有關有趣的遊戲作文5篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的有關有趣的遊戲作文，希望對大家有所幫助。

今天，我們在教室裏做了一次很有趣的遊戲，名字叫畫鼻子。

老師先拿出一塊漂亮的紗巾，又在黑板上畫了一個小朋友的臉，可臉上沒有鼻子。我想：朱老師真粗心，都沒給小朋友畫鼻子。想到這兒，，老師對我們説明了遊戲規則：“這個遊戲叫畫鼻子，畫鼻子的小朋友要用紗巾矇住眼睛，然後轉三圈，走到黑板前，給黑板上的臉畫上鼻子。”有一個小朋友真膽小，他戴上紗巾，轉了三圈，就感到很害怕，恨不得馬上就把紗巾脱下。可是，在小朋友們的大聲鼓勵下，他還是向前走了，他小心地扶着小朋友的桌子走，好不容易來到黑板前。這時，小朋友們喊道：“往左，往左”，有的在喊：“往右，往右”，他猶豫了一會兒，在黑板上畫了個大鼻子。接着我們都大笑起來。原來啊，他把鼻子畫到黑板的另一邊去了。

這真是一次有趣的遊戲。

今天，媽媽説要測試一下我們的反應能力，要求我們一隻手畫圓形，一隻手畫方形。

妹妹自告奮勇，想當第一個吃螃蟹的人，只見她兩隻手各執一隻筆，舉在頭上，作投降狀，雙手一抖一抖地在白紙黑板上畫開了，她的雙手畫畫停停，停停畫畫，這下可好，方形變成了圓角矩形，圓形卻像一個多邊形，惹得我和弟弟開懷大笑。“看我的。”弟弟大聲地説，他滿懷信心地上場了，看他的畫得也不輕鬆，一會兒顫手，一會兒停頓，感覺異常艱難，結果，他畫得方形還挺標準，可圓形就變成了外觀不佳的“盾牌”了。看來這個遊戲也不是毫無難度的。最後輪到我登場了，我一會兒把直角畫成了鈍角，一會兒把直線畫成了弧線，最後畫出了兩個圓不像圓，方不像方的圖形，不管從哪個角度看，它們兩個都是不規則的多邊形，我只好給它倆“整容”，並在旁邊標註上“這是圓形”和“這是方形”的字樣才算勉強過關。

這個遊戲挺好玩，但同時也告訴我們一個道理：一心不可二用，只有一心一意才能把事情做好！

上課時，老師説要讓大家玩一個刺激又有趣的遊戲，就是「恐怖袋」，於是老師便拿出一個袋子，外表看起來就有一點稀奇古怪，有一點陰森的感覺。

就緊張的時刻來臨了，老師把道具放入恐怖袋裏，讓每個人去摸摸看，在把摸到的感覺寫在紙上，我摸起來感覺是石頭，因為它冰冰涼涼的，表面又有點沙沙.硬硬的感覺。老師陸陸續續地把東西放進去讓大家猜，但有兩樣東西我就是猜不透，一樣摸起來軟軟的，摸過的'手聞起來有一種特殊的香味，外形摸起來又是圓圓的，我想應該是海棉球吧!第二樣是摸起來毛毛的，又有一點硬硬的，我猜是手帕。老師説要公佈答案囉!每個人都先説出自己的答案，有些人的答案跟我有着天壤之別。答案皆小，第一樣是-老師説起話來象是舞台上的術師，把話説的非常神祕，讓我心跳更加快速，老師説:「答案是-石頭」YA!我猜對了，許多同學都歡呼着，終於要説我猜不透的那兩樣東西，第一樣竟然是玩具麪包，看起來真像真的麪包一樣；第二樣是松鼠玩具，超卡哇伊的!老師説:「下次有空還會讓我們玩」。

我覺得老師讓我們玩恐怖袋可幫助我們的想象力更上一層，所以希望下次老師還能放一些更有趣的東西進去。

星期天下午的作文輔導課上，伍老師組織我們做了一個有趣的“傳話”遊戲。遊戲前，伍老師讓我給她一張白紙，她將那張白紙分為三小張，還在三張小白紙條上各寫了一個詞。然後，老師把我們分成三個組，請我們每組前面的一個同學上講台去把紙條上的詞記住並悄悄地先對老師説一遍，然後回到各組一個一個的傳下去。

遊戲開始了，我轉向左邊的廖藝，她用雙手捂着我的左耳，把“追夢”告訴了我，覃渠又轉過身，我又用左手捂住她的右耳，把“追夢”告訴了她，就這樣一個個地往後傳。等傳完後，各組最後一個同學上黑板將聽到的詞寫在黑板上，伍老師站在講台左邊對着黑板上的答案，情不自禁的哈哈大笑起來，同學們看見伍老師笑也跟着笑起來。

待大家笑完後，老師公佈了答案，第一組的正確答案是“你好”，老師給第一組加了一面紅旗，第二組的正確答案是“全面”，而他寫的卻是“前面”，所以是錯的。第三組的正確答案是“追夢”，他寫的卻是“眉毛”，真是氣死我了。我心想：他們是聽覺有問題，還是聽音有問題呀!我真是有點不懂!

雖然我們這組傳話失敗，沒有得到紅旗，但大家卻異常的快樂。因為我們參與了這個有趣的遊戲活動，分享了遊戲過程中的快樂。

今天，老師走進教室對我們説：我們來玩一個拼句遊戲，好不好？我們異口同聲的回答到：好！老師給我們講了一下拼句遊戲的規則。老師發給我們4張紙條，第一張紙條寫誰，第2張寫在什麼地方，第3張寫怎麼樣的，第四張寫在幹什麼。同學們都認真寫起來。寫完後，老師把紙條都收上去，讓我們輪流去抽。抽出以後連成一句話，被抽到的同學還要模仿動作呢！

我覺得每個同學抽到的都很有趣。比如：楊雨欣在院子裏難過地跳廣場舞。楊博佳在舞池裏開心地游泳。劉佳樂在教室裏哭着玩遊戲。同學們笑得前仰後合，有的還在地上打滾。更好笑的是：盧玉婷在老家哭着跳泥坑。於是盧玉婷在講台邊一邊假裝哭，一邊做了跳的姿勢；還有趙心怡在老家開心地上廁所。趙心怡聽了哭笑不得，但還是做了一個：蹲的動作。突然我聽到了袁雨沁在教室裏傻呆呆地學狼叫。沒辦法，我只好學狼叫，同學們也都學我，教室裏頓時變成了狼窩

今天玩的真開心，這讓我也明白了一個道理，如果用詞不當就會鬧出今天這樣的笑話。