【精華】五年級的作文300字錦集9篇

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在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的五年級的作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閲讀

【精華】五年級的作文300字錦集9篇

五年級的作文300字 篇1

為了完成一篇《我是小小法布爾》,我開始養蚊子。

蚊子是公認的害蟲之一,除南極洲外各大陸皆有分佈。世界危害最大動物排名,它是第一。不過,蚊子吸血,嗡嗡叫等讓人間接煩死的技能,還不算噁心,它最噁心的地方是,在吸血的同時,可以給人類帶來80餘種疾病。

於是,我懷着好奇地心情,捉了一隻蚊子,放入盒子,蓋上紙巾,看着它在盒子裏掙扎亂飛。

可緊接着——該怎麼給它餵食呢?嗯……有了!我找來滴管,從傷口處吸了一滴血,再滴進盒子……哈!不偏不倚正好滴在蚊子身上!

喂好了蚊子,我便心安理得地去睡覺了,誰知第二天紙巾赫然被戳開了一個小洞,蚊子正要展翅高飛!我連忙加上一層布,自以為安全無誤了。

可是晚上餵食的時候,發現布也被戳開了!我慌忙前去查看,頹然得知蚊子早已逃之夭夭,我只好悻悻然作罷。

是什麼驅使它連夜拼死拼活戳紙巾?是什麼驅使它失敗過後又重新站了起來?自由是動物的本性,這點事我們都不可否認的。

五年級的作文300字 篇2

黑色的夜空籠罩着大地,像夜女神寬大的斗篷增添了一絲寂靜與寥廓。可夜女神從不會這樣單調,她想了良久,終於,那斗篷上出現了幾個幼小的生靈,亮閃閃的,散發出金色的光芒。

在這個春風沉醉的夜晚,我獨自一人漫步在星空下,感受着那份寧靜與祥和:大地似乎與夜空擁抱在一起,那甜蜜的話語化成風,輕拂着那剛抽出嫩葉的樹枝。“沙沙沙……”的歌聲中描繪着他們之間的愛意——綿長、悠遠。此時,夜空的肅穆化為絲絲的柔情,大地的莊嚴化為了陣陣温煦。天地萬物被他們所感染,連我,也盪漾在這温暖的懷抱中……

忽然,一道閃亮的光劃破了天地間的一切,那夜空被照的如白天般璀璨。那和諧片刻消失了。閃電那猙獰的面孔暴露在莊嚴的黑夜中,緊接着便是一陣怒吼。夜空與大地被分開了,那片温馨被這一切驚得煙消雲散。剛剛創造出來的無與倫比的美妙就這樣被打破了!雨,淅淅瀝瀝的下了;像小夜曲,滴滴答答;像小奏鳴曲,嘩嘩啦啦……滋潤着大地萬物!小草綠了,探出小腦袋;花兒上粉了,羞答答陶醉在雨水中;竹子綠了,我聽到它拔節的聲音……

春夜,像一壺暢飲的美酒,令人陶醉!

五年級的作文300字 篇3

到九點半的時候黃老師宣佈“出發”,我們排着整齊的隊伍前進,謝老師走在前面帶隊,每個大組有三位家長協助老師來幫助我們。黃老師一會兒在隊伍的中間,一會兒在隊伍的後面,她關心和照顧着我們。

穿過師院來到城市綠心。首先走在平坦的水泥路上,走着走着就是高低不平的泥土路。因為路不好走,有些同學不小心摔跤了,但他們勇敢地爬了起來,繼續向前走。一路上老師和家長們不斷提醒我們要注意安全。

路邊有綠綠的、長長的竹子,土裏有黃黃的、香香的油菜花,樹上長出了嫩嫩的、綠綠的葉子,還有一些不知名的漂亮的小野花兒,景色很美很美。但有些同學看到路邊的花就去摘,我覺得這樣不好,我們應該愛護花草樹木。

我們終於到了樂山廣場。黃老師説:“請同學們把報紙墊在地上,把食物拿出來大家分享吧!”我們都把東西拿出來大家交換着吃,還請老師和家長們一起吃。到了中午十二點時,我們把地上的垃圾清理完後,就結束了今天的郊遊。我們和老師告別後就各自回家了。

雖然今天我們走得有點累,但是我們很高興,因為我們看到了很多郊外美麗的風景,學到了很多知識,同學們也更加友愛了。我希望以後還有這樣的活動!

五年級的作文300字 篇4

我們學了《海倫.凱勒》後,我覺得她很堅強。今天,我要來做一次“海倫.凱勒”了。

我找了兩團棉花,塞在耳朵裏,閉上眼睛,不説話,我變成了一個盲聾啞人了。

一開始,我覺得非常好玩,可是,麻煩也來了。爸爸叫我洗手吃午飯看,我摸着牆緩緩地向洗手間移去,我開水後洗好了,卻不知道毛巾是哪一條。我摸了很久,都不敢確定到底是哪一條,我有一些不耐煩了。心想:“乾脆隨便拿一條毛巾擦一下好了,又不會少塊肉!”我隨手拿了一條毛巾擦了一下。吃飯時,我一直想着毛巾的事,心想:“我拿來擦手的毛巾,該不會是洗……哎呀,不管了,反正都擦了!”我便埋頭吃飯,我時不時會找不到飯、菜,我只好一直做手勢、做口形,來讓爸爸、媽媽幫我夾菜,但他們不知道我要吃些什麼,只好幫我亂夾菜,我又不知道怎麼表達我的要求,特別地着急,心想:“做盲聾啞人真不好受啊!真不知道海倫.凱勒是怎樣忍受這樣的生活的!”吃完飯後,我回房間了,一邊走還一邊撞這撞那的!

這次的體驗真讓我難忘,我真敬佩哪些殘疾人啊!

五年級的作文300字 篇5

上個星期天,老爸帶我去中牟釣魚。

一到魚塘邊,我就迫不及待地從汽車的後備箱裏拿出魚具,取出魚餌,小心翼翼的掛在魚鈎上,使勁地向水裏甩去。過了一會兒,我感覺浮子開始往下沉,可還沒等我反應過來,那條狡猾的魚已經咬掉魚餌逃跑了。

我又重新裝上魚餌,再次甩下魚竿。這一次,我可吸取了上次的教訓,聚精會神地觀察着周圍的動靜,突然,浮子沉了一下,我趕緊使勁地向上拉。可由於用力過猛,機靈的魚兒又溜之大吉了,真鬱悶。

這時老爸看我焦躁不安的樣子,就過來安慰我説:“釣魚時不能心急,一定要有耐心。”

聽了老爸的話,我又重新坐下來,靜靜地等待着魚兒上鈎。突然,浮子動了一下,我故意按兵不動,等魚兒確信沒有危險,放心大膽的來吃魚餌時,我才甩鈎,這次果然鈎到了一條大魚。這條魚的勁可真大,帶着線在水中亂竄,可能它知道自己上當受騙了,想要回到水裏,可已經來不及了。我緊緊地抓住魚竿,它好像不甘心被擒,在水中拼命掙扎,我費了九牛二虎之力才把它拉上來了,原來是一條一尺多長的大鯉魚,可把我樂壞了。

看着我釣的大魚,我高興得合不攏嘴。啊!我終於學會釣魚了。

五年級的作文300字 篇6

我家附近有一個美麗的公園,叫街心公園。那裏樹木茂盛,綠草成茵,景色迷人。公園裏有彎彎的小路,有尖角的亭子,有圓圓的花壇,尤其就然而明鏡似的池塘,使它更加吸引人注目。池塘在公園的中心,平靜的水面能夠映出柳樹的倒影,池水清極了,水底的游魚都能數得清。一座座水泥小橋橫跨在水面,不鏽鋼欄杆在陽光的照映下閃閃發亮,橋右側就然而一座奇形怪狀的假山,遠遠望去,像一堆熊熊燃燒的火焰。與假相對的就然而一尊美麗的.仙女雕像,她雙手各託着一朵蓮花,面帶微笑,凝視着遠方。街心公園不但美麗,不就然而休閒的好地方。

平時,公園裏熱鬧極了。人們在卵石路上散步,在亭了裏彈唱,在石凳上看書、聊天……好一幅充滿生機的風景畫,我要把它畫下來,時時刻刻看着它。

五年級的作文300字 篇7

告訴你一個好消息:一個月前,我家的老母豬生了一窩小豬娃!

豬娃剛剛生下來的時候,閉着眼睛,雖然腿小還不硬實,但是它們還要四處亂跑。後來爸爸把它們裝在籮筐裏,這下它們又是哼,又是擠,哼擠了一陣兒,便睡了。

過了幾天,小豬娃的眼睛都睜開了,小小的眼睛像顆顆黑豆子,又圓又亮。細細的尾巴一甩一甩的,甩的我心裏癢癢的,心裏真想上去摸摸。

日子一天天的過去,小豬娃也一天天長大。它們的身子和腿都粗壯起來了,行動也靈活起來了。

今天放學後,我看見這羣小豬娃在村頭的土坡上撒歡。有的你追我跑,有的用小鼻子拱土。我看着它們,情不自禁的吆喝了一聲,它們一怔,好像很害怕的樣子,我有大吼了一聲,它們更害怕了,像兔子一樣的拼命的跑,跑到母豬身邊,好像在看到底發生了什麼事,一頭勇敢的小豬走到我身邊,不客氣的用小嘴舔的我腳,我便蹲下來撫摸它那光滑的脊背。

後來,媽要賣掉它們,我不忍心,哭着央求媽別賣了。媽媽説:“不賣它們,下學期就不能交上學的雜費了。”我沒有話説,心裏總是捨不得。

五年級的作文300字 篇8

我收養了一隻小花狗-花花,非常可愛。

她長着一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛的上方有兩個小圓點。它最引人矚目的還是它那件‘‘花外衣”了,它的毛是白色的,還有一些黑色的小斑點。

她的性格很古怪。有時你隨便扔一個東西出去她都會想和我比賽一樣,飛快的跑出去好遠直到追回來為止。一次,我把一地的羅盤收拾在一起,然後一個接着一個的扔了出去,她飛快的跑出去撿羅盤。直到還剩下最後一個的時候,她趴在我身邊一動不動,用疲倦的眼神望着我。好像在説:“主人,我餓了,你給我一點吃的吧!’’於是我就給她吃了她最愛吃的骨頭。怎麼樣?很可愛吧?

同時,它也是一個好警察。有一次我家進了一個小偷,花花便引吭大叫,還伸長了脖子去咬小偷,雖然家裏還是被盜了。但是我們還是好好獎勵了花花,花花也很高興的接受了獎勵。

花花也做過一件事讓我特別的難忘,一次我放學回家,到了門口才記起沒拿鑰匙,於是就一直敲門。因為媽媽睡着了,所以沒有聽見。就在我焦急而又失望的時候。這時看見花花叼着鑰匙向我走來。我感動極了!

從此,我比以往更加喜歡她!更加疼愛她!

五年級的作文300字 篇9

小聰明非常聰明。小聰明就在我們班。他的大名為張昊翔,小名為“智多星”。你要是問他一個非常刁難的問題,他都能答出來,而且是你那個如意的答案;如果你再問他,他的答案也與你的答案不謀而和。

張昊翔,他的頭髮像一片雜草地;還有他那大大的眼睛,彷彿是獲取信息的大門;他那頭腦也不賴,裏面彷彿藴藏着非常多的知識,彷彿是一座知識的寶庫;再加上他那副眼鏡,簡直是學問派第一傳人。

你別不相信他那種聰明!班裏沒一個人能比上他。

有一次,老師在上一節課。上到就快下課時,老師提出了一個問題,那是一個很刁難的問題,我們全班人都回答不上來了,大家有的在拼命地想,可又想不出來,有的在下面搞小動作,有的人甚至在下面説悄悄話,有的還在玩手指。我則看着我前面的張昊翔,只見他眨了眨眼晴,然後,把眼晴轉了幾轉;再用他的左手扶一下他的眼鏡,只見他的手指把桌子弄得“嗒嗒嗒嗒”地響,然後他突然高高地舉起右手,緊接着,他把剛才在腦子裏的答案有條有序地説出來。老師聽完他的序述以後,笑了,説:“張昊翔,你答對了,了不起。”

你看張昊翔是不是很聰明呀?他可以算上我們班的“智多星”呀!

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