【精選】描寫同學的作文八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的描寫同學的作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

描寫同學的作文 篇1

兇悍——賣萌

在男生眼中，她無疑是一個讓人直冒冷汗的暴力女。誰要敢招惹她，那就等着地獄的降臨吧！因為如果你把她惹毛了，喊你的大名或外號卻沒有動身的話，還算萬事大吉。如果動身了，那她真的就是忍無可忍了，她會瘋了似的張牙舞爪地吵你追來，男生們便會抱頭鼠竄，但最終還是逃不了魔爪----變得‘皮開肉綻’（誇張了點），如果身上只有幾腳印，那你就算是就撿便宜了。

但在女生的眼中，她卻是一隻愛賣萌的喵喵。喵-喵！這讓人發暈的聲音，百分百是王盈盈這隻小喵喵發出來的。雖然我也是‘賣萌專業户’，但每當她對我賣萌的時候，也只能將目光轉移，實在受不了她的‘賣萌版’喵喵啊！

愁眉苦臉——笑盈盈

每次上課，她都心不在焉，愁眉苦臉的，從她呆滯的目光便可以看出她又在發呆了。

可“叮鈴鈴”一響，老師一喊“下課”她又把目光一定，拉着我到外面去玩了。

細嗓子——大嗓門

也許在大多數同學看來，王瑞盈，這個上課偶爾發言，卻像蚊子叫一樣的女生絕不可能是大嗓門，可這往往是最不鮮為人知的一面，她可是個有着大嗓門的女生，我幾乎要懷疑河東獅吼這一項武林絕技是她創作出來的“呀！”一震喊聲震耳欲聾。不用説，就是從這個“雙面派”口中傳來的，哎呀，火山要“爆發了”我還是躲一躲吧！

描寫同學的作文 篇2

每個人都是獨一無二的，每個人的個性也都是各有不同。有的人熱情似火；有的人柔情似水；有的人責任感強，有擔當；有的人膽小如鼠，遇事只知道逃避……你的身邊有沒有這樣一個人？他做好事不求回報，受委屈不願出聲，他既“膽小”到不敢破壞鳥窩，也會勇敢地批評欺負小動物的同學。我的身邊，就有這樣一個人，我稱他為j。

j是一個長得高高的男生，有些胖，愛笑，是個很可愛的男生。因為身形不太符合同學們的交往標準，所以j在班裏，是不大受歡迎的，甚至有時還會成為同學們開玩笑的對象。可他從不把這些記在心上，只會偶爾笑着説：“把不開心記着，那得多累啊。幫助了別人，自己也會很開心啊。”

我原本，是班上的一位旁觀者。在同學們嘲笑j的時候，我會跟着笑，同時也有些憐憫他。我不能幫他，幫他意味着與眾同學對立，我也會成為“受害者”，所以，我選擇了沉默。而真正讓我對j產生改觀，是在某天下午。

那天下午，我急着回家，卻忘了今天是我值日，等到家門口才想起來，只好又匆匆忙忙往回趕，等我氣喘吁吁的跑進教室，映入眼簾的卻是j賣力擦黑板的身影，揚起的粉塵在夕陽的餘暉裏輕盈起舞。j聽到響聲，轉過身看到是我，笑着説：“今天看你走得急，忘了值日，就幫你值了一次，你怎麼回來了？”午後的陽光傾灑在他的身上，映着他的笑，格外温暖。我回了他一個笑，説：“走吧，一起回家，我請你吃糖。”於是，我倆的友誼就這樣建起來了。

後來，當別的同學拿j的書，搶j的筆的時候，我便去幫他搶回來。當別的同學説他胖，説他擋道的時候，我也會毫不留情地“懟”回去。也是在後來，我對他有了更深入的瞭解，他是個完完全全的“好好先生”。我曾問過他為什麼要這麼熱心助人，明明知道一點回報都沒有，還要去幫助別人。他靦腆地笑着説：“有回報呀，別人的一句‘謝謝’或者一個感激的微笑，對我而言，就是回報啦！”你看，他就是這樣一個“好好先生”。好得讓人心疼，也讓人感動。

而好人，終是有好報的。在他的不懈努力下，同學們對他的態度也由陰轉晴，大家都對他很友好，他很開心地説：“你看，這就是回報啊。對我來説是最好的回報。”

是啊，他的好如同花香，總是在不經意間，沁人心脾。而他“好好先生”的個性則是那朵花，個性如花，無私地散發着芬芳。

描寫同學的作文 篇3

我們班有個同學叫做王一帆，他很頑皮，是個屁股坐不住的男孩子。

中秋節休息後，我們高高興興地來到學校上學，可是，王一帆還沒來。一直到了早自修時間了，他才捂着嘴來到教室門口，放下手，説“報告”。這時，教室裏響起一大片笑聲，老師也跟着笑了，“王一帆，你有沒有洗過臉？”老師問。“洗過了。”“那你是不是又在家裏玩墨水了？”王一帆紅着臉沒有出聲，大家又笑了起來。

上課了，王一帆一邊聽課一邊捂着嘴，一直到了下課，他終於忍不住了，飛快地衝向教室門外，我忽然看見王一帆嘴上有黑點兒，跑過去一看，是縫起來的三條線，我問王一帆：“這是怎麼回事呢？”“哦，是我在洗澡時玩樂摔倒了……”王一帆一五一十地告訴了我，我已經明白是醫生用黑線在他嘴脣上縫了三針。

如果你願意，請你到丹城四小來看看他吧！他一定會向你想炫耀他的“小鬍子”的！

描寫同學的作文 篇4

同學，在此刻，我送上我最真摯的祝福，我遞上最真誠的賀卡，我送上最美的鮮花，我訴説我們的美好回憶，我回憶着我們的友誼！

不知道是誰在我最傷心的時候安慰我；不知道是誰在我最無助的時候關心我；不知道是誰在我最失敗的時候；在我成功的時候和我共享這美妙的時刻；不知道是誰在我最悲痛的時候陪伴我，是我最可愛的——同學。是你，給我的力量，讓我飛上了天空，因為你，我不怕風雨，去追逐彩虹。是你，給我的力量，讓我飛上了天空，因為你，我放飛夢想，去擁抱彩虹。

默默的遞給你一朵小花，願它帶給你一篇懵然的春意。但願花不謝，葉不落，永恆的保持着生命——那就是我們的友誼。同學是琴，演奏一生的美妙；同學是茶，品味一生的清香；同學是筆，寫出一生一世的快樂；朋友是歌，唱出一輩子的温馨。最美的是過程，最難的是相知；最漫長的是等待，最幸福的是真愛；最怕的是無情，最悔的是錯過；最幸運的是有你這位同學。

有一種快樂瀟瀟灑灑，有一種自在平平淡淡，有一種美麗温温柔柔，有一種幸福安安靜靜，有一種擁有實實在在，有一種友誼長長久久，有一位同學祝你快樂！

描寫同學的作文 篇5

董嘉樂是我的同學，他今年十一歲了，圓圓的臉蛋，像顆大青棗。

有一次，我們一起回家，那時下午三點多，我們都很口渴，炙熱的太陽照耀着大地，把水泥地烤的火一樣的燙。突然，我眼睛一亮，看見了地上有一張5元的紙幣，靜靜地躺在那裏。我起了一個念頭：我把這錢花了，買瓶冰飲料解解渴。董嘉樂走了過來，説：“你幹嘛?”我嚇了一跳，把錢掉到了地上，説：“不幹嗎。”他撿起了錢，説：“這是?”“這是我撿來的﹗我們一起去買冰飲料吧!”他什麼也沒説，就從我手上拿了錢，東張西望，我以為他在找飲料店呢。就説：“看，那裏有，我們快走!”可是董嘉樂沒反應。“你怎麼不走了，走吧!”我邊説邊推着董嘉樂來到飲料店門口。董嘉樂卻説：“不能買，我們要把錢交給老師。”“不行。”我着急地説，“我自己撿來的，就是我的了。”

董嘉樂也急了，和我説了很多話，最後他問我：“要是你的錢掉了，被別人撿了，用完了，你開心嗎?”。我搖了搖頭。我們兩個開開心心的找到老師，把錢上交了。

董嘉樂平時愛穿運動服，週末會穿很酷的衣服。他説話着急的時候會結巴，但我覺得他很可愛。

描寫同學的作文 篇6

我們班有許多能人，比如，“飛毛腿”張子涵、“畫筆上的小精靈”周潤東，而我今天介紹的是我們班的“書蟲”郭金玲。

郭金玲天資聰穎，一頭烏黑亮麗的秀髮，水靈靈的大眼睛上架着一副象徵知識的眼鏡，有一隻鏡片已經250度了呢！

記得有一次上課的時候，一向認真聽講的郭金玲竟然會在桌肚裏坑着頭，還不時扶下眼鏡，不知在幹些什麼。我們組又好奇又擔心地看着郭金玲，儘管她的同桌不止一次得晃了晃郭金玲的肩膀，但即使是這樣，也只是讓她抬起頭警惕地望瞭望，然後不耐煩地説：“幹什麼呀，別煩我！”經過幾番折騰，“終於”把老師招來了。老師的臉上看不出任何表情，但聲音裏卻幾分壓抑的不爽：“你們組，請郭金玲同學來説一下這題的答案！”在説到“郭金玲”這三個字時，老師眉頭緊鎖，並且把這三個字咬的極重。郭金玲急忙放下那個神祕物體，站了起來，一臉的緊張和不知所措。就在此時，郭金玲熟能生巧得報出了答案，讓我們驚歎不已。與此同時，耳邊響起一聲清脆的“啪”聲，把我們的目光吸引了過去，紛紛朝地上張望，我們頓時恍然大悟，那個神祕物體大概就是曹文軒的《山羊不吃天堂草》吧，我們有把目光轉向郭金玲，只見她紅得早已像只蘋果似的臉正低着頭去撿那本書呢！

記得還有一次放學值日，郭金玲媽媽進來幫忙，對我們説：“郭金玲現在可真是在書海里拔不出來了，前幾天寫作業的時候，我在衞生間裏洗衣服，怕打擾她寫作業就把門關上了，誰知一開門看見的卻是她捧着書，津津有味地看着，連我進來都沒察覺到，走上前一看，出去時安排的`作業隻字未動，這是氣死我了！”

我覺得郭金玲喜歡讀書，熱愛讀書的這件事是對的，但這件好的事要在適當的時間裏做，否則就會適得其反。

描寫同學的作文 篇7

同學，在我的腦海裏流露出深刻影響。我們班的男生，活潑調皮。就會惹女生哭。還有女生，聰明可愛。我愛我的同學。

現在，我在讀六年級，就還有1年的時間了，我真的好喜歡我的同學，真的好像留住他們。以前，許許多多的同學都離開我了。我不想離開我的同學，真的不願意，一萬一億個不願意都説不出我難以割捨的感覺。現在，我倍加珍惜和我親愛的同學在一起的時光。我不希望又有這麼一羣同學又和我説拜拜了。

和男生玩的時候，男生會和我玩耍，和我開開玩笑，那時候，是我最開心的時刻。和女生玩的時候，女生和我們一起嘻嘻哈哈的。場景真難忘啊！

我多麼希望能和同學一起考上重點中學，也同時希望那些學習吃力的同學加把勁，努力一點，在新的學校裏還能來敍敍舊。我的同學對我的關懷，我永遠不會忘記，我愛我的同學。

同學，我真的真的好希望你們以後可以和我們一起在同一個學校，又在同一個教室裏面玩耍，我希望時光能停着不動。一顆心，只能容下一個六零一。我愛我親愛的同學。

同學，讓我最後一次呼喚你們：同學，我愛你們！我求你們可以珍惜，我好希望以後能夠一起讀書。

描寫同學的作文 篇8

我的同學張呂源，他今年11歲。高高的個子，瘦瘦的身材。他長着一頭烏黑的頭髮，一雙明亮的眼睛，一個不大不小的鼻子，一張能説會道的嘴巴，還有一對機靈的耳朵。

他的脾氣有時急躁，有時温順。當別人來搗亂時，他就會很生氣。記得三年級上學期的一次，我和張呂源還有別的同學在跳長繩時，陳思濤不走，張呂源就猛得一拳打在了陳思濤的肚子上，這一拳還真厲害，把陳思濤打倒在地，還哭了呢。在他頑皮的時候，他就會像猴子一樣活潑可愛，就會變温順。

他的愛好有很多。比如跳長繩，打電腦，打乒乓球……其中他最喜歡打電腦和打乒乓球，上一次電腦課，老師叫我們打電腦後面的號，我不會，這是，張呂源過來教我了，而且把我教會了，他説："以後不會就來找我。"打乒乓球是他的強項，連我都難於打勝他，經常輸給他。

他的字寫得非常好，經常受到孫老師的表揚。他學習更認真了，上課時，他全神貫注地聽老師講課，只要老師一出題，他就會把手舉得高高的，老師經常叫他回答問題，他經常答對。他的數學計算能力非常強。記得有一次朱老師出了幾道用豎式計算的題目，他一會兒就做好了，朱老師把答案寫在了黑板上，張呂源他全對了。

這就是他，一個活潑可愛而又頑皮的小夥伴，我一定要向學習。