關於同學情的作文（通用13篇）

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的關於同學情的作文（通用13篇），希望能夠幫助到大家。

402班有位同學，雖然素不相識，但她讓我感受到了真正的美麗人間的温情。

這一天，正是下課，天下着濛濛的細雨，我從老師的辦公室領完本子，匆匆忙忙抱着本子趕回去。路很滑，加上路過402班時，踢毽子的人很多，我不小心滑了一跤，撲通一聲摔倒在地，我沮喪地看着撒了一地的本子，只好一本一本從頭整理，這時突然從踢毽子的人羣中跑出來一位女生，二話不説，立刻幫我撿本子，我感激地望着她，在我們的共同努力下，本子很快就被我們一本不差地撿好了，我輕聲地説了一聲：“謝謝！”她微笑着看着我，回了一句：“不客氣。”便很快進了402教室。我的心中此時充滿了温暖。

星期六，我在新思維課下課時，無意中碰見了她，她在準備上第二節課，我一時不知説什麼，直道她認出了我，主動與我聊起了天。

我感受到的不僅是人間的温情，更是同學間美麗的愛呀！

三年級的一次期會考試中。考完試卷，我仔細地檢查了一遍，發現有兩處錯誤，我下意識的用手摸了摸桌子，可是沒摸到橡皮，我又在文具盒找，還是沒有，我在桌子上翻了翻，又往地上看了看還是沒有，這下可把我急壞了，因為那兩道題一共四分。

我想：要不用手抹？不行，這樣既會弄壞試卷，還會丟分；向前後桌借？會被老師發現，會被監場老師誤會，因為我聽説這兩位老師可是學校出了名的鐵面無私包公臉。這也不行，那也不行，我急的就像是熱鍋上的螞蟻。

突然我聽到一陣熟悉的聲音，原來是後桌的付雅婧，她用手指捅捅我的後背，小聲問我：“你怎麼了？”我不敢回頭，怯怯地説：“橡皮找不到了。”付雅婧一聽，二話沒説，偷偷地遞給了我一塊橡皮，橡皮露着嶄新的切面，散發着淡淡的清香，這是她新買的那塊橡皮。這時，我被這深深地感動了，我心想：不愧是我最好的朋友！

在生活中，多交一個朋友，就多一份友誼和幫助。

一雙閃亮的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，細細的眉毛，留着烏黑俏麗的長髮，上身穿着一件白色襯衫，下身穿着一條紅色揹帶褲，腳穿一雙粉紅色的皮鞋。她就是我的同班同學——丁潔嫻。

我們倆是一對形影不離的好朋友，課間一起玩，放學一起回家，平時無論是在學習上，還是在生活上我們都互相幫助、互相關心，共同進步。

記得有一次下午放學，天空像孩子的臉一樣説變就變，剛剛還是晴天，轉眼間就下起了大雨，爸爸出差，媽媽上班，我又沒有帶雨具，怎麼辦呢？於是，我咬咬牙，衝進雨幕，冒着大雨向家跑去。這時，後面傳來一陣清脆的喊聲：“高健偉，高健偉。”我回頭一看，原來是丁潔嫻，她右手舉着一頂小花傘，在雨中奔跑着。丁潔嫻跑到我身邊，把雨傘舉到我的頭頂上，遮住了我淋濕的身子，對我説：“我送你回家去吧。”我心裏一熱，連忙説：“謝謝”。我倆並肩在雨中走着，嘀噠、嘀噠的雨點兒有節奏地打落在我們的傘頂上，走着、走着，不知不覺就到了我的家。

回到家裏，我透過玻璃向窗外望去，只見路上的行人打着一把把雨傘，真像雨中開着的一朵朵花兒，我覺得其中最漂亮的是丁潔嫻那一朵，它是同學之間相互關心的友誼之花。

在家要孝順父母，在學校更該友愛同學，然而，友愛究竟是什麼呢？

友愛就是在同學有困難時適時給予幫助，使同學感到温暖。身為班長的我，等大家在走廊上排隊準備上課時，我總是留下來幫沒有將椅子靠好的同學服務，讓班上看起來更整齊。在為同學服務的同時，我的心裏更有着能付出與關愛同學的温暖。

回想起自己時，總是東跌西撞，有一次更是在跑道上被高年級大姐姐不小心撞倒，手臂嚴重破皮，雙手甚至些許無法彎曲，但是大姐姐誠懇的一聲道歉和願意扶我到保健室的行動，讓我感到無比温暖，自己心中的擔心與害怕也全然消失。

現在，身為高年級的我，更能付出自己的心力幫助需要幫助的人，而這份友愛亦需推己及人，更盼大家一同響應。

五年的情意，如微風被吹散了，以後再想將它找回，也許是不可能的，唯一的可能就要寄託在這同學錄上。今天懷着對同學不捨之情，我打開了飽含親情的同學錄。

今天，我看着這一張張藴含着詩意的卡片，忍不住痛哭。這還是平日活潑的同學嗎？我不敢相信這是他們寫的，我不敢相信自己的眼睛，難道同學們也捨不得分開？應該是吧。今天，當我再次漫步校園，心情無比激動，因為我想自己清醒一下，來緩解一下對同學的不捨之情。操場上、樹蔭下、走廊上……

為什麼走到哪我都擺脱不了“親人”的身影？也許你們已經成了我心中不可缺少的部分。我在想，以後我們聯繫不上了怎麼辦？以後我們還可不可以在一起聚餐……一大堆的問題讓我頭都大了，也許只有以後我才會知道這些答案。我怕我們會失去聯繫，因為只有見到你們的笑臉，我才會開心。

同學們，我一定不會忘記你們的，永遠，永遠……

我曾經的同桌是邵悦洋。

一開始我對她的印象很差。我真想不明白，明明是老師叫我管管她，可有時候怎麼反而變成她管起我來了呢？她身上有很多小“毛病”，上課的時候，我曾經實在無“路”可走，無計可施，不告她嗎？不行！會讓老師失望的（我沒盡責），告她呢？又擔心她不服，最終不但不能把她的成績帶上來反而會把自己拉下來呢！慢慢地慢慢地，我瞭解她了，每當她咬鉛筆頭時，大家都感覺她髒兮兮的，我會及時提醒她要改掉這個毛病。她身上也有很多優點，好幾次上美術課，我忘帶工具的時候，非常着急，這時候邵悦洋總是主動要求跟我合作。

雖然她的水平不怎麼樣，但是她的熱情卻讓我真的好感動。我想説：“邵悦洋，你真棒！”

我們班的董芳菲同學生病住院了，李老師組織我們一起去看望她。

上午，我們在李老師地帶領下來到醫院，我們乘電梯一會就到了病房，我非常興奮，因為第一次來醫院看小病號，一進門我就看見董芳菲她呆呆的.躺在牀上，當她看見我們時，高興的眨了眨眼，我們一個個的把禮物送給她，她微笑地看着我們。董芳菲的媽媽給我們看了她的牙，我們湊過去一看，那顆牙真好玩，同學們開始七嘴八舌的開始説了起來，有的説這是圓椎形的，有的説像冰淇淋，董芳菲還是笑着看着我們不説話。

過了一會了，病房需要安靜，李老師説：“我們該走了，還有給董芳菲要説的話嗎？”李老師説完，病房立刻鴉雀無聲，我們都呆了，不知道該説些什麼。李老師小聲地對我們説：“祝董芳菲早晶康復，隨即我們大聲對董芳菲説祝你早日康復。董芳菲聽了很開心。

這件事告訴我們，關心別人，快樂自己。

上星期，老師宣佈了一件讓我們悲痛不已的事。

我們正在寫作業，“大家知道嗎？”許昊宇同學為什麼沒來上學嗎？尚老師笑眯眯地問：我們齊聲説：不知道。我想：應該是感冒了吧！

“唉，老師傷心地歎了口氣説，許昊宇同學下車時被三輪車撞了，並且骨折了！”我頓時非常驚訝，心裏想：骨折了！不能走路，也不能和大家一起玩！更可怕的是，成績會落下多少呀！我發現同學也在説呢！

尚老師説：“因為要安慰許昊宇，大家可以給他買些禮物送給他。”

大家又開始説話了，我想：“我要給他做一張賀卡，他喜歡氣球，但也要送他吃的，我坐在椅子上想來想去，終於有了主意”。

我回到家立刻把粉色卡紙粘成了三角形，之後把小星星粘上，後來我又把我心愛的阿狸橡皮粘上，我又寫上了祝福語，我在反面粘上了張紙寫上了祝福、做好了。我氣喘呼呼地説。

第二天，老師説：“咱們班不可能全班都去的，當我把捧在手裏的東西交了以後，我的心變暖了。

星期五早晨，雖然天氣很冷，但是同學們依然冒着刺骨的寒風來到了教室。

大班長付強，見同學們差不多來齊了，便開始領讀英語，讀着讀着，一股難聞的氣味傳入我們的鼻孔裏。

“哦，來是坐在第一排的黃豆嘔吐了。”劉宇不説，同學們還不覺得有氣味，這一説同學們都不約而同的捂住了鼻子。有的用英語書在鼻子前面扇來扇去，更有一些同學紛紛跑出教室。但是隻有付強和張一、張菽伊留了下來。

之後，班長立刻分了工，張一去操場弄沙土，張菽伊負責把地打掃乾淨，付強將黃豆送入醫務室，回來見張一和張菽伊已經把地面都打掃乾淨了，付強又認認真真的用拖把把地面拖了一遍。一會而，那股難聞的氣味，就蕩然無存了。

那些跑出去的同學又陸續回到了自己的位子上，我們又能正常的上課了。

雖然同學們沒有説什麼，但他們不斷向付強看去， 我看得出，他們的眼睛裏充滿了敬意。

小明有一頭黑色的短髮，恫恫有神的大眼睛，尖尖的耳朵。他的特點是樂於助人和畫畫小明的學習成績特好，期末總是拿到標兵，數學是他的強項。有一次，我有一道特難的數學題不會寫，於是，我就去問他。他看了看題目和圖形後，笑了笑，説：“這道題比較難，不過用方程做就比較簡單了。”“哦，那該怎麼做？”“先……”

小明不僅學習好，畫畫也一級棒！看，他送給我的“喜羊羊”圖像，栩栩如生，就像喜羊羊在我的面前。這我對他的好感增添了許多。過了一會兒，我把這張畫給小紅看，她驚訝地説：“你……你這畫哪來的？”“小明送我的。”我剛剛説完，她就找了張白紙，請求小明畫一張“喜羊羊”圖像。小明毫不猶豫地答應了。這件事一傳十，十傳百。不久，全班都知道了小明畫的“喜羊羊”圖像，所以，一到下課，許多人都找小明畫“喜羊羊”圖像。但是，下課找他聊天就不容易了。

這就是我的同學——小明。

教室裏靜悄悄的，只有我們“沙沙”的寫字聲。每個人都在認真的填寫志願。

忽然，窗外不知何時沸騰了起來，嬉笑聲、移桌椅聲響成一片。“是我們年級要照畢業相。老師解釋説。窗外傳來“茄子——”的叫聲，“年年都迎來新的，送走老的。”從老師的自言自語中，我們似乎聽出了一絲傷感。

我扭頭向窗外望去，明媚的陽光下，一張張充滿朝氣的臉在譜寫着窗外的故事。不知誰説過，有人的地方就有故事。我是在該看風景的時候看人，情不自禁編故事。都説校園情懷總是詩，一把喑啞的吉他，一張發黃的信箋，都曾寫下我們或苦澀或甜蜜但總也抹不去的回憶。只是，終究有一天，當校園承載不下我們成長的翅膀時，離別的樂曲奏響了。

兩年前，我曾站在窗外回顧我國小的歲月，那是一段漫長而又曲折的旅程：繁多的作業，愁人的考試，真摯的友誼……

“咔嚓”我們的國中生活就此結束了。

我們仰天高喊：“畢業了！

小蘭和小紅是同學又是同桌，還是形影不離的好朋友。小紅長着一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，兩條細細的眉毛，一頭烏黑俏麗的長髮。小蘭和小紅平時無論在學習上還是生活上，都互相幫助，互相關心，共同進步。

有一天，下午放學，天空就像孩子的臉一樣説變就變，剛剛還是晴天，轉眼間就下起了大雨。小蘭沒帶雨具，只好咬咬牙，衝進雨中。這時，突然從後面傳來清脆的喊叫聲：“小蘭，等一等，咱們倆舉一把傘吧！”小蘭回頭一看，只見小紅舉着一把小花傘向自己跑來。小紅跑到小蘭的身邊，把雨傘舉到小蘭頭頂上，遮住了小蘭淋濕的身子，對小蘭説：“我先把你送回家吧。”小蘭説：“你真是我的好朋友。”小蘭和小紅並肩在雨中走着，雨點有節奏地打在她們的雨傘上。

回到家裏透過窗子向外望去，路上行人的一把把小花傘真像雨中盛開的一朵朵鮮花。小蘭覺得小紅的那一朵最漂亮，它是同學之間相互關心的友誼之花。

星期三早上，我發現鉛筆盒落在家裏了。這可怎麼辦呀？要不，叫媽媽送到學校來。不行，學校規定家長不能送學習用品。而且等媽媽送來，早就已經上課了。我急得像熱鍋上螞蟻——團團轉。

正在那時，蘇慧怡見我滿臉愁容，悄悄地問：“陳瑾冉，你怎麼了”我垂頭喪氣地説：“哎，我的鉛筆盒忘帶了！”“哦！原來班長大人也會忘帶東西啊！”同桌王張嶽冷嘲熱諷的樣子。我不禁白了他一眼，他立刻不説話了。過了一會兒，蘇慧怡借給我一枝水筆和一枝自動鉛筆。我愣住了，看着她不知説什麼好。這時，前桌的樂程尹，邊説邊遞給我一塊橡皮：“我借給你一塊橡皮吧！”我激動得説不出話來，眼裏閃爍着淚花，差一點就要哭出來。課上。我用着同學們借給我的愛心文具，比以前學得更更認真了。

愛，是無私的，愛，是快樂的！愛就是互相幫助。只要人人獻出一點愛，我們的生活將會更加幸福、美好。