【精華】國中的老師作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的國中的老師作文6篇，希望對大家有所幫助。
國中的老師作文 篇1
我身邊有這樣一位道德高尚，做事光明磊落，勤勞勇敢的老師——他的名字叫做陳廣江。
——題記
陳廣江老師是升入國中接觸的第一位老師，他既是一位優秀的語文老師，也是一位稱職的班主任，同時還是一位負責任的級部主任。
我與他相識是在20xx年，那一年的夏天很熱很悶，悶熱的天氣讓我幾乎忘記了我要從一名“國小生”變為“中學生”了，那一年我依然沉寂在兒時的童話裏，我還想回去見媽媽，好想，好想告訴她“女兒想你了……”。但，這些都是不可能的。是他，在那時，在我最無助最迷茫的時候來找我談話，他説我要堅強，要勇敢，要學會獨立，要相信自己。漸漸地在他的引導和鼓勵下，我長大了，變成熟了，我從一個愛哭愛鬧的小女孩變為一個成熟穩重的少女。我想，這樣一個蜕變的過程是一般老師所做不到的吧！但，他做到了。我尊敬他，我愛戴他！
一、激情，青春的“陳老師”
在他身上總有一種令人充滿力量、光芒四射的感覺。好像永遠都不會變老一樣，他就像加油機，時刻充滿着能量即使有再多的工作要做，再多的事情要處理他還是以一顆樂觀、積極向上的心態去應對。他開朗，自信。他年輕，他永遠不會變老，因為在他身上我體會到了“青春”二字。
二、正氣，正能量的“陳老師”
從他的教育教學理念和平常生活中對我們的嚴格要求，我覺得他是一位充滿正能量的一位老師。在他眼裏，不論你成績好壞，只要犯錯就一律按規定處罰，他不偏心，也從不向着誰誰誰。他每天都很忙，在辦公室裏他要勤苦備課，準備材料，在班級裏，他也會時不時地教育我們，告訴我們應該怎樣做，不應該怎樣做。他正直，他當做錯時，也會在全班同學面前道歉。他的無私奉獻和努力付出，在我們身上得到了最好的“證明”。我們優秀成績的取得跟他的努力付出是分不開的，他因此有我們驕傲自傲，我們因有這樣的老師而幸福快樂。他是一位堂堂正正的人，一個大寫的人，一個“做”比説多的人！
三、平凡，普通的“陳老師”
俗話説“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。“人無完人，金無足赤。”陳老師也一樣，他的脾氣不好，很暴躁，當我們做錯事時，就厲聲斥責，也都是源於對我們深沉的愛意呀！他把他所有的時間和精力幾乎都奉獻給了教育教學事業，奉獻在我們身上，他從不避諱自己是級部主任，就高人一等，在困難時刻，他與我們共進退，共努力，共發展！課下，我們師生之間也會在一起説説笑笑，聊聊天，開開玩笑！就是這樣，每天都過得那麼充實，那麼有意義！每天跟這樣的老師在一起學習就是一種幸福和享受。
他説過“做好每一件平凡的小事，你就會變得不平凡！”就是這樣一位樸實，平凡，不甘於平庸，贏得學生厚愛的一位老師！這就是我身邊的好老師，值得我一生去答謝的恩師，吾愛吾師！
國中的老師作文 篇2
生活中，好老師有很多，他們都值得尊敬，但真正能影響我的人，卻是很多人都容易忽略的生活老師——劉老師。
時間倒轉到一年半以前。還記得剛到一六八的情形：我和爸爸媽媽拎着大包小包，迫不及待地踏進校門。望着這片嶄新天地，我的內心頓時充滿憧憬：真不知道在這個陌生校園裏能不能找到幾個知心朋友，或者是碰到哪個能影響我一生的好老師。
報過名以後，我就去寢室了。我剛一進樓層，就看見一個個子矮小的人正在指揮同學們幹活。起初我以為是哪個同學的家長正在協助老師指揮，也沒怎麼在意，直到我聽到一個同學向她打了一聲招呼“老師好”後，我才驚訝的發現，原來這個“侏儒”竟是我的生活老師劉老師！我的心頓時涼了半截，腳步也不由自主地停了下來。這時，劉老師轉過身來，看着我站着不動，就關切的問我：“這位同學怎麼了？是找不到寢室嗎？”我猛然回過神來，趕緊説了一句“老師好”。就在老師的帶領下，走向我的寢室。一邊走，我還一邊嘀咕：這老師真是出人意料，真不知道在她帶領下生活三年會有什麼收穫……
第二天早上天才微微亮，我就被一陣急促的哨聲給驚醒了。我睜開眼睛一看，才六點！要知道，平時在家我都是七八點才醒的！我真想在牀上多睡一會，可是這畢竟是第一天，還有好多事情等着我去完成，如果繼續睡怕是耽誤了其他事情。想到這，我也就勉強爬了起來，睡眼朦朧的洗漱去了。
第三天早上，老師又是六點吹哨，我躺在了牀上，突然不想起來。回想昨天一起牀，我就在疊被子、洗漱、吃飯、學習中消耗了一天的時光。我一開始的新鮮感消失了，轉而代之的事對這種生活的厭倦。我感覺自己就像一台機器，在生活區的劉老師的手下被耍的團團轉。漸漸地，我對劉老師產生了不滿，因為我認為她對我們的管教簡直嚴格到苛刻！每次打掃衞生的時候，劉老師都要求我們必須達到10分，否則就會被視為不合格。這樣的要求對我來説實在很難。可是，劉老師不會在意更不會理會我願不願意，只是要求速度和質量。特別是在大掃除的時候，劉老師甚至會直接在我們周圍監督，讓我們只能專心幹活而不能偷懶。隨着日復一日的訓練，我雖然表面上適應了這種生活，可內心卻產生了牴觸心理。漸漸對這一六八的生活失去了信心。
然而這種觀念雖然伴隨了我很久，但在那一次卻改變了。
開學一個月後，學校就要放國慶假了。我不禁在心裏歡呼雀躍：“終於可以暫時告別這個‘魔鬼訓練營’了！”國慶放假第一天，媽媽説要大掃除，我的任務主要是拖地。我一聽心裏很不情願，有時打掃衞生！不過母命難違，我也就答應了。我拿到拖把，第一反應就是洗乾淨，然後拖地，知道把地拖得一塵不染為止。媽媽看到我的'勞動成果很是高興，練練説我在學校的這一個月沒白待，然後又説是生活老師教得好等等。這是，一聽到媽媽説劉老師好我就感到氣憤。於是，我便很生氣地把劉老師怎樣嚴格要求我統統説給媽媽聽。媽媽聽完，原本笑意融融的臉漸漸嚴肅起來。媽媽望着滿不服氣的我説：“孩子，你知道劉老師為什麼要這樣要求你嗎？”我愣了一下，因為這個問題我從來都沒有考慮過，我下意識的搖了搖頭。媽媽語重心長的説：“那是因為劉老師愛你啊！俗話説‘打是親，罵是愛’，劉老師之所以對你苛刻是因為她想讓你學號，想對你好。如果她不這樣要求你，而是放縱你，你會學號嗎？這就好比母親和兒子，只有母親好好管教，她的兒子才會有出息。而在學校，媽媽不在身邊，誰來管教？所以，劉老師就是你的媽媽，就是在學校管教你的母親呀！”
一語驚醒夢中人，我彷彿是被人用木棒結結實實地把腦袋給徹底敲醒了。至此，我才明白，劉老師竟然自始至終都把我和其他同學放在心裏的第一位，把我們當做兒子看待，而我卻渾然不知。原來，真正能影響我一生的好老師，不是別人，正是那道曾經給我忽略的背影——劉老師！
國中的老師作文 篇3
“快呀！快呀！”啦啦隊在接力賽上拼命吶喊，每個人都緊張的皺起眉。手一會鼓掌一會攥拳在身體兩側來回擺動。她，也十分緊張的和啦啦隊站在一起，隨着歡呼，隨着跳躍。當運動員快到達終點時，她就會像一個活潑的孩子一樣，跑到他們身邊給他們加油、喝彩。她雙手不停拍動，興奮地到終點等運動員勝利而歸。發隨着她，蹦蹦跳跳，歡快起舞。連眼睛都像會唱歌一樣，每一眨都給人鼓勵。陽光照在她身上，只見她前傾着身體，雙手攥拳貼在胸上，微微斜着頭，用期盼的目光瞅着她的學生。
她，不就像船舶一樣嗎？站在黑暗中為我們指引方向。
她就是我心愛的老師，她就是我國中最喜歡的老師。就是她，為我點亮了智慧人生。
國中的老師作文 篇4
老師是辛勤的園丁，每天都會把知識傳授給我們，讓我們快樂成長；老師是公正的法官，在我們受委屈時，他會公平正直的來給我們主持公道；老師是我們的玩伴，能讓我們在遊戲中學習，在學習中得到快樂。
國小升國中時，我對國中的一切都非常感興趣，覺得一切非常有趣。而唯一令我不滿的是，我授課老師全都是男老師，連班主任也是男老師。本以為這國中三年會非常難熬，男老師授課會非常的無趣，然而這個班主任老師在開學的第一節課就把全班學生給逗笑了。
開學的第一節課，同學們整齊地坐在座位上，很是期待着新老師的到來。突然，一個體態肥胖的男老師進來了，邁着沉重地步子走向講台。“咳咳，我是英語老師，我姓湯……”他鄭重地自我介紹着。然而，我並沒有注意他的自我介紹，我反而注意到他的眼鏡很是不規範的戴在臉上，眼鏡片非常的模糊，看來他平時不太護理自己的眼鏡。他給我感覺十分地邋遢。可他接下來的舉動卻使班上的同學全都“哈哈”大笑起來。他拿起粉筆好像準備寫些什麼，他右手拿着一支粉筆，左手臂緊貼身體，左手掌翹起來。由於身體的移動，他看起來像極了學螃蟹走路的企鵝。本以為他是那種無趣、古板的老。而現在湯老師給我們感覺他非常的幽默，極像一個小品演員。
湯老師不論上課還是下課都能調動全班的氣氛。有一次，臨下課，湯老師突然問我們：“我上課你們能聽得懂嗎？”一個同學回答：“還好。”湯老師卻出乎我們意料説到：“鞋好襪子碎了怎麼行？”（因為我們這裏的方言“鞋一”與“還”幾乎同音）頓時，全班學生都笑了起來，有的笑得流眼淚，有的笑得直拍桌子，有的笑得手捂着肚子。
湯老師不僅相當地幽默，而且十分地關心我們。那是一次期末考試，考試之前天空灰茫茫的，似乎要下大雨。考試結束後果然下起了傾盆大雨。突然湯老師對我們説：“你們每個人回家之後，必須要給我打一個電話報聲平安。”他好像想起了什麼，又説：“如果覺得不好意思，就發消息給我。”第二天，因為有幾個同學沒有發消息或打電話給他，他只是輕輕地批評了這些同學。我想他頭天晚上肯定擔心壞了。
臨近期末考試，湯老師把每一個同學，都給叫到辦公室，給我們上“思想教育課。”我記得當時湯老師這麼對我説：“要加油啊，要努力啊，爭取考全班第一啊……。”
所有老師都很嚴格，包括湯老師，我們做得不好，他也會批評。
我們每一次做完作業後，湯老師都要仔細批改，然後拿到班上進行評講。有一次的作業，有一位同學做得非常不好。湯老師生氣地大聲批評他，以至於這個同學小聲地哭了起來。湯老師也許是希望讓他記住這次教訓，所以才用這種方式吧。
湯老師，從來不在別人面前炫耀自己。他用知識的甘露澆我們茁壯成長，那一朵朵盛開的“桃李”，就是對您最好回報和最高的評價。您是我心目中最好的老師！
國中的老師作文 篇5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
——題記
她，二十多歲，中等個頭，身材偏瘦，卻挺拔如鬆。亮麗的長髮披在肩膀上，一張清瘦的臉上鑲嵌着一雙黑玉般的眼睛、細巧挺秀的鼻子和一張脣似櫻桃的小嘴。
一切的一切，除了她那從骨子裏散發出的堅毅和温柔，其他都那麼平凡。可這個平凡的女老師卻讓我感到那麼不平凡。
時光退回一年前，那時的我是全班最不起眼的學生，沒有其他女生那樣姣好的面容，也沒有其他女生那樣優異的成績，有的只是一張在角落裏的桌子。所有的人都對我視而不見，我就像一個廢棄的垃圾桶，在角落裏卑微的存在着。直到她的來到，我才煥發出前所未有的光芒。
她來到我們班的第一天就發現了角落裏那個不起眼的我，她那温柔的目光籠罩在我身上，就像冬日裏的一縷陽光温暖了我的心。然後，她把我挪到了第一排。從未得到他人關注的我受寵若驚，其他同學也都張大了嘴巴，感到不可思議。
挪到第一排的我經常被她點起來回答問題。起初的我很抗拒，被點名後總是低着頭一言不發，像一尊雕塑一樣。但她從來不生氣，總是輕聲的叫我坐下。
這種情況持續了大約兩三天，她把我叫到了辦公室。
我仍然記得，那天辦公室裏除了我們空無一人。她跟我説了很多，但我像個啞巴一樣。
“我不會放棄你的！”臨走時她拍了拍我的肩膀説道。我看見她的眼神中有一股一反常態的堅定，急忙轉過頭，沒讓她看見我滿眶的眼淚。
從那以後她開始更頻繁的讓我回答問題，耐心糾正我的每一個錯誤，甚至其它科目也不放過。
這樣一直持續了半個學期，我的成績竟有了明顯的提升，所有人都對我刮目相看，她的臉上也盪漾着一股自豪，彷彿是她的成績提升了。
漸漸地，我不再拒絕她的幫助，對她的問題認真回答，她為我糾正的錯誤我也謹記在心。到了學期末我竟然躍進了年級前五。她欣慰的笑了，又拍了拍我的肩膀。説：“我沒有看錯你。”眼神中有一股熟悉的堅定，只是眼角多了幾道皺紋。
又是一年，遠遠地就望見她在對一個學生講着什麼，眼神中還透着那股堅定。我輕輕地笑了，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”她恐怕永遠都會將我們這些不起眼的學生放在心上吧。
國中的老師作文 篇6
我懷着一顆感恩的心去看這校園，發現了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭！那就是老師。
老師既是兩個神聖的字眼，老師又是一種神聖的職業。我感恩老師！
教書是老師地責任和義務。回想往事，您孜孜不倦地身影又浮現在我地眼前。當時，我因為一道題解不出來，我急得抓耳撓腮。您看見後便大步流星地走來，關切地問我怎麼了。當您知道原因後。我便陷入了沉思。過了一會，您緊皺地眉頭稍微一動。我知道，您做出來了。您開始向我講，一遍，我沒聽懂，二遍，還是沒聽懂……你就不厭其煩地講，知道我懂了為止。我地心裏有股暖流流動着。老師地這種精神不是令人欽佩嗎？
當老師批評我時，我也不會怨恨。因為老師是希望我成才。甚至於罰我，我也不會怨恨。因為老師是“恨鐵不成鋼”。俗話説的好“嚴師出高徒”。我不敢奢望當什麼高徒，可您就是那位嚴師。在您的管理下，我想我一定會成才的。感恩您，感恩你那顆無悔的心！
育人也是老師的責任和義務。我就像是一株小樹苗，在您的辛勤管理下，我正在茁壯成長。我堅信，在您愛的陽光沐浴下，我會長成一棵參天大樹！感恩您，感恩您那顆善良的心！
生活上有了困難，老師你就像我媽媽！鼓勵我勇往直前，克服困難。當我生病時，您在我身邊的每一聲問候，都如春風一般滋潤我的心田。您就像慈母一樣呵護這兒子。我送給您兩個字：媽媽！感恩您，感恩您那顆關愛的心！
老師，如果説我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤單；如果説我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長；如果説我是小麥，您就是春雨，是您使我看到希望！所以，我感恩您！
感恩您！我的“媽媽”！祝您天天快樂！
