實用的國小生寫人作文彙總7篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的國小生寫人作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小生寫人作文 篇1
我的妹妹很可愛，是我姑姑的孩子，妹妹長着一張瓜子臉，雪白的皮膚，個子小小的。姑姑喜歡我高高的個子，媽媽卻羨慕妹妹秀氣可人的樣子。
我的妹妹不僅漂亮，而且心靈手巧，一張小小的塑料紙在妹妹手裏，就像變戲法，可以變成一個小背心，連我都穿得。
我的妹妹有點小聰明，也有一點小自私，有一次來我家做客時，晚上看電視的時候，我總也找不到遙控，我就問她：“遙控呢？”她説：“不知道。”然後津津有味地看着電視，我只好看着妹妹選的台，電視放完了，妹妹就像變戲法似的把遙控給找出來了。小朋友你們覺得我妹妹是不是有點小自私小聰明呀！
這就是我的表妹，一個冰雪聰明的表妹。
國小生寫人作文 篇2
我們班可謂是人才濟濟，藏龍卧虎。今天我要介紹的是我們班的小書蟲萬慧青。
萬慧青看書可謂是走火入魔了。有一次，她的媽媽正在廚房做飯，放學回家的萬慧青在卧室看童話書，她看的津津有味；時而滿意的點點頭，時而皺皺眉頭，時而託着腮，彷彿在思考問題。遇到好詞好句時，她還會拿起筆圈圈畫畫。也許她正駕駛着文字和圖片組成的大船在童話的海洋裏此岸正駛向彼岸呢。所以連媽媽叫她吃飯都沒有聽見，着急的媽媽邊自己吃了起來。航行結束後，她才依依不捨的離開書桌，慢吞吞的來到飯桌前，只見飯桌上只剩下殘湯剩飯了。她便狼吞虎嚥吃了幾口，又去看書了。
還有一次，萬慧青週末在家看書，弟弟叫她出去玩，她也沒聽見，弟弟怕打擾她，便自己出去玩。
萬慧青讀的書可多了，有作文類、名著類、童話類，一共有300多本呢，其中光童話類就有150本。有時她會讀的廢寢忘食，如飢似渴，像沒吃飯的人一樣啃書呢！
我要推薦萬慧青獲得小書蟲獎章。
國小生寫人作文 篇3
每天早上，第一眼看到的就是勞動委員張婷晏 在清潔區上細心的檢查，所有的死角都不放過，不讓一丁點垃圾有機可乘。
記得有一次，所有掃地的同學都走了。樹葉總是淘氣地跑下。張婷晏也不生氣，還是掉一片撿一片，沒有任何怨言。我心想：這麼笨，又不是你值日，操什麼心，費什麼神，有這麼大的閒心，不如去玩會兒!隨着輕妙的上課鈴聲，張婷晏才抬着籮筐快步走向垃圾池。
第二天，太陽公公探了探頭。只見張婷晏還像往常一樣出來檢查。突然，意外發生了。張婷晏被石頭扛了一膠，寒風刺骨，她眨了眨眼睛才沒讓小豆豆跑出。但這一點也沒能阻擋她繼續檢查，她在清潔區不停走着，一邊用手撿飄零的樹葉，一邊用找出淘氣的小豆豆，垃圾最終被徹底征服，清潔區就像一張毫無暇漬的白紙。我不由得從心裏佩服，豎起了大拇指!
清潔區印下了她的腳印，滴下了她的汗水，記下了她堅定的身影，勤勞“雛鷹爭章”’非她莫屬!
國小生寫人作文 篇4
這就是我
“小歌手，唱兒歌，一唱就是一大籮......”從一幢樓房裏傳出來了一陣悦耳的歌聲。咦？這首歌怎麼這麼陌生，好像以前從沒聽到過，肯定是這個唱歌的小姑娘胡編亂造的。“小牧童，騎黃牛，邊放牧來邊吹笛......”小姑娘的.歌曲換了一首又一首，她可真有唱不完的歌兒呀！
這愛自編自唱兒歌的小姑娘是誰呀？咱們就去認識一下她吧。我們隨着歌聲而去，剛走近門口，那歌聲戛然而止。我們從窗口向裏望去，只見一個小姑娘趴在地板上，皺着眉頭在苦思冥想着什麼，可能是沒歌詞了吧。突然，她臉上又露出了微笑，不一會兒，她從地上跳了起來，清了清嗓子邊唱邊舞了起來：“，美麗的小蝴蝶，在空中飛舞，快樂的小精靈將世界變得更美好。我們......”小姑娘唱了一曲又一曲，每一首歌曲的詞兒都不一樣。她邊編邊唱邊跳，彷彿是歌唱仙女下凡間，完全陶醉在自娛自樂的無人境界中了。
有一次，她把雞毛撣子掛在胸前當裝飾品，把本子捲成筒兒當話筒，學着電視裏明星的樣兒，跟着電視機裏播放的曲調邊扭邊唱了起來，唱着唱着就唱歪了調兒。電視裏的明星唱：“村裏有個姑娘叫小芳......”她卻唱成了“我家養了一隻小花貓......”你説荒唐不荒唐？咳，真是本性難移呀！
看了這麼久，又聽了我的介紹，也許你已經知道她是誰了。哈哈，怎麼，你猜不着？嗨！讓我告訴你吧，那個愛自編自唱、自娛自樂的小姑娘就是我！
國小生寫人作文 篇5
在我的心目中，一直有一位好老師——葛xx,她是一個很會帶給同學樂趣的老師。
葛老師非常好，她知道我們會累，不會像別的老師一樣給我們佈置一大堆作業，也不會逼我們連上好幾節課，每上幾節課，她便會和我們做一個遊戲。每次做遊戲，我們都會十分興奮。
葛老師給我們做的最多的遊戲就是做“反義詞”動作。每當葛老師説一個動詞，我們就要根據她説的反着做，錯了就要出局。
還 記得那次玩“反義詞”遊戲。葛老師一開始就給了我們一個下馬威，她説：“正着站！”我們面面相覷。不會吧，正着站的反義詞是倒着站，葛老師是要我們倒立 呀，這怎麼可能。有幾個舞蹈功底好的女生為了不被“趕”出局就直接下腰了，我也打腫臉充胖子學着那些女生玩下腰，希望可以逃過一劫。
葛老師點點頭，放過了我們，這可苦了那些不會下腰又不會倒立的男生，紛紛在那抱怨葛老師對女生偏心。
老師笑了：“還説我偏心，是你們自己不會，一個個大草包。”這話逗得我們女生哈哈大笑。
葛老師還會在班級組織一些好玩又有意義的活動，帶給我們無窮的樂趣。
還記得那次，葛老師在班裏舉行了一次才藝表演，讓我們自己想出一些節目來表演。
我 和死黨若涵選擇唱一首童歌《馬蘭謠》，可我很緊張，心一直跳個不停，生怕自己唱不好。葛老師看出了我的緊張，微笑着鼓勵我。看到葛老師的眼神，我的心也漸 漸平靜下來。輪到我們上場了：“青山一排排呀！油菜花遍地開……”唱好了，葛老師連連點頭，説：“你們唱出了一種童真的趣味，真不錯！”聽了葛老師的話， 我別提有多高興了。
我還記得雷諾表演腳踢木板。“砰，砰，砰——”木板斷了。“啊！太厲害了！”我們發出了驚歎。葛老師説：“那木 板是不是假的？”我們也開始懷疑，紛紛要來木板檢驗。我劈一手，你打一拳，木板紋絲不動。最後，木板傳到了胖子子涵手裏，他一屁股坐下去，木板才斷了。葛 老師和我們都笑彎了腰。
那一天，全班都十分開心。我想，如果不是葛老師抽空讓我們放鬆，也不會有這麼開心的我們。
這就是我心目中的好老師，一個很會帶給班級快樂的好老師。謝謝你，葛老師。
國小生寫人作文 篇6
我的媽媽，有一頭的秀髮，雖然燙成捲髮了，但是還是那麼黑。眉毛又彎又長，和那雙不大不小的眼睛組成了一個花籃，媽媽的眼睛流露出一股善解人意的光芒，但是媽媽的眼睛又像會説話一樣，每當我恢心時，只要看見媽媽那會説話的眼睛，我就信心十足，又開始努力學習了。我的缺點很多，可是媽媽從來不罵我，就拿今天下午開家長會的情況來説吧，我回到家感到大事不妙，我感覺媽媽不高興，估計媽媽會罵我，可是媽媽卻沒有説什麼，還心平氣和地讓我讀了老師給我的建議，並問我能不能做到。
我馬上肯定地説我能做到。這時媽媽笑了，笑的那麼甜，並對我説了好多鼓勵的話。我暗暗想着，我一定要好好學習，用優異的成績來回報媽媽，給媽媽爭光。
國小生寫人作文 篇7
最近我好像進入了“青春期”，而媽媽好像卻老了，變得越來越愛嘮叨，我特別反感。
最近，我迷上了投稿，晚上九點還興致勃勃地打字投稿，媽媽走過來説：“早點休息吧，明天還要早起呢！”我果斷地拒絕了喋喋不休的媽媽，繼續打字，絲毫不知道疲憊，媽媽看着我那專注的神情，輕輕地歎了一口氣，離開了。到了晚上十點，我還沒有睡覺的意思，似乎已經被那個世界給迷住了，媽媽又走過來，説：“文文，你必須睡了，要不明天會沒精神的！”我不耐煩地説：“媽媽，你就不要管了，OK？”媽媽皺了皺眉頭，走了回去，我望了望電腦上的時間，心想：“沒關係，大不了少睡幾個小時。”繼續忘我地打字。哎，媽媽怎麼那麼多話啊，我不就是少睡幾個小時覺嗎，有必要這麼小題大做嗎？
到了十一點，媽媽憂慮地來到我面前，説：“文文，你現在必須睡，快點。”“好吧！”我戀戀不捨地離開了電腦桌。
第二天，我睜開朦朧的睡眼，感覺腦袋昏沉沉的，頭也有點痛。但還是掙扎着起牀了，心裏想着過一會兒就好了。
但這種症狀越來越嚴重，到了晚上，我頭痛欲裂，一下一下的刺痛感和疲憊折磨着我，讓我走路都搖搖欲墜。媽媽扶着我，心疼地説：“你不聽勸告，這下生病了吧，以後不能這樣熬夜了哦！”我鬱悶地説道：“我也不知道會這樣啊！”一邊舉步為艱地往家裏走。使我想起了電影裏的“含笑半步顛”，自嘲地笑了笑，心裏追悔莫及。
我一回家就倒在了牀上，啊，真舒服！疼痛一下子就減輕了許多，正當我準備甜甜地進入夢鄉時，媽媽把我扶了起來，説：“寶貝，喝了這杯營養餐，要不明天精神不好。” “我想睡覺……” “不行，必須要喝了睡”。好吧……
心裏暗暗地告誡自己：哎，不聽老人言，吃虧在眼前……
電報路國小六年級八班：譚善文 指導老師：張朝霞
