【精品】高中作文彙總8篇

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無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的高中作文8篇,僅供參考,歡迎大家閲讀

【精品】高中作文彙總8篇

高中作文 篇1

不回憶的人 是不是很痛苦呢

愛回憶的人 是很痛苦的

我要飛上藍天 看看竹蜻蜓的效果

我要潛入水中 看看大堡礁的斑斕

他説 我擁有模糊的未來

優雅的固執 去盡情放肆

我不是孤傲的王子 不會剩下半點孤單 起碼是兩個人結伴而行 黑暗也值得期待

高中作文 篇2

沙粒鑽進蚌體之中,蚌雖日日夜夜遭受沙粒在體內的翻滾折磨,仍默默以自身之包容與養分施之與沙粒。最終,蚌孕育出了飽滿美麗的珍珠。野馬被吸血蝙蝠緊叮腳跟,不至於死卻令其暴跳狂奔,最終,倒在了自己對自己施於的折磨之中,雙眼仍是不瞑目而愚蠢的猩紅……

人世之中又何其少得了此種對比?有人遇事便只道倒黴,鼻涕眼淚齊湧而出,終日自怨自艾,永遠陷於苦難與自我折磨之中;而有人卻從不退縮,飢即食,渴即飲,他們不躲避生活化作的利刃,化苦痛為力量,逆流而上……

陷於荊棘,世界以痛吻我,不棄明日,我願報之以歌。

德國經納粹於二戰間殺害數以百萬計猶太人,剝奪了無數猶太家庭光明與希望——包括安妮。她和家人一起躲進了地窖中,年復一年,面對徒勞的四壁,她將自己對未來的美好希望記錄在日記本上,也就是為後世所驚歎的《安妮日記》。安妮只是一個同樣慘遭迫害的猶太人,但當她面對這一切:死亡、恐懼、飢餓……她選擇的是承受痛苦,並不放棄對明日的熱愛與希望。雖然她已慘遭毒害,但她堅定而樂觀的信念卻是鳥,對着絕望的黑暗,唱出了令人動容的歌聲。

陷於泥沼,世界以痛吻我,笑對苦難,我願報之以歌。

董明在花季之時因事故而被迫高位截肢,從此似乎被認定了其悲慘而一事無成的一生。但她卻沒有自暴自棄。她樂於助人,幫助殘障人士重找樂觀心態;她自學成材,在許多國際交流活動上常常能看見她作為外語翻譯的身影;她生性開朗,坐着輪椅去參加志願者活動。董明以自身的包容吐納痛苦,孕育出瞭如珍珠般的品格,熠熠生輝。

陷於迷途,世界以痛吻我,經水流年,我願報之以歌。

凡高作為一代油畫巨匠,誰能想到他曾是一個為眾人所藐視的“怪胎”與“瘋子”?在其旋轉着的筆觸上,我們能看出他對藝術的堅定與世俗的漠視,他所受過的精神疾病的折磨和世人之輕視,終在其內心之火的磨鍊中化作利劍,鋒芒畢顯,如《向日葵》般鮮活熾熱。

苦痛席捲而來之時,我們不應拳打腳踢,這隻會給我們烙上不可磨滅的醜陋烙印;我們應該嘗試擁抱苦難,因為這是世界對我們的洗禮。

所以,我們洗褪污泥,敞開懷抱;我們縱情歌唱,開懷大笑。

標題“我願報之以歌”在文中反覆出現,既形象,扣題,又強化了作者的思想與主張。作者用夾敍夾議、飽含情感的語言把安妮、董明和凡高的故事詮釋得生動且富於哲理。

高中作文 篇3

香香的花叢中,一朵朵小花兒,努着小嘴兒,説着悄悄話。她們稚嫩的小臉,粉中透紅,紅中透白,淡雅而端莊,恬淡而温馨,幸福而燦爛。一隻只五彩斑斕、色澤靚麗的花蝴蝶,穿着得體的裙裝,扇動着透明的翅膀,翩翩飛向芳香濃郁的花叢。

“你好,親愛的!”花兒笑着,敞開寬大的胸懷,迎接她們的朋友。

“親愛的,你好!好久不見啦!”其實,她們才一個晚上沒見。

花兒們與蝴蝶們,像久違的老朋友,一個個熱情地擁抱起來。空中巡邏的小蜻蜓,看到這親熱的場面,不停地自言自語説:“好感人哦!我真希望自己變成一隻花蝴蝶。”

誰也沒注意,一隻扎着長辮兒的花蝴蝶飛來了,她長長的小辮在空中飛揚,像揚起的兩道黑色的柳眉。她輕柔的舞步,透着淡淡的羞澀。長辮蝴蝶,被眼前的花香吸引了,這是她變成蝴蝶,看到最美的地方。她快眩暈了,因為,花的芳香讓她陶醉了,她要在花海中徜徉。

“快瞧!她怎麼有一對長辮兒?”激動人心的場景,被一陣悶雷似的説話聲打斷了。無論是花兒,還是其他蝴蝶,都齊刷刷地把頭轉向長辮蝴蝶。長辮蝴蝶,像被什麼粘住似的,在半空中定住了,她驚愕地瞪大眼睛,不知所措地看着身下的蝴蝶和小花兒。她注意到,除了自己,沒有一隻蝴蝶長有長辮,黑黑的長辮。

“也許,她是魔法的象徵,要不然,怎麼會長出一對長辮呢?”

“或許,她是……她是……”一隻鳳尾蝶,一時想不起長辮蝴蝶是什麼變的。

這時,遠處傳來一個小姑娘燦爛的笑聲,她跑着,身後的一對調皮的長辮,跟着一起舞動着。

“或許,她是人變的,是扎着長辮的小姑娘變的!”鳳尾蝶把她的話補充完。

“我是毛毛蟲羽化來的!”長辮蝴蝶怯生生地説。

“看在春天的份兒,請你離開這裏!”花叢中,一株膽兒大的阿波羅鬱金香站出來説。其他花蝴蝶不想被眼前這個有長辮的纏住,紛紛飛走了。長辮蝴蝶不知如何是好,她在花叢上空盤旋着。醉人的花香,使她清醒了,她不敢貿然飛到花叢中,生怕給那些可愛的花兒帶來黴運。

有對長辮的花蝴蝶,像風兒一樣,迅速傳遍了整個森林、整片草原、整個原野,無論是蝴蝶,還是蜜蜂,或是其他飛蠅,誰也不敢來那片花叢。眼看春姑娘就要帶着春的氣息,悄悄地離開了,那些花兒如果再不授粉,她們今年就別想結出豐碩的果實

長辮蝴蝶看着漸漸失去光澤的花兒,她顧不上多想了,先授完粉再説。她終於飛進花叢,她的手上、腳上、兩對長辮上,還有翅膀上,都粘滿了花粉,她一會兒飛到這朵花上跳曲舞,一會兒又飛到那朵花上唱支歌。她用了整整一週的時間,花叢中,所有的花都授了粉。

精疲力竭的長辮蝴蝶,累倒了。阿波羅鬱金香輕輕地把她抱起來,放進自己懷裏,給長辮蝴蝶蓋上了散發着芳香的花辮棉被。春姑娘悄悄地走來,來向花兒辭行。鬱金香揮揮手,向她告別。風兒輕輕地哼唱起搖籃曲,長辮蝴蝶靜靜地睡着了。她太累了,要好好休息一下。

秋天到了,花叢裏結出了大大的果子,比往年的都大。只有那些上了年紀的老樹伯伯心裏明白,那是長辮兒蝴蝶的功勞。明年,真希望再碰見她。

高中作文 篇4

相傳佛祖釋迦牟尼曾考問弟子:“一滴水怎樣才能不幹涸?”弟子們苦思冥想:“孤零零的一滴水,一陣風能將它吹乾,一撮土能將它吸乾,其壽命能有幾何?怎麼會不幹呢?”佛祖説:“把它放到江河湖海中去。”

是的,如今的我們對於這個龐大的社會系統來説也是一滴水,倘若與社會隔絕,我們將一無是處,甚至也會被風吹乾,被土吸乾。我們只有融入社會這個大家庭,才會實現中學生的人生價值。切勿“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書”。

如今,中學生大多嬌生慣養,習慣了依賴父母,習慣了讓周圍的一切來適應自己,而對於自身的價值、社會的知識卻是茫然無知。長此以往,其結果只能是被社會淘汰。而我們也不無欣喜地看到,一些家境貧寒的學生,他們在學習之餘積極勤工儉學,提早鍛鍊自己的生存能力,去體驗社會萬象人生百態,經受錘鍊,慢慢成長。也許他們會跌倒,也許他們會流淚,但拿破崙説過:“光榮的成功不在於永不失敗,而在於屢仆屢起。”只要他們自信、自強、永不服輸、永不彷徨,鍥而不捨地追求自己的目標,必將有所作為。

我們——這小小的一滴水,也應該把自己融入社會這個海洋中。在那裏,我們才明白自己為什麼活着;在那裏,我們才懂得該怎樣活着;在那裏,我們才能學到堅強、勇敢、真善美;在那裏,我們無時無刻不受到他人的幫助和關懷。歌德説過:“你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創造價值。”只有融入社會,才能創造價值,才能具有不可征服的力量。離開社會這個整體,我們只能變成一縷水汽,消逝在陽光中,何談成雲成雨,滋潤萬物?

但是,為了追求個人的成功,是否就可以急功近利、不擇手段呢?答案是否定的。一些人偏離了正常軌道,片面強調張揚個性,以“我”為中心看待周圍的一切,把個人得失作為衡量人生價值的唯一標準。可是,天不遂人願,現實並不盡如人意。於是,悲觀失望、消極厭世者有之;看破紅塵、但求逍遙者有之;仕途失意、怨天尤人者有之。殊不知,個性的發展必須適應社會的需要。如果脱離了社會現狀,就算你天資過人,那一點聰明勁兒也會被消磨殆盡。有些人的頭腦中就缺乏一種整體意識,犯了把自己從社會中割裂出來的錯誤。

當代青年的自我意識十分強烈,當他們走出象牙塔時,便渴望大幹一場,建功立業,一旦碰壁便心灰意冷。現代社會的“大學生就業困難”現象,與學生的就業觀也不無關係。其實,只要想一想,不管從事什麼平凡的工作,只要認真去做,只要用心去做,便是對自己的肯定,便是對社會的貢獻了。社會也會因為我們的一塊磚、一片瓦而更加美好。社會的進步不就是千千萬萬人的力量的積聚嗎?正如魯迅先生所説:“不是艱苦卓絕者,也怕不容易做。”所以切勿好高騖遠。仰望星空的同時,更要腳踏實地,一點一滴去做,方能厚積薄發。

投身社會,與社會同呼吸、共患難,與之融為一體,是我們應有的選擇。讓我們把自己這個小水滴,融入到社會的海洋中去吧!去聆聽“風聲雨聲讀書聲”,去關心“家事國事天下事”!

高中作文 篇5

人是感性與理髮一相結合的動物,因此生活在世上,人們需要相互溝通。

那麼,相互溝通的工具是什麼呢?那就是—語言。如果説溝通是小草,那麼語言就是那和暖的春風,讓小草更青更壯;如果説溝通是黑夜,那語言就是夜幕中那明亮的繁星,讓天空更加明朗;如果説溝通是風帆,那麼語言是風,將人與人之間的小船送向更美好的未來。

的確,語言是偉大的,它能如陽光般把人與人之間那座溝通的冰山融化;它能如的諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;它能如濕潤的春雨般滋潤人們之間的感情,讓它更加堅固,更加深厚。

錢鍾書教授曾這樣婉約地拒絕一個很想跟他見面的記者:“如果你吃到一個雞蛋味道很好,你會想去見那隻下蛋的母雞嗎?”這是一句多麼巧妙的語言,它既不失幽默又表達出了自己拒絕來訪的意思,更重要的是,這句話沒有使錢教授與那位記者的溝通陷入僵硬與冷漠的氣氛之中,相反它使那位記者更加敬重這位淵博的老人了。

德蘭修女萊絲一生中曾挽救過很多處在絕望與痛苦中的人,當人們驚奇於為何她能通過個人這麼小的力量挽救過些人時,她只説了一句話:“我並沒有做什麼,我只是不斷地用語言向他們表達我的關心,我的祝福。”就這樣,憑着關愛的語言,萊絲打破了一道又一道溝通的銅牆,在戰火紛飛的歲月,她憑着語言去安慰那些受傷的心靈,讓他們從痛苦中走出;在瘟疫氾濫的年代,她憑着語言去鼓勵那些與病魔鬥爭的人們,讓他們擁有勇氣去戰勝困難。

著有《人性的弱點》一書的著名心理學家卡耐基也是這樣,他注重人與人之間語言的溝通,鼓勵人們用語言打破隔閡,同時,他自身也停地給別人以鼓勵以自信。

可見,語言的力量偉大的,它就如雨果所説的那樣:“語言是人們溝通的橋樑,它能化解一切誤會,讓人們更親近。”的確,巧妙的語言拉近人的距離;鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信;關愛的語言則使人間充滿陽光!

所以説,語言是風,溝通是帆,只有讓溝通揚起帆,語言吹送風,帆才得以駛得更遠;只有讓溝通揚起帆,語言吹送風,人與人才可能走得更近!

高中作文 篇6

朋友家樓下立着1個花圈,上面的輓聯被風佛起來又吹下去,好寂寞的感覺。

那花圈擺了很久,對於這種事,我向來是不敢問的。直到東西都撤走兩天了,才得知他過世的消息,我萬萬沒想到這個花圈竟是紀念他的。

他的名字,我到現在還不知道,別人怎麼稱呼他,我也更不清楚了,只知道他住在別人租給他的地下室裏。他應該很年輕吧,在我應該稱呼他哥哥的年齡時,我們一羣小夥伴曾和他天天擠到一起在小區餐廳裏看“奧特曼”,年幼的我並不知道他謀生的.方式是收廢品,只知道哥哥他不説話,懷裏卻總揣着話很多的收音機,每次看動畫片的時候,我總會一隻耳朵貼在收音機上,用另只耳朵聽小怪獸的呻吟。

後來上學了,漸漸習慣他低着頭“沒看見我”;漸漸懂得他已經是叔叔,而我還是小孩子;漸漸明白他已將那個喜歡貼着他的小丫頭忘記……

印象中他是很好面子的,一般都會在早晨天不亮、中午午休和夜深人靜的時候,像流浪貓一樣挨個翻找可以回收的廢品。因為家離學校較遠,很早就要出門,所以總能碰到他,樓道的大門時間久了,會發出很大的響聲,每次他聽到這聲音,就會很不自在,草草的往垃圾堆看看就大步大步的“逃”開了,對於此,我總是很愧疚的。有時候半夜還在寫作業,偶爾往窗外看,會見到他十分認真地找廢品,只有這個時候他才敢隨意一些吧,關掉枱燈,偷偷看他,他很費勁的伸出手去翻垃圾,垃圾箱很深,他把上層的垃圾輕輕提到地上,然後踮起腳把身子探進去,腳越踮越高,他的臉漲得通紅,發出很用勁的聲音,短短的衣服被拉起來,漏出灰色的線衣,他騰出一隻手,拽拽衣角,可還是遮不住暴露出來的難堪,索性不去管了,又去垃圾箱裏挖東西。結果底層的垃圾箱裏竟什麼可回收的都沒有,他把垃圾又重新放回去,半跪在地上緩一緩,左右看看,空着手慢吞吞走了,這樣的徒勞不知道每天要上演多少次,或許他都習慣了。可我看到這一切,心裏竟有種想哭的感覺。

今年剛入冬,他出乎大家意料的買了輛二手三輪車,雖然一看就知道不是新的,但總歸被擦得很亮,他也終於能像其他同行一樣,名副其實的在小區裏穿梭了,不過身後卻總跟着一隻歇斯底里的瘋狗對他狂吠。估計沒出2個星期,今年的第一場雪就下得很大,他只好留着三輪車在家,揣着手走街串巷,默默地等待雪化的日子。過年的時候,我去朋友家串門,他在樓下擦車子,滿開心的,認識他的人也趁着新年説些好聽的話,一個奶奶抱着小孫子,教小孫子給他拜年,小孫子一字一頓的祝他發財。他第一次笑出聲,可還是一句話都沒説,繼續埋頭擦車,過了許久,我聽見沉默寡言的他,破天荒對着身邊的老頭老太太們説,年過完,他就能有個工作了,到時候就把三輪車賣掉,買輛自行車,買全新的。大家愣了一會,回過神來其樂融融的祝福他,他竟第一次抬頭笑。

放煙花那天,我看見他也推着三輪車去了,路還是很滑,煙花散了,他幾次試着騎車,但還是失敗了,於是又失落地推着車回去了。等我走到家門口,發現他正小心翼翼的踏着三輪車,繞着光禿禿的草坪轉悠了半天,沒了那隻沒好氣的瘋狗打擾,他騎的很大膽,甚至試着單手託把,很盡興的玩完了,他才孩子氣的回家去。

再後來,他就默默地離開了,年也剛好過完,春風還沒吹化路面的積雪,就又飄飄揚揚的下雪了,不太喜歡這場雪,因為它殘酷的掩埋了一個小小的願望,一個只是希望能好好騎一騎新三輪車的願望。明明好日子才剛開了頭,為什麼卻無福消受呢?

老年人很迷信,説什麼要給他買個花圈。至於那輛三輪車,也鎖在那裏,成為他曾經存在的唯一證據。

高中作文 篇7

幾堵堅固石頭砌起的牆;牆上繚繞着那令人哆嗦的電網;牆內再用幾根白亮得讓人發冷的鐵柵條,隔起了間間的小房……其實更坦白地説,那是牢房,是牢籠。在中國五千年曆史的文化底藴下,牢記早為歷代統治者所擁有、所利用。他們用有形的物質來囚禁那些對社會利益有危害的人,用牢籠下束縛人們自由……

牢房裏的人被牢房禁錮,他們嚮往牢房外人們的生活,但他們是否瞭解牢房外的人們也被一座無形的牢房囚禁着呢?

牢房外的人們行動本是自由的,但統治者總喜歡規定着嚴禁什麼,強調着要注意不要怎麼做!其實這就是在無形中給予人們那無形的牢籠,籠住了人們的思想,套住了那本是自由的自由!

牢房外的人只是一羣沒有在晴朗的日子裏穿雨鞋,帶雨衣,穿棉衣,也沒有把削鉛筆的小刀裝在套子裏的別里科夫。但人們早已習慣,麻木於統治者強加的思想牢房,也不介意統治者再將沉重的枷鎖給他們套上。

因為他們總是信奉於統治者的絢麗的筆跡構築的謬言,使這謬言也總以為自己是那最精緻的真理。

統治者總願意戴上那善意的面具來掩飾自己那猙獰的獸像。將就着那最和善的口氣對人們説——我們嚴禁什麼,都是為你們着想,為你們好。你們要恪守條例。順便告訴大家一個比例,十個違背條例的人,有九個被引導從善,還有一個呢?——已被槍斃!

我已忘了那時人們的神情。是信服,是懷疑,是驚恐……也許這些都有;但也許都已無表情,相互告誡一番,便各做各的。因為這樣的故事,對於他們而言,似乎早已聽膩了,所以再下來他們也只有戰戰兢兢,恪守本分地做着自己的事,生怕哪天“槍斃”兩字的通知被郵寄到自己的家門口。

然而,以上種種的畏怯行為是人們與生俱來的嗎?不!正是統治者慷慨賜予, 賜予人們嚴禁、賜予人們注意、賜予人們膽怯、賜予人們牢籠——有形的,無形的,讓牢籠裏的人羨慕那無形牢籠中的,讓那無形牢籠裏的人嚮往有形牢籠裏的生活!人們永遠在兩處徘徊,而統治者卻在看台上觀賞這一幕幕似趣非趣的場景……

現在,我終於明白:別里科夫的死是一種幸運,是一種解脱,至少他不用再作無謂的徘徊,再作不必的勸告……

或許這就叫悲哀吧!

……

高中作文 篇8

?從初到死,人生於浮華,生生滅滅,終是成空一場,可笑可笑!

人的酒,生存於原始的懷抱,在凌亂的狂舞聲中綻放死屍般的花朵。糜爛的笑容,扭曲肢體的狂舞,開始了醉笑於天地的巔峯,你是不是也在前方等着我?酣暢淋漓的痴狂。我的寶貝,這黏膩的芳香,吸引着彼此骯髒的靈魂,在點點靠近,歲月長河裏漫天的淤泥。

冷暖的生靈,一瞬間暴風驟雨的黑暗,糜茫的暖意,寂滅的寒冷;冷暖沉底於無盡的深淵,忽冷,我在熱,這前後無門的冰涼,浸透了,生死無路。隨我來吧,來到彼岸的盡頭,這眼前的凌亂破碎,虛無的寂寥,冰涼的,沒有生路的行屍走肉,這竭斯里底的癲狂。

漫天的塵埃,死屍的惡臭味,揚着船帆,隨我吶喊啊!抓住這冰涼的生根搖動飛舞,倒退到千萬裏的山海。紅日的盡頭,這骯髒的軀殼,渴望着照在無望的肉體上的陽光,皮肉下的陰魂。千萬裏隨着我倒退吧,歲月長河的進步,生......滅......入生則死,倒退則終

想要褪去漫天塵埃,大道初始,人本先天。這純淨的祈求,漫天的屍海血雨腥風,我在化作漫天星空,生生滅滅,撣去一身灰塵;清秀的懷抱,這熱烈的温柔,眷戀我在迷戀漫天的綠洲。天生的孤傲,你是末代的王爵,快把冰雪披戴在肩膀上;一生逍遙,踏開耀眼的步伐,起起伏伏,壓沉天地的浮空,彎下腰,享受王者的跪拜,醒掌天下權,醉卧美人膝。

一點鮮花爛漫,伏於慵懶的膝蓋,倚靠在隨意的牀弦,笑看這一生的肆意,放肆的品嚐人生的逍遙。喜歡這不拘一格的花花世界,我在狂妄的奔跑,昳麗的容顏,無雙的迷戀,世界開始生生滅滅。

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