描寫我的數學老師作文(6篇)
在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的描寫我的數學老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
描寫我的數學老師作文1
一又炯炯有神的眼睛，一頭濃濃的黑髮......這就是我們嚴肅而搞笑的數學老師。
有一節課，是上第二單元的角，我們的數學老師走上講台，嚴肅地説:“周角，是一位大皇帝，握着大權，然而，平角，是一個狠心的王爺，有着半邊江山，鈍角，直角，鋭角，分別是小官......”逗得我們鬨堂大笑。
數學老師雖然搞笑，但認真時卻毫不留情。
那一天，天空佈滿烏雲，狂風大作，數學老師大踏步走上前去，説:“發試卷。"我的心動了一下，心中如千萬只兔子在抓一般。終於，我拿到了試卷。什麼!79?我絕望了，計算題減了6分!老師説:“計算錯的站起來。"我站了起來，老師説:“手!"我伸了出來，老師掄起棍子“啦"的一聲，我的手通紅，一個字——疼!
我們的數學老師，一絲不苟，常常改作業改到深夜，第二天滿眼血絲地來上課......
哦，我的數學宣老師，我感謝您，您敬業，您對我們慈愛，雖然有時我們太過分，可您總是一一原諒，感謝您!宣老師!
描寫我的數學老師作文2
我的數學老師已經三十多歲了，是一位優秀的教師。她對待事情十分認真嚴肅。雖然上課時她很兇，但是下課後她卻很和藹。
記得有一次，我因為生病請假，落下了課，來到學校時跟不上同學們的腳步。上課了我什麼都聽不懂，王老師看見了就親切的對我説：“下課來我辦公室吧。我給你講解一下。”我連忙答應下來。
不一會兒，清脆的鈴聲響了起來。我小跑着來到辦公室，老師打開數學書，將我落下的知識，一步一步地講給我聽，時不時還會畫了分析圖給我看。後來我有一個不明白的地方，請教了老師。老師拿起桌子上的草稿本，抄起一支筆，十分耐心地為我講解。講解完了，老師給我出了一道題，一絲不苟地説：“懂的話就試着做一下這道題吧。”聽完後，我迅速拿起筆，做了起來。幾分鐘後，我把做好的題目給老師檢查。看完後，老師露出了滿意的笑容。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我回到了教室，心想：數學老師就是這樣一絲不苟啊！
描寫我的數學老師作文3
我們上五年級了，有了許多變化，原來東樓變成了西樓，原來是四樓，現在是二樓就不用跑那麼多樓層了（呵呵）。還有教室裏的課桌原來一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉走了一位學生，又轉來了三個轉班生。我們原來的數學老師不教我們了由穆老師教我們。還有我們語文老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。
我們的班主任老師：
我們的穆老師長着烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。
剛開始穆老師就給我們定了很多規矩比如説：當老師説一二三一二就是讓我們準備的三就要做好了如果做不好就一直保持着那個動作保持一節課。
上勞技課的時候，我們苗老師説了這個苗老師可厲害了他是從六七班轉來的，穆老師還是這個學校唯一的軍事化教學管理的。可多人都想去穆老師上的那個班可是我們把你位置有限只能轉三個人。聽説我們班那三個轉校生就是因為穆老師來的。穆老師上課的時候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學方式。
所謂嚴師出高徒，我以後一定聽穆老師教課。等六年級畢業一定會有一個脱胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！
描寫我的數學老師作文4
一頭烏黑光亮的頭髮，一張相貌平平的臉，再加上健壯的身體，這就是我們的數學老師——王老師。
他上課很幽默風趣。有一次，一位同學在“開小差”，被老師發現了，王老師走到他的'身旁，拉了拉他的手。那個同學回過神來，不“開小差”了。可老師説：“這位同學，你在想什麼呢？想你回家有沒有老母雞吃啊？”聽了老師這段話，我們全班同學鬨堂大笑。那位同學不好意思地低下了頭。
還有一次，老師在講一個題目，題目要求我們提出一個問題，並解答。一個同學舉手提出了一個問題，王老師説：“嗯嗯，這道題真難呀！所以，誰答對了他就請誰吃一頓肯德基去。”聽了這句話，嘿嘿，看來這位同學放學後可不好受了，一定會有同學纏着他買肯德基。
我們有時也會惹老師生氣。老師發起脾氣來，我們無論如何調皮，也是逃不脱“如來佛”的手掌心的。這時，我們一個個不敢吱聲，要是在這時違犯課堂紀律，嘿嘿，“孫悟空”就要嘗一嘗“如來佛”的厲害了，那滋味可不好受。
這就是我們幽默風趣而又十分厲害的數學老師。不過，我們都很喜歡他。你説，奇怪不？
描寫我的數學老師作文5
胡桂秀老師是我的數學老師，她大約一米六的身高，留着齊耳的短髮，戴着一副眼鏡，挺挺的鼻子，薄薄的嘴脣，一看就知道她是一個能説會道的人。
胡老師很幽默。有一次，楊耀上課做小動作，不料被數學老師發現，她説：“楊耀同學的屁股癢癢了吧！” 楊耀一時沒反應過來，只是端端正正的坐下，全班同學頓時鬨堂大笑，楊耀這才反應過來。
胡老師對我們的作業書寫要求嚴格極了。只要你有一小題寫錯了，就要把那一整題全部重寫，説不定哪次還會引“粟”上頭。我就吃過這樣的虧。記得有一次，我不小心把基礎訓練上弄了點墨汁，胡老師不但讓我用改正貼把污點粘乾淨，而且還送了我一個大獎，這個大獎就是“粟子”。所以，我每次寫作業都認認真真的，生怕“粟子”再次上頭不好受。
我們的數學老師儘管平時上課對我們有點兇，但我們全班同學都喜歡她，尊敬她，與她親近，因為胡老師這樣做是為我們好。
描寫我的數學老師作文6
我有許多位數學老師，但是我印象最深刻的卻是劉老師。在同學們的眼裏他是一位很嚴厲的老師，而在我眼裏他卻是一位幽默風趣的好老師。
在課堂上劉老師總是把問題講的清晰透徹，他會把同學們遇到的數學難題拿出來和大家一起分享講解，把同學們容易犯錯的題型舉一反三的耐心分析，直到大家都明白為止。上課時他總是用風趣的語言讓數學課變得不再乏味，讓我們像是遨遊在數學王國似得。有一次，我在做高效課堂，這時突然一隻攔路虎出現在我的面前像是挑釁似得對我説：“毛頭小子，你敢挑戰我，不知道天高地厚。”我一聽急了，對它説：“我搞不定你，劉老師也會搞定你的，不要太得意了！”我認真讀題了十遍也不會，我立刻以百米衝刺的速度跑向劉老師辦公室，劉老師不一會就幫我把這道難題解決了，在以後的期中、期末考試中這類型的題我都做對了，多虧了劉老師給我耐心而細緻的講解。
劉老師進真是一位名副其實的好老師，我愛您！
