長大後我就成了你作文通用10篇

坐在秋雨淅瀝的窗前，手指敲打着鍵盤，卻終不能成句，打開塵封的記憶，恩師的面容依稀難辨，已有很多年了沒有回到故鄉的小鎮，沒有去拜見恩師，屈指算來，恩師也已年近退休的年齡，他是否還在教育園地辛勤耕耘？

那年，肖老師剛從師範畢業，走上講台的第一年便接觸了我們這羣剛入國中的孩子，他當班主任，給我們帶語文課，課堂上即便不用普通話講課的時候也夾雜着在我們聽來很柔軟的隨州方言，這就使得老師的語調少了許多的生硬，多了些許温和，就是在批評我們的時候聽起來也沒有太多的畏懼，然，耳朵的聆聽心的牢記行動的改變，讓老師的教導便有了事半功倍的效果。

於是愛上他的語文課，愛聽他給我們講意藴綿長的古詩、神奇優美的風景名勝和有關他的家鄉趣聞，現在想來，當時風華正茂的老師懷揣一個農村孩子的勤奮和執着，終於憑着自己的優秀考上了當時可以分配工作的師範，走上了三尺講台，然，對於遠離故鄉的他，在心中有着思念故鄉的“結”，他把成長點滴、學習過程和家鄉風俗一一向我們道來，在愉快的交談和傾聽的過程中，縮短了我們和老師之間的距離，也讓我們在接受老師教育方式方法的同時對他有了一種認同和親近，感覺他像一個大哥哥，在生活上關心我們，在學習上幫助我們，在“犯事”的時候會嚴厲地批評我們。關注着我們的成長和進步，也督促着我們始終保持一種力爭上游的勤奮。

上八年級的時候，母親病逝。年少的我承受不了失母的打擊，終日沉默不語，學習成績也一落千丈。週末放學後，肖老師把我留下來，沒有太多的詢問和教誨，卻對我説這次班上申請了一個份助學金，把名額送給了我。他説自作主張地用這份助學金買了一把雨傘，希望我明白老師的用意和期望！年少的我當時只是感受着老師的關愛，卻並不明瞭這份禮物的深意。此後的每一個下雨的日子，總會讓我想起那把小花傘，長大後，我漸漸明白了老師的用意，他是在告訴我，生活中有太多的悽風苦雨，一味地逃避並不是解決的辦法，而要擁有在泥濘中前行的勇氣！

高中畢業後我上了師範，在老師曾經就讀的學校完成了兩年的學業，回到家鄉後當了一名國小語文教師，放學回家的路上，遇到肖老師，他的第一句話是“在陳營國小帶幾年級？”，心中的那份無言的感動便騰地升起，老師還記得我，還關心着我，居然知道我在哪所國小任教。帶着對老師的敬重、感受着老師的教誨、憑藉着對孩子們的愛，我把熱情都給了他們，一如當年肖老師對待年少的我們！在一個小鎮上教書，和老師謀面的機會並不多，在老師眾多的學生中我不是最優秀的，但我卻是最努力的，每學期全鎮教師“評先表模”大會上，當我的名字和老師的名字在話筒裏依次出現的時候，我的心裏便興奮而激動，我多想親自對老師説聲謝謝，這一路走來，只因我祈盼：長大後，我能成了你！

幾年後我調到了縣幼兒園上班，變換了工作場地卻始終沒有泯滅我愛孩子的心，做一個讓家長滿意讓幼兒喜愛的老師成了我最大的心願，通過我的努力，這個願望終於在工作中實現。然這一切的原動力源自這一生遇到了恩師——肖立志老師，他教會了我做人、學會了做事，我終於以自己的行動詮釋了對恩師的敬重：長大後，我就成了你！

當我還在年幼時，便痴痴地奢想着自我的未來，説出幾個着實遙遠的夢想，此刻，爺爺奶奶便樂不可支地抱着我、誇我。這時幼小的我，似乎在長輩的憐愛中已經獲得了那種遐遠的成功，如同小樹在雨露滋養中長大一般。

然而，漸漸長大後，才明白成長是什麼。院前的小樹苗從出土的那一刻，便獲得了人們無微不至的澆灌，大自然的風雨也教導他正直挺拔的成長。日復一日，年復一年，小樹的身影漸漸拉長，茁壯的樹葉日益繁茂，但他依舊是一棵小樹---至少在我眼中，這株和我一同理解家人愛護，日夜享受滋潤的樹，無論再繁茂、再挺拔，它依舊只是一棵還需要人呵護的小樹。直到有一天，當這樹濃郁的綠色投在我的身上，在炎炎夏日中送來一片涼爽時，我抬頭一望，只見那依舊簇擁在一樹的綠葉在微風中徐徐翩飛着，在院門口投下一圈濃稠的樹蔭，讓飄過的人駐足歇息時，我猛然間感到它已化身為一棵大樹，粗壯的枝幹足以支撐起它偉岸的軀體，使得那無邊的綠意無限的擴張，把清風送到每個人心裏。

如今，我已不再為他操心，不用日日為他澆水，而我卻能夠日日在他的庇護下休憩，和更多的人一齊體會這株大樹的奉獻。

再想到曠野中高大挺立的樹林，他們和雨珠親切攀談。而那雨滴説不定也曾是地面上的一粒水珠，為躲避太陽的考驗而藏匿於樹林的蔭翳，但時間的考驗總會到來，最後那消失在迷茫的水珠會在何處？那些勇敢擁抱太陽熾熱的愛的水珠，終脱胎換骨，把自然的期望用包含情深的軀體奉獻了出來，只為在浸入土壤中的前一刻，向慈愛的大樹耳語：“你可記得，那曾今不諳世事的小水珠？”

水滴把年幼的索取用成長的奉獻報答了森林，樹木用無私的臂膀扛起了幼苗的希翼，他們或許以前都遐想過未來的自我，終但是多了一份坦蕩，多了一份擔當。飲幾口雨露，背上的壓力讓我想起了你們，藉着大樹的臂膀昂首闊步在成長路上踏出你們的步伐。

“小時候我以為你很神祕，讓所有的難題成了樂趣，小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起……"每當我聽到這首歌，都會讓我想起您——我的語文老師。在我小的時候，我的理想是當一名醫生。但到了現在我才明白，您對我的影響是最大的，所以我想成為和您一樣受人尊敬的老師。

在我的心目中，您就是一棵大樹，為我們遮風擋雨；您就是一座燈塔，為我們指引方向；您就是黑夜裏的一盞明燈，照亮了我們前進的道路。您每天辛勤地工作着，不知疲倦地為我們批改着作業，讓我不禁想起了一首詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

還記得四年級時，您在家中做家務不慎扎傷了腳，做完手術僅僅休養了幾天就來給我們上課。上課時您還是那麼地認真，對我們那麼地負責。但是由於不能長時間站立，您只好坐在椅子上給我們講課。下課時我看到了您步履的艱難，您將全部的體重放到一隻腳上，一點點地走出教室……您那麼辛苦但從沒説過累，説過苦。

老師，您的崗位是平凡的，但您無私奉獻的精神是偉大的。從現在起我要更加刻苦努力，奮發圖強。因為長大後我要成為你，把知識和中國的傳統美德傳遞下去，我希望看到我們的祖國更加繁榮、昌盛、富強，屹立在世界之巔。

此刻，我的耳畔彷彿又響起了那首歌：“長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴，才知道那個講台舉起的是別人，奉獻的是自己……"

你，工作認真；你，寬容大度；你，情繫學生。

長大後，我就成了你。

我有間十幾平方米的辦公室，一張桌子一把椅子一張牀。我的桌上堆滿了學生的作業本和考試試卷。夜深了，我起身拿了一件衣服披上，揉了揉眼，沉浸在教育教學的工作裏，我手裏的筆，寫下的都是教學計劃，灑下的都是對工作的熱忱。

長大後，我就成了你。

我教兩個班的語文，任一個班的班主任。我的學生，正值青春期，年輕氣盛，跟年輕時的我一樣，飛揚跋扈、驕傲的不可一世。常常有學生在我的課堂上搗亂，摺紙飛機、睡覺，或者心思飛到了外太空。我很氣憤，怒火噴出的前一秒，我想到了當時的你，你用你温柔的手撫摸着我的頭，把我們浮躁的心慢慢捋順……於是，我心中的怒火一下就消失不見。還記得你説“他們都是孩子，跟自己的孩子一樣啊，我也得用對待自己孩子那樣對我的學生好。”現在我也成了你，我也有了這樣一羣可愛的孩子，我也開始用愛去感化他們。

長大後，我就成了你。

我的家就是學校，家庭成員就是我可愛的學生們。天冷了，我開始擔心班上的同學是否暖和？手是否生了凍瘡？家裏困難的那幾位同學，入冬了，身上的衣服夠避寒嗎？這個月的伙食費有着落了嗎？這時候我又想起了你，天冷時，你總是叮囑我們要多穿衣，每天都為我們打好開水，給我們備好凍瘡藥。家庭困難的同學有時候穿不暖，你總會把自己孩子的衣服拿給他們穿，有學生因困難總是交不齊伙食費，你總是用自己的工資給他們墊付，你為我們做了太多太多。而現在，我成了你，我也開始關愛班上的每一個孩子，無論是學習上，還是生活中，只要遇到問題，我一定會及時出現在他們身邊。

長大後，我就成了你。

你的學無止境、你的工作認真、你的無私奉獻、你的寬容大度、你的情繫學生，都深深地影響了我。當我站在教師這個崗位上，才真正懂得了教師的不易，我將繼續努力，做好你。

長大後，我就成了你，千千萬萬個你中的一員。

你，沒有驚羨的盛裝，也沒有過高的職業；但是你在自我的崗位上默默奉獻着，把你的知識毫不保留的傳授給了你喜愛的孩子們，你就是校園裏辛勤的勞動者，細細地照顧着我們，你就是老師。

傍晚時候，涼風習習，別人或許正在悠閒地聽着小曲，慢慢入睡；或許正對着電腦高興地球狀遊戲；或許別人正對着電視前欣賞着搞笑的足球賽；而你卻在燈燭一絲不苟地批改着我們白天的作業而加班。到了深夜，人們都已漸漸的睡去進入到甜蜜的夢中去。可曾想到你，你正對明天的知識備課，也是為了我們有更完美的明天，你今日才會這麼辛苦。

有很多人認為當老師這個職業是很辛苦的，但是你即使覺得再辛苦，只要看到孩子們一點點的進步，你也許會感到欣慰；可有的教師不這麼認為，他認為當老師這是一個不划算的工作，而且每個人的工資也不是很多，但也有教師認為教好學生是老師本身的職責。只要用心去教學生，學生也會用他自我的分數來回報你的，有些不愛學習的人，看見教書這麼用心的，我相信，他心裏也愧對老師對他的栽培而無臉應對自我的父母，在老師看來能把自我所學的知識全都傳授給他的學生，他也是再幸福但是的了。

尊敬的老師，你為了讓我們有優異的成績，你不辭操勞，甘心花費自我的精心和寶貴是時間，甚至不惜你寶貴的生命，這難道還不讓我們對於你肅然起敬嗎？在你的影響下我十分嚮往老師這個職業，但更向往你能把你所學的知識全教給我們的崇高精神。

長大後，我必須要成為你，成為一個辛勤的勞動者，細細地照顧着我的學生們，當然我也會把我所學的知識毫不保留地傳授給孩子們，讓這個崇高的精神一代又一代傳下去，讓別人明白：再苦的事業，只有盡了自我的全力，做了力所能及的事，再辛苦也是值得的。

“長大後我就成了你，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大後我就成了你，才知道那個講台舉起是別人，奉獻的是自己。”一曲《長大後我就成了你》道出了老師辛苦和偉大，也唱出了我們對老師的崇敬與感謝。

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是博浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

你不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，譜寫迷人的樂章；你不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……

老師啊！我怎能把你忘記！

在每個人的求知路上，總被這樣一雙眼睛默默注視，殷殷期盼；總有這樣一雙手為你扶持，為你鼓掌。有這樣一個人，雖不是父母卻情如至親，這就是老師。他（她）們如同一位位接力手，手手相傳，把我們送往成功的終點！

長大後我就成了你……

我的夢想，早在兒童時代就紮下了深根。

在我垮進學校大門的那天起，就對對老師充滿了無限尊敬與崇拜。

老師總是帶着甜美的微笑，被一羣天真爛漫的孩子圍着，津津有味地講故事，耐心細緻地解答問題。老師總是不知疲倦地工作，把腦中的知識全部傳授給孩子們，讓我們盡享知識的甘露。老師的語言是精煉的；老師的動作是優美的；老師的神情是豐富的；老師的字體是端正的。更重要的是老師的知識是淵博的。看到這些我都會油然而生敬意。成為一名光榮的人民教師已是我心中的夢想。

又一次理想課上，老師問我的理想是什麼。我大聲的回答：“我的理想是長大後成為像您一樣的老師！”老師幸福的笑了，教室裏也響起了熱烈的掌聲。

選擇一個理想並不難，但要實現它卻不容易。有了理想還要為之堅持不懈的奮鬥。但在這一過程中，偶爾也會出現一些小插曲。有一次，我與其他同學在談論着自己的理想，有一名同學説：“我的理想是當一名科學家，能發明出許多高科技產品……”還有的同學説：“我要做一名軍人。”他們爭先恐後地談論起來。我被他們所説的深深吸引住了，在那一瞬間，我想放棄我原來的`理想。可轉念一想，所有夢想的實現都不是那麼容易，我應該堅持我的理想，努力拼搏，最後才會綻放出最美麗的花朵！

楊利偉是我國的航天第一人，他選入宇航員的前兩年，在12點之前從未睡過覺，這是因為他的學習比較薄弱造成，但之後的考試中，他的英語考出了100分，並且航空飛船的手冊都能背下來。最後才取得這樣好的成績，實現了中國人飛天的夢想。

我不是天才，只是把別人喝咖啡的時間用到學習上了，”我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘”，只有珍惜分分秒秒，認真對待每一節課，才會實現這自己的夢想。老師這個職業，肚裏沒學問更是做不了。曾經看過這樣幾句話：農民勞動一年，收入3000元，花費3個月；工人勞動一年，收入9000元，花費6個月；學生勞動一年，收入未知，花費一輩子。所以，我要認真的學習，儘管實現夢想的道路是崎嶇的，但只要心中的道路是平坦的，什麼都不會阻礙你的前進，除非你已灰心，厭倦了這漫長的道路。

夢，是美好的。但我們未來不是夢，因為——我們在認真地對待每一分鐘，認真對待每一秒鐘。

感謝我的老師，是她在我的心田裏播下了美好的種子，我一定要辛勤耕耘和澆灌，讓種子開出美麗的花朵，散發芳香，一路撒播，浸潤到我的學生心裏。

“小時候我以為你很美麗，領着—羣小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，説上一句話來驚天動地。長大後我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……”每當聽到這首歌，我就會更加執着地去追求我的理想。

喜歡一首老歌，叫做長大後我就成了你，喜歡一篇文章叫做《我的老師》喜歡一種神聖職業叫做人名教師。——題記

那是一個盛夏的下午，剛剛考完試，陽光灑進了他的辦公室，光輝縈繞在他的周圍，雖然這一切好像是那麼和諧温暖，但當我和幾位同學躡手躡腳的走進去，對上他那張千年不化的冰山臉時，感覺一下子回到了地獄。

這使得他正在批改考試的卷子，一會兒後，他板着一張臉最後説話了，説道：“把你們自我的卷子找到，好好看看。"之後我們就順着他的目光看向另一疊卷子，然後我們按照他的吩咐找到了各自的卷子，當我看自我的卷子時，心中只有一個念頭了，就是等一下會不會死的很慘。因為我錯了不該錯的題，看着他越發黑沉的臉，我不禁站直了，動也不敢動一下。

之後，他一一叫了我們，拿着卷子去受懲罰，那時我們都挺害怕的，也很不服氣，到此刻才明白，那每一棒都包含着愛和期望，在理解完懲罰後，我們還捱了一頓訓斥，但可能誰也沒有怎樣聽進去

他就是我的班主任，是我們的數學老師，他管學生很嚴，也恨鐵不成鋼，此刻我們這a為我們都不喜歡那樣苛刻，覺得上課是煎熬，所以……

而且對於他的占課，拖課很不理解。甚至感覺到很苦。 明白有好幾次看到很晚了，他還在改作業，備課，那時心中不免有一些的敬佩，還油然而生了好感，但之後都被他那些“惡習”給吞噬了。

直到此刻才明白我們的班主任是恪盡職守，兢兢業業，精益求精。所做的都是為了我們以後有更好的發展，所以才要打好基礎，他無私無怨的教給我們知識，儘管方法有些嚴格，儘管留下的只是在同學們憎恨的那一塊，但他依然堅持。因為他是一名教師，那是一份神聖的職業。

讀者《我的老師》，回憶逆流成河，能説的只有一句--"長大後，我就成了你！”

“小時侯，我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，説上一句話也驚天動地；長大後，我就成了你，才知道，那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”

您無怨無悔，一生只把孔子的言論理解的那麼透徹，三尺講台前來回穿梭，默默守着那一片園地，日升而作，日落卻不息。那片小小的田園困住了您，您，卻深深熱愛它，您説：“既然今生選擇了奉獻，那便是無怨無悔的完成它。”

您聽了千萬遍熟悉的鈴聲，也曾經歷過無數次的風雨，您只是輕輕一笑，因為奉獻，是您永遠的承諾。老師，您從來不言辛苦，因為您從來沒有隻把“教師”當作一個職業，而是用世間最廣博的愛包容了千千萬萬的學子。

您送走一批又一批祖國的棟樑，卻在歲月之中，洗盡鉛華，滿臉滄桑。您願意讓每一朵鮮花都綻放，不希望一朵凋零。您把生命之光點亮，不佔一絲光芒。您欣慰地看着，滿園桃李在風中搖晃。

當那首熟悉的旋律在耳畔迴響，那是生命的讚歌，在為您吟唱。老師，您如此愛這個職業，因為，您無私、偉大，老師您有沒有聽見？那是愛的旋律，愛的話語。

有人把您視作園丁，把芸芸學子看做滿園桃李。有人把您比作蠟燭，燃燒了自己，光明卻照亮四方。有人把您看做春蠶，把滿腹絲綸奉獻於天地，卻從不在乎功與利。

有許許多多的人把您奉作人類靈魂的工程師，規劃着祖國未來的藍圖，為座座崛起的高樓奠定堅實的基礎，當祖國的繁盛為人類所驚歎，又有幾人明白，是您描繪了一切的圖樣。

這些質樸深情的稱謂，是您偉大和無私的成績！但這些似乎不足以道盡您的付出，只有您才知道，這個職業意味着，舉起的是未來，奉獻的是自己。

歲月之中，您的身影屹立在講台，年復一年，日復一日，手執粉筆，把知識織就錦緞和絲帛，為我們把一道道題目化作樂趣；長大以後，才理解您，才知道，那塊黑板，寫下的是知識，抹去的是功利。

您把畢生的精力付與學子，當他們功成名就，光芒萬丈之時，人們只在意光芒下的他們，卻從來沒有在意，背後付出最多的是您，老師，您從來沒有去爭取名譽，只是永遠的，把一生獻給天地。直到，寫下篇篇話語想讓您欣慰，才想起，這些博大精深的漢字，是您親手教會我；直到，滿腔的感激想對您訴説，才知道，無論多少深情話語，都不足以表達對您的愛。 您教我祖國的文字，告訴我文化的美麗；您教我數字的魅力，告訴我科技的奧祕；您教我字母的發音，告訴我外語的神奇；您教我文化與哲理，告訴我做人的道理；您教我回望着過去，告訴我歷史的真諦；您教我體會着自然，告訴我山河的壯麗；您教我讀懂了生命，告訴我生命的祕密；您教我展望着未來，告訴我物理的規律；您教我元素的變化，告訴我生命的緣起。

您教會我許多，可是，卻從來沒有告訴我淚水和辛勞，汗水和付出……

也許，您真的很神奇，因為我看到您的，永遠是笑語，長大以後，我才明白，您也有煩惱和淚水，有家庭也有兒女，生活的忙碌，工作的辛苦，每一樣都會讓您難過與無奈，只是，您將酸楚和愁悶都深深埋藏心底，只把教育的責任時時記在心裏。您的責任，長大後，我才明白，那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；您的偉大，長大後，我才知道，那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己。

老師，看着您，我終於讀懂了“老師”這兩個字的含義，終於理解了“教育”這兩個字的真諦，那是超越生命的責任，那是世間最美麗的職業，我相信，您的努力會有成果，因為，有許多的學子都希望成您，繼承着您的責任，堅持着您的信念，履行着您的承諾，引渡一生，將滿園鮮花灑滿祖國大地！

“長大後我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”

每個孩子心中都有一塊黑板，上面寫着形形色色的內容，而您，我敬愛的老師，留在我們心中的只有那震撼人心的美好，而無半分污染，世界在我們面前是一片綠色的，因為老師在我們心中種下了一株綠芽，它長呀長，終成為一片綠蔭。

在汶川大地震之後，全國展現出一方有難八方支援的美德，國小也舉行了募捐活動。猶記得那時我們班的愛心款是我來統計的，但不知怎麼多出來1000元。我急忙向您彙報，而您的回答卻讓我記憶猶新：“汶川的人們啊真是很苦，我也不能怎麼樣，只能盡力給他們一點捐款，雖然這可能只是杯水車薪。這1000元在同事們中太顯眼了，你就把它放在班級的愛心款中吧，名單上寫匿名就可以了。”老師的語調很平淡，而我心中卻忍不住波瀾起伏，甚至感覺眼角有一種温熱的液體在流動。我默默地點了點頭，轉身輕輕將辦公室的門拉上。

於是，我就明白世間有一種愛，無言無聲，雖然顯得渺小、無力，但卻不可低估它內在的力量。那是愛的力量，足以撐起一切的力量。

您給我上了一課關於愛的課程，我懂了，我也要把這一課繼續傳遞下去。

我決心做一個像您一樣充滿愛心的人，充滿愛心的老師。