國小作文幫助別人，快樂自己

“人間處處有真情，真情時時暖人心”真情是一首温暖的歌謠，孤獨無依的人得到慰藉，真情是照射冬日裏的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的温暖。你在別人需要幫助時伸出援助之手，給予人關懷，此時，你心裏會有一種難以言表的快樂。

那天早晨，下課鈴聲迴響在我們耳畔，同學們好似一隻只快樂的小鳥飛向操場，我坐在教室裏休息，百無聊賴的望着天花板出神，無意間，我看到了坐在一旁的同學，她正在盯着一張作業紙陷入了苦思冥想，她眉頭皺成一把摺扇，嘴裏咬着筆頭，手指不停地敲着桌子，兩腿晃來晃去，腦門亮晶晶的，呵，她急出汗來了，又站起身在教室裏來回踱步。這一切都被我看在眼裏，我心想;她怎麼了?是遇到了難題不會做了嗎?對，如果真是碰到了難題，我或許能幫助她解決，我走到她身後，拍了拍她的肩膀，她嚇了一跳，我問：“你怎麼了，是遇到難題了嗎?”她拿起一張作業紙説：“唉，我錯的題目不懂的訂正，怎麼辦?”我看了看她的作業，上面到處都是鮮紅的叉叉，錯題真不少啊!我將這些題目迅速瀏覽了一遍，還好都不難，搔搔後腦勺，心裏又想，該怎樣教她才能讓她更好的理解呢?直接告訴她答案吧，不，那樣會害了她，對了，我可以畫出線段圖按圖跟她講解。我先分析了她錯的原因，讓她知道錯在那裏，再開始向她講解，在紙上寫出許多算式，我對她提出的問題也不厭其煩地向她解釋，直到她弄懂為止，我還舉一反三，出了幾道類似的題目讓她做，很快她對一類型的題目已經攻克了，她將我教會她的答案潦草地填到了紙上，那字簡直就是鬼畫符，我看了將她的答案給擦了，並鼓勵她慢慢來，不要着急，一筆一畫地寫，顯然第二次寫得清楚多了。我還鼓勵她説：“其實這些題目都不難，只要上課認真聽都會做得，以後有什麼困難還可以來找我。”

幫助別人，快樂自己。同學們，讓我們多多幫助有困難的人，做一個樂於助人的好學生。

什麼是幸福？答案有很多，有人説給予是一種幸福，它能給人温暖和喜悦。而我卻説，幫助他人是一種幸福，他是人生最美好的體驗，永遠温暖着你的心。

我星期天要上英語培訓班，每次上課時都是爸爸開車把我送去，下課以後我坐公交車回家。

有一天，英語班放學，我和我的同學李猷一起坐車回家，可一上車看到車上已經沒有空座位了，於是我們便站着玩了一會，又過了幾站，我才坐上座位。又過了一站，幾個老奶奶上車了，他們看沒有座位，就扶着把手站在那裏。我看見了，對李猷説：“我們把座位讓給老奶奶吧！”“好的。”李猷説。我們一起走到老奶奶面前，對她説：“老奶奶，你好，我們的座位你們坐吧！”老奶奶説：“謝謝小朋友，奶奶不坐，你們坐吧！”在我和李猷的一再勸説下，老奶奶終於坐在座位上了，他們都説：“真謝謝你們啊，小朋友！”我們連忙説：“不用謝。”

我走在回家的路上，心裏一下湧起一股暖流，感覺幸福極了，也更加肯定幫助別人是一種幸福！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......”當我聽到這首感動人心的歌曲時，我眼前會閃出一雙雙充滿愛心的手，每雙手都縫合着一個個美麗的夢，他們的手上，寫滿了對愛的奉獻，寫滿了真誠與無私．老師的手能引領我們在知識的海洋遨遊，朋友的手能在自己最困難的時候賜予自己勇氣和力量．父母的手能夠哺育子女們健康成長．而我的手呢？我的手也能為別人做些力所能及的事情，比如：讓座，借鉛筆等等，這點小事，也可以給別人帶來快樂．

記得是在要上二年級下冊課文的時候，我來上英語課，雖然我穿着棉襖，但是還是覺得寒風刺骨，身上打着冷戰．爺爺也跟了過來，他看着我很冷的樣子，感到心間上一痛的，充滿憐愛的説：＂你冷不冷啊？我把我的大衣給你穿吧！”我怕爺爺心痛我，所以就堅定的説：“我不冷。”

就在這時，我看見了一個瘦瘦的阿姨，她一隻手拎着孩子的英語包，另一隻手領着大約5歲孩子站在路口問路。可是，那些人則視而不見，還有人明明知道卻不説，這讓我很生氣，不過幸運的是，我和他在一個英語學校，可是我的心頭還是有一定不安，於是我就問爺爺，“我們幫不幫他們指路呢？”爺爺立刻回答：“當然要幫，幫助別人，快樂自己嘛。”我聽了爺爺的鼓勵，我面帶微笑的走了過去，告訴那位阿姨：“向前走，到了黃色的牌子就是了。”終於到了，雖然她沒説謝謝，只給了我一個微笑，可是我已經心滿意足了。

這件事讓我明白了幫助別人，快樂自己的'道理。我也知道了做人不要冷漠，哪怕是一句問候，一個微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，也可以讓人快樂無比。

在森林裏住着很多小動物，有愛做惡作劇的熊“貝貝”、有強壯的大象“伯伯”、有愛臭美的梅花鹿“花花”。

有一天，熊貝貝在河邊做惡作劇時一不小心掉進了河裏。小熊貝貝一直喊“救命”，可是一個人都沒有。這時大象伯伯路過這裏時聽到了求救聲，心想：是不是有人遇到危險了，我現在去河邊看看。大象伯伯走過來看見小熊一直在河中喊：“救命”。大象伯伯馬上下水去救小熊貝貝。大象伯伯用長鼻子把小熊貝貝捲上了岸。小熊貝貝非常感激大象伯伯，説：“大象伯伯我一定會報答您的。”

有一天，梅花鹿“花花”在森林間玩耍時被獵人盯上了，獵人舉起槍，準備發子彈的時候被臭鼬可可看見了，它想：“我不能見死不救呀！”臭鼬放了一個臭屁，獵人被臭屁臭倒了。梅花鹿花花聽見了聲音，一看它的背後躺着獵人，嚇得好久沒緩過神來！梅花鹿又看看臭鼬説：“謝謝你。”

從那以後，助人為樂的事就一連二，二連三的傳開了。每個小動物都因為愛幫助別人，所以自己的心裏都非常快樂。

書上説：“贈人玫瑰，手有餘香”。一點都沒錯，我就嚐到過幫助別人的快樂。

記得有一次，我在小區裏玩，聽見不遠處的草坪裏傳來了哭聲。我好奇地跑了過去，看見一個小妹妹摔倒在地上，旁邊沒有其他人。

小妹妹坐在地上，哭得很大聲，好像摔得很疼。我想都沒想就彎腰把她扶了起來。“小妹妹，你哪裏摔疼了？我幫你揉揉吧！”我小心翼翼地幫小妹妹揉着腿，還輕輕地勸她：“小妹妹不哭，要做勇敢的孩子，以後玩耍要注意安全呀！”小妹妹的哭聲漸漸小了。

後來小妹妹的媽媽來了，她知道了事情的經過，十分感激地對我説：“小朋友，謝謝你。”説着，還給了我一塊糖呢。我接過糖放進嘴裏，真甜，可心裏比嘴裏更甜呢！我想，這就是幫助別人獲得的快樂，以後我要多幫助別人，這樣就能得到更多的快樂啦！

什麼是快樂呢？如果想知道，答案可能會有很多很多，有人認為是擁有，有人認為是關愛，也有人認為是豐收..

我住的小區有一個大家捐款建起來的老人活動中心，在那裏，老人喜上眉梢，有些老人躺在椅子上曬着太陽，有些老人在運動區作着各種運動，還有的在聊天和棋活動。可是，等老人們活動完之後，卻要花更多的時間和精力打掃衞生，而且，老人們都是上了年紀，打掃衞生很不容易，所以我決定每週六道小區的老人活動中心進行大掃除，幫老人們減輕一些工作量。

週六，我來到老人活動中心，李奶奶和張爺爺正好在打掃衞生，“張爺爺，李奶奶，以後週六的衞生就交給我吧！

您們歇會兒。”我大聲説完就拿上工具開始幹活，我小心翼翼地用掃把掃了仡佬，生怕把灰塵掃得飛起來影響大家，接着用地鬥把垃圾裝起來，並順手倒進外面的垃圾桶。接着我開

始抹桌子，抹布跟着我的手歡快在桌子上來回跑動，把桌子打扮得光亮無比，最後是拖地，我一邊拖一邊想，我要把活動中心搞得乾乾淨淨舒適得像家一樣，讓老人們在這裏都能得到快樂，等我把整個活動中心打掃好已經很晚了，李奶奶摸着我的頭説：“謝謝您，你真是個好孩子！”此時，一股喜悦湧上心頭，我真正體會到了快樂的含義。

現在，如果有人問我什麼是快樂，我就會毫不猶豫地回答“那就是幫助他人”。

一天傍晚，天邊只留了一段燦爛的紅霞，我坐着公交車回家。

我一上公交車就找了個座位坐。陸陸續續上來了很多人，有老人、有年輕人、還有小孩，車上座無虛席，車中間也站滿了人。

公交車上的人隨公交車搖搖晃晃。一位老奶奶站在我面前，雙手扶着扶手，她滿頭的白髮，滿臉皺紋，腿腳不方便。我心想：“我給不給老奶奶讓座呢，可是沒人給他讓座，管他呢！”我假裝睡覺，等待別人讓座。可是已經過了一站了，仍然有下車的，有上車的，他們都去搶座位。這時我忍不住地對老奶奶説：“老奶奶您坐吧！”“不用，你坐。”老奶奶客氣地説道。我又説：“您是長輩，我是晚輩，應該我給您讓座。”老奶奶坐上座位，笑眯眯的看着我。過了一會兒，老奶奶把屁股往左移了一下，有一點兒空隙，對我説：“孩子坐這兒吧！”我説：“不了，您年齡大了，一個人坐着會舒服點。”這時車外小鳥在樹枝上歡快地唱歌，花兒對我微笑，一路上，老奶奶笑眯眯的，我此時此刻心裏比蜜還甜。

這件事讓我懂得了一個道理：“幫助別人，快樂自己。”

一個陽光明媚的日子，我和好朋友一起去放風箏。

我們興高采烈地來到了公園，正要開始放風箏，突然看到一個小女孩的風箏掉進了水裏，而且是在池子中央。小女孩怎麼也撿不到風箏，急得皺起了眉頭，緊接着就哭了起來。

我們放下風箏向那個小女孩跑去，對她説：“我們和你一起把風箏撿回來吧！”頓時，小女孩就不哭了。我們先找來許多樹枝，可是樹枝都不夠長。突然我想起了一個辦法，用繩子把樹枝接在一起，這樣就可以撈到風箏了。我們一個人拿樹枝，一個人綁繩子，終於把樹枝接長了，然後抓着樹枝，用力撥風箏，一點一點把風箏挪到了岸邊。

風箏已經完全濕透了，飛不起來怎麼辦呢？我們把風箏掛到樹枝上晾曬着。風輕輕地吹着，我多麼希望風箏能早點幹。過了差不多半小時，風箏終於幹了，可是已經下午五點了，到了回家的時間了。小女孩對我們説：“謝謝你們！如果沒有你們的幫助，我的風箏可能就一直留在池塘裏面了。”我們的心裏都甜滋滋的。

今天雖然沒放成風箏，我們也很高興。因為幫助了那個小女孩，看到了她那甜蜜的笑容。

晚上，正當我和媽媽討論作文寫誰時，爸爸提着一大袋橘子一邊進門一邊説：“今天在洗車場有個人車沒電了，我幫他過駁接電，他就非要送我一袋橘子謝謝我。”媽媽馬上説：“就寫你助人為樂的爸爸吧！”於是爸爸就坐下來給我們講起了他的故事。

一天下午，爸爸正開着車經過環城東路時，突然看到一輛“的士”停在路邊，一股股黑煙從發動機箱不斷往外冒。司機是位小年輕，正焦急地拿着濕抹布撲火，想把火撲滅。可是，火苗卻越竄越高，正當他在哪兒不知所措的時候，爸爸趕緊靠邊停車拿出滅火器衝過去。一層白色粉末馬上就蓋住了火勢。當時周圍沒有一個人敢上前幫忙，只是打電話報警。多虧爸爸及時出現，否則再燒下去，不光車沒了，還有可能引起爆炸，那後果可就不堪設想。小師傅看着車邊拍胸脯邊説：“好險！好險！”正準備感謝的時候，卻看見爸爸已經開車走了。

爸爸曾在途經青藏公路上的一個兵站時，繞道一百多公里送一位路邊求助的重病戰士去醫院。碰到洪水、地震爸爸會到紅十字會去捐款，還上過報紙......

最後爸爸摸着我的頭説：“世界上讓人快樂的方法有很多，我幫助了別人就覺得很快樂，從不覺得這是麻煩。”我用力地點點頭。

如果你説現在的人太自私自利了，我可以告訴你，在以前，我非常自私自利,而且我自私自利的程度已經超過了你想象。

我的自私其實並不來自家庭的教育，而是我看過的一篇報道：某年某月某日，在一條寬敞而遼闊的馬路上，一位六十歲的老大爺被一輛車撞倒，而肇禍司機卻逃跑了。一位路過的好心青年救起老大爺後，撥打了急救電話120，把老大爺送進了醫院。而老大爺的家屬來到醫院後，就指責那位好心青年是肇禍司機，由於老大爺沒能救醒而逝世了，馬路上又沒有安裝攝像頭，無法給青年洗清罪名！警方也無可奈何！只好讓青年自己陳述事發的經過，而老大爺的家人卻一致反駁。 我看過這篇報道後，心裏就想：哎，這個世界真是太不公平了，這不是“好心變成驢肝肺”嘛，這是多麼悲慘呀！本來是人家好心救起了老大爺，卻變成了罪人，好心是“犯罪”，還不如不好心吶！所以，我從那時就下定決心：一定不幫助別人，“好心辦了壞事”，給自己造成損失，這是何必呢？ 其實，我的家人也説過我:“不要這樣，不要不幫助別，一定不要這樣!自私自利對於你來説是一生的後悔。”我卻不理睬他們，一直堅持我的決定。

在此之後，上三年級時，老師認定我為小組組長，但我並不想做這個小組長。

從此，我踏上了幫助別人的道路。在學校裏，幫老師檢查作業；幫老師執行任務幫同學解決難題；幫別人指路；幫家長做家務。我真是感受到了幫助別人的快樂。

這不，最近我在電視上看見一位免費為別人指路17年的老爺爺，他今年87歲了，87歲還堅持自己的信念，並且在自願的情況下。他為人們付出了多少，又位旅客付出了多少 ？再想想17年等於多少天啊？6000——7000天啊！這麼長時間，我們都不一定能堅持下來，而一位87歲的老人卻做到了。讓我們再想想，如果遇到了外國人，怎麼辦？這位老人去沒有退縮，分別學了日語、俄語、英語等17種語言。在這可以看出這位老人付出了多大努力呀！這是多麼偉大！！!

所以，同學們，我堅信：幫助別人，快樂自己，無私奉獻，幸福一生！讓我們共同出發，共同繪製美好藍圖，共同繪出美麗彩虹！加油！加油！再加油！