長大後我就成了你作文(合集10篇)

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的長大後我就成了你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

曾經聽過一首歌，唱進了許多人的心裏。現在，這首歌又重新在我的心頭響起，只因我對老師的感激又深了幾許。

因為老師，我有了長大後當一名老師的理想。我想要向歌詞裏寫到的那樣，放飛希望，寫下真理，讓所有的難題都變成樂趣，也讓粉筆畫下美麗的彩虹，而守巢的工作，擦去功利的事情，所有的淚滴，也都讓我像老師那般，一併扛在肩上，一併用來奉獻自己。這一切的理想，只因我的老師，正是這樣做的，而我長大後也要這麼做。

長大後我就成了你，老師，你的奉獻，總有人記在了心上，也當做了榜樣，也總有人會將其作為這一生奮鬥的目標，將您的精神傳承下去，也將您的希望傳遞下去。我敬愛的老師，我已將您對我們的付出，當做了我行動的榜樣，等我慢慢長大，長大後我就成了你，成了一名成就學生未來的老師，一名默默無聞奉獻着的老師。

還記得小時候，我的老師到我們家來做家訪，老師和家長聊完之後，又跟我進行了一次談心，當老師問到我長大後想要做什麼時，我脱口而出，“我要當老師。”那時的老師你，笑了，笑我傻，也笑我天真，不過老師還是沒有打破我想要成為一名老師的願望，拍了拍我的肩膀，示意我努力。

如今，我已經長大了許多，但我的夢想卻未曾改變，我還是想要當一名老師，像教我長大成人的老師一樣，去栽培祖國的花朵，去澆灌祖國的樹木，去改變這個世界。長大後我就成了你，我敬愛的老師，您教會我的真理，我還會教給其他的孩子，讓您的教育遍及天下，也讓您的愛灑向每一顆茁壯成長的種子。

我從小到大最敬佩的人是醫生，醫生是白衣天使，醫生是寬容，細心，為人民服務的象徵。長大後我將成為醫生。

有一次，我姥姥生病了，我去醫院看姥姥，正好看到一位叔叔帶着一個白白胖胖的小弟弟來看病。需要輸液，醫生阿姨來給小弟弟輸液，可是小弟弟太小又太胖，既看不到血管又摸不到血管，紮了好幾次也沒扎到血管，那位叔叔着急了説：“你們這是什麼醫生啊!連扎針都不會!”在旁邊給小弟弟扎針的醫生阿姨聽了，心裏更急了，連忙對那位叔叔説：“這位先生，實在對不起，我們會盡力為孩子的。”終於，醫生阿姨説完那句話後，終於扎到了小弟弟的血管裏。小弟弟送了一口氣，醫生阿姨鬆了一口氣，那位叔叔鬆了一口氣，我和圍觀的人也都鬆了一口氣。突爸爸您不應該説護士阿姨然那個小弟弟對他爸爸説：“爸爸您不應該説醫生阿姨，剛才醫生阿姨給我扎針的時候，我還看到醫生阿姨的眉毛都擠成了疙瘩，滿頭大汗。剛剛汗還滴在我身上了，醫生阿姨心裏比您還着急呢!”

孩子的爸爸聽了，臉變得通紅，羞愧地對醫生阿姨説：“實在對不起，護士小姐，我剛剛也是太着急了，只想着孩子了，太對不起了，請您原諒。”醫生阿姨笑着對那位叔叔説：“沒有關係，孩子沒事就好，我能理解您當時的心情，就當然可以原諒您，孩子沒事就好。

那位叔叔聽後羞愧地笑了，小弟弟也笑了。

小弟弟又説：“醫生阿姨，你是最令我敬佩的人。你真是名不虛傳的白衣天使!”小弟弟好像忘了扎針的痛楚，拍起手來，我和周圍的人也都拍起手來。小弟弟説出了我的心聲：醫生是最令人敬佩的白衣天使了!

所以長大後我將成為你——白衣天使。

還記得剛上一年級的時候，我的班主任老師也是語文老師叫丁曉雪。丁老師身材高挑，一頭披肩長髮烏黑髮亮，戴着一副眼鏡，透着才氣。給我的第一印象是那麼的和藹可親.美麗動人。

開始學拼音時，我發音一點兒都不準，很是着急。這時丁老師來到我的身邊，她讓我一邊聽她發音，一邊看她的口型，她讀一遍我跟着讀一遍，一遍又一遍地重複着，直到我讀準為止。

丁老師在我的心中不僅僅是老師，她還像媽媽一樣關愛我們。記得有一次，我感冒了，早晨上學的時候，就感覺喉嚨不舒服，全身火辣辣的。因為我不想缺課，所以我沒跟老師説，可還是被細心的丁老師發現了。她走到我的身邊關切地問道：“陳鑫，你是不是不舒服？”我點了點頭説：“丁老師我頭暈。”丁老師摸了摸我的額頭，又摸了摸她自己，“發熱了!”丁老師喃喃自語。她急衝衝地走出了教室，一會兒，老師回來了。她一手拿着藥一手端一杯水。她讓我把藥片服下。我感激地説：“丁老師，謝謝你。”丁老師説：“不用謝，趴桌上睡一會兒就好了。”這件事讓我很感動，至今無法忘懷。

丁老師，你教會了我知識，也讓我懂得了怎麼做事，做人。我不知該如何感激你，唯有好好學習，長大後和你一樣當老師，把我的知識和愛心傳給我的學生們。

教師——一個多麼神聖而又高尚的職業，許多文壇先輩都用最質樸的語言謳歌過你：人類靈魂的工程師；知識大門的開啟者；人生道路的導航燈……我——一名普普通通的國小生，在我垮進學校大門的那天起，就對您無限尊敬與崇拜，成為一名光榮的人民教師已是我心中的夢想，時刻憧憬着自己美好的絢麗人生。假如我是老師，我會用自己的執着，緊緊守護着那三尺講台，讓自己的生命之花在教室盡情綻開；我會用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；讓祖國的花朵勇攀知識的.高峯。假如我是老師，我會帶他們走出校門，投入大自然的懷抱裏盡情享受春天的氣息；我會和孩子們在操場上做遊戲，讓他們感覺冬天也不再寒冷。假如我是老師，我會讓每一堂課都充滿學生的歡聲笑語，帶着學生在知識的海洋裏盡情翱翔；我會在學生的每次作業上都寫上鼓勵語，讓他們翻開作業本時都能感到我“能”。假如我是老師，我要學生吟誦古詩名句，讓王安石、李白、杜甫走進他們的心靈；我要講述我國古典名著，讓學生牢記曹雪芹、施耐庵、吳承恩……假如我是老師，我會微笑面對每一位學生，讓學生感受老師是那樣可親和可敬；我會教會學生怎樣做人，使這個世界上的人彼此不再仇恨與陌生。成為老師——我心中永遠不變的追求，我願是春雨，潤物細無聲；我願是春蠶，到死絲方盡；我願是是鋪路石，粉碎自己，平坦人生，相信長大後我一定能成為你！

“愛是恆久忍耐又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計較人家的惡，不喜歡不義，只喜歡真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息。”

十年之後，我成了你，睿智，聰慧。十年之後，在一個樸實而美麗的地方，將再次孕育出一位平凡而樸實的老師。我是一名老師，我會孜孜不倦地來教導學生，假若學生有不懂的地方，我會為他們一一解答。假若有學生厭煩了我，我會耐心地回答他，會讓他喜歡上我。如果他們不喜歡我的教學方法，我會告訴他們教學相長的這個道理，謝謝他讓我得到反思機會。

十年之後，我成了你，仁慈、友善。十年之後，我成了一名仁慈而友善的老師。我會綿善地對待學生。假若有一天，我的學生問我：“怎樣才能當好一名老師？”

我會對他們説：“不刨根問底的話，老師得擁有三個條件，他才有能力當上這無比高尚的職位。第一個條件就是，他必須擁有廣闊的胸懷，能寬容他的學生。第二個條件是他必須有他應有的才華和道德品質，’要成才，先做人’，在這方面老師應以身作則。老師要教孩子的並不多，才華並不是最重要的。我會對他肯定地説，讀十幾年的書，培養人的品德才是最重要的。許多人看重才華。然而我卻不以為然，更看重品德。第三個條件是，老師要無條件地相信學生，凡事包容，凡事相信，這樣你的學生才會對你信服。”

我的耳邊一直迴盪着你説過的這一句話：人的生命是有限的，只有將有限的生命投入到無限的奉獻當中，這樣人生才有價值。

我曾經有許多心願，長大以後想成為一名畫家、科學……，但是我最大的心願是想成為一名光榮的人民教師。

靜靜的深夜羣星在閃耀

老師的房間徹夜明亮

每當我輕輕走過您窗前

明亮的燈光照耀我心房

每當我唱起這首歌的時候，我的心裏就湧現出了對老師的無限崇敬之情。我的班主任朱老師，對我們很負責，我缺課時，他會到我家裏補習，我沒上學，他會主動問明情況，我生病時，他會帶我去醫院，自掏費用，當我不會做題時，他會耐心的給我講解，直到我明白了為止。

老師是辛苦的，非常敬業，他自己生病時，從不告訴我們，帶病堅持上班，讓我們不缺課，他下課時，常常在班裏預習下節課內容，他每天早出晚歸，特別的累，而我們卻不知情，常常惹老師生氣……

在老師的幫助下，我的學習成績逐步提高上去，我也變得愛説、愛笑了。我們班的學生和老師成為了好朋友，下課的時候經常圍在老師的身邊，聽老師講他小時候的故事，也正是因為我們有這樣一位好老師，我們班的各項成績均在學校的評比中名列第一名，我們的老師每年都獲得學校、鄉鎮、以及市級的優秀班主任，我為有這樣一位老師而感到自豪。

老師的愛是無私的，他對我們的關懷不亞於你的親人。在成長的過程中老師也給過我們温暖，老師鼓勵我們“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

長大後，我也要成為一名像我們老師一樣的老師，做一個辛勤的園丁，做一個受學生和家長愛戴的老師，當老師是我的心願，也是我一生的夢想。

在生活中，總有那麼一些人值得我們大家尊敬，不管是日曬雨淋還是狂風噬虐，他們都默默堅守在自己的工作崗位上保持我們城市的衞生。長大後，我就成為你這樣的人。

清潔工，一個普普通通的職工，卻有着一個不普通的使命。

清潔工每天起早貪黑清潔着城市的衞生。記得有一次，我在公園裏玩，公園裏的風景十分漂亮，讓人流連忘返，正當我欣賞着公園裏美麗的風景時，忽然一個小男孩在吃飯時不小心將一盒炒飯全部倒在了道路上，正好一輛車碾壓過來將炒飯弄得到處都是。我看見這一情景不耐煩地説：“真討厭！好好的風景都被這給破壞了！”隨後，只見一位看起來40多歲的阿姨穿着環衞服手拿掃帚迅速的把炒飯給掃起還時不時手裏噴着空氣清新劑。我看見這一幕，只見小男孩立馬跑過去撿起掉落在地上的一張紙對那位環衞阿姨説：“對不起阿姨，我不應該這樣做，你們這麼辛苦，我還把飯弄得到處都是，真對不起！”小男孩低着頭，不好意思的説。那位阿姨也沒責怪那個小男孩，反而像媽媽一樣，對他説：“小朋友，沒關係，這是我們環衞工人們應該做的事，這次不怪你，記住，我們要共同愛護我們的家園喲！”小男孩默默的點了點頭。阿姨見後轉身拿着掃把又去清潔衞生了。

看着那位阿姨的背影我彷彿看到了一座挺拔而雄壯的大山。阿姨那種盡職盡業，默默無聞的精神打動了我。長大後，我也要像您一樣，做一個盡職盡業，默默無聞的人。

“當我還是個孩子的時候，我覺得你很漂亮，帶領着一羣鳥兒飛來飛去。當我還是個孩子的時候，我認為你很了不起。説到…每當我聽到宋祖英的“張大之後我就是你”，我就會情不自禁地想起你，於小姐。

記得在四年級的時候，學校給了我們快樂的老師。我期待一個美麗和經驗豐富的女教師。我不這麼認為。你在這裏。那時，你很年輕，只有27歲，戴着一副眼鏡。你第一眼看到我的時候，我很失望我是一個年輕的男老師。通過你的自我介紹，我們可以瞭解到你已經教了十多年書了。

當你第一次教我們的時候，這並不容易。當時，我們班的成績是最後一名，而且班級作風不是很好，紀律是出了名的不好。為了提高我們的語文成績，你們付出了很多努力。我記得在第一節語文課上，你雄辯的背誦吸引了全班同學。為了調動我們的積極性，您還為我們找到了大量關於趙祖橋的資料，併為我們召開了“新聞發佈會”，模擬記者和村民互相詢問和回答對方的文字資料。在你們的不懈努力下，我們的語文成績不斷提高，在全國比賽中獲獎的學生越來越多，把名字打印出來的學生也越來越多。在最後一次期末考試中，我們班也取得了第二好的成績，這凝聚了你們的汗水!

幾年後，我將成為一個像你一樣的老師。我要在黑板上耕耘，在講台上播種，教書育人，把祖國的下一代領進知識的大門。

“等我長大了，我就是你，我明白了，這個平台是為了別人，也是為了我自己。”於小姐，我將沿着你的足跡，唱這首歌，傳播知識

小巷總理談竹清小巷總理談竹清想必已經家喻户曉吧!她的事蹟還被拍成了電視劇。她一生沒有太大的作為，一輩子在社區工作任勞任怨，她處處為人民着想，替居民設身處地的着想，拆遷時她的房子最小，她為了大家寧可拆了自己的房子都不願意讓羣眾的利益受損，雖然家裏人極力反對，但她極力頂住了!雖然大家用不解的眼光看着她，她堅持守住了自己的信念--我的利益沒有價值，羣眾的利益才最有價值，她滿頭白髮還在為社區的事操勞，幾十年來她的努力像朝陽下的露珠，被人們看在眼裏，最後當她揮手辭世時人們送她光榮的稱號，小巷總理--談竹清。小巷總理身上有一種一絲不苟的精神，她又是平凡中的偉人，像雜草中的百合花一樣，那麼純潔亭亭玉立，她用自己的心血去澆灌每一個人，她對孩子關心的也無微不至，用春風細雨般的愛去滋潤撫慰着。小巷總理生活極其簡樸，去菜場買菜農賣不出去的菜，沒有人買的，她回家仔細的洗，挑選能吃的，為菜農解憂，自己的衣服補了又補，她省吃儉用，卻把自己辛苦掙的錢捐給了貧困人們而自己卻清清貧貧。為了安排下崗員工，她決定建設食堂，讓下崗員工去工作，因為沒有場地，所以她拆了自己家的房子。讓自己一家人擠一個租來的小房子，她還熱心地幫助出獄的服刑人員替他安排工作成家立業。小巷總理，談竹清，一輩子不為所求真正的“捧着一顆心來，不帶半根草去”。

我喜歡白色，白的一切我都喜歡。

看，晶瑩雪白的蠶絲從白胖胖的蠶的嘴裏吐出來。蠶寶寶儘量把自己包起來，包起來裹成白白的繭子。可有人卻説，這是“作繭自縛”。不，我説，這是它最神聖完美的時刻。

蠶，自從從蠶卵裏出來，就在桑葉上爬，默默無聞但又堅定不移地履行着大自然賦予它的使命。儘管它那麼瘦小，無力，儘管它那麼醜陋，笨拙。它不像翩翩起舞色彩斑斕的蝴蝶那樣惹人喜愛，但是，它樸實、善良、堅忍不拔而又自強不息。它不在乎自己外表的美醜，而把生命的精華凝結成對未來的奉獻上。

蠶用絲包住自己，儘量的，儘量的讓人們見識自己的全部精力所結。可當我們回過頭來看這巧奪天工的“藝術品”時，創造者們卻無聲地、悄然地逝去了……

我曾好奇地把玩這潔白緻密的“藝術品”，為着它的神奇而讚歎。終於，我小心翼翼地剪開了它，才發現“藝術品”最神祕的寶藏，這令我驚訝無比，那是蠶的新生命——蛹。原來蠶並未逝去，它在進行神聖的轉化，這是生命的孕育與新生。

此刻，我終於明白“消失並不代表毀滅”。由此，不由使人想起那流淚的白燭和雪白的粉筆。

白燭，在為人們照明時，落下滴滴眼淚，是在為自己短暫的生命而傷心哭泣嗎？不，它是在為能給人類帶來光明而流的幸福的眼淚。

粉筆，它像一位無私的知識者，它不斷消磨着自己的身軀，傳誦着無盡的文明開化。

看到蠶、白燭和粉筆，怎能不使我們想起老師，老師們把自己全身心血全留給我們。隨着歲月的流逝，粉筆染白了老師的頭髮，老師卻無怨無悔，培養出教授、科學家、工程師……

我喜歡白色，這白色正如老師一般神聖不可侵犯。所以，在我幼小的心靈裏就播下了一顆種子——長大後，我將為成為您，老師。