【精華】點評作文600字合集九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的點評作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

點評作文600字 篇1

今天，我們的校園格外熱鬧。原來，我們學校將舉行一年一度的拔河比賽。

原來的操場頓時便沸騰起來。有拉拉隊員；有參加比賽的隊員；還有裁判員、老師等。比賽還沒開始，拉拉隊就不停地喊：“小二班，加油！小二班，加油！在啦啦隊的呼喊中，參加比賽的隊員個個摩拳擦腳，鬥志昂揚。“滴……”比賽正式開始了，麻繩“嗖”地一聲變得筆直筆直，雙方隊員緊緊的拽住麻繩，很快，他們便面紅赤耳，都使出吃奶的勁。再把目光轉向我們的重量級選手——某某某。他的表現可不一般。雙手緊握着麻繩，兩條腿站穩了馬步，拼命往後蹬，連五官都變形了呢，他的那雙眼睛射出光芒，似乎要把對方吃掉。可就算是這樣，麻繩上的紅繩卻還是往對方那兒移動。

再看看拉拉隊，用熱鍋上的螞蟻來形容是一點也不過分。他們拍着手，嘴裏還不停地喊着：“加油！加油！”老師也不甘心，在一旁指導着：“身體往後仰，重心往後倒！加油！”正在比賽的隊員受到了鼓舞，更使勁了，腦門上都急出了一層汗，麻繩上的那條紅繩也真頑皮，左右搖晃，好像在想：到底該讓哪隊贏了？”三，二一，嘿咻！”我們使出了全身的力氣，終於那條紅繩沒有再猶豫，把勝利投給了我們！對方知道我們贏了之後，垂頭喪氣，悶悶不樂的，就像泄了氣的皮球。而我們這邊則在熱烈的慶祝。拉拉隊們更扯着嗓子喊：“我們贏了！”彷彿要把這個消息告訴全世界的人們。我們激動的抱在了一起，大聲地喊着：“我們贏了！”是啊！“我們贏了！”這聲音久久地盪漾在賽場的上方。

點評：文章不長，但過程敍述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也很流暢，段落分明，過渡自然。

文章描繪的拔河場面，通過小作者的文筆，讓我們領略到了拔河比賽的驚心動魄與激動人心。總體來説文章寫得不錯，小作者要繼續努力哦，加油！

點評作文600字 篇2

昨天期末考試剛考完，我心裏的那塊大石頭總算落地了。我呢!覺得我這次考的還不錯。語文題目基本上還挺簡單，就是閲讀和作文上遇到了一點小困難，不過馬上就解決了，我認為我的閲讀理解能力比較差，作文呢!

因為這次的作文是《這就是我》，都令我們出乎意料，不過，還好都是寫人的，我便很快的寫出來了數學就是填空題和應用題使我束手無策，只好先把其它的題目先寫了，之後再回來做，直到有答案時，才提心吊膽的寫上去，也不是很確定，就偷偷的把題目抄下來，回家問爸爸請教了。英語題目上基本上還蠻簡單的。

科學也都是一些簡單的題目，沒有遇到什麼難題，就是解答題難了點兒。其他就全都做出來了。希望下個星期去拿成績報告單是，能得一個自己滿意的高分。

點評老師：

點評內容：終於期末考試結束了，並且“我”還覺得自己考得不錯，不但是小作者“心裏的那塊大石頭總算落地”，我也替我們的小作者鬆了一口七呢!小作者仔細分析了自己在這次考試中的遇到的各種問題，讓我們看到了小作者對待考試的認真態度。我相信，小作者如果一直都是用這種態度來對待自己學習的，一定能夠考到一個不錯的分數。作文的語言通順流暢，條理也很清晰，小作者對事情的敍述非常清楚。“希望下個星期去拿成績報告單是”應該是“希望下個星期去拿成績報告單時”。“都令我們出乎意料”改成“出乎我們的意料”或者是“都令我們感到意外”。“還好都是寫人的”這個“都”字使用得不夠準確。“我便很快的寫出來了”這句話要使用“。”和後文的內容分開

點評作文600字 篇3

在我的生活中有許許多多的第一次，其中有很多我都已淡忘了。然而，我第一次做飯的情景，現在想起來仍歷歷在目。

記得那一天豔陽高照，已經過了中午12點鐘了，還見不到媽媽的影子，可我的肚子早已經唱起了“空城計”。怎麼辦？平時看媽媽做飯已經有點手癢癢了，何不乘此機會大顯身手，來個一鳴驚人呢？

做飯，那倒是很簡單。我學着媽媽的樣子，先把米淘乾淨，然後放到電飯煲裏，加上水，插上電，按下電飯煲的開關，我的任務就完成了。

可是，不能光吃飯。做什麼菜？平時最喜歡吃媽媽做的酸辣土豆絲。對，就做它。我圍上媽媽的圍裙，取出4個土豆，先削皮，然後清洗乾淨。最困難的部分開始了，拿着明晃晃的菜刀，心裏面真還有點畏懼呢。我左手按緊滑溜溜的土豆，右手用力向下切，土豆片就像戰場上犧牲的士兵，一片片倒下去。我就像一名戰勝的將軍，心裏面可得意了。現在該切成絲了。不好，這些土豆片怎麼一點也不配合，滑來滑去，讓我沒法下手。不管了，先把它們排好隊然後再來處理。一刀又一刀，土豆片終於變成了絲。雖説這些絲粗細不一，我卻有一種成就感，畢竟是我親手切的。

該動手炒了。先打着火，往鍋裏倒些油，讓大火把黃黃的油燒熱。一會兒，鍋裏的油吐起了泡泡．我連忙放了一勺鹽。油鹽相遇，好不熱鬧。它們都像逃命似的往鍋外亂蹦，嚇得我趕緊把土豆絲丟進去。我不停地用鍋鏟炒來炒去，土豆絲變得金燦燦的，很誘人。我追不及待地嚐了一口，味兒不對啊．好像差了點什麼。哦，酸辣土豆絲，酸辣酸辣，我還沒放辣椒和醋呢。我趕緊加入紅辣椒絲和醋，再炒一會兒，一股香味撲鼻而來。

一盤香噴噴的土豆絲出爐了，電飯煲也散發出米飯的香味，我的午餐大功告成了，我開始慰勞自己的肚子。告訴你，這可是我吃得最香的一餐飯。

點評作文600字 篇4

【作文題目】

請以“網友”為話題，寫一篇文章。

要求：自擬題目;自主立意;自選文體，但要文體明確;不要使用網絡語言，全文不少於600字;文中如出現校名，人名，請用育英學校，思齊學校，小王，小李、小芳、小晶代替。

【失誤作文】

我們的名字叫網友

我來渤海的威海岸

她來自水鄉的蘇繡故鄉

他來自太陽升起的虎林

你來自鶴鄉的紅海灘

我們集聚在屏幕前

祝福的話語説不完

我們共同的名字

叫網友

假日出去走走

放鬆呼吸走向絢麗陽光

把發黃的心事交給流水

向遠去的霧靄行個注目禮

經過陽光的晾曬

旅遊的疲勞拋在一邊

經過修整的身心

我們屏幕等着大家歸來

一展網友的思念

掬一捧牽掛的清泉

採一束芳香的玫瑰

送網友的歡心和喜悦

讓我們敍述分別的惦念

我們拋棄世俗的偏見

我們不在乎怎麼相識

我們不是刺激而聊天

我們不在乎是近是遠

我們不在乎地位和金錢

我們尋找的是温馨港灣

我們的友愛永駐心間

[點評]：

不少同學認為，詩歌就是寫一句提一行。其實，這是一種誤解。我認為，一首真正的確好詩不僅要達到文字優美，更要有思想有感情有意境，文字優美是美的感受，有思想是靈魂的洗滌，有感情是心靈的感染，有意境是人生的品位。本文也可以説有思想有感情，可就是缺少意境，文字不甚優美。寫詩是需要靈氣的，“沒有金剛鑽，別攬瓷器活”，在考場作文中，沒有充分的把握，最好不要玩這種把戲。

點評作文600字 篇5

週六，我們和同學一家去了嚮往已久的浙東第一尖滑雪場，聽説這裏是我們華東地區最大的滑雪場之一，在這裏滑雪又有趣又刺激！我懷着激動的心情看着一路上的盤山公路蜿蜒而上，溪水在路邊丁丁冬冬地流着，羣山連綿起伏大約2個小時後，我們終於到了。

我們坐纜車上了海拔954米高的浙東第一尖雪山。我們亟不可待地租了雪鞋、滑雪板和雪杖，好不容易穿上了肥大、笨重的雪鞋，可是每邁出一步都艱難無比，腳上似乎綁了千斤重物一般，走起路來就像一個太空人。我步履艱難地抱着滑雪板和雪杖走進了人流如潮的室外滑雪場，啊，這裏真是冷！我不由地瑟瑟發抖。

在胡爸的指導下，我終於把腳套進了滑雪板中，可是滑雪板一點都不聽話。我的腳不由自主地向前滑去，身體卻跟不上，啪地摔了個四腳朝天，雪杖也拋到了一米之外。我一屁股坐在冷冰冰的雪地上，怎麼爬都爬不起來，只好回頭找救兵。這時，媽媽正好費了好大的勁兒把第一隻腳套進滑雪板，就華麗麗地向前滑去，摔在了雪地上，我不由地哈哈大笑起來。這時，附近的一個工作人員把我扶了起來，告訴我滑雪的要領：雙腿微微彎曲，身體稍向前傾，滑行時腳呈外八字，要摔倒時兩膝向內靠。這次，我小心翼翼地調整好姿勢，緊握雪杖，踩進滑雪板，順勢滑了下去，周圍的景色飛快地向後穿梭，呼呼的風聲從我耳邊略過，好刺激啊！這一次，我滑了5、6米才摔在雪地上，大有長進啊！雖然我還是摔得人仰馬翻，滑雪板也深深地插在了雪地裏，可是信心大增，我不怕摔，一定要學會滑雪！在工作人員的營救下，我重新站了起來，從傳送帶回到山頂，繼續我的摔跤之旅就這樣，不斷地摔跤、練習，有幾次我居然能滑到終點了，我心中升起無限的歡喜，媽媽也站在山頂上對我開心地笑。

兩個小時的滑雪時間轉瞬即逝，我依依不捨地走出滑雪場。第一次滑雪給我留下了深刻的印象，希望以後有更多機會去滑雪，享受突破自我的樂趣！

點評作文600字 篇6

我班有一個女生，叫做王思童，她又瘦又高，一張大眾臉，別看她長得普普通通，可她卻有一項特長，那就是——烹調。

説起她的烹調技術，那可不是吹的，就連我這個對食物十分挑剔的人都不得不對她豎起大拇指——因為她做的食物實在太好吃了!

記得有一次，我們的家長有事出差好幾天回來不了。就讓我們一起住(我和王思童是鄰居)，餓了就叫外賣。這不，大清早，我就醒了(説實話，是餓醒的)，我搖醒了王思童：“喂，快醒醒，我好餓啊，你給我做飯好不好?”本來王思童正處於半睡半醒狀態，一聽到要她做飯，她就像打雞血了似的`一下子跳了起來：“你説什麼?你終於肯讓我做飯了?!”“哼，要不是餓得不行了，我才不讓你做呢!”“哎呀，我親愛的小悦悦，你就別説假話啦，姐姐現在就給你做去!”話説間，她跳下牀，迅速洗漱完畢，攏了攏頭髮，衝進了廚房……三十分鐘後，我坐在位子上，不耐煩地喊到：“好沒好啊?這麼慢!”“好了，好了，再等兩分鐘!”她説。“真是的，做個飯好像多精緻似的，這麼慢。”等王思童將早餐端出來時，我立刻傻了眼。這也……太精緻了吧!煎得金黃的愛心型煎蛋，一個夾着火腿、生菜的漢堡，一份蔬菜沙拉，一杯熱騰騰的牛奶……我嚥了口口水，問她：“這不是你從外面買的吧!”“哼!外面上哪兒買這麼好的早餐?我昨天剛買好材料，正巧你來，就給你露一手，叫你看看什麼叫做高手!”“哇!你好厲害!”我情不自禁地説道。她用手敲了敲我的腦袋：“臭丫頭，説什麼呢!阿姨奉承?我可不吃你這一套呢!”“嘿嘿……”我當然在想，以後爸媽不在家，我怎麼再到她家來蹭飯!

哈哈!有一個會做美食的烹調高手做鄰居真不賴!以後有口福啦!

點評：小作者在文中運用大量的語言、動作、心理活動等描寫，將人物的活動特點表現得生動活潑，不失童真。“哇!你好厲害!”的“阿姨奉承”與“以後有口福啦!”突出主題，弘揚親密的同學友情與和諧的鄰里關係。

點評作文600字 篇7

“耶！”“六”一兒童節到了，我們學校舉行了“六一”兒童節比賽，其中最讓我難忘的是跳繩比賽了。

開始，是一年級跳，我認為他們跳得很差，就開懷大笑。

二年級跳的時候，我看見他們沒有一個人左顧右盼，所有人都專心致志地跳繩，他們都還跳得可以。

吃完午飯，上完第一節課，該到我們三年級了。我非常緊張，可我聽到了一位同學的吶喊後，就不怎麼緊張了。我來到那裏，手裏緊緊地握着繩，一聽到老師説：“預備——跳”我便情不自禁地揮舞着繩子。過了一會兒，我的手都酸了。突然，腳被繩子絆了一下，我一心想贏，就不顧一切，又跳了起來。哨子聲又響了，比賽結束了。我滿懷希望地期待着自己的成績，只聽見一聲：“141下！”我激動極了，還以為自己得了第一名。

到了發獎時刻，老師唸到我的名字“劉喆慧！”我懷着一顆怦怦直跳的心來到領獎台，“第三名！”“啊！”我叫了一聲，原本喜笑顏開的我，霎時變得哭笑不得了。

不過，我們班，今天的兩項比賽都贏了，我還是很高興。

過“六一”兒童節真開心啊！

三年級:xx

點評：本文作者用文字表達出了對“六一”兒童節活動的心情，是讀者能感受到作者的喜悦。文章第四段描述了作者跳繩的狀態，並且細緻的描寫出來跳繩時的心理狀態，讓讀者在看到“腳被繩子絆了一下”也為作者捏了一把冷汗，整個故事跌宕起伏，身臨其境。

不足之處在於“六一”的節日描寫過於單調，對節日氣氛的描述過少，稍作修改後本文將會有更一層次的提高。

點評作文600字 篇8

常言道：“分久必合，合久必分”。我們班的男生和女生，向來是“井水不犯河水”。即便如此，“兩國”之間還是扯出了不少糾葛。不信？我就給你説上幾回。

第一回選舉盟主

近來，班裏的女生們日漸猖狂。竟然向老班（班主任）打小報告，説我們男生不把老班放在眼裏。於是，老班就動用了張三丰他爹的絕招“獅子吼”，把我們這幫男生全都罵得“狗血淋頭”。我們終於忍不住這幫女生的“挾天子以令諸侯”了。於是召開“反女生聯盟大會”，選舉老班長梅頭做盟主。“哼！女生們算老幾，但使班上梅頭在，不教女生來搔擾”，我們個個羣情激奮。

第二回脣舌之戰

選出盟主不多久，我的間諜報告：近來女生們在指手劃腳地議論咱們最尊敬的金庸老前輩。這還了得！女生們對金老不恭，這不是挑明瞭要和我們男生對着幹嗎？因為我們“反女生聯盟”中有20%的人是金老的書迷。

梅頭拍案而起，宣佈“第三X世界大戰”爆發。一瞬間，大家都淹沒在“脣槍舌劍”之中了。“金庸所寫之物即純屬虛構之物，不值得觀看。”(作文大全 )“金老先生字字珠玉，一片俠骨丹心。實乃天下第一英豪！”“金庸所寫的全是些無聊的東西，無聊的人才會去觀看”。“這樣説，你們個個無聊的。在座的女生，哪個沒看過金庸的武俠小説和電視劇的女生站出來。”

這一招令女生們啞口無言，我們“反女生”聯盟的男生們笑得合不攏嘴。第三回男女議和

話説女生們在“脣舌之戰”失利後，覺得再爭下去也有弊無利，就派“外交官”阿魯來勸和。男生們原不想議和，但轉念一想期會考逼近，這樣爭下去會耽誤學習等弊端時，梅頭不得不“簽約議和”，大家都意識到，舌頭哪有不碰牙的，小打小鬧很正常，互相幫助共同進步才是硬道理，從此我班男生和女生便開始和睦相處地生活了。

英雄誰屬？以我之見，非吾等莫屬！哈哈哈……

點評作文600字 篇9

遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘鍊出一雙凌空的翅膀。

一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。

同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒後重新站起來的，因為“不經歷風雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”。

冰心説：“成功的花，人們只驚慕它現時的明豔!然而當初它的芽兒，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以我們每個人面對不幸時都不能一 蹶不振，因為我們都有可能在改變心態後，握住生命的任何一根鏈條。因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人 生的方向。

翻開歷史，不難看出，許多傑出的人物都是經歷了一番風風雨雨，才看到了美麗無比的彩虹。我國著名作家史鐵生因一場大病，雙腿殘廢，坐上了輪椅， 這場人生的風雨對他來説無異於晴天霹靂，是一場多麼沉重的打擊!但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛，終於成為我 國文壇上著名的作家。音樂家貝多芬雙耳失聰，但他依然寫出了《英雄》、《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。堅強地與 命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

生命力不能沒有風雨，風雨挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經歷風雨的花兒，怎麼會絢爛?不經歷磨難的人生，怎麼會發出炫目的光彩?

老師點評：

本文語言精練，對偶、排比的運用使全文極富文采和感染力，標題“生命裏不能沒有風雨”和結尾“生命力不能沒有風雨，風雨挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥”照應，發人深省。