困惑國小作文

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的困惑國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

困惑國小作文1

人們都説，老師象自己的父母一樣關心我們。讓不在父母身邊的孩子感到一種家的温暖。可是我在我們班主任老師關心下感覺到的不是温暖，而是我與同學們之間的一層厚厚的隔膜。

這個學期媽媽為了讓我的語文水平提高，把我送到班主任老師那兒去補習。經過了一段時間的努力，我從上學期的學習委員一下子升為班長。我驚喜之餘萬萬沒有想到，我這長時間的努力換來的卻是同學們的孤立和在背後的指指點點。

有一次學校開運動會，我是一名負責編寫稿子的小記者。烈日炎炎下，有一位跑600米的女運動員腳擦傷了。我便急急忙忙的跑到醫務室去給她拿藥包紮好了之後把她扶回了教室。運動會結束了之後，同學們又開始議論起我來；“我看她八成沒安好心。”“還真的以為自己是班長呢”！同學們的話深深的傷害了我，從此我再也沒有主動去幫助過那些需要幫助的同學。

現在我真的十分困惑。為什麼我的努力會付諸東流？我現在很想去把班長職務辭了，但是我又狠不下心來。誰能告訴我該如何是好。

困惑國小作文2

我發現同學們的友誼在悄悄變質，同學間沒有了往日的真誠。或許是要畢業了罷？那份真誠早已不需要了罷？我·惑……

——題記

這是畢業前的2個月。已不是我想挽留的那“最後的日子”了。我發現，變了質的“友誼”越來越“國際化”，像大片大片的酸雨，淋死了我們辛辛苦苦栽種了多年象徵着友誼的竹子。

我努力的使這一切蔓延的慢些、再慢些，但無奈這種“趨勢化”的“變質”就像看到海水的紅蟹，擴散的一發不可收拾，第一次，我感到我是那麼的'渺小，那麼的不堪一擊，被“趨勢化”的潮水衝的七零八落，而我只能默默的哭泣……

我疑惑，是因為我們長大了，各種的觀念也隨之改變，懂得用“酸溜溜”的眼光看人了罷？還是每個人都會經歷這種事？

困惑國小作文3

“鈴……”考試鈴響了，我馬上俯下身子去答卷紙，“記一輛紡車反映出了……”對了是“延安軍民”崇高的理想、豪邁的氣概”還差一句是什麼來着?我抬頭思索起來。這時，監考老師出去了，同學們馬上以最快的速度行動了起來，“璞，一個紙團不偏不正正好落在我的桌上，我習慣性地用眼睛掃視一遍教室，果然有個人正向我伸手抱拳，我打開紙團，一張紙條掉了下來，唉!這就是我最大的困惑，考試時接到紙條。

打開看看，“好兄弟、講義氣!救人一命勝造七級浮屠，請告訴我古文的答案，Thank you!”我把紙條撕成碎片，以防後患，再拿出一張紙來，唉!

其實對於一個好學生來説，別人傳紙條，回了就可以了。而像我們這類成績時好時壞的學生，150分的題我最多能保證及格，這種水平的人給別人傳條，考好了下次就盯準你，考不好，暗地裏使勁兒埋怨你。

一張小小的紙條帶給我太多的困惑，它讓我不安，讓我緊張，讓我恐懼，讓我心慌。唉!紙條的困惑。