幫助別人,快樂自己作文【熱】

來源:文萃谷 1.82W

在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的幫助別人,快樂自己作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。

幫助別人,快樂自己作文【熱】

幫助別人,快樂自己作文1

同學們都聽説過“幫助別人,快樂自己”的公益廣告吧!你幫助過別人嗎?別人也幫助過你嗎?同學們,幫助別人的確快樂自己,這是我的親身體會。

那是要放暑假了,老師説要給班級打掃衞生,這最後一次的衞生大掃除可是一次抵兩,算兩面流動紅旗呢。

同學們按老師地分工,興高采烈地幹着活,有的拿着衞生紙擦窗户,有的拿着掃帚掃地,有的去水池洗拖把準備拖地,還有的拿着水桶去拎水……我的任務是拎水,我很快把一桶水拎到了班級。準備到操場上去玩一會兒,下樓時,看見了有兩個瘦小的女生吃力地抬着滿滿一桶水。看着她們爬樓梯時那艱難的樣子,我對她們説:“讓姐姐來幫你們吧!”我小心翼翼地將滿滿一桶水拎到她們的班級。那兩位同學跑來對我説:“大姐姐,謝謝你!”我對她們説:“不用謝,幫助你們,我自己也感到快樂。”我閒着也是閒着,跑進班級一看,同學們拖地拖得滿頭大汗,趕快幫助他們吧,為爭流動紅旗多出一把力,是每個班級成員應盡的責任。

經過同學們地努力,班級窗明几淨。這時,我想起一句名言:人心齊,泰山移。幫助別人是中國的傳統美德,我們要將這種美德發揚光大,從自身做起,從小事做起。

幫助別人,快樂自己作文2

在苗族山寨,有一位名叫露露的漢族小女孩。露露每天都去幫助一位苗族老奶奶做一些事。老奶奶身上總穿着苗族的服飾,頭上戴着亮晶晶的銀飾。隨着時間的推移,露露和老奶奶的關係越來越勝似親人了。

在一個陽光明媚的上午,露露寫完了作業,興高采烈的去了老奶奶家。走進奶奶家的院子,露露發現地上有一盆髒衣服,“應該是老奶奶換下,還沒來得及洗的髒衣服,老奶奶身體不好,我來洗吧。”露露説幹就幹,把盆拿出來,接上水,把衣服放進去,“刷刷刷”的聲音聽起來像美妙的合奏曲,終於,衣服洗完了。露露的鞋子已經被水浸濕了,但是露露心中樂開了花,露露心想:這些衣服可真沉呀,老奶奶年級大了,我以後要經常幫老奶奶洗衣服。

看着院子中迎風飄揚的衣服,勝似親人的露露開心極了。這時老奶奶顫顫巍巍地走出來,看見院子中晾曬的衣服,老奶奶的眼睛模糊了,她拿着袖口擦了擦眼淚,對露露説:“你真是個好孩子,你們這麼幫助我,讓我怎麼感謝你才好,真是比我自己的孩子還要親呀。”露露害羞地低下了頭,臉蛋像一個熟透的蘋果:“您就是我的親人,這些都是我應該做的。”老奶奶把露露抱在懷裏,露出欣慰的笑容,佈滿皺紋的臉像一朵盛開的菊花。

她們之間雖然是不同的民族,也沒有血緣關係,但是露露和老奶奶之間金子般無私的愛,真是不是親人,勝似親人啊!

幫助別人,快樂自己作文3

中央電視台有一則公益廣告,他的主題是“幫助別人,快樂自己。”

20xx年初發生了一起中學生弒母事件,在接受“知心姐姐”採訪時,這位學生説,在他17歲的記憶中,只有兩件事讓他感到自豪,一是幫助無兒無女的老奶奶做飯,二是幫有病的媽媽搬煤氣罐。從這個 學生的談話過程中我們可以感覺到,為什麼不是母親給他的關心和照顧使他感到幸福,而是他幫助別人使他感到幸福自豪呢?那麼教師的幸福是什麼?我想不僅僅在於教師是太陽底下最光榮最高尚的職 業,它應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學生的成長與信任。一個成績落後的學生在你指導下進步了,一個犯錯的學生在你的教導下改正了,一個 學生把心底最祕密的事情告訴你,一個學生把你當作自己最親的姐姐……在這一切中,你真實而深刻地體驗與感受着來自另一個生命所帶給你的幸福。當一個個家長看到自己孩子健康成長而給你投來贊 許的目光時,當你走在大街上或坐在公共汽車裏被你教過的學生喊着“老師好”時,你是幸福的。“幫助別人,快樂自己”這則廣告詞所揭示的道理反過來想:物質的獲得會帶來什麼呢——只能帶來滿 足,卻不一定能帶來幸福!這則廣告的真正意義也正是教師的真實寫照,奉獻自己,犧牲自己,幫助別人,快樂自己。

所以對幸福的理解,我的想法很簡單。雖然説不想做將軍的士兵不是好士兵,但是大家都做將軍去了,誰去做士兵,誰去踏實的做事呢?做好一件事不難,難的是一輩子做好一件事,所以我會上好每一 節課,愛護每一個學生,直到我教師生涯的最後一天。

幫助別人,快樂自己作文4

感動無處不在,有許多令我感動的事,但事情微不足道,很小很小。

記得有一次放學,爸爸很長時間沒有來接我。我實在是忍不住了,就向表姑家走去。到了表姑家門口,敲了一下門,發現表姑不在家。我想了一會兒,決定到小店打電話。我來到了小店,對店老闆説:“我想打個電話”。店老闆親切地回答:“好,那你就打吧。”我打完電話後,摸摸口袋,發現沒帶錢。我立刻哭了起來。這時被在小店裏購物的一位阿姨發現了,他幫我偷偷地付了打電話的錢。過了十分鐘,我爸爸來了,他準備給小店老闆五角錢,小店老闆説已經被一位阿姨付了。正當爸爸準備去感謝那個阿姨時,那阿姨已經走得很遠了。

我回家以後,覺得心裏有些難過,這位為不相識的阿姨為什麼要付打電話的錢,如果我在學校門口再等一下,也就不會這樣了,過了很長的時間,我的心還不能平靜。有一次我看到了一則公益廣告,結束時寫了這樣一句話“幫助別人、快樂自己。”我也終於知道原因了。只要幫助別人,但不一定是什麼大事,比如借一支鉛筆,當你看到別人得到了你的幫助,就會覺得自己很快樂。

以後,我也要做一個善於幫助別人的人。

幫助別人,快樂自己作文5

在假期裏,我讀了一本有趣的書——《遇見四葉草女孩》。

這本書的主人公是男生默默,他超級健忘,不愛説話,沒什麼朋友。他和墨水瓶姑姑生活在一起,有時候姑姑會小小的忽略墨墨。一天,墨墨遇見了熱情的包子臉女孩曲奇妹,她擅長尋找四葉草,熱愛交朋友,為了完成一份“孤獨”的學期作業而接近墨墨,並最終幫助墨墨走出了孤獨世界。

曲奇妹的熱情對墨墨的幫助,讓我想起了有一次,我的同桌上課的時候,有一道數學題沒有聽懂,做作業的時候,他一直坐在那裏思考了很久,我看他一副愁眉苦臉的樣子,就對他説:“你怎麼了?”“我這道題不會。”“我來給你講吧!”“好啊!”他興奮地説。我非常認真地把整個過程都講了一遍,他聽得非常仔細。然後他就做,做完後就找老師批改。回到座位後他眉飛色舞的對我説:“謝謝你,我今天的作業得了個優!”看見他的高興樣,我也很開心。這件事讓我明白了幫助他人,快樂自己。

這本書讓我受益匪淺,也讓我明白了:要珍惜友情,多幫助身邊的人,讓人與人之間形成一條助人為樂之鏈。

幫助別人,快樂自己作文6

“小夢博,快來這裏幫幫忙!”一個胖乎乎的阿姨在大廳的收費處大聲地喊我。

“好啊,讀完這段我就來!”我也熱情地迴應着,銀行的阿姨又喊我幫忙幹活啦!

這一段時間媽媽單位有好多人來交養老保險,每天都能收很多很多的錢,郵政儲蓄的叔叔阿姨都到現場來辦公了,每天只要在快下班的時候,我在媽媽的單位,銀行的阿姨就會喊我過去幫忙。

我放下手中的書,跑過去一看,啊,今天收得錢更多了,一大堆,聽阿姨説有一百多萬呢!

這時候,一個叔叔正在用點鈔票機“嘩嘩譁”地數錢,一萬元一把,每個用個皮筋繃住放在地上,已經堆成了個小山。我連忙蹲下來,把一把錢上的皮筋取下來,再把錢整理一翻,遞給下一個阿姨,這個阿姨用打把機把錢再用白紙條重新封好,按上一個章就好了。負責打把的阿姨的手可真麻利,我也是手不停氣地取皮筋,整理錢,要麼我就跟不上阿姨的步伐。

也不知道過了有多久,我的工作終於幹完了,啊,我的腿都麻木了,我趕快甩甩腿,最後又用盡力氣跳了好幾下,啊,好多了!銀行的叔叔阿姨還要繼續收拾戰場,正忙着把錢裝進保險箱裏。我看到地上扔得滿地都是白紙條,我顧不得擦汗,拿起笤帚就去掃地,不一會兒地上就乾乾淨淨啦!

銀行的阿姨叔叔都誇我是個乖寶貝,其實也沒什麼,在空閒的時候,他們喜歡看我跳舞,也愛給我買零食吃,能幫助他們工作我也覺得很開心!

幫助別人,快樂自己作文7

每個人都有自己的快樂每個人的快樂也都不一樣。而我的快樂卻是幫助別人!但一開始不是這樣,是因為一個小故事。

一起來聽聽這個故事吧!一天,我出去玩,我和我媽媽從起點站上車,一個小女孩揹着沉重的書包,坐在公交車最後一個位子上,此時,已經沒有位子了,突然,一個年邁的老奶奶揹着一袋大米,樣子十分可伶,老奶奶走到小女孩的位置前面,一個人身前,好像在説:“小夥子,讓我坐一坐吧!“小夥子看了,裝成沒有看見的樣子,就在這時,一個細小而甜蜜的聲音傳來,”老奶奶,我讓您坐,我馬上就要下了!“原來是那個揹着書包的小女孩,老奶奶不知所措,但還是坐了下來,最後,到了終點站小女孩才下車,我心裏十分感動。

此時,我便下定決心,學習小女孩心地善良,樂於助人!

這不,今天我便行動起來了,我在大街上走來走去,一個來奶奶很想過馬路,可腿腳又不太方便,便走過去問:“老奶奶,你要去哪?“老奶奶輕聲説:”我呀!年紀老了,腿腳不方便,想去超市買菜。“我又説:”我扶您去吧。““好呀,太好啦!”便帶她買完了東西,還送她回家。我和她説:”再見!“老奶奶説:“今天真是多虧了你了,你們這些小孩子,比大人,年輕人都要好多了,別看你們小,但心裏不比任何人小啊!”我説:“老奶奶,不用謝!這只是小事一樁,而且我幫助了您,不僅您開心快樂,我也非常快樂!彷彿一道陽光灑在身上,給予我温暖!給予我快樂!“

我想,我們從小就要關愛他人,幫助他人,這樣,不僅你温暖,別人也温暖;不僅你快樂,別人也會感到快樂!

幫助別人,快樂自己作文8

一天,媽媽叫小紅起牀做作業。小紅説:“我來了。”媽媽説:“趕快去做作業吧!”“媽媽我知道了。”小紅回答道。

過了一會兒,小紅做完了作業。她對媽媽説:“媽媽,我已經把作業做完了,我可以出去玩一下嗎?”“可以,但是不能亂跑!”“媽媽我知道了。”小紅回答道。

小紅下樓了,她看見一個穿着紅裙子的小女孩正在哭泣。小紅疑惑地問:“你怎麼在哭呢?”小女孩説:“我找不到回家的路了,姐姐你能不能幫我找到回家的路呢?”“可以呀!我可以送你回家。”很快,小紅就幫小女孩找到家了。

小女孩的媽媽問:“你怎麼這麼晚才到家呢?”“媽媽,我迷路了,是這位姐姐送我回家的。”“謝謝你送我的女兒回家,你來我家吃點零食吧!”“不用了阿姨,我該回去了。”小紅笑着説。

記得有一次,媽媽生病了,我給媽媽倒了一杯水,又給媽媽量了一下體温,到了37.5度。媽媽見我這麼懂事,就親了我一下,我就像吃了蜂蜜一樣,媽媽的吻真香甜呀!媽媽對我説:“你真是個懂事的好孩子!”

幫助別人,快樂自己作文9

一天,天朗氣清,微風拂面。放學後,小明走在回家路上。

頓時,天氣突變,沒一會兒工夫,天上烏雲密佈,電閃雷鳴,就下起了傾盆大雨。小明想:今天媽媽好像在我的書包裏放了一件雨衣。小明立馬打開書包一看,果然有呢!他馬上拿出雨衣,迅速穿到身上。他笑呵呵地往回家的路上走着。小明走到半路時,看見兩個非常熟悉的背影。小明仔細地看了看,原來是他自己的同班同學:小紅和小兵。小紅邁開腿,一直往前衝,她的頭上還頂着一個書包呢!小兵健步如飛,甩開雙手,邁開腿。他們兩個顯然已經累得氣喘吁吁了,想想如果這樣那他們感冒了該怎麼辦呢?小明急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時,小明眼前一亮,小明想:我可以把自己的雨衣分享給他嗎呀!想着想着,小明就一邊把雨衣脱下,一邊叫着同學的名字。兩個同學按照小明的'辦法:他們三個人站成一排,站在兩邊同學個拉着雨衣一個角,就這樣他們按照“齊步走”的方式,慢慢地有説有笑地走回了家。

等小明到家之後,媽媽問他:“你怎麼衣服弄濕了一些?”小明把經過一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了之後,立馬豎起了大拇指,不停地誇讚他呢!小明壓抑不住內心的喜悦,想:原來幫助了別人,可以使我們自己快樂呀!

幫助別人,快樂自己作文10

天空仿若被潑了墨,烏雲一層層壓了下來,沉悶的空氣讓人實在受不了。

“好像要下雨,”我小聲嘟囔着,“趕緊回家要緊。”我瘋狂奔跑在大路上。突然一陣壓抑的哭泣聲傳入耳朵,是誰?我好奇的往發聲地奔去。

—是個小女孩。身着單薄的連衣裙,臉上籠着撥不開的愁雲,眼裏一直在掉“金豆子”。

“小妹妹,你怎麼了?告訴姐姐好嗎?”我温聲軟語,同情心驅使我一定不能把這個可憐的小女孩扔在這裏不管不顧。

“我……我跟媽媽……走…走丟了……”涕零的小女孩説話斷斷續續。

我大致瞭解了事情經過—小女孩在附近一家大型超市逛街買零嘴,可一轉身,媽媽便與她隔絕在茫茫人海中,蹤跡無覓。

跟媽媽走丟,是重大事件。我必然要幫小女孩找媽媽,這不是兒戲,也不是某個APP遊戲,可以倒帶重來。

丟失地點在超市,可是那超市十分寬闊,找起來頗為麻煩。所以我先在腦海中想好周密計劃:一、超市廣播尋找。二,距離超市最近的派出所報案。三、附近居民逐一詢問找到線索。

經過冥思苦想,三個計劃形成,才能有思緒、有目的、有速度的尋找。

“妹妹不怕,跟着姐姐,我們去找媽媽。”我牽着她纖細的手,來到超市。

第一個辦法使用,就有效了。小女孩的媽媽急匆匆趕來,汗水匯成了小溪。“女兒……”她淚眼婆娑,我為之動容。那位母親千恩萬謝,我挺不好意思的,説出了那句經典台詞:“不用謝,我叫雷鋒。”

走出超市,我心裏可樂得很!

幫助別人,快樂自己作文11

從小媽媽就告訴我:互相幫助,是中華民族的傳統美德。我非常希望自己在生活中也能成為一個像雷鋒叔叔那樣樂於助人的人。所以我在生活中總是尋找機會去幫助人。

那是一個星期六的中午,媽媽帶我去“新四方”吃飯。當時正是吃午飯的高峯時間,餐廳里人山人海。點菜的地方更是擁擠,排着好長的隊伍,像一條長龍一樣。我們好不容易找到了兩個別人剛吃完的位置坐下。剛吃了兩口飯,一位阿姨帶着一個四五歲的小男孩走了過來。看見我們旁邊還有兩個空位便坐下了。這時小男孩吵着要喝雪碧。那位阿姨站起來叮囑小男孩説:“媽媽給你買雪碧,你乖乖地待在這裏,千萬不要亂跑!”小男孩點了點頭。

他媽媽才走開一會兒,那個小男孩就等得沒有耐性了,他東張西望,不見他媽媽的蹤影。於是,他就直嚷:“媽媽,媽媽!”也不見他媽媽的迴應。他急得站起來,跑到窗口邊、樓梯口張望。我心想:他可不要下去呀,要不然他媽媽來了會找不到他的。他沒瞧見他媽媽的蹤影,又回到座位上,可這時他的眼淚在眼眶裏直打轉。我安慰他:“小弟弟,你別急,你媽媽一會兒就來了。”聽了我的話,他等了一分鐘,最後還是站起來了,慢慢往樓梯口方向走去。正在這時,我也站起來,給媽媽丟下一句話:“我馬上就回來。”就像箭一般衝過去,在樓梯口拉住了小男孩,跟他説:“小弟弟,你別走開!等一下媽媽來了會找不到你的,姐姐陪你一起等媽媽好嗎?”小男孩無助地看着我。於是我與他玩起了數數。才玩了一會兒,小男孩就把剛才見不到媽媽的煩惱拋到了九霄雲外。玩得正樂時,他的媽媽出現了。小男孩一看見媽媽,就一下子撲到了媽媽的懷抱裏。看着小男孩那高興的樣子,我悄悄地回到座位上,與媽媽一起又吃起飯來。

雖然這是一件很普通的小事情,但我能幫助別人,就能享受生活的温馨,把快樂留給自己。

幫助別人,快樂自己作文12

有一天,寒風瑟瑟,一個小妹妹獨自一人再把路上走着,也沒有看見什麼人。不一會兒,有一個穿着厚棉襖的男人跟在她的背後,我猜那個男人大概是這個小妹妹的親人吧……

過了一會兒,小妹妹走到了站牌,那個男人卻不見了。小妹妹心急如焚地翻着書包,翻着翻着,突然她號啕大哭起來,我急忙跑過去,問個清楚。小妹妹哭着説:“媽媽給我100塊錢讓我買書,但是,不僅那一百元錢沒了,連坐公交車的錢都沒有。”説着又哭了起來。我急忙把我的錢給了她,不一會兒,公交車來了,他興高采烈的上了公交車,和我説了一聲:“再見”就走了。我想等她回到家一定要給他母親解釋清楚啊。又過了幾天後,我又看見了那個小偷,便找警察叔叔抓了他,讓他歸還了她100元錢,在那個公交車站牌又見到了那個小女孩,把錢還給她,她對我説:“謝謝你姐姐,這幾天給你添麻煩了,對不起。”我説:“沒關係,這是我該做的。”

我感覺今天的藍天比昨天的還藍,太陽比昨天的更加燦爛!

幫助別人,快樂自己作文13

過年看春晚時我看到一個小品叫做搭把手不孤單,想起了一件事。

今天天氣不錯。我媽媽叫我出去玩,不要成天呆家裏。我只好出去找人玩了。我在閒逛時,看到了文怡,所以就把她拉過來一起走走。我是個愛熱鬧的人,看到有好多大約八九歲的人圍在一起。於是扯着文怡跑了過去,看到一個小女孩被人欺負,沒人幫她。看到她,我想起在我摔倒的時候,一位老爺爺也扶了我一把,我也要去幫助別人。所以上去蹲下拿紙巾擦乾了她的淚,問她叫什麼名字,她抽泣着説,我叫佳佳。我站起來問了那些人為什麼要欺負她,他們一個也不説,在這時文怡碰碰我的胳膊説你看那個不是彬濤嘛,你去問問他,他一定會告訴你的,我一聽,對啊,我怎麼沒想到。我走過去,問他你為什麼要欺負佳佳呢?因為她沒有爸爸。彬濤説完後,我轉過身,看到,佳佳的眼淚又奪眶而出了。不知道為什麼我奪口而出説就因為這樣你們更不應該欺負她而是應該多照顧她關心她,愛護她。你們應該站在佳佳的立場上想一想。如果你們沒有爸爸,別的小朋友還欺負你,你會不會傷心呢。

搭把手,不孤單。去幫助別人,其實很簡單。

幫助別人,快樂自己作文14

今天,陽光明媚,春光無限,我走出家門,到新區公園踏青。

我沿着石子小路走着、走着——突然,我看見地上有一張二十元的紙幣。我的心忍不住一陣激動:“耶!有錢啦,可以去買好吃的了,二十塊錢可以買不少零食呢!”於是,我趕緊彎下腰撿起錢,手緊緊地攥着錢,準備奔向小賣部。突然,我想起老師説過:“別人的錢掉了,肯定會很着急的。你們要是撿到錢,要歸還給失主,不能自己把它用掉。”是啊!如果我掉了這麼多錢,一定也會着急的。算了吧,我還是把錢還給別人。“可是,我到哪裏去尋找失主呢?”

我走到一位小姑娘的身邊問道:“我撿到錢,請問是你掉的嗎?”小姑娘搖了搖頭:“不是我,不過那邊有一個小男孩一直在哭,你可以去問問是不是他掉的。”聽了小姑娘的話,我繼續往前走,在一個亭子裏,我找到那位正在哭泣的小男孩。我問他:“怎麼啦?哭得這麼傷心?”小男孩帶着哭腔説:“我……我的錢掉了。”“那你掉了多少錢啊?”我接着問,“二十塊錢”他的回答道。隨後,我把錢還給了他:“這錢是我剛剛在公園裏撿到的,應該是你的,給你吧,你收好了,可別再丟了!”説完,我便高興地離開了。

在回家的路上,我開心極了。瞧,路邊的野花和小草紛紛向我微笑——

幫助別人,快樂自己作文15

“幫助別人,快樂自己”這句話早已耳熟能詳,但一直以為就是一句好聽的話,自己並沒有太多理解和感悟,直到那件事……

記得那次語文自習課上,我和同桌在做語文基礎訓練,同桌忽然問我一個題怎麼做,我一看就知道怎麼做,剛想開口和他説,但自私的小心眼馬上提醒自己:“不告訴他了,要是告訴他了,等老師檢查的時候,他也會,就顯示不出我的本事了。”我忙支支吾吾地説:“嗯……我也不會。”説的時候,我故意東張西望,不敢看同桌的眼睛,心跳速度加快,總感覺做了虧心事。接下來的時間,我開始心神不寧,心煩意亂的,好不容易捱到下課,我如釋重負。

後來,老師檢查我們基礎訓練,我的書上是一個大大的對號,我偷偷地看了一眼同桌的書,一個大大地錯號!雖然我做對了,可我卻怎麼也高興不起來!我開始自責、後悔。

後來班裏同學再有什麼不會的題,只要我會的我都會積極給他講解,每次講完後,同學們都會充滿感激地説聲“謝謝”,我的內心會因為這份感謝充滿愉悦的情緒,很有成就感。

這也讓我在學習方面更加自信,有時在講解的過程中,我還能發現新的做題思路和方法,可能是我在想辦法給別人講解的過程中,激發了靈感!

我已經感受到幫助別人的快樂了!我要抓住這份快樂,讓它時時陪伴我!

當操場上有同學摔倒時,我會主動跑過去,問一句:“摔疼了嗎?我扶你起來。”下課了,我會主動幫助老師拿教具和作業本,同學忘帶學習用品,我會主動借給同學,班裏沒有桶裝水了,我會主動去搬水……我收穫了很多感激地笑容,真誠的謝謝,我的內心因為這些收穫,充滿快樂!

幫助別人,快樂自己!我又知道了一個讓自己快樂的祕密!希望有更多地小朋友知道這個祕密!

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