身邊的老師作文精選15篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的身邊的老師作文，希望能夠幫助到大家。
身邊的老師作文1
我的語文老師個子高高的，身材瘦瘦的，一雙炯炯有神的眼睛閃爍着智慧的光芒。她的臉常常浮現出微笑，但又不失嚴厲，真不愧是一位嚴師。
她上課時總是在認真講課的同時，又密切地關注着同學們上課的表現，只要有人上課不認真，或玩與學習活動無關的東西，她準會毫不客氣地嚴肅處理。沒有哪個同學敢不服她的，只好乖乖地認真上課。長此以往，我們的學習氛圍漸漸濃厚。
有一次，我忘記帶已經做好作業的本子上學了。老師知道後，馬上要我打電話要求家長把作業本送過來。當時，我心裏非常着急，也想不通：老師也真是的，下午交不行嗎？還要勞煩家長立刻送過來。直到家長把作業本送過來，老師才不追問此事。經過這次教訓，從此，我在家完成作業後總要小心翼翼地收拾書包，再也沒有出現過沒帶齊學習用品上學的情況了。後來，我發現我們班的許多同學經常沒有帶齊書本上學，只好眼巴巴地乾坐着上課。我才明白，老師這樣做，是為了讓我把丟三落四的毛病改掉。可見老師真是用心良苦呀！
還有一次，老師鼓勵我們在校運會上爭取拿下全級第一。到了校運會比賽那天，輪到我們班的同學比賽時，老師先囑咐好參賽者該注意的事項，並帶到比賽的起點後，就安排啦啦隊站在旁邊，一起用整齊而又洪亮的聲音為參賽者加油。而老師呢？她也沒閒着，早就直接站在跑道的終點為我們班的參賽選手吶喊鼓勁，她又蹦又跳，神情激動，彷彿她才是比賽的選手。而我是參賽者之一，在老師和同學們鼓勵之下，我終於獲得了小組第一。後來，在老師的帶領下，經過全班同學的共同努力，我們班取得了全校總分第二名的好成績。能有這樣的成績，我們老師的功勞可不小喲！
這就是我們嚴厲的、關心學生的黃老師，我為我有這樣的好老師而感到幸福。
身邊的老師作文2
老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一枝蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最後一根絲……
我有一位好老師，她就是我們三年級時的數學老師——張老師。她中等身材，充滿着蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭髮像黑色的瀑布傾瀉而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪水那樣清澈。
張老師上的課就像磁鐵般吸引着我們，她講的數學課我們都愛聽。然而，她可有一顆無私奉獻的心，他把自己全部的愛，無私地獻給了我們。
記得那是臨近期末考試的一天，張老師正在給我們上課。教室外面突然來了一個女老師，她着急的喊道：“張老師！張老師！”張老師走到教室門口，那位女老師在張老師耳邊輕輕地説了幾句話就匆匆地走了。張老師一聽臉色發白，身體微微的顫抖了一下，但她很快鎮定了下來，又繼續給我們將可。這時。教室裏安靜極了，只有張老師那親切温和的聲音在教室裏迴盪。下課了，我們紛紛議論起來，張老師家裏到底發生了什麼事情呢？到了下午，我們才打聽到張老師的孩子生病了，一直大哭，不肯吃東西。在老師的丈夫抱着孩子直奔醫院，經醫生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想張老師一定不回來了。沒想到我一進校門就看到了張老師……
在課後，張老師經常和我們一起玩耍……
張老師，您循循善誘的教導，有春風化雨一般，滋潤每個學生的心田。張老師，您永遠是我的老師，我愛您！
身邊的老師作文3
“現在，誰來回答這個問題?”一位女老師站在講台前，繪聲繪色地説着，一雙雙小手高高地舉起。那位女老師就是我們的語文老師——李琳老師。
李老師有着一頭打着卷兒的黑髮，紫色的眼鏡使她的眼睛透着智慧的光芒，塗着脣膏的嘴巴能説會道，每天穿着不一樣的衣服和鞋子。每節語文課上，她都授予我們不同的知識，讓我們在知識的海洋裏暢遊。她那雙手，就像是海洋裏的領隊魚，帶我們打開知識的海洋宮殿。
那雙手能告訴我們許多許多。有的表示讓我們一起讀書，有的讓我們放下書，有的讓我們安靜，有的讓我們舉手發言。這雖然是手勢，可在我看來，卻是一句又一句簡潔明瞭的語言，讓我一下子知道了老師的意思，這不比説一句話好嗎?告訴我們要守紀律，要好好聽老師講課，不走神的， 不就是那雙手嗎?那雙手就像是一隻引領一羣又一羣羽毛剛豐滿的小鴿子飛翔在知識藍天的白鴿，讓一羣又一羣的小白鴿茁壯成長，成為知識天空的主人。
李老師上課時也很幽默，有時會説説南京話，逗得我們哈哈大笑。在她批評一個同學的時候，她會用婉轉而幽默的話語，告訴他他所犯下的錯誤，並要改正，做一名好學生。巧妙的掩蓋了批評的話語，也沒有傷害到同學的自尊心，不是一舉兩得嗎?同時也讓我們在鬨笑中明白同學的錯誤，知道怎麼改正它。讓我們在快樂中學習，而愛學習。
李老師講課並不像別的老師一樣平板無味，而是有聲有色，幾口南京話把一句不好笑的句子變得生動有趣，富有活力。這就是作為我心中的好老師的原因，難道不是嗎?
身邊的老師作文4
當我疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻;當我淡淡的足跡跨過無人問津的驛站;當我的付出被化作午夜的風景。我是多麼希望有人扶一把、鼓勵一下，我的好老師您就出現了！
我的好老師她姓於，是教物理這一學科的，她戴着一副眼鏡，身上有時候總穿着不同樣式的運動服，她不高不矮，中等身材，笑起來的時候令人倍添温暖。她和藹可親，只是當有的同學上課搗亂紀律和回答錯很簡單的問題時會看起來很生氣。
俗話説“沒有老師的無私奉獻、鼓勵和提醒，就沒有學生充滿美好希望的未來”
從小就內向的我不敢上課回答老師提出來的問題，於老師在她的課上用一次又一次鼓勵期待的眼神，讓我使得勇氣在眾目睽睽下回答問題。在於老師一遍又一遍的鼓勵聲中，我才漸漸的自信、大膽、樂觀起來，在遇到不會的問題時會大膽的利用課餘時間上辦公室找於老師，每次去都會問不下十個問題，於老師都會不厭其煩的為我講解直到我聽懂為止，如果一遍聽不懂，於老師還會繼續給我講。有時候我有一些很簡單的題都做錯，於老師就用嚴厲的口氣給我講這些題，是我記住這些簡單題，讓我不再犯錯。馬虎﹑不細心使我在做題過程經常出錯，每當我因馬虎﹑不細心做錯題時，於老師就會嚴厲的批評我，是我記住不應該馬虎。
物理成績原本很差的我被於老師教後成績顯著提高，上課也敢大膽發言。物理成績的提高，使我的父母也很高興，並讓我再接再厲。我想我一定不會辜負父母和老師對我的殷切希望。
物理老師對每一個同學都一視同仁，不會因為你學習差就對你的學習不管，而是一次次鼓勵，一次次提醒，一次次給你找回屬於你的自信。也不會因為你學習成績特好就對你倍加照顧。
如今，回首看那一段時光，發現自己長大許多，幡然間明白了老師對學生的愛，對學生不求所報的好。&qut;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”老師，我無論走到哪，都走不出您的視野。感謝您我的好老師，感謝您！
身邊的老師作文5
在我的學習生涯中，有許多讓我難忘的老師，最使我刻骨銘心的是陳老師。她諄諄地教誨讓我在知識的世界裏遨遊，她温暖的微笑讓我感到很親切，她嚴格的要求讓我守紀律，遵師長。
無論什麼時候，陳老師的眼睛像雷達一樣，靈敏的在同學們的身上來回掃視，同學們都不敢開小差，做與課堂無關的事情。
記得有一次，那是一個放學的下午，陳老師讓我們讀課文，同學們都在認真的讀書。而我呢，卻在和旁邊一個同學在津津有味地講話，坐在講台上認真改作業的陳老師，抬起頭來掃視了一下教室，立刻發現正在開小差的我。頓時，她走到我面前，低聲説：“賀思嬈，你作為班幹部，怎麼能開小差，不守紀律。”我感到羞愧不已，立刻認真的讀了起來。
我常常發現，陳老師在上課時，每當我注意力分散的時候，只要她一提醒我，我就會精神飽滿的投入學習。
陳老師雖然嚴厲，但是從一個個細微的動作，一句句和藹的話語，也能體現出她的温柔。
有一次，班長的腳受傷了，陳老師來到教室，就輕柔地對他説：“卓遠，好好休息，不要亂動。”又對我們説，請同學發揚互幫互助的精神，主動幫助他上廁所，免得再受傷，同時，其他同學也要引起重視，保護好自己，父母給了我們健全的身體，我們應該好好保護，好好利用。當時，我聽到這句話非常感動，班長何嘗不會呢，我想，她當時肯定感到一股暖流從他心中流過，瞬間，我感到陳老師的温柔。
這就是我值得敬佩的老師，我忘不了她那和藹的話語，忘不了她細微的動作，忘不了她温暖的微笑。
身邊的老師作文6
老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石……我遇見每個老師都很不錯，但我覺得，在我身邊最好的老師是束老師，她誨人不倦、育人有方，總是用那善良的心靈來感化我們，是她讓我們天天成長，天天進步。
我身邊的'束老師，是熱愛工作、盡心盡職的。為了上課時就能更好地教給我們知識，每天，束老師都會認真地進行備課。束老師講課非常詳細，不論是分析課文，賞析古文，還是講解詞語，講得都很生動有趣，我們聽得津津有味。束老師批改作業時也非常認真，連一個字都不放過。這是一種敬業的表現。
束老師就像一名園丁，把我們從一株株幼苗培養成一棵棵健壯的小樹；束老師又像一艘船，載着我們從狹隘的地方駛向廣闊無垠的海洋。 我身邊的束老師，是和藹可親、平易近人的。
束老師從成為我們的班主任的那一天起，便把愛心平均分成43份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。在班上，束老師幾乎是每個人的“母親”。在兩年的學習生涯中，要是有同學有困難了，束老師都會毫不猶豫地幫助他；要是有的同學心裏受了委屈，束老師也少不了去安慰他、鼓勵他，束老師會經常和犯了錯誤的同學談心，就在這一次次不厭其煩的談話中，犯了錯的同學都吸取了教訓，並保證永不再犯。
我們從幼苗長大成樹，卻永遠是您的學生；我可能不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。我要把一份崇高的敬意送給您。對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！敬愛的束老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，用自己優異的成績來報答您！
身邊的老師作文7
是誰帶領我們遨遊知識的海洋？是誰陪伴我們幸福成長？是敬愛的老師，是她為我們的夢想之船點亮燈光！我身邊就有一位這樣的好老師——-班主任舒老師！
舒老師有着一頭烏黑髮亮的秀髮，每當她微笑着看着我們時，眼睛就像彎彎的月亮，又柔和又親切，她甜美的聲音總是在我們的教室響起，讓我們感覺如沐春風。
舒老師有兩個絕招，一個是同學們的“百科全書”，説起“百科全書”她事蹟可多了去了，語數英科樣樣精通，十分歷害。
有一天晚上，我有一個英語作業不會做，媽媽要我打電話向舒老師問一下英語的電話，誰知舒老師一椄電話便問：是不是英語練習冊的第五題不會做啊？這個題目是這樣子做……”，然後舒老師就在電話中詳細地給我講解了題目，我恍然大悟，這時我想：難到舒老師“魔力”嗎？實在忍不住，便問道：“您怎麼知道講解英語難題”？舒老師笑道説：“我以前可是英語老師喲！”
她的第二個絕招就是眼睛會説話。
有一次，我上課思想開小差，一直在回味課前的遊戲，沒有認真聽老師講課，結果被舒老師發現了，她意味深長地看了我一眼，彷彿在説：“梓萱，上課可要認真喲，不能開小差的”，我很不好意思，立馬認真聽起了課。
還有一次，我參加班會時上台發言，由於緊張，説話吞吞吐吐，同學們都在哈哈大笑，這讓我更加緊張了。舒老師一邊讓同學們安靜，一邊微笑着用眼神鼓勵我，似乎在説“別害怕，你一定能行的！”老師的眼神讓我忘記了緊張，順利地講完話。
假若同學們表現好，她就用欣喜的目光鼓舞大家再接再厲；如果同學們表現不好時，老師便用嚴厲的眼神讓同學們改正不足，不要灰心，加油努力！
舒老師像媽媽一樣教育我們，愛護我們，陪伴我們。我們一定要好好學習，回報舒老師。我們愛舒老師！
身邊的老師作文8
我們所有任課老師，對同學都很負責任，他們都是些好老師。我要在這裏誇誇我身邊的一個好老師——我的生物老師——張立娟老師。
張立娟老師，任教18年，現任的職務是班主任。
張老師對我們要求很嚴格，對每個同學敲響了警鐘。是一個特別要強的人，管理學生也很有一套，讓我們變的“温順”的不得了，不是因為張老師兇，是因為同學們聽話，我們對張老師也是十二分的尊重和敬佩。
每當上生物課，同學們回答問題都格外的積極，你爭我搶的，好不熱鬧，更加體現出我們七年級十班同學的熱情與張老師的教學有方。在課上，張老師總是不厭其煩的、一遍一遍的指導我們不懂的題。她也經常讓我們做角色扮演，課堂十分生動和活躍，我們非常喜歡。
張老師嚴格要求我們不僅要學好課本的知識，更要學會如何做人，在品格方面，張老師也不放鬆對每個同學的要求，她時常叮囑我們：培養一個良好的習慣，就是培養一個良好的品格。好的習慣，好的品格，將讓我們受益一生！
在剛開學時，張老師總是要給我們重複那三個“棒”——學習棒，身體棒，生活棒！並時時刻刻提醒我們要做到三個“棒”，把它們記在心裏。
張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
張老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的張老師崇高的勞動。
張立娟老師，我們最愛的老師！
身邊的老師作文9
談起老師這個稱謂，每個人的情感都不一樣。有的同學畏懼，有的同學尊重。而我呢？更多的則是敬愛了。
我從上學期剛轉到這所學校，所有的一切都是那麼陌生，是和藹的老師們幫我度過了這個難關，使我很快就適應了新學校、新班級。在眾多的老師裏，我最喜歡的就是語文老師王妮娜了。
王老師有一頭秀髮，燙成了俏皮的小卷，更平添幾分秀麗。從第一天語文課開始，我就注意到了王老師的眼睛。這雙眼睛最特殊的地方：亮，特別明亮。那一對水汪汪的眸子像早晨荷葉上閃光的露珠。老師的眼睛不光很美，還會説話呢！在我上課積極發表自己的見解時，老師的目光落在我身上，好像在對我説：“加油，你真棒！”當我上課有時走神或做小動作時，老師又彷彿對我説：“上課要專心聽講。”正是這雙眼睛，不斷激勵、督促我，使我不驕傲，也不自卑。正是這雙眼睛，幫助我健康成長。
記得有一天，我的腿突然一陣鑽心地疼，我沒有告訴老師。我本以為只是磕到了哪裏，過一會兒就好。誰知一直到了下午腿還在疼，而且越發疼的厲害了。我頭上沁出細密的汗珠，腿好像要斷掉一樣。王老師好像也看出了我的不適，疾步走過來俯下身摸我的額頭，又體貼地問我：“怎麼了？生病了嗎？快趴在桌子上休息，我馬上和媽媽聯繫。”王老師明亮的眼睛裏充滿了焦急。
王老師不但對我們關懷備至，還特別敬業呢。
中午，是老師的休息時間。但王老師每次都用這個時間為我們改作業，每天都是這樣。我想這就是王老師身體不好的原因。上學期王老師生病了，在這段日子裏，我們都很想念她，都想見到她親切的笑容，可是又想讓她在家多休息一段時間。而僅僅過了一週，王老師又回到了工作崗位上，她是放心不下我們這羣“搗蛋包”啊。
秋風送爽，落葉在空中飄舞，彷彿在譜寫一曲感恩的樂章。老師啊，又到了祝福您的季節，可是我這枝稚拙的筆怎麼能表達出我心中的萬語千言，只有內心深處的一句話流淌出筆尖：“謝謝您，老師！”
身邊的老師作文10
歌頌老師的詩句很多很多，給我印象最深的是那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”説的多好呀！把老師比喻成春蠶，蠟燭，燃燒自己而照亮世界。老師是一個非常高尚和神聖的職業，在我成長的道路上，有許多伴我長大的好老師，但是，讓我感覺最好最親切的是至今還在擔任我們班主任的代老師，因為她是陪伴我最長的老師，已經整整陪我度過了四個春秋。
我記得我們在一起的點點滴滴————
有一次，在中午放學路上，焦宏磊因為在車後繫鞋帶，突然，車向後退，把焦宏磊從車下壓過，造成他耳朵爛了。代老師趕緊報警，並安慰焦宏磊，給他家長打電話，代老師還不忘攔住肇事車，記下車牌，等待120的幫助和救援，由於時間太長，等不及。代老師讓肇事者開車送焦宏磊和他家長一起去醫院，自己也去醫院。陪着焦宏磊在醫院給予他精神上的幫助。我在心裏暗想：如果沒出事，説不定代老師正在家裏吃飯，看電視和上網。但代老師放棄了回家，而是陪焦宏磊去醫院。可見老師對我們的關心與照顧。
還有一次，在體育課上玩接力賽遊戲，他由於跑的太快不小心摔倒，把手腕骨頭摔斷了，骨頭錯着位。有人報告給代老師，代老師急急忙忙趕來了，把圍觀的同學們驅散開來，請來學校的安全主任。拿着本書和繃帶固定好傷處，執勤的老師開車把代老師和焦紅磊送往最近的醫院。在醫院裏，代老師跑上跑下的為掛號就診，關心的無微不至。回到學校又立馬為他考慮保險事宜。代老師像家長一樣的關心着每一個孩子。
代老師對我們每一個進步都不忘記誇獎，同時對我們犯的每一個錯誤都不放過。時時刻刻關注着我們的每一個成長過程。讓我們向一個積極，健康，向上的方向發展。
啊！尊敬的代老師，你是園丁，我是幼苗。你用辛勤的汗水來撫育我成長，你的汗水不會白流，你的心血不會白費，我一定好好學習，爭取以優異的成績來報答你。
身邊的老師作文11
世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光。一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地印在我心上。儘管千雙萬雙，但我也很容易在千雙萬雙中分辨出來，老師那厚愛的目光。
我身邊的老師，我的數學老師，劉老師。百般教導我。我雖愚鈍，又豈能不感慨萬端？還記得有一次，我上課沒聽懂去問老師。老師的目光中湧出熱流，像是十分鼓勵這種做法。劉老師熱情的握住我的手講解一番。大概受寵若驚吧，着實把我嚇一跳，不知説了什麼，但終也把問題搞清楚了。
我態度不好，並不是不會，出於懶惰，回家專業只寫了選擇題，留下大片空白。藉口也想好了，就説不會！！！劉老師也沒有批評我，目光平靜而嚴肅，我靜靜享受着暴風雨的前奏並理所應當地接受洗禮。終於説了：”週末又去釣魚了，怎麼沒時間寫作業了？“像是與老朋友交談。聽了老師這句話。我既羞愧，又悔恨，比捱打捱罵還難受，從此我寫作業再也不敢應付了。至今還在詫異”我打的腹語竟一句也用不上”？！！
臨近期末，老師希望我能取得高分，對我寄以厚望。拍着我的肩膀説：“這幾天在幹嗎，在玩電子遊戲嗎？到期末了收收心吧…………”我連聲諾諾，不是因為我有足夠的把握取得滿分，而是不想辜負老師的厚望。乍看那目光，讓人心升暖意，一半像父親的命令，更多的是母親慈祥的要求。語氣還是那麼不急不緩，但又不失催促。我從心裏覺得應該收心努力了。
生活中的眼神各式各樣，最親切的要數老師的目光，一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把我成長的道路照亮。
我身邊的老師，我的數學老師，劉老師。教師節臨近，我想捎上一份祝福作為文章結尾。
老師您辛苦了，真心祝教師節快樂。
身邊的老師作文12
在我六年的國小生涯中，我身邊有許多好老師，比如陳老師、張老師、趙老師等。但在我的心目中，最好的還是徐老師。
徐老師，您是一位出色的人類靈魂的工程師，您沒有辜負人民的期望，培養出了一批又一批優秀的接班人。
徐老師上課教學方法特別。她不像其他老師那樣每節課講的很多，然後是大量的作業，而是每節課只抓住課文重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論，最後她再加以評價，因此我們在課堂上有足夠的時間看書、思考、完成課後作業。她很注重培養我們的自學能力。
徐老師特別敬業，記得有一次徐老師生病了，連續三個晚上睡不上囫圇覺，但每天仍然堅持給同學上課。同學們真是又心疼又感激。得病的第二天，徐老師來到學校。“鐺鐺鐺”上課了，徐老師保持着她那慣有的笑容走進教室，她的聲音仍舊鏗鏘有力，同學們似乎比以前更專注了，突然，徐老師臉色蒼白，看起來很難受，我們異口同聲地説；“老師，您還撐得住嗎？要不我們去醫院吧。”老師説；“沒事，我們繼續上課吧。”頓時，我熱淚盈眶，但是我極力剋制自己，沒有讓眼淚流出來，因為，我從老師身上學會了堅強。
徐老師對班上的每一個學生都很關心。不論成績好、差，她都一視同仁。要是班上的同學有父母在外地打工的，老師對那些同學更是關愛有加。
我身邊的好老師很多，但我覺得徐老師才是最好的老師。她教給我很多知識，還使我懂得了怎樣做人，她的敬業精神，讓我知道什麼叫兢兢業業。我為身邊有這樣一位好老師而感到幸福。徐老師，有了您，花園會更加豔麗，大地會充滿春意，有了您，滿園桃李會更加芬芳。
身邊的老師作文13
“讀了一本好書，擁有了一位好老師”這句話，既説明了讀好書的重要，也寫出了有一個好老師的重要。老師，一個多麼光榮的職業，他們時常被稱為蠟燭、明燈，擁有着“燃燒自己，照亮他人”的高尚品德，多麼可貴，多麼可敬。
而我這麼一個幸運兒，就有着一位好老師。數學老師，姓陳名樹才，被我們親切地稱為“才哥”。一副眼鏡總是掛在鼻樑上，白襯衫、黑褲子、黑皮鞋自然就成了才哥的標配。另外一個頂部亮得發光的頭，也是引人注目。據説光頭是聰明人的象徵，這個特點也在他教數學方面體現得淋漓盡致。
陳老師講課十分幽默，既有着突然蹦出的冷笑話，也有着我們昏昏欲睡時的一聲雷暴“嘿”！突然的襲擊常常使得我們驚心動魄，睡意全無。更重要的是他耍得一手好“猴戲”，講到關鍵處，時而大聲論述，時而霸氣四漏地拿筆揮舞，又時而來回慢慢踱步，又時而快步疾走。這一手“猴戲”，可真是精彩至極，全神貫注的我們也是在“猴戲”中攻克了一道道難題。
陳老師上課十分投入，認真細緻。上課時那股認真勁兒使我自愧不如，不僅十分投入，就連稍微開小差的同學也會被一眼看到並指出，那位同學便總會帶着紅蘋果似的臉，認真聽課了。儘管陳老師如此細緻，也依舊有人一知半解。這時陳老師就會不厭其煩地重複講，甚至十分詳細地寫出所有解題過程，供我們參考。
陳老師還是一位“占課小天才”。因為講題太詳細，進度過慢，就只好佔我們的音、美、信息課，把新課講完。由於很多人十分不願意，所以陳老師只好另闢小道，發明了放學後的第九節課（不是晚自習），可真是讓我們“高興”得流出了眼淚。
但最近陳老師要去出會考試題，他在我們一臉不捨地鼓掌聲中踏上了征途。不過我們還真的挺想他的，畢竟耍“猴戲”和占課也取得了成效，挺多人成績都上去了。
這樣一位風趣幽默又講課這麼厲害的數學老師，我鐵定撿到寶了，我們的“才哥”，你快回來啊。
身邊的老師作文14
一年一度的教師節到了。在這個傳統的節日裏，肯定少不了學生們對老師的真誠感謝：送賀卡、送鮮花、送零食……但是，這些送給老師能真正表達你對老師的感謝嗎?過了老師節，你依然會回到往日一樣，所以，我要動筆記下對老師的感謝!
我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁，培育着我，讓我長在最好的土裏享受着陽光。魏老師上課時，雖然會有些嚴厲，對我們的要求比較高，但是不這麼做，又有誰會聽呢?不過，魏老師對我們學習知識的掌握性只要哪一題沒理解，就會耐心地和你慢慢解釋，直到你弄明白。
記得在五年級的時候，我對“分數的意義”這塊知識弄不太明白，魏老師知道了，就立刻把我叫到辦公室，開始對我詳細地講解，還給我舉了好多例子，給我出了幾道練習做，直到我把這塊新知識掌握明白。魏老師是多麼辛苦啊!
魏老師的眼睛可厲害了，站在講台桌上，沒有一個小動作能逃得過她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話，被魏老師看見了，她並沒有點我的名字，只是看着我説要好好聽課。
在魏老師的眼中，我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了，那魏老師從此就不會再管你。記得她曾經説過一句話：“如果你不心掉進了坑裏，我會救你，但如果你不爭取這個機會，那我也沒辦法。”這句話説得一點也沒錯，你如果不會學習沒關係，老師會幫助你，一但老師也幫不了你時，你就會像一個爛地瓜一樣，越爛越深，直到這個地瓜沒用。
魏老師，感謝您對我們辛勤教導，給予我們這麼多豐富的知識，謝謝您，祝您開開心心度過每天，您是我最好的老師!
身邊的老師作文15
零散的日記，一頁一頁落地，風拂去了塵埃，留下了往日的剪影……
你是一粒螢火。
在這樣的季節，這樣的夜晚，螢火該是鄉野最美麗的景緻吧!佇立凝望，閃閃爍爍的流螢就像傳説中的女神的提燈，流螢的弱光把黑夜照淡了，輕盈婀娜的姿影，猶如清風漂入我的夢鄉，讓一位鄉野的孩童在睡夢中嘴角也能漾出淺淺的笑……
我們談過許多話，也許是孩童的疏忽，大都忘卻了。那天，我們坐在田埂上，你一手摟着我，一手指着山的另一邊，説：“想不想去看看山的另一邊，那裏更漂亮。”堅定的眼光似流螢的閃光。不是那句話的內涵，而是你摟着我，温暖我這顆孤寂的心。以此，我憧憬着山的那一邊，我知道：那一定是螢火閃爍的世界。
於是，你用筆的犁耕耘黑板和紙上的土地。不!是耕耘心靈的土地，播撒知識、愛、信念和勇氣。告訴一雙雙亮晶的眼睛，幽閉的心音就這樣被撥動，被點燃了。
你臨走的那一夜，我不曾感傷。我們一起漫步在熟悉的校園，一起把往日的浪漫和詩意潑灑在簡陋的校園。我們一起沿着螢火的熟悉蹤跡追尋河處的蛙鳴和崖畔的鳥影，蜿蜒的小徑上紅紅紫紫的果實給予我們許多甜蜜。潺潺的小河上青青白白的漣漪，輕輕的倒映了顆顆微光螢火。那是最後依次我們並肩走過鄉野的夜。可你身上的閃光未曾在我心裏暗淡。
你的形象經過歲月的淘洗，沉澱在我心裏，只有一個字：好!怎麼好卻也説不出來。和你在一起只覺得很温馨、很神聖。
今夜，我又凝望夜空，螢火一粒粒的縈繞在身邊，起起伏伏，緩慢地流淌着，亮成遙遠天空的星，我伸手抓住了一粒螢火，告訴你：“在你身上，我不想用那些俗套的詞語，春蠶，蠟燭，靈魂工程師……不!不能!這樣的形容太俗氣，我不捨得!身邊的你，平凡，只帶着自己獨有的點點熒光，瀰漫在夜的小徑裏，瀰漫在我們身邊，默默指引前方的路……不知你在遠方是不是也能看到今夜美麗螢火。但我知道你在我心裏永遠是一道前進的亮光，無論是在天涯，還是海角。
