關於爭吵的作文（精選45篇）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的關於爭吵的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
爭吵的作文 篇1
我小時候發生過的事情，數也數不清，酸的、甜的、苦的、辣的，各種事情都經歷過，但最讓我心煩的是那次。
那天，我從樓下往樓上走，剛到一樓，就聽見從我家傳來了吵鬧聲。走到家門，我悄悄打開門，偷偷溜進我自己的屋裏。這時聽見爭吵的聲音從兩個屋向我傳來，一個屋子裏是爺爺和奶奶在吵，另一個屋子是爸爸和媽媽在吵。那叫聲喊聲時斷時續、時高時低，吵得我再也受不了。於是我衝出屋門，站在客廳，大喊：“別吵了！”我的喊聲真有效，吵聲真的沒有了。“幹嘛不能好好説，就這麼吵下去，誰愛聽！”我説。
安靜只是片刻的，不一會兒，他們不再聽我的話，仍舊吵下去。我仔細一聽，爺爺和奶奶爭吵的原因是，爺爺埋怨奶奶炒菜時鹽放少了，奶奶卻説沒事，可爺爺説不行，那樣吃起來沒有滋味，爺爺愛吃鹹的，奶奶愛吃淡的，兩人口味不合，於是就爭吵起來。
再仔細聽聽爸爸和媽媽吵架的原因，我明白了，爸爸媽媽開始去勸説爺爺奶奶不要吵，不知怎麼，他倆説着説着，也相互吵起來。媽媽把電腦的鼠標摔壞了，爸爸拿皮帶要抽媽媽，兩人相互責備着對方，誰也不讓誰，真是勝負難分，可是兩虎相爭，必有一敗，老爸終於被老媽給擊敗了。
家庭爭吵就是這樣激烈，但我還是希望這樣爭吵不再發生。
爭吵的作文 篇2
有一天，我和葉信磊爭吵，是因為他説我窮。下課時，他問我小時候有沒有玩具飛機，我忘了，就説沒有。
他嘲笑我，説：“你這個窮光蛋，窮得丁當響!”
“你窮得雷鳴響!”我大叫道，氣得熱血沸騰。
他的臉漲得通紅，説：“你窮得掀不開鍋蓋。”
“你窮!”我用顫抖的聲音説，“你窮得連房子都住不起。”
“你窮!”
“你更窮!”
我慢慢冷靜下來，記起媽媽“對人要寬宏大量”的話。我很後悔，不應該和他爭吵。我想起平時他幫助我的情形，要是我沒有和他爭吵，那該多好!但是，要我向他承認錯誤，我覺得丟面子。
這時，羅舒也過來了，我們告訴她爭吵的原因。她聽了，然後對葉信磊説：“你不能説她窮，她忘了小時候有沒有玩具飛機。”
葉信磊聽了，低着頭對我説：“對不起!請原諒我。”
“沒關係，是我的自尊心太強了。”我不好意思地説。
羅舒也説：“你們和解吧，以後你們做好朋友。”
我們互相看着對方，都笑了。
回到家，我把這件事告訴媽媽。媽媽説：“你應該先向同學道歉，而不是等他向你道歉。你不能和同學爭吵。”我明白了：要和同學友好相處。
爭吵的作文 篇3
今天天氣不錯，我早早起來，打算吃了飯後出去玩會兒，卻發現媽媽還沒起牀，心裏已經冒起了小火。到了廚房，我揭開鍋，空空的，小火不禁成了大火，等我把飯熱了吃完，出去玩了一會兒回來卻遭到了媽媽的大罵，心裏自然不高興，＂看書！一天到晚就知道玩，學習才最重要！真是，想氣死我嗎？啊！快去！＂媽媽又開始了咆哮，我終於鼓起了勇氣大聲説：＂我只是出去呼吸新鮮空氣，你發這麼大火幹什麼，我知道學習最重要！＂＂你還有理了？為你好才和你説！還不知好歹了。＂説完給了我一巴掌，我氣急了，用手捂着臉進了房門，把門一關，哭了起來。
過了好一會兒，媽媽敲着門，説：＂女兒，開開門，我有話給你説，聽話，把門打開。＂我一想：算了，開就開，還能給自己討回一個公道，便把門打開了。媽媽一進門就拿出一件衣服，給我穿上：＂有點冷，媽媽是因為今天天氣有點反常，昨晚下了暴雨，你又穿着一件背心就出去了，作業又沒做，媽媽很着急，不知道你到哪兒去了，才罵你，情緒是有點激動，但是是為你好，對不起啊，下次別這樣了。＂媽媽説完，我的眼淚就出來了，媽媽，我多想對你説聲錯的是我才對，可面子掛不住，只有借這個平台對你説：＂媽媽，我錯了，原諒我，我下次不會了，媽媽！＂
我以後再也不和媽媽吵架了。
爭吵的作文 篇4
一天，放學回家，我剛想打開書包準備做作業，卻聽見書包裏傳出了激烈的爭吵聲。
我好奇地打開書包一看，只見文具盒、橡皮、尺子、鉛筆、語文書、數學書它們正在爭吵的面紅耳赤呢!
只聽尺子説：“我的本領大，我能幫小主人量物體的長度”;鉛筆説：“主人寫字需要我”;文具盒得意洋洋地説：“我的本領更大，你尺子、鉛筆、橡皮統統都要我來裝，主人沒有了我，就沒辦法做作業”。“哼，別吹牛了”。數學書冒出頭來説，“沒有我數學書，主人會一竅不通，連個加減乘除都不懂”;語文書這時可不樂意了，“數學書，你有什麼了不起的，我語文書可比你更重要，主人沒有我，就會一字不識，連書都不會讀的，更談不上學你數學了”，一直躲在角落裏的橡皮，這時也按捺不住了，急匆匆地説：“別看我個小，作用可大了，主人語文、數學題目做錯了，可都要我來幫助改正呢”.......它們繼續喋喋不休地爭吵着，互不相讓。
聽着它們的爭吵，我再也忍耐不住發言了：“你們不要再爭誰的本領大了，尺有所短，寸有所長，你們各有各的優點，都發揮了自己的作用，大家只有團結一致，相互合作，精心盡力地為你們的主人——我服務，當然還要加上我自己的勤奮努力，才能讓我成為優秀的學生哦，我們缺一不可，一個也不能少”。文具們一聽我的話，臉都紅了，都低下了頭不説話了。
從此以後，書包裏再也沒有了爭吵!現在它們都成為了好朋友，正齊心協力默默地為小主人我服務呢!
爭吵的作文 篇5
有一天松鼠想請小熊到它家做客，於是松鼠折了一隻紙船，上面寫着：小熊，小熊你來我家做客吧！
紙船漂呀漂，漂到了小熊家門口，小熊拿起紙一看，樂了！它看完字就像賽跑一樣衝上了山頂，輕輕地走進了松鼠的家，走了幾步嗅了嗅鼻子，沒有聞到蜂蜜餡餅的香味，走得更近了還是沒有聞到香味，心想：真奇怪，怎麼沒有蜂蜜餡餅的香味，難道只有松果餡餅？
小熊走到餐桌前一看桌上，果然，桌上真的沒有蜂蜜餡餅，它抬起頭一看，松鼠眉開眼笑地走來，小熊問：“今天沒有蜂蜜餡餅嗎？”“沒有呀，怎麼了？”
小熊生氣了説：“沒有蜂蜜餡餅，讓人怎麼吃呀。”松鼠壓住火氣，委屈地説：“不是我不拿出蜂蜜餡餅給你吃，是真的沒有蜂蜜”。
小熊更生氣了，它雙手插腰，一隻腳站着另一隻腳抬的高高的再往地上重重一蹬，説：“笨，誰要吃你的松果餡餅，我回家自己去做蜂蜜餡餅去”。
松鼠的火氣再也壓不住了，就説：“不吃就不吃，不吃拉倒”。
就這樣，山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪裏再也看不到漂流的紙船了。
爭吵的作文 篇6
一個晴朗的星期日，父親一早就説：“今天星期日了，你趕快把作業寫完，寫完拿給我檢查。”“我知道了。”我漫不經心地回答。
我一吃完飯，就拿起筆，在作業本上“畫”了起來，我越寫越快，不到中午，我便龍飛鳳舞地消滅了所有作業，等待着父親的檢查，可父親一直有事兒沒顧上。
到了下午四點多鐘，父親才抽出空隙，把我的作業收走了，檢查起來。突然間，父親的臉上多雲轉陰，接着就打起了閒電，響起了雷聲，最後傾盆大雨“譁”的下來了。“你看看，我是字嗎？”“怎麼不是？”我反駁道。“來，你看這裏，還有那裏……誰能看清楚？”“我能看清楚。”“你看清楚有什麼用？除了這篇作文，全部重寫。”“這麼多呀，根本寫不完。”“那也得寫。”父親説着，把我的作業撕了，“寫去。”
我的心被深深刺痛了，下定決心一定把作業寫完，而且要工整、認真。我一筆一畫的寫，經過一番努力，我終於把作業給消滅了，父親看過後説：“嗯，這還行。”我暗暗地決定：以後作業一定要認真對待，絕不應付。
爭吵的作文 篇7
“我的功勞最大！”“才不是呢，我的功勞最大呢！”……這是誰在爭吵呢？哦，原來是牀、書桌、和櫃子在房間裏爭吵呀！
牀首先説：“你們説吧，小主人呢，每次洗好澡後都會走到的身旁，接着坐在我的肚皮上，然後又睡到我身上，小主人睡到我的肚皮上感到舒服又涼爽，還誇我又大又好，且還有彈性，小主人調皮時就會在我的肚皮上跳上跳下的，雖然有那麼一點點疼，但我知道小主人這是喜歡我，才會這樣的，所以我的功勞最大！”
書桌説：“你才不是功勞的最大的呢，小主人一放學回家了，總會第一時間坐到我的面前，然後把作業和筆袋放在我身上，開始認真地寫他的作業，我的功勞最大。”
櫃子接過來説：“我的功勞最大，因為我的肚子裏是專門為小主人放衣服的，小主人的衣服在我的肚子裏，他想穿什麼衣服，隨手都可以拿。”
小主人在外面聽見了吵鬧聲，進門説：“你們呀，我都很喜歡，沒有你們我什麼都做不起來。”牀、書桌，櫃子聽都不吭聲了，房間裏又恢復了往日的平靜。
爭吵的作文 篇8
傅恆傑是我的同學，我們一直有好相處。可是有一天，我們發生了爭吵。
那天早上第一節課，因為我在外面玩耍，耽擱了時間，直到上課鈴聲響了才進了教室，我看見丁老師已經站在講台上，面對着黑板寫字。於是我懷着忐忑不安得心情偷偷從後門溜了進去。我本想從同桌背後跨過去，可因為空間太小，所以我進不去。我急着對同桌説：“喂，讓一下。”可他沒反應，我還以為他沒聽見，我又説了一聲，可他還是紋絲不動，我心想：這回準要被老師罵了。只見老師轉過頭來，看了我一眼，説：“趙釩希，你怎麼還沒回到座位上啊？”我急忙把同桌的凳子往前推了一下，這時身體才坐下來。我心想：這個該死的同桌，不讓我，害得我被老師罵了。
終於下課了，同桌生氣地説：“你剛剛推我幹什麼呀？”我已經稍熄的怒火頓時又燃燒起來，心想：真是倒打耙。“誰叫你不讓我啊！”我生氣地説道。
我們就這樣你一言，我一句地互相罵着對方，誰也不肯相讓。
經過這件事之後，我明白了一個道理：同學之間要互相諒解、互相幫忙，才能和同學建立友好的關係。
晚上，我翻來覆去睡不着，想：應該是我錯了，我明天要向他道歉。
第二天早上，下課的時候，我主動向傅恆傑道歉，他卻笑笑説：“沒關係的。”
爭吵的作文 篇9
在生活中有許許多多的爭論，科學家們為了某一個觀點發生爭吵，生活中菜市場的攤主多佔自己一點位就會發生爭吵......因為各式各樣的原因人們都會時不時發生爭吵。
我見過許多的人爭吵，但讓我印象最深的就是兩個孩子的父母為兩個孩子爭吵而爭吵。
記得當時一個穿着光鮮亮麗的男孩對一個穿着樸素簡單的男孩説：“這個窮孩子，又笨又醜，是個大笨蛋!”樸素的男孩臉立馬湧起一股憤氣搶起拳頭似乎要朝那男孩打去，但不知又想到了什麼把拳頭收下去。那男孩立馬得意起來説：“怎麼了?，又放下去，有本事就來打我呀!你跟你父親一樣沒用!”......
後來他們的父親趕來，衣着好的男孩説：“爸爸他打我。”男孩無中生有，那男孩的父親聽了對兒子是一臉疼愛，但卻對男孩罵道：“你以為你是什麼人，有錢人就可以隨便打罵別人嗎?” 樸素的男孩的父親暗明顯準，但還是可以聽懂的。
“哎呀!你個鄉巴佬!”
“你個黑心商!”
……
就這樣你一句，我一句的爭吵個沒完，卻不知兩個孩子已經玩了起來。
爭吵的作文 篇10
上個星期天下午，我和好朋友殷坤正在鄉下的草叢裏玩耍，我指着我的新衣服向他炫耀道：
“殷坤，你看我這身衣服是新買的，帥氣吧！”
殷坤在我面前左看看，右瞧瞧，一不小心踩到了我的鞋帶，我剛邁出一步，隨着“哎呦”一聲，我便摔在了泥地上，一看，我的新衣服已經被弄髒了。我站起來撣了撣身上的泥土生氣地説：“哼，都怪你，要不是你踩到我的鞋帶我就不會摔倒，更不會把我的新衣服弄髒，你肯定是嫉妒我才故意讓我摔倒，都怪你，我不跟你做朋友了。”
我轉過頭去，噘起了嘴巴，殷坤大聲吼道：“我是不小心的，再説你又不是沒有長眼睛，要怪就要怪你自己不注意看自己腳下！”
我氣得怒火沖天，大聲反駁道：“要不是你踩着我的鞋帶我根本不需要看腳下，要不是你湊過來看，也不會發生這樣的事，要不是……”
也許是他認識到錯誤，也許是我太沖動，他的眼眶裏閃爍着淚珠。我不禁心軟了，心想：殷坤從來沒有這麼傷心，在説朋友間不應該為點小事就爭吵，我應該道歉。
“對不起，殷坤，我不應該跟你吵架。”殷坤也認識到自己的錯誤，低下頭不好意思地説道：“應該説對不起的是我，我不但把你的衣服弄髒了，還讓你摔了一跤，真的很抱歉。”
我們和好如初，繼續手拉手快樂地在一起玩耍……
爭吵的作文 篇11
回憶中，我和張弛發生過一次爭吵，因為那次爭吵，我和張弛也成了一對“歡喜冤家”呢！
下課的時候，我正在抄作業。張弛從我身邊經過碰到我的手，就笑了笑，説“對不起。”我望着張弛，她像在嘲笑我今天被數學老師罵啦。我感到很不舒服。
我拿起一支筆，就在張弛的後面跟着。我拿起筆就往她的衣服上劃了一條黑黑的劃痕。張弛發現後氣紅了臉，轉身就走了。可是，我並沒有覺得有多舒服。
放學的路上，我碰到了張弛。我心想：我是不是那時有點過分了，是不是跟她道歉，我當時連“對不起”都沒説。張弛向我走了過來，是不是要來報復我了，為了表達我的不對，我決不還手。我做好了一副防攻的姿勢，張弛卻微笑的對我説：“李偉康，我們和好吧！”我驚訝極了，想不到一向自大自傲的張弛説出了這樣的話，連忙説：“對……對不起，我不應該報復你，我現在才知道，你不是故意的，我也錯怪你了。”張弛説：“沒事的，有句話叫“不知者無罪，你不用放在心上。”我和張弛高高興興的離開了。
我一回到家，把這件事告訴了爸爸。爸爸對我意味深長的説：“你應該第一時間向張弛道歉，而不是張弛向你道歉，她碰到你是無意的，而你是故意的，你錯在先。”我的頭沉重的抬也抬不起來，那天爸爸數落了我一頓。
自從那以後我得到了終身的啟示和永久的回憶寬容別人就等於寬容自己。
爭吵的作文 篇12
半夜，小紅被一陣吵鬧聲吵醒了，她看見書包發出五顏六色的光，並且還一跳一跳的動，時不時發出叮咚叮咚的的聲音。小紅心裏很奇怪，急忙打開書包，看見文具盒已經自己打開了，文具們正在爭辯誰是主人的好幫手呢！
鉛筆不屑一顧地説：“我才是主人的好幫手，我能幫主人學習新知識、寫信、畫畫‥‥‥。”
橡皮説：“我才是主人的好幫手，我能幫助主人改正錯誤，你們都不行，哼！”説完，還洋洋得意地看着大家。
尺子急忙也説：“我才是主人的好幫手，我畫直線、量長度，我的本領大着呢！”
小刀連忙説道：“我才是主人的好幫手，鉛筆，要是沒有我，你光禿禿地，怎麼寫字呀！還有，告訴你們一個祕密，有一次橡皮找到我，改掉了主人的鋼筆書寫錯誤呢！”小刀用威脅的語氣説：“你們要是不聽我的，我就把你們卸成七零八落的。”
文具們吵個不聽，都認為自己是主人的好幫手，小紅大聲説：“你們別吵了。”小紅接着説：“你們都是我的好幫手，少了誰也不行！你們好好想想，缺少誰我能夠好好學習啊。”文具們安靜地想了想，鉛筆説道：“主人説得有道理，咱們還是和睦相處吧，齊心協力地幫助小主人！”文具們歡呼着，小紅看見文具們和好了，開心地笑了。
爭吵的作文 篇13
前天，我和同桌阮婉婷吵了一架，是因為那天中午我正在寫字，突然，阮婉婷把桌子往後移了一下，我的《口算訓練》上面被劃了一道，阮婉婷，你幹嘛把桌子往後移？你看看！我指着這道劃痕説。對不起，我不是故意的。同桌面帶歉意地説道。我心想：既然道歉了，那就算了吧！
接着，我就去找橡皮了，可是卻怎麼也找不到。我就問同桌借了橡皮，我擦了就把橡皮放在《口算訓練》的旁邊，我又繼續寫《黃岡小狀元》了。過了一會兒，阮婉婷也要用橡皮了。她找不到橡皮，就把我的本子給翻開了找。這時橡皮就出現在她面前了：好你個徐暢藝，我好心借你橡皮，你竟然想把它偷走，我以後再也不借你東西了。我連忙説：我沒有偷，只是放在這裏忘記還你而已。她又氣呼呼地説：你不用找藉口了，還想抵賴。這時，我站了起來，向前走了一步，本來想説她不講理的，可感覺腳下有什麼東西抵着。我低頭一看，原來是我的橡皮。我撿起橡皮放進鉛筆盒裏，説：總算找到你了。我又對阮婉婷説：我真的沒有偷你的橡皮，我只是大意把你的橡皮當成自己的了，就放在桌上沒管它了。阮婉婷説：原來是這樣啊！我錯怪你了！哈哈哈在一陣笑聲中，我們有成為了好朋友。
我們不應該這樣，為了一件小事而失去了自己的好朋友。
爭吵的作文 篇14
放學了，小主人慌忙的收拾了一下，就衝出教室，書包裏發出了咕隆咕隆的聲音，原來文具盒裏的文具在爭吵。
鉛筆，鋼筆，彩筆以及其他的筆都跳了出來説：“我們的功勞最大，主人寫字畫畫都需要我們，所以我們最厲害！”。
橡皮擦和修正液，接着説“我們的功勞才最大，無論小主人寫了多少錯字，都需要我們。”這樣的好事肯定也少不了尺子，圓規和三角板。它們也過來湊熱鬧説：“我們才厲害，小主人要測量東西，我們就可以，你們卻不可以！”。
大家各不相讓，爭吵不休。這時候卷筆刀實在聽不下去，挺身而出，大聲吼道“不要吵了！其實我們都是小主人的小助手。只是，大家各有所長，也各有所短嘛！”。
卷筆刀的聲音如晴天的霹靂驚動了小主人。小主人急忙停下腳步，打開書包的文具盒，文具盒亂成一團，就問卷筆刀，“這是怎麼回事？”卷筆刀就把這件事情的經過詳細地告訴了小主人。
小主人面帶愧色地悶笑了一下，説“絕筆刀説的非常對，你們都是我學習的好助手。都是主人急於回家貪玩，沒有像平常一樣善待關心你們！”。
小主人重新收拾並安置好各種文具，繼續在放學的路上走着，文具在書包裏也再沒有爭吵。
其實，我們每個人都是互相嵌套着的一環，少了誰都無法形成一個圓！所以，只有牽着彼此的手，才能走得更遠。
爭吵的作文 篇15
科學課到了，老師拿了一株油菜花，讓我們觀察哪個是雌蕊，哪個是雄蕊，半節課過去了，就在我不注意的那一刻，我的同桌徐一航拿了我的水筆，我看了看抽屜，發現我的水筆沒有了，又看見徐一航正拿着和我一樣的筆玩，我連忙説：徐一航，那隻筆是我的！徐一航皺緊眉頭説：憑什麼説是你的！再説了，這筆是我昨天在學校門口買的！我聽了更加急了，心想：為什麼偏偏在我丟失的時候，他卻有了這枝筆呢？以前，他的鉛筆盒裏根本就沒有那隻筆，真奇怪。
下課後，我問沈愉佳：你有沒有看見我鉛筆盒裏的那隻筆？今天早上我看到過的，你還在用那隻筆寫字呢！沈愉佳認真地回答。徐一航生氣地説：這真的是我在學校門口買的！不信你自己去問小店老闆，真是的！我拿着上音樂課的東西，去上課了。
音樂課上，徐一航對我説：看在我上課大部分都抄你答案，待會兒給你一塊錢。我不要你的錢，只要你還我那枝筆就行了。我輕輕地説。哼，那又不是你的筆！徐一航憤怒地説道。下課後，他臉上帶着笑容説：算了吧，我還是送給你吧！我拿着這隻筆，興奮地跳了起來。
通過這件事情，我一定要把自己的東西保管好，如果用好後你隨便放，準會丟失。
爭吵的作文 篇16
有一次，我和張衞國吵架了。並不是因為他不給我東西玩。我很嫉妒她，有一天下午我正在上廁所。忽然我就看到了張衞國，我就跟上去想和他玩，但是，他説讓我走開，我很生氣。就想報仇。我趁他不注意的時候把他的一塊橡皮弄掉了。害得他不能擦他寫的字了。
忽然我的氣全消了，但是我還是很不安，我很後悔那樣做。因為我想起媽媽説的話。我覺得張衞國他不是不給我玩，然後我就一直不敢向他認錯。
最後我們和好了。
爭吵的作文 篇17
有一天晚上吃飯的時候，我正在吃飯，王若林就笑着給別説：“我這次考得肯定是八十多分。”別人也説：“肯定是八十多分，要不就是正八十分”。
我就氣沖沖的説：“我考八十多分，你們考七十多分。”別人氣的火冒三丈。説：“本來你的分就少，還説我們的分更少。”於是，就告訴老師説：“老師，本來她的分就考不好，她還説我們比她考得分更差呢！”老師説：“你們也太驕傲了，分都沒發，為什麼只説我比別人考得好，為什麼不説別人比自己考得好呢？”別人都後悔了。
爭吵的作文 篇18
有一天，快中午了，奶奶説：“讓我去吃飯，我説：‘不，我要看電視，爺爺來了，爺爺説：”他怎麼了，奶奶説：“她看電視不去，爺爺説：”快去吃飯，我説：“我要看電視，爺爺生氣，説：”我了，我哭了説：“吃就吃，吃完飯，我看見爺爺在看電視，我想了想爺爺還沒吃飯，我大聲地説：”爺爺快點吃飯，不要看電視，我把電視關了。
爺爺問：“奶奶今天晚上吃什麼，我説：”吃大米，爺爺説不吃，還是吃麪吧。
我很後悔，我怕爺爺告訴我爸爸，我很後悔，不應幹大聲的説：“爺爺，也怕奶奶以後不愛我，可是我去給爺爺説：”對不起，我慢慢地走到爺爺身邊説：“爺爺’我剛才不是故意的，我説：”對不起，爺爺笑着説孩子知錯就改是個好孩子，我問爺爺你可以不給我説：“今天中午的事，爺爺説：”好，我們又合好了。
爭吵的作文 篇19
有一次，我們在上體育課，李思碩跑的時候，給摔倒了把手給摔傷了，他就找我，我看見了我就把我第一大周的，帶的醫藥包，我就給他包紮。
他看了以後就説：“你是不是買的。”我心想：“我給他包紮他竟然懷疑我。”我就説：“這是我自己帶的。”他還是不信，還接着説：“你是不是偷得。”我聽了就更生氣就説：我就“你要是在瞎説，不給你包紮了。”他覺得我不敢，他還是接着説，我就真給他撕下來了，剛好有人風箏壞了，我就貼他的風箏，他會來一看，原來他誤會我了，他就對我説：“對不起。”
爭吵的作文 篇20
學了“爭吵”這篇課文我就想起我和同學們吵過架。
昨天我們跑完步，之後背完了笠翁對韻整理好隊進餐廳了，我們剛過了小台階我就不小心踩了一下李麟鋭的後腳跟把他的鞋給踩掉了。他帶着生氣的語氣説：“你幹什麼踩我的腳！要不我也踩你的腳你願意麼？”我也只是笑着説：“對不起，對不起。”他瞪了我一眼，他説完就出隊繫鞋帶了，他説話的時候臉也有些發紅了。他剛回來我就悄悄的笑了笑，不料要進餐廳的時候我又把她的鞋給踩掉了，這次更嚴重了，因為他的整個腳都露出來了。我這次沒有笑，説：“不告老師行麼？”他説：“那你被踩我了。”我説：“知道了。”
最終我們和好了！
爭吵的作文 篇21
又是陽光普照的一天，可背後傳來的陣陣吵鬧聲破壞了這片刻的安寧——背後的那兩個活寶又開始打打鬧鬧了。
“説！你是不是又拿了我的漫畫書？”李立氣急敗壞。林殊嬉皮笑臉地説：“你猜猜是誰拿的？”李立一聽，火冒三丈，一把奪過他的筆盒，在手裏上下顛了兩下，威脅他道：“是不是你拿了我的書？”
“有話好好説嘛，君子動口不動手，先把我的筆盒給放下來。”林殊慌了神，連聲告饒。李立見他那副欺軟怕硬的樣子，只好將筆盒給放在了桌上，無奈地説：“你最好快一點把書交出來，否則我就對你不客氣了。”
林殊手腳麻利地把筆盒、課本一股腦兒往書包裏頭塞，然後把書包緊緊夾在咯吱窩，拔腿就跑，還不忘轉身向李立做鬼臉。班主任正在樓道里轉悠，他就只能在班上跑來跑去。李立怒從心頭起，兔子急了也會咬人，更何況，他可是校田徑隊的。可是，狡猾的林殊一溜煙跑得飛快。
他們在班上你追我趕了好幾圈之後，班長大人實在是忍無可忍，便氣勢洶洶地衝了進來。班長大人發出了震耳欲聾的河東獅吼：“桌椅怎麼這麼亂？地上還有碎紙屑，還有你們兩個，怎麼跑來跑去的，是想當揚塵機？還是嫌教導主任給我們班扣的分不夠多？”“沒什麼啊，只是他的書不見了，一口咬定是我拿的。”林殊來了個急剎車。“我才不管是誰拿了書，勞動委員過來給他們佈置一點‘作業’！”得了法令後的勞動委員一臉幸災樂禍：“好嘞，你給我去擦桌子，這塊黑板也需要擦一擦……”勞動委員早就看他們不順眼了，整天互相扔紙團，跑來跑去的，弄得班上到處是灰塵，烏煙瘴氣。
得了任務的兩人，像霜打的茄子似的，蔫着腦袋，埋頭苦做起了班務。在打掃衞生的同時，還不忘用掃把和黑板擦對峙。一會兒李立用掃把拍打林殊的腿，質問他書的去處，一會兒林殊又把黑板擦上的粉筆灰拍在李立的肩膀上。在這幾番你來我往中，終於做完了班務。最後，李立惱羞成怒：“你等着瞧吧！”然後就消失得無影無蹤了。在接下來的幾節課裏，林殊的書本和筆都像是長了翅膀似的，全飛沒了。而李立則雄糾糾氣昂昂的，活像一隻打了勝仗的大公雞。
最後一節課，同時也是最可怕的一節課——班主任的課。一上課，老師劈頭就是一句：“怎麼又是你們兩個，我都數不清有多少回了，快點，拿了東西的快交出來，不然要你們好看！”在老師的威壓之下，林殊只好屈服，只見他不情不願地拿出了李立的書，而李立也同意了和解，將東西痛痛快快地一併還給了他。
“硝煙”終於散去，班上又恢復了往日的和平。
爭吵的作文 篇22
在生活中，人與人之間的爭吵總是難免的，一些可有可無的小爭吵總會在無形中被化解，可有些小爭吵卻被越鬧越大……
事情發生在熱鬧的除夕，我那時正窩在沙發上看春晚。一場爭吵，也在悄然發生……
“林！詩！楊！”房間裏傳來媽媽的河東獅吼，地板彷彿也因為這聲大吼而晃了晃。我連忙丟下手中的遙控器，急忙奔到她面前。只見她滿臉怒容，她清了清嗓子，質問道：“你這個混小子，是不是偷了我放在口袋裏的錢？”説罷還揚了揚手，作勢要打我。我趕忙縮了縮脖子，急忙辯解道：“我沒有！”而媽媽卻一臉懷疑地看着我，“當真不是你？我記得你上次因為沒錢買相機還跟我鬧騰了一晚上，而這些錢正好夠給你買相機吧，嗯？”
我一時啞然，張口結舌，氣氛頓時凝重起來，暖氣也好像成了空氣中的燥熱因子，着實令人心煩意亂。
在我還沒反應過來時，媽媽風風火火地衝到了我的房間，東敲敲，西看看，彷彿要把天都翻起來似的。
“喲呵，還真沒有？”媽媽盯着我，眼中帶着幾分相信，便原路返回到她的房間，看樣子打算繼續找找。
“果然是親生的，這麼相信我！哈哈……”我得意地笑了，以為這場鬧劇就這樣結束了。
不料她將我的神情盡收眼底，一個箭步衝過來，不分青紅皂白地打了我一個耳光。我不可置信地捂着臉，看着媽媽，剛想開口解釋，她就破口大罵道：“好啊你，還想騙我？説吧，錢是你偷的吧！”説着便翻了個白眼，又恨鐵不成鋼道：“你 想要相機可以跟我説啊，為什麼要這樣呢……”
還沒教訓完，開門聲就響起，緊接着，爸爸就閃進了家門，他笑嘻嘻地説道：“老婆，我剛用你口袋裏的錢買了……”
剛聽完，我的眼淚便奔湧而出，媽媽早已羞紅了臉，一個勁兒地向我道歉……
其實，只要媽媽多給我一分信任，就不會有誤會了吧？只要我們互相信任，遇事冷靜，那麼很多爭吵都是可以避免的吧？
爭吵的作文 篇23
今天下午，我們班上發生了一場小小的風波。炎熱的午後讓人感到幾分睏倦，“叮鈴鈴”，下課的鈴聲終於響起。老師剛走出教室，只聽見“砰”的一聲，小明用力一拍桌子，漲紅了臉，大聲喊道：“你們……誰看見了我的語文書？”
晴空中突然一聲響雷，驚嚇到好些人。大家用慌亂的眼神，你看我，我看你。小明可是我們班個兒最高、力氣最大的男生，誰敢惹他啊。
沉默一陣兒。沒想到，真有膽兒大的男生。只見小剛回過頭，朝小明翻了個白眼，陰陽怪氣地説：“誰會看到你的書啊？”此刻，小明憤怒的目光集中火力投向小剛，“ 説！是不是你？”
小剛“哼”的一聲冷笑：“我？誰愛拿你的破書？”小明瞪大的眼睛都急紅了，聲音像是吼出來的：“我不會對你客氣的！”
平時，他倆可是班上的一對活寶兒，經常嬉笑打鬧。可這次像是動真格的，教室裏火藥味十足。兩人開始脣槍舌戰，伴着窗外刺耳的蟬鳴聲，還有同學“唯恐天下不亂”，在一旁吹着口哨，教室裏頓時亂成一鍋粥。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響起，老師夾着書本，走進教室，一切好像恢復了平靜。但誰也不知道，這堂課上，兩人之間的？“暗戰”並沒有結束。
下課鈴聲一響起，小剛突然從椅子上跳起來，衝到小明旁邊，像一隻發怒的恐龍，猛踹小明的椅子：“上課的時候，你總踢我椅子，我忍很久了！”小明不甘示弱，“嗖”地站起來，“腿是我的，我想怎樣就怎樣，你管我啊！而且，你還拿走了我的語文書，你有什麼資格説我！”
小剛氣得滿臉煞白，激動的聲音有些顫抖：“我説了——我沒拿！？沒拿！是你胡説八道，狗眼看人低！”兩個人互相推搡，很快就要打起來。
這時候，班長小李在講台上，大聲喊道：“住手，都別打了！小明，你的書在這兒！”小明跑上講台，接過書，一看果真是自己的語文書。他的臉倏地變紅了，訕訕地説：“你……是哪兒找到的？”
“就在講台上啊。”
小明這才想起，在語文課上，老師要他到黑板前寫個生字，他好像把書也帶到講台上……
回到座位上，小明猶豫了片刻，輕輕碰了下前面的小剛，小聲説：“那個……對不起！我誤會你了……”小剛回過頭，朝小明翻了個白眼，又噗嗤一笑：“我才不跟你計較呢。放學後，別忘了一起走！”
這樣的爭吵，使我們彼此之間的感情與日俱增，你們是不是也經歷過？
爭吵的作文 篇24
這是個週末，爸爸又出去吃飯了。媽媽提醒他：“千萬不要喝酒，聽見沒有。”爸爸雖然嘴裏答應了，可小和尚唸經——有口無心，我知道他肯定會喝酒。
媽媽吃過飯，打電話讓爸爸回家，可是爸爸還是非常晚才回家。爸爸剛回來，媽媽就開口大罵：“怎麼這麼晚才回家，身上又有酒味，是不是又喝酒了……”過了好一陣子，媽媽終於講完了，爸爸在一旁迴應道：“夫人，莫急，我只和小妾喝了一杯，別生氣。”媽媽邊笑邊拿起雞毛撣子朝爸爸追去。
爸爸跑起來了，由於跑得太快，媽媽根本追不着。終於，在我的幫助下，媽媽馬上就要追上了。“寶寶，你讓我過去，不然你媽要把我打得狗血淋頭，我給你買好吃的，可以吧。”爸爸苦苦哀求我。“不，你放心媽媽，不會那樣做的。”我回答道。“啊，救命，夫人，饒命啊，我以後再也不敢了。”無奈之下，爸爸只好求饒。這時，媽媽離爸爸大約只有一米的距離了，我和媽媽同時笑了起來。
爸爸媽媽雖然有時候會有爭吵，但總是以笑聲結束。看，這就是我家的爭吵，我們家從未有過真正的爭吵。
爭吵的作文 篇25
夜幕降臨時，外面下了一場大雪。突然，一家人在書房吵架。原來是一篇充滿優秀文字的作文裏發出的聲音。標點符號覺得大師獲獎是因為自己，覺得無比自豪。不知道是誰提出了這樣的問題。這位大師的作品獲得了許多獎項。誰的貢獻最大？
逗號自豪地説，“當然，我做出了最大的貢獻，我的主人的文章用我最多。當然，我值得最大的榮譽。”句號憤怒地跳出來説:沒有我的文章如果只有逗號，大師的句子就一直寫下去，沒有期限的時候，誰還會愛看？怎麼才能得獎？！説完，他傲慢地環顧四周，希望他的觀點能得到大家的認可。
感歎號慢慢出來説:“你們倆都不行。如果只是你的話，文章就這麼平淡了！”只有因為我的文章才會變得情緒化，才會讓讀者產生閲讀的興趣！破折號匆匆而來，反駁道:“如果所有文章都用感歎句，人會因為感歎太多而覺得虛假不真實。”句號和逗號匆匆上前呼應:是，是！破折號看了兩兄弟一眼逗號和句號，接着説:我是最偉大的，因為我有轉折和解釋的功能。
沒有我的進一步解釋，看文章的人不會深刻理解句子的意思，會得到什麼獎！句號和逗號看起來不愉快。兩個兄弟，雙引號和單引號，走到前面説:我們是最偉大的，但是我們引用人説的話。這段引文對文章影響很大，引文往往是重點，是文章的終點
激烈的爭吵把主人吵醒了。他和藹地説:“你們都是我的好朋友。只有大家齊心協力，互相配合，我的文章才能得獎。”室內恢復了往日的寧靜。
爭吵的作文 篇26
一天晚上，鉛筆盒裏有一場爭論。鉛筆哥説:文具王國裏，我最強。我可以寫和畫任何東西。多麼強大！鉛筆的這句話引來了卷筆刀的憤怒。卷筆刀氣憤地説:“鉛筆哥，我是貢獻最大的人。如果沒有我的幫助，你會變得很笨的！我該怎麼寫？橡膠妹一聽，把鉛筆和卷筆刀推到一邊，自己把牛給炸了。別説了。做出最大貢獻的應該是我，因為小師傅每次寫錯一個字，都需要我的幫助！中性筆姐姐又説:“嗯，有什麼了不起的？我做出了巨大的貢獻。因為我是藍色的，藍色代表純潔，在我的筆記本里乾淨漂亮，所以我的功勞最大。統治者的兄弟也説:“有我，也有我。要不是我，師傅過線了就不好看了。”我還可以測量高度。你覺得我重要嗎？嘿！最好的是我。每次我的主人都温柔的帶着我，温柔的放開我，温柔的利用我。你説我師父對我好，我就做出最大的貢獻。潘輕蔑地説。
鉛筆盒女王説:好了，孩子們，你們都很棒。你不能沒有任何人。如果你缺少卷筆刀，鉛筆就不會鋒利；如果沒有橡皮擦，鉛筆寫的字寫錯了也擦不掉；還有，如果沒有尺子，師傅是畫不出直線的。你説，如果有人失蹤了，你會嗎？文具店老闆羞愧地低下頭，互相道歉。鉛筆盒女王看到了，笑得像蜂蜜一樣甜。
從此，文具人不再爭吵，而是和平幸福的生活。
爭吵的作文 篇27
在熱鬧的文具城，有一支穿着花外套的鉛筆，一把尺子總躺在草地上望着天空，一塊奶酪橡皮擦總蹲在角落裏和一隻睡着的奶牛一起睡覺他們不關心我，我不關心你，他們很安全。但是，每週都會有幾場比最佳辯論賽更精彩的拳擊比賽。聽着，你在喋喋不休，拳擊比賽又開始了！
鉛筆説，我是最好的。我的小主人每天都要和我一起寫，否則他就要用那支冰冷的筆了！而且上次考試，小師傅還利用我考了100分，被老師表揚了！看我五顏六色的衣服，真是漂亮的公主！橡皮傲慢地説:是公主！看看你瘦瘦的身體。你肯定幾百年沒吃東西了。上次考試就更不用説了，你連續寫了好多錯別字。要不是我，小師傅早就被老師批評了。看我胖乎乎的身體，散發着淡淡的清香，小主人聞了就會忘記一切煩惱。我是最棒的！鉛筆冷冷的説:“別誇了。你那黑黑的身體就像煤堆裏的黑烏鴉和黑炭頭，你敢説你是最棒的！”哼！橡皮對你大發雷霆，你，你就在橡皮氣得説不出話來的時候，尺子慢吞吞地説:別爭了，我是最棒的，我會畫直線和波浪線。沒有我，小師傅做的連接試卷的清潔分全扣了。他們説一句話，我説一句話，互不相讓，最後他們打了起來。橡皮裂成兩半，鉛筆的花外套破了，尺子刮花了。看到他們看不出區別，他們只好走開了。他們不知道每個人都有自己的長處和短處，只有共同努力，才能幫助自己的小主人取得好成績。
爭吵的作文 篇28
每個人都必須熟悉鉛筆盒！他們每天都和我們在一起，和我們一起學習，一起寫作。文具盒裏的文具種類繁多。而且每一種文具都可以幫助我們學習。一切缺一不可。有一天，鉛筆盒媽媽的孩子們因為他們的高超技藝而開始爭吵和爭執。嬰兒鉛筆説他很棒，因為在孩子們的手裏，他不僅能寫出美麗而驚人的筆跡，還能畫出美麗的圖畫。橡皮看到這生氣地説:我是第一個！我比你強！不管你畫什麼樣的畫，只要我在，你就可以毫不費力地擦掉你畫的畫。Pen姐看到這一幕也不示弱，説:大領導籤或者籤合同的時候，大部分都用我的！他們互相爭論，互相爭論，誰也不讓。大家一直爭論不休，大家都在為自己爭論，説自己能力最大。如此大的運動驚動了文具的母親文案，之後，大家把整個故事都告訴了文案的母親。聽完鉛筆盒，我媽笑着説:其實你們都有很棒的技術，但同時又各有缺點和優點。但是，你只看到了自己的優點，也看到了別人的缺點，所以要取長補短，而不是比較誰的技術好。你們應該互相幫助，互相引導。不能只看到自己的優點，看到別人的缺點！你明白嗎？明白了。寫案例媽媽！謝謝！文具寶寶異口同聲地説。
就這樣，可愛的文具寶寶帶着沉重的真理&hellip睡着了；
爭吵的作文 篇29
深夜，小主人收拾好書包就去睡覺了。
突然，書包裏傳來一陣爭吵聲。原來書包裏的課本在爭論。首先語文書跳出來説:學好語文是最重要的，這樣我可以認識很多單詞，寫很多漂亮的文章，多讀一些課外書，所以學好語文是最重要的。這時，數學書不服氣地跳出來説:學我的數學知識才是最重要的。學習我的數學知識可以解決生活和工作中的很多數據問題，比如會計、統計、時間安排、數據分析學習者也有可能成為優秀的企業家或者科學家，所以學好數學就足夠了。畢竟英語書是忍不住跳出來説:我才是最重要的。只有學好英語，我們才能出國與外國人交流，學習先進的外國文化知識，使學習者成為頂尖人才。
這時，其他科目的課本跳出來加入了爭吵，大家都怒不可遏。
各位，請停止爭論。書包終於忍無可忍了。
書包語重心長的對大家説:不要以為只有自己的知識才是最重要的，少爺需要學好各種知識才能成為對社會有幫助的人。你一定不能讓你的小主人偏離主題，而是要讓他(她)全面發展，學好每一門知識。所以你應該團結起來幫助小主人。
書本以書包為恥，低頭回到書包裏。從那以後，我再也沒有聽到他們吵架
爭吵的作文 篇30
嘿，你這個不自量力的東西，你怎麼敢閉嘴！
哼！誰不自量力？不自量力的是你！
一個陽光明媚的日子，在文具盒城堡裏，鋼筆和筆芯終於吵起來了，吵得很厲害。其實他們原來是一對形影不離的好朋友。其他文具朋友看到就羨慕。但是今天，不知道什麼原因，這兩個很好的朋友就這樣吵個沒完。
哼，看你自己。你們都又黑又醜！筆桿不屑地説。
你看起來不錯？一個五顏六色，俗氣的死人！筆芯不服氣的反駁道。
什麼，你怎麼敢這樣罵我？
你可以罵我，我為什麼不能？而且，我比你有用多了！筆芯生氣地説。
停！我沒用？我很抱歉我的主人有你這樣骯髒的東西！
別看我一身黑，但我比你有用多了。長得好看有什麼用？
你......你等着瞧吧，我們各奔東西吧。筆桿肚子都要氣炸了。
好吧，那我走了。不要後悔！筆芯扔下這句話，離開了筆桿。
筆掙扎着，提起精神，在紙上比平時更刻苦地移動着。但當他回過頭，準備欣賞自己的傑作時，卻傻了眼。這是什麼樣的傑作？紙上只留下了白色的痕跡，一個字也沒寫。
而筆芯，因為沒有鋼筆支撐，寫出來的字歪歪扭扭，難看。
第二天，在文具廣場，筆和筆芯又和好了，成了文具城堡裏最默契的夥伴。
從那以後，他們合作寫了許多不朽的傑作。
爭吵的作文 篇31
下午放學後，所有的學生揹着書包回家了。我忘了帶傘。當我回到教室時，我聽到桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚之間的爭吵。他們在爭論誰的技術好。
桌椅的聲音最大:我最有技巧。沒有我，學生們會坐在哪裏？我不能去上課！黑板不服氣的説:“我的能力是最大的。沒有我，老師教不了學生，學生學不了知識。我有最大的功勞。”。電燈説:“你們都錯了。我最大的本事就是給教室帶光，保護孩子視力，讓孩子看得更清楚，學得更輕鬆。”。垃圾沒有我就忍不住説話:沒有我，教室裏的垃圾堆積如山，臭氣熏天，我根本待不下去了，更別説學習了。我是最棒的！掃帚趕緊説，沒有我垃圾還能收拾嗎？我，是我，我有最大的能力。教室裏的爭吵聲越來越大
我剛要説幾句，就聽到黑板擦説:你比誰的技術好？這樣好，桌椅，你讓教室亮起來；黑板，你讓教室乾淨；電燈，你讓學生坐在你身上；垃圾桶，掃把，你讓老師在你身上寫字。然而，他們根本做不到。黑板擦語重心長地説:你不能只看到自己的長處，還要看到別人的長處。你要齊心協力，發揮自己的長處，為孩子創造一個愉快學習的良好學習環境。聽完這些話，桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚都變紅了。他們異口同聲地説:我們知道自己錯了，以後一定好好合作，互相幫助，再也不吵了。教室裏恢復了安靜，從那以後，他們再也沒有爭吵過。
爭吵的作文 篇32
有一天，森林裏的小獅子貝貝和小老虎迎迎吵了起來。
貝貝説:“我爸爸是百獸之王!威力無窮，力氣特大。”
迎迎説:“我爸爸才是大王，因為我們頭上有個王字，説明上天都同意他是大王。我爸爸是大王，我也是你們的王。”
“你放屁!我爸爸才是最厲害的!”貝貝不服氣地説。
“你吹牛!”迎迎嚷道，“我爸爸才最厲害!”
熊貓歡歡聽到了他們的爭吵，笑着説:“你們的爸爸都有各自的本領，何必爭吵呢!”貝貝和迎迎聽了，慚愧地低下了頭。他們紅着臉説:“我們以後再也不誇耀自己的爸爸了!”説完兩個小傢伙和好了。
爭吵的作文 篇33
“我的本領大。”
“我重要。”
書包裏發出了陣陣爭吵。原來語文書.數學書.英語書正在爭論誰的本領最大，誰最重要。
高大的英語書先生第一個發言:“我的本領最大，沒有我，小朋友就學不了外語，也不知道許多英語單詞。如何跟外國人交流呢?”第二
個發言的是美麗的語文書小姐:“我比英語先生更重要。雖然我不會英語，但是我會中國話，沒有我，小朋友就學不好漢語，不知道語文知識，瞭解不了中國的歷史知識。”勇敢的數學書先生爭着説:“我最偉大，是我教小朋友學習口算，學習數字，，沒有我，小朋友就不知道數學知識。我的本領最大”
這時，書包爺爺走來了，聽見孩子們的爭論聲，就説:“水會滴成海洋，石頭會變成高山。孩子們，你們要互幫互助，不能吵吵鬧鬧，大家一起教小朋友學習，一起快樂地玩耍!”
語文書.數學書.英語書聽了，都意識到自己錯了，臉紅得像紅紅的大蘋果似的。
爭吵的作文 篇34
大人要爭吵，街坊鄰居要爭吵，我們小朋友之間也不例外。
星期六，我和小朋友一起在玩滑板，本想炫耀一下自己的車技，可一個小朋友的滑板擋住了我大聲喊：“快把滑板車拿開！”我喊了不知道多少聲，也沒有人去拿。因為我速度太快，已經無法跳下滑板。慘了，我碰到到了他的滑板，一下失去重心，差點摔下去。我站穩後，怒氣衝衝，對滑板車的主人咆哮道：“你為什麼不把它拿走呢？”他也理直氣壯地説：“你明明知道那兒有滑板，為什麼不跳下來，反而責怪起我來了，豈有此理！”就這樣，你一句我一句吵起來。我把眼睛瞪得又圓又大，他也不甘示弱地橫眉怒眼地瞪着，一副誰也不怕誰的架勢。旁邊不時還有人來勸架，可是我們像鬥紅了眼的公雞，沒有一絲想要停止的意思，直到我怒氣沖天地回家。
吃晚飯時，我的心情十分複雜。我想：“我應該不應該去給他道歉呢？”可又轉念一想：“是他不對，我才不去給他道歉！”畢竟有心事，晚飯我也沒有認真吃。當我碰到他時，不再像以前那樣送去温暖的問候，而是互相冷冷的看一眼對方，就像兩個意不同，道不和的兩個陌生人。
我真想早日和他和好如初，可不知他是怎麼想的呀！
爭吵的作文 篇35
“焓焓，看你這麼愛吃三明治，我就把我的給你吧！”“聰聰，你上節課的都學會了嗎？沒學會，我給你講講吧！”一隻貓和一隻老鼠在一起生活有反天規，那一個吃貨和一個學霸在一起學習有反地矩嗎？如若真反，為何相處融洽？如若不反，又為何一次爭吵？那爭吵就像大米飯裏的一粒黑米，像白紙上的一個墨點，甚是討厭，以至於留下陰影。
風輕悄悄的，草軟綿綿的，春之步近了、近了、更近了！今日實乃我朝廷大好日子，月考！希望好天氣能帶給我好運氣。
到了班級，同學們個個精神飽滿，神采奕奕，似乎有信心拿下這場考試，他們都活動着“筋骨”準備迎戰！
白紙黑字，正在向我們宣戰，豈有不戰之理呀？答到了最後一題，我過關斬將，終於將最後一小空填上了！真是讓我歡喜讓我憂呀！這時，我發現同桌聰聰抓耳撓腮，似乎被最後一道題難住了，規矩不能違，我只好替她惋惜了。突然，她好像在寫什麼字，只見她把紙揉成一團馬上就扔給我，還衝我使眼色，我不明白地打開紙條，看見紙條上寫着“最後一道題答案”，我吃了一驚，立即將紙條扔回去，還堅決地搖了搖頭，她氣得滿臉通紅，畫了一個大大的.叉，代表絕交了，我也憋了氣，作弊就是不對。
交完卷後，聰聰來到我的座位上，將我寫好的作業一把撕了下來。畫了一個偷笑的笑臉，還將我的一支筆拿了去，我看到這一幕，受不了啦！小跑過去，一下把她推倒了，喊道：“作弊就是不對，你還有理啦！你有氣朝自己作業本撒，往別人身上出氣算什麼能耐！把筆還我！”我氣得臉都紅了，她也不甘示弱，推了我一下，喊：“你一考高分我就覺得自己不好，你以前不會我還告訴你呢！狼心狗肺！”“那我按你的寫了嗎？作弊就是不對，我不能害你！”“呵，害我？你不告訴我才是害我呢！”“有理走遍天下，無理寸步難行！”“我怎麼就沒理啦！”“心虛了吧！我可沒説你！別對號入座！”……我們一直吵一直吵，誰都不罷休，直到校長來我們才不情願地坐下。
自那以後，我們總是因些雞毛蒜皮的小事吵架，關係也不像以前那麼好了，有時，還會鬧到老師那裏，最後，我們被調開了。
我覺得，我們都需要一聲真誠的道歉，擁有一份“真正”的友誼，不是嗎？
爭吵的作文 篇36
“喂，下午出來玩吧。”我隨意地在電話裏説道。“啊？可下午我們還要上課啊。”電話那頭的朋友猶猶豫豫地説道。“愛來不來！”我氣急敗壞地將電話掛斷，決定自己踏上下午的旅程。沒錯，我正在計劃一件“偉大”的事情——逃學！
老師的??嗦、父母的嘮叨、學業的壓力，這些，我通通不想面對了。就這樣，冒着初春的絲絲寒意，我穿着短裙，踩着高跟鞋，昂首挺胸地走在路上。我假裝自己是個大人，再也不需要別人的管教。我是隨心所欲，不想上學就不上。可是沒過多久，心裏便感到一陣陣沮喪與孤獨。此時同學們都在明亮的教室裏低頭學習，我卻……
轉眼就到了晚上，我拖着疲憊的身子回到家裏。“你下午去哪兒了？”媽媽強忍着怒氣問道。我不理會，轉身就走。“你站住！”媽媽又是一頓“狂轟濫炸”，接着又是千篇一律的吵架。我連哭都懶得哭，狠狠地將房間的門摔上，然後鎖上了。一回頭，我卻忽然發現書桌上的一份禮物以及一封信，信的結尾是：“今天是六一，節日快樂！不管你多大了，你永遠是媽媽的寶貝，你一直都是媽媽心裏珍貴的煙火！”我都多大了，還送兒童節禮物，我雖然覺得有點可笑，卻不知為何莫名地想哭。下午那深深的孤獨，好像一下子被一股暖流填滿。終於，悔恨的眼淚流了下來。
彷彿這一刻才真正地知道，我曾多麼愚蠢地將叛逆當做青春，將自我當做個性。一次次與父母爭吵，不管身後父母的失望與歎息；一次次摔門而出，不去想門後的父母憂傷的眼睛。我不知道，現在那扇門後的母親是否還在生氣，還在傷心。
從第一聲啼哭開始，上帝的手中就點燃了一支屬於你的蠟燭，搖曳生輝，獨一無二。其實不用叛逆，你的個性本就張揚；其實不用粉飾，你的孤獨源自心底的不安，叛逆是一種淺薄無知，粉飾自我是一種沒有底氣的可悲，誰的青春不迷茫？調整好心態，認清自我，那麼青春也能從此重新盛放！
爭吵的作文 篇37
在一片森林裏,住着小草“渙渙”，大象黑黑，森林邊一條小溪,整天“叮咚”的鬧個不停，但小樹們挺喜歡她，它們相依為命，日子過得很好。
一天，大樹傲慢的笑起來説：“你們這些小布點，哪能與我媲美呀！”説着亮了亮自己的肌肉。“看到了吧！無名小卒”
説完吹起了小調。 小草反駁到：“你別把牛吹死了，省省吧！我是你的上帝，我是你美麗的保證與點綴”説完給了森林一個白眼。
大樹又説到：“不是我為你遮風擋雨，你這會在哪兒還沒人知道呢？”
黑黑憤怒的叫到：“不是我，這裏能成為保護區嗎？，你們早被人類砍掉了。還趕在我面前吹噓。自不量力。
陽光跑到它們跟前説：“不是我為你們提供光熱，你們能運行光合作用嗎？能健康成長嗎？”吹牛也不量量身價。
原本好好的夥伴這樣你一言，我一語。吵個不停。
夜幕悄悄降臨，月亮探出了笑臉，語重心長的説：“合作是你們生存的條件，互助是你們健康和快樂的保障，你看小溪妹妹多懂事！你們要多學學她 小夥伴們你望望我，我望望你，都舒心的笑了，好像都明白了月亮姐姐的話。
爭吵的作文 篇38
“叮鈴鈴”，放學了，小朋友們都回家了，教室裏面靜悄悄的，教室裏面，課桌、講台、黑板和鉛筆橡皮，它們原本一直相處得都很好。
可是有一天，它們發生了爭吵，就因為都説自己的本領大最重要。
課桌首先説話了，“哼，我的作用最大，要是沒有我，同學們就不能把課本作業本什麼的放在我的身上寫字讀書了，好好學習也就無從談起了。”“不，不，要説作用大，我的作用才是最大的，如果沒有我，老師就沒地方寫字了，老師寫不了字，同學們怎麼學習呢？”黑板傲慢地説。講台也發話了，“要是沒有我，老師們講課的時候，教案放在哪裏呢？粉筆放在哪裏呢？如果沒有我，怎麼可能好好地教同學們呢？，所以説，我的作用才是最重要的”。它們三個互不相讓，爭得不可開交。
課桌、黑便、講台爭吵的喋喋不休，但是鉛筆和橡皮一直和睦相處，一直默默不語，因為它們都很謙虛，鉛筆説：“要我説啊，咱們都很重要，缺了任何一個，老師們沒有辦法認真講課，同學們也沒有辦法好好學習了！”
每一件東西都有自己的作用，都有自己的長處，但是也有不足，正所謂“尺有所短，寸有所長”，在學習和生活中也是，身邊的每個人都有值得我們學習的優點，只有不斷的學習別人的長處，才能不斷的進步。
爭吵的作文 篇39
每天下午來到學校就要唱班歌，因為班歌換了，所以大家就為班歌選哪一首而吵了起來。
因為大家性格不同喜歡的歌也有所不同。男生都想唱《李白》，可因為今天是女生選歌，自然不會唱他們想聽的，女生當中當然是我們快樂女團最優秀，所以班裏的大部分人都提議由我們來選歌。可連我們快樂女團都發生了矛盾，我想聽《茉莉小鎮》，彭美想聽《追光使者》，蘇蘭要聽《三生三世》，花櫻又想聽《小幸運》。因此我們東一言，西一句，吵得不可開交。
這時為了保住快樂女團在大家心中的優秀形象，我和彭美説：“大家不要吵啦，我們還是等楊老師來了再説吧。”
不過一會兒，楊老師就來了，老師最後選擇了《三生三世》作為班歌，因為蘇蘭是文藝委員，在這方面當然是她最有權利啦。
後來，楊老師揭了我們的一個“小尾巴”：“明明説不想唱，音樂一來就跟着一起唱啦。”
大家都不好意思的笑了起來。
爭吵的作文 篇40
今天晚上，爸爸和媽媽坐在牀上吵了起來。
“為什麼今天我出錢而你就不出錢？”媽媽的眉毛倒豎了起來，像個倒“八”字，皺成一團；眼睛虎視眈眈地瞪着老爸；清澈的眼睛此時卻佈滿了一條條紅血絲，整張臉通紅通紅的；牙齒狠狠地咬着下脣，隨着急呼吸，嘴漸漸地歪了下去。
“誰説的！”爸爸臉色陰沉，眉毛高高地翹起，一雙噴火的眼睛惡狠狠地盯着媽媽，煞白的嘴脣微微開啟着，突然吼道：“朱以正玩的錢都是我交的！”
我聽見了，趕快上來説：“好了好了，別吵了。”
爸爸媽媽還在吵，我的眉毛倒豎了起來，像個倒“八”字，皺成一團；眼睛瞪得圓圓的，好像要彈出來一樣；鼻子裏直喘粗氣；發白的小嘴巴像貝殼那樣閉得緊緊的；滿臉通紅説：“你們再吵就影響我的學習了。”他們就不吵了，我想：他們生怕我的學習退步，所以才停下來的，以後他們再吵架，我就説這句，不然他們是停不下來的。
爭吵的作文 篇41
有一次，我和表哥李想一起去上寫字課，來到教室門口，看到老師已經到了，其他同學也陸陸續續來了，我們找了兩個座位並排坐了下來。
時間到了，同學們安靜下來，老師給每個人發了一個本子，我打開本子，看到本子上老師提前寫好了例字，讓我們照着例字，每個寫九遍。
大家都認真寫起來，過一會兒，我感覺手臂越寫越累，一轉頭，發現李想的手臂超線了，擠着我了。我提醒他把手臂挪一挪，他好像沒聽到似的，一點反應沒有。我抬起手把他手臂往旁邊推了一下，沒想到，他手臂張得更開了，不但沒挪回去，又佔了我一大塊地方。我有些惱火，小聲説：“你能不能把手臂往回挪一點，你都佔了四分之三了。”可是他無動於衷。課間休息時間到了，我和他爭吵起來。
我瞪着眼，雙手叉腰，生氣地説：“你那邊已經那麼大了，為什麼還要佔我地方？”
他眉頭一皺：“這又不是你家的，我憑什麼不能佔！”
我衝他吼道：“這也不是你買的，我沒佔你，你憑什麼佔我？”
他也不甘示弱地的大聲説：“誰叫你不佔的，你不佔關我什麼事！”
我雙拳緊握，恨不得給他一拳，我怎麼有這樣的表哥啊……我們雙方都不理睬對方，我回到位子上坐着。快上課了，只見他還孤零零地站在走廊上，往外看。走廊前面只有一堵牆，他一動不動到底在想什麼呢？我心裏不禁一動，有的東西丟了可以再買，但友情丟了，是買不回來的，想到這裏，心裏的氣好像沒了。
我準備向他道歉，可是強烈的自尊心作怪，開不了口。沒想到，他居然先來到我面前説：“對不起，剛才是我錯了，我太不講理了。”我高興地説：“我們倆和好吧！”“好！”
從那以後，我們的友情一直都在。
爭吵的作文 篇42
每個人一生中都會有爭吵，有時是為了大事吵，有時是為了一件小事而爭吵。
比如，我有一次和邵楨捷吵起了架，就是為了一件小事。事情是這樣的：前幾天上體育課，老師讓我們自由活動。不知邵楨捷從那兒拿來的籃球，他跑過來高興地對我説：“汪家偉，我們去打籃球吧。”“好啊。”我爽快地回答。我們找了一些好朋友，一起在籃球場上分好了隊之後，就開始打起了籃球。打了一會兒，邵楨捷拍球時，一個球好像出界了。可是，他們那一隊又説沒有，我只好隨着我們隊的人説出界了。但是，讓我料想不到的是邵楨捷盡然為了這件事和我絕交了！我因此感到後悔，但是時間一去不復返，我只能接受了。邵楨捷真是説到做到，最近總是不理我，看見了也不打招呼。過了幾天，我上了？爭吵？的課文後，感到自己錯了，想找個機會去向邵楨捷道歉。我正想去找他時，他就找上了我。我看見邵楨捷，慚愧地説：“對不起，上次是我錯了，原諒我，行嗎？”“沒問題，我還想找你認錯呢！”邵楨捷笑着説。我倆又成了形影不離的好朋友了。通過這件事使我明白，好朋友不能為一件小事而失去友誼。
好朋友之間的情誼是很珍貴的，怎麼能因為一點點小事就吵架翻臉呢！
爭吵的作文 篇43
星期三，原本是很平凡的一天。
“我的文具盒呀！嗚……”我憤怒的大喊，“你賠我的文具盒！”
“叫什麼呀，不就是一個文具盒嗎？大驚小怪，把它拿過來！”對方卻一副若無其事的樣子。
這是怎麼回事呢？你聽我慢慢道來。
週三中午第二節下課後，教室裏還是一如既往的吵鬧，只聽“嗖”的一聲，緊接着“哐鐺”一聲響，只見一個籃球在我的文具盒上砸了一個一釐米深的大坑，我“啊”的尖叫起來，把那個扔籃球的同學嚇了一大跳，説着説着就吵了起來。
“來呀，不服氣來揍我一拳。”沒想到他竟然耍起無賴，死皮賴臉的把頭伸到我跟前，一臉不屑的挑釁我。
“我的忍耐也是有限的，可別挑戰我的底線。”此時的我真恨不得想給他一大耳光子，可是又一想，恐怕這樣做會傷了同學們之間的和氣，從而導致矛盾加深，於是，我也就忍住了。
可我萬萬沒想到的是，他看我平靜下來了，就更加肆無忌憚。
“怎麼不説話了？沒理了？剛才不是可牛的嗎？”他更加無禮了。我不是那種愛惹事的人，也不想再吵了，所以乾脆就一聲不吭了。可他竟然硬拉着我評理，我只好跟他吵了起來：“你賠我文具盒，我文具盒。”
這時，我們班公認的學霸走來了：“吵什麼吵，為了一個文具盒就小題大做，做人不要這麼小肚雞腸，在這個世界上寬容才是處人之道，大家都要做到宰相肚裏能撐船才對呀！”聽了學霸的話，我不再言語。
是啊，寬容才是處世之道。還是老話説的好：退一步海闊天空，讓三分心平氣和。
爭吵的作文 篇44
每一個人都有自己的好朋友，或許他陪伴過你美好的童年;或許他跟你一起經歷過苦難;或許他和你在事業上同舟共濟……而我和我的好朋友之間發生過一次爭吵。
那一次，是四年級上冊的期末考試。我來到考試場地，拿出書本隨意地翻了翻，“叮鈴鈴——”考試鐘聲打破了考場的寂靜，開始考試了!我趕快找圓珠筆，可連圓珠筆的“影兒”都沒找到。“肖進，你沒帶筆嗎?我借你吧?”轉頭一看，原來是袁嘉昊。他給了我一支圓珠筆，便開始做題了。
考試結束後，我把圓珠筆還給了袁嘉昊，便出去散散心了。回來時，看到袁嘉昊正翻來覆去地不知在找什麼，我迎上去，問道：“袁嘉昊，你正在找什麼呢?要不要我一起幫你找呀?”“別裝了!你以為你的花言巧語能騙得了我嗎?”袁嘉昊怒斥道。“我到底做了什麼?”我駁斥道。袁嘉昊立刻面紅耳赤，用食指頂着我的鼻樑：“我的筆呢?”我還是一臉笑容，推開他的手，好聲好氣地講：“不是放在你的桌子上了嗎?”袁嘉昊舉起拳頭，警告道：“你還在胡説八道什麼?”我開始潑婦罵街：“你在大放闕詞!我告訴你，我把筆端端正正地放在你的桌子上了!並沒有偷!”“那筆呢?”袁嘉昊有種怒髮衝冠的架勢，“你賠，你賠，你賠我的筆!”
突然，我的眼睛餘光掃視到了一支藍色圓珠筆，我退出了爭吵“戰場”，定睛一看，正是袁嘉昊的藍色圓珠筆!我三步並作兩步地跑了過去，拾起它，將它遞給了袁嘉昊，並向他道歉：“對不起，我沒有把筆放好，而且跟你吵了起來……”袁嘉昊也迅速退出了“戰場”向我道歉：“對不起，我太魯莽了……”
經過這次爭吵，我和袁嘉昊的友情更加親近了。我們就像兩株草、兩朵花……相生相依。
爭吵的作文 篇45
週四的早晨，窗前的鳥兒嘰嘰喳喳地叫個不停。不知是微風把它們吹癢了，還是對自己的窩巢不滿。我想到自己還要上學，便不再去胡思亂想，拿起牙刷就開始刷牙。咦!居然沒有牙膏了，真倒黴!
再抬頭一看錶，哎呀，七點十一了，快遲到了!我隨手從餐桌上取了個饅頭就往外跑。騎上車，我胡亂地把饅頭咬上幾口，那感覺：真香啊!
我邊吃饅頭邊騎車，我忽然聽到老鐵的喊聲：“快!快!你還有閒心吃饅頭，都快上課了!”他甩下一句話，便飛奔而走。
我如夢初醒，迅疾跟了上去。太陽照射着那閃爍地綠燈，微風吹拂着疲憊的眼角，然後只有一前一後兩個身影在飛奔着……
終於到了校門口，居然沒有遲到，我大口大口地喘着氣……
下課後，一位同學拿着他最新的科學社團的作品，他説：“你看，你看，這是我最新的作品，功能可多了!”我不知道是怎麼了，以為他來找我玩的，就説：“我給你講進，今天早上的事，我差點就遲到了……”
“哼!連別人的話都不聽完，就去插嘴!還，還不正視我的作品一眼，太可惡了!”
“哼，明明什麼都沒有的東西都能被你説成有，真是可笑至極!你那作品在哪兒呀，我怎麼沒看到呀。”
“你!”
“你什麼你呀!”
“走了，啍，不理你了!”
“哼，哪兒遠待哪兒去!”
事後，同學告訴我：“他給你介紹他的作品，你怎麼跟他吵起架來了，他都給我們看過了。”
聽到了這件事的前因後果後，我慚愧地低下了頭。“該怎麼辦呢?”我琢磨着，“可以先寫封道歉信。”説罷，便提筆開寫……
第三節課下課，我託人將信交給他。看他沒什麼反應，我便向他説明原因，以後不會了。
可他説：“省點兒事吧，不可能原諒你了!”話音剛落，人便不見了，怎麼辦呀!我正差急的時候，背後卻傳來一陣憋了很久的笑聲，我也不自覺地跟着笑了起來……
“可以啊，這麼快!”同桌説道。
放學後，我們坐在一處山丘上談着各種有趣的事情，彼此都笑了。
那晚，月亮平靜地撫視一地面，該回家了……
