感受的作文[優選]

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的感受的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感受的作文 篇1

九月的天氣淨好，時值已入中秋。春有春的柔美温情，夏有夏的熱烈奔放，秋有它應該有的高雅宜涼。喜歡中秋的感覺：既不像初秋中帶有夏末的焦躁氣息，也不似深秋中帶有入冬的寒意。中秋的感覺是柔和清爽的。喜歡秋日裏八九點鐘的時刻：早上金燦燦的陽光投在身上感覺暖暖的。這感覺中既沒有清晨時刻的多少涼意，也沒中午時刻的燥熱，只是暖暖的。很想這樣的時刻可以長久些。

這時段也即是開始進班開始一天學習的時候。漫步遊走在校園中，一羣相識與不相識的面孔在交織中遇見，錯過，錯過，遇見。反覆到畢業時也就斷沒了此情此景，就像歌曲《後來》唱的那樣，有些人一旦錯過就不再來。每天三點一線的生活着實很單調，沒了剛踏進校園時的那種新鮮感，基本上也就是窩在校園裏，不時也去些公園，景區轉轉。晚上則是繞學校四周跑兩圈。見慣了月的陰晴圓缺，明亮或灰暗，也見多了有月無月，眾星相伴或獨自一飲的情景，領悟到了生活的五味雜全。每個人都會有快樂，煩惱的日子；也都有過沉寂，奮發的時刻；有過前簇後擁，牆倒眾人推的反差。看得出月亮就是一個人人生的縮影。還好，這個時節桂花已開，聽着優雅的純音樂，嗅着沁人心脾的花香伴隨着腳步的節奏。累了就睡，清心寡慾的挺好。

總覺得有什麼不對，生活不應該顯得那麼的理所當然，沒有平衡好學習與生活的狀態。就像原以為可以被牢記的'人事卻在時間長河中模糊了記憶，以為可以被遺忘的曾經卻不時在現實中隱現一樣，心中厭學的迷茫失落再次浮現。心境浮躁學不進，不學知道不對，學識對以後人生路很重要，又熱愛學習。在不斷的矛盾中糾結着，壓制着錯誤的衝動想法。事實證明自控力還行，還是堅持坐了下來。TMD五年多了，到底怎麼堅持下來的我也不知道。只怪時間過的太快，讓我來不及細想，在稀裏糊塗中就過來了。如果五年堅持做好某一件事的話，那麼現在是什麼樣子呢？當時鍾在滴答做想時，意味着回不去的此刻消失，抓不住的時間在擊痛着遠方夢。都説青春本就該揮霍，但那是少數人曾經體會過無力與迷茫的滋味，是一種自我安慰，並不適合所有去模仿，每個人都有其自己的人生方式去行走。其實現在瀟灑的每一天都是在拿未來做透支。短短几時年哪有那麼多時間值得去揮霍。現在揮霍的每一天都在開始透支未來積累着，終有一天會發現終其餘下的後半生都無法償還完。臨走時一句：切哆歲月枉然也簡單的窮盡了一生歲月。難道青春非得以迷茫和揮霍作為成長的代價麼？開始懷疑我當初的選擇是否已錯？

每天心不在焉卻還要堅持，只覺浪費時間，耗費青春，人生頹廢，自責一事無成。沒有學業，沒有事業，沒有知識，一無所有，一無是處！反觀好朋友們，有的同其他合夥開了公司不斷拼搏中，有的已做了公司高管，有的依舊在努力，有的在求學，每個人都有了自己的目標，每個人都很努力。只有自己在迷茫中耗費人生，沒有目標，沒有動力，不免有些失落。年輕追求的是夢想，拼搏和奮鬥……中年追求的是財富，成功和地位……年老追求的是平淡和健康……那麼我的追求是什麼呢？夢想模糊不明確。很想有個人能給我點撥迷霧，指點前路。只要讓我找準定位，尋到目標，縱使前方的風雨再大也要楊帆起航，寧願被重重的絆倒也不願呆在原地不動。青春和等待總是禁不起流年的摧殘，悵然一笑是最大的坦然…所有的安慰都是自我催眠…

本以為這學期的厭學念頭被壓制了下去，過去了，什麼也不想。沒想到最近心情又莫名的低落起來。 退學的念頭一次次的愈加強烈，一次次地壓制着這衝動的念頭。失望了就破罐子破摔，一切都無所謂，但又不甘心沉淪虛度此生，又開始努力了，努力又達不到。就這樣在兩者間遊走。每到一個高潮或低潮的頂點，另一個局面就出現了。不求所高，只求所用，只要不虛度此生即可。一直在嘗試着改變。

如果説這些年讀書給我帶來了什麼，想必是思想的豐富吧，別的什麼就真的難以舉例令之如意了。 也難怪，自從上了開始曾經那個刻苦學習在睡夢中都能背單詞的我失去了，老師上課就不聽了。他在上面上他的課，自己則看自己的。用心去學反而所學無幾，成了過眼雲煙，吊兒郎當散漫去學反而在潛移默化中學到許多，長久不忘。怎麼説都不喜歡專業課，喜歡看課外書。如果沒有學習這些課，我則會主動去看這些書，我很怪。不想看了就苦思冥想國家大事，（這些年來學習的時間都浪費在幻想這些方面上了）自然而然力想象提升了，養成了現在的思想豐富。以前零散的思想現在開始一點點的整合，不知道這些思想是否是人生走好的地基，凡事都有兩面性，是不是好與壞的評價只是一種對比而不是一個標準。

生活似乎讓我領悟些什麼，又不懂許多，只要努力了生活給我什麼我就接受什麼……

感受的作文 篇2

現在，我聽説城市正在推廣低碳生活，我也看到了很多張文的低碳生活。我開始瞭解一些事情。我開始了“低碳生活”。

首先，低碳生活方式是在生活細節中注重節能降耗。除了不得不開燈做作業之外，其餘的事情都有窗外的燈光幫忙。因為我們的客廳很大，窗外的燈光可以清楚地看到房間裏的一切。吃飯的時候，真的很像“燭光晚餐”。這真是一個巨大的“自然光”只要我洗好了，我就會把水龍頭關緊，防止水“溢出”，這樣我就可以放心了。然而，我也擔心我的父母是否會做好工作。每次我看到我的父母去洗手間洗手，然後自然地關掉水龍頭，我都很開心。我希望“低碳家庭”會做得更好。冰箱裏有一堆東西。我媽媽説這是浪費電。我靈機一動，想出了一個聰明的主意。所以我拿起以前堆積的紙板，把它做成不同大小的盒子，上面貼着各種分類的標誌。然後我按照分類把它整理出來。不一會兒，冰箱變得乾淨整潔，煥然一新，一眼就看到了整潔的東西。這樣，既幫助我們又節約電力。事實證明，當電器打開時，即使是一個小的手機電池插入插座也會釋放出可怕的二氧化碳。只要電池充滿電，就應該立即取出。我以為二氧化碳只會通過汽車尾氣和煤燃燒排放，但我沒想到在我們的生活中會到處都有微弱的“碳”，這會危害我們的生活和地球。

每當我看到媽媽扔掉洗衣粉桶，我都會停下來。我會把它做成一個小垃圾桶。其中一些像洋娃娃，有粉紅色的臉。他們非常可愛！它們有些像小動物，栩栩如生，真的'像美麗的“風景”！夜幕降臨，晚飯後，路邊的霓虹燈為夜晚增添了光彩。爸爸總是關掉房子裏的所有燈，只留下一片不透明的黑暗。然後，他趴在窗户上，一邊欣賞路邊的風景，一邊唱着歌:“月亮代表我的心……”真是一團糟。養花是我媽媽的愛好。

家裏的吊蘭和常春藤一年到頭都是綠色的。每到炎炎夏日，我媽媽總是把花帶到我家。每個人都看着綠色，讓它們被吸收。立刻，我的心感覺有點冷。有一種好的空的精神和賞心悦目，真是一舉兩得！這樣一個良好的家庭環境，充滿了創造性的快樂。

感受的作文 篇3

這個寒假格外漫長，即使太陽升起，依舊擋不住絲絲冷意；寂靜的街道不再是喜氣洋洋的熱鬧氣象，救護車的身影不時呼嘯而過；一場突如其來的新冠疫情彷彿瞬間凝固了時空。

疫情盤桓，舉國同心共度時艱。“停課不停學”，網課學習、居家學習，我們在一起。看，我們熟悉的校園老師，搖身一變，化身成網絡主播。

“同學們，你們能聽到老師的聲音嗎？聽到回個1……”網課就在老師的`問語中開始了。一開啟直播課，同學們的心情非常激動。屏幕打開，一串串字符跳躍眼前，一張張熟悉的笑臉瞬間圍繞在身邊，彷彿從不曾分開過；同學們一聽到老師提出問題，都飛快地點申請連麥，一時間熱火朝天，似又回到了熟悉的課堂。平時在課堂上的舉手發言居然隔着時空也可以實現，實在是神奇！

老師們講得十分精細，生怕我們不明白哪個知識點；我聽得津津有味，時而注視屏幕、時而提筆寫畫、時而蹙眉思考，一個人的課堂也格外精彩。特別驚異和老師課堂互動。當老師與我連麥成功時，我的心如兔躍般狂跳不止；如此緊張真是奇怪，難道是因為獨自一人回答提問有回聲？還是少了同學們目光追隨而太過孤單？

雖然我寫字的速度慢，有些跟不上老師的節奏，但網課時可以暫停、可以截屏，讓我這隻笨鳥飛得不再疲憊。遇到老師講的重點內容我先用手機截屏，然後再認真地記在筆記本上；如果遇到我一時沒有聽明白的關鍵點，還可以點擊視頻“回放”，反覆觀看反覆聽講直到我徹底理解。每當我完成一次新的知識學習時，心裏不由得升起一種滿足與快樂。

這時，我總會莫名地想起在明亮的教室裏和同學們一起研究複雜的數學題的場景。大家時而因不同的觀點發生爭執，時而埋頭各自苦想，時而小聲地進行討論，終於大家因解出這道題而歡呼不已；喜怒哀樂，我們一起見證着；這種感覺是不能用語言形容的，也是網課不能給予的。

盼望疫情早點結束，盼望早日重返校園，盼望與同學們一起學習。不敢説為中華之崛起而讀書，但願為國家昌盛盡一份心力，無愧於祖國的養育之恩；但願在國家需要時能夠衝鋒陷陣，無愧於華夏兒女的驕傲。願風雨過後一切安好，願祖國的春天豔陽高照！

感受的作文 篇4

時光荏苒，歲月匆匆，不知不覺間就來到了北風冷冽的冬日。已許久沒見到太陽的蹤影，天似乎要永遠沉淪於烏雲之中。

刺骨的寒風一如既往地在身旁呼嘯，大樹光禿禿的樹枝不短地扭動。小草無精打采地垂下腦袋，已然厭倦了冬季的寒冷，正在思念陽光的擁抱。

我挎着沉甸甸的書包，拖着緩慢的步伐走在回家路上，手裏正提着一袋水果——媽媽託我把水果帶回家。我有些心煩意亂，不知是因為冷冽的天氣還是因為沉重的'負擔。

隨着腳步的前進，我越發覺得冰冷。不知為何，在我心裏路途突然變得如此遙遠，手是那麼寒冷。漸漸地，那隻提水果的手已悄悄失去知覺。我打了一個哆嗦，忽然發現兩手空空。回頭一瞥，水果已經掉了一地。

我的內心升起一股火焰，這該死的天氣！這該死的水果！我極不情願地俯身去見水果，在這蒼茫的冬天裏顯得無助。突然，一雙手出現在我的眼裏。那是怎樣的一雙手！已經被凍得發青發紫，些許的皺紋像刀子在手上刻出的印痕。然而就是這樣的一雙手，卻一下平復了我內心的波動。

我抬頭一看，那是一位中年阿姨，此時正低頭幫我撿拾水果。她一邊撿一邊説：“小朋友，阿姨幫你來撿。你看這天氣，可耽誤不得，凍着了就不好了，待會可要趕緊回去。”阿姨的話語像陽光一樣，驅散了我心中的陰霾，温暖着我的心田。

在阿姨的協助下，水果不久就收拾完了。我整理好袋子，向阿姨道謝。阿姨和藹地點頭，在路上越走越遠。

我走在回家的路上，那一束束陽光依舊燦爛，温暖又令人心曠神怡，給我無窮的力量，讓我大步向前。

幾多落葉擦過額際，幾多枯葉緩上衣襟，寒冷的是烏雲，温暖的是那人與人之間的陽光。

感受的作文 篇5

在學生心中，考一個好成績是一種收穫;在讀完一本書後，理解和感悟是一種收穫;在學會一項本領後，成功就是一種收穫;在成功後，掌聲和讚揚也是一種收穫，俗話説一份耕耘，一份收穫，沒有辛勤的付出，哪能換來甜美的收穫呢?這話一點兒也不假，我參加區合唱比賽時就親身經歷過。

剛進入校合唱隊時，我心想：合唱是一件很簡單的事情，只要大家都張張嘴唱一唱不就行了嗎?但是訓練一段時間後，我才發現合唱並沒有我想象的那麼簡單，在嚴苛的練習中，有不少和我一起進入合唱團的同學當了逃兵。

一開始要練聲，練聲分很多種，每次“礙…”、“哦……”、“咦……”的反覆練習，不但非常枯燥，而且練的時間一長嗓子都快冒煙兒了。接着就是學習歌譜，老師邊彈琴邊演唱，他唱一句我們跟一句，但是合唱是分多聲部的，一開始我唱着唱着就會被其他聲部的帶跑調了，這樣就不得不重來一次，而且老師要求不僅要唱準，還要唱得聲情並茂，不達到要求也要重來，往往重來十幾次都是家常便飯，常常把我們和老師搞得神經衰弱，沮喪和崩潰都席捲而來，真是太痛苦了，但我們並不氣餒，還是在努力地一遍遍地練習着。

為了備戰區裏的合唱比賽，老師把排練安排在每天的早讀課，後來又增加了每天下午的安託班時間，這樣一來，有些課程我就不能參加了，只能借同學的筆記學習，下午排練結束都快天黑了，每天拖着疲憊的腳步，帶着沙啞的嗓音，有時我也會冒出退出的.念頭，可是很快我又會調整好自己的狀態，第二天繼續精神飽滿的去練習。

排練了兩個多月，終於到了參加區裏比賽的時候，我們站在舞台上，隨着伴奏帶響起，我們的歌聲和伴奏銜接的天衣無縫，優美動聽的嗓音，婉轉流暢的旋律，獲得了滿堂彩。比賽結果出來了，我們獲得了一等獎的第一名!我們歡呼雀躍，為自己長時間努力付出取得的收穫感到無比自豪和高興。

我在合唱比賽中的收穫更好地詮釋了“功夫不負有心人”的深刻含義，我堅信付出的越多，收穫的也就越多。我深深感受到了收穫的喜悦，那種無比幸福的感覺真好埃。