漂亮老師和壞小子讀書筆記500字（精選10篇）

當品味完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！那麼讀書筆記到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的漂亮老師和壞小子讀書筆記500字（精選10篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

暑假是充電的好機會，一放暑假，我就迫不及待地埋在了書堆裏，什麼《我的兒子皮卡》、《淘氣包馬小跳》、《愛麗絲漫遊仙境》……都是我的最愛，但是我最喜歡的還是楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》。

這本書講了米蘭老師和白果林國小六（3）班的同學們的故事。米蘭老師帶領同學們跳芭啦芭啦舞，她去家訪編着“謊言”，她教一個軟弱的男生如何捍衞自己的尊嚴，面對險境她巧用計謀教學生保護自我……每一個故事都是那麼温暖，每一個故事都是那麼幽默，他們深深地吸引着我。

白果林國小六（3）班的同學們喜歡米蘭老師，我想不僅僅是她長得漂亮，更主要的是她有一顆善解人意的心，是同學們的知己。她能走進每個同學的心裏，知道誰需要她的幫助，誰需要她的鼓勵，誰需要她的指引……

讀着書，我的眼着出現了我們盧老師的身影，雖然盧老師沒有米蘭老師那麼漂亮，那麼年輕，但她也有一顆善解人意的心，她也是我們的知己。哪個同學開小差了，她會用嚴厲的目光制止他；下課了，盧老師會和我們一起説笑；當我們遇到困難的時候，她總是與我們並肩作戰；當我們取得勝利的時候，她總是説“真棒”！

我喜愛書中的米蘭老師，但更喜歡生活中的米蘭老師——盧老師。

暑假裏，我看了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書，他們逗得我開懷大笑，同時還讓我知道了愛的力量和偉大。

這個故事是這樣寫的：一女孩在酒店的時候，碰見了白果林國小的草包H4，H4在白果林國小是無壞事不做的破壞王，哪裏有打架之類的事哪裏就有他們的身影。H4的家長几乎每天都會來白果林國小。

H4看見女孩米蘭的時候和她相處的很好，他們一想，學校裏好像在招聘老師，H4在校長那兒一番口舌之力以後，終於把米蘭招進來當他們的班主任，就這樣米蘭跟他們在一起了12年，這12年裏他們都很快樂。

其實，我在生活中也遇到過這樣一個男孩，他的名字叫張鵬，張鵬在學習上思路有點兒小問題，一天，張鵬看見了一個名叫張惠明的女孩，這個女孩在咖啡館坐下，拿起一本教學書，張鵬看見了飛奔過去，問她：“請問您是老師嗎？”張惠明説，“是的”，後來張鵬就請惠明老師輔導她的學習，他的成績一天比一天好了起來，19年後他考上了南京大學計算機系。

讀了漂亮老師和壞小子這本書，我覺得H4也挺好的，還有就是人要善於表達、虛心請教。

我第一次看《漂亮老師和壞小子》時，就被書中米蘭老師的行為深深地吸引住了。之所以書中的六（3）班同學都喜歡米蘭老師，是因為米蘭老師尊重他們的意見和想法。我想，每個學生肯定都希望每個老師都跟米蘭老師一樣好。可是我相信，這是大多數家長都不能接受的想法。

作品主要講述了師範大學中文系畢業的女大學生——米蘭，在一次偶然的機會成為了白果林國小六（3）班的班主任。因此，與四個壞小子發生了一系列既温暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞，把跳芭啦芭啦舞跳的很優雅；她教一個軟弱的男生如何捍衞自己的尊嚴；學生們打架了，她不請家長到學校來，也不要學生寫檢查，只要學生認錯；她在上課前她化粧，體現了她對學生們的尊重；畢業考試前，她竟帶着全班同學去郊外踏青……在這些故事裏，她認識了六（3）班的所有同學。

《漂亮老師和壞小子》這本書融入了作者——楊紅櫻阿姨對教育深層次的思考和探討。什麼樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致？老師和學生之間的關係是否平等？

對於學生來説，他們心目中的好老師就是跟米蘭老師一樣好的老師！

新學期開學不久，我們班裏開展了讀一本好書的活動。同學們在家裏和學校共同讀書比賽，看誰讀得好。當然我也不例外。我讀的是《漂亮老師和壞小子》這本好書。

這本書的作者是楊紅櫻，我記得內容是這樣的：

師範大學畢業的米蘭在找工作，在一次偶然的機會下認識了白果林國小六三班的四個壞小子，意外中竟當上了白果林國小六三班的班主任。因此與四個壞小子之間發生了温暖搞笑之系列的故事。

這本書令我印象最深的是：米蘭老師為了更瞭解學生而去家訪，並且還給學生帶了禮物，而且米蘭老師的禮物是學生需要的東西。還有在快要考試的時候，別的老師是忙着幫學生複習，而米蘭老師卻帶着六三班的學生去郊遊！我想：這個米蘭老師又想幹什麼，不過，這老師還挺好的，她帶學生出去玩，主要是想讓學生放鬆放鬆，然後考個好成績，這個老師的教育就是牛，就帥！結果，出乎大家預料，六三班的同學考試成績，就是比以前考的好，連“壞”學生也考得出乎預料的成績。

讀完這本書，我深受啟發，老師是最偉大的。這本書講敍了老師和同學之間發生的事情，也告訴老師怎樣才能培育學生、瞭解學生、瞭解學生的心裏到底想着什麼。

白果林國小的五三班，有四個淘氣得出了名的“壞小子”。他們所在的班級，既優秀，又差勁，怎麼説呢？優秀的是他們班的同學聰明，思維開放；壞，就壞在淘氣。“

”壞小子“簡稱h4。”壞小子“雖壞，但也不是小流氓，肥貓是個大胖子，每天都要吃好多好多的東西。他經常在上課的時候，偷偷地掏出一點零食吃，有時候被老師發現了，就得捱揍，不過有一次下雨，一個女同學沒帶雨傘，他把傘塞進她手裏就跑，等那個同學回到家門口，肥貓突然從什麼地方鑽出來，把傘拿走了。”米老鼠“更是搗蛋，經常搞惡作劇，害得肥貓經常被老師請家長。不過有一次，他家的貓病了，他又沒錢替貓治病，哭了個半死。着説明，他的心有多軟啊！

這説明，”壞小子“們並不壞，就像我們班杜超同學，以前搗亂出了名，同學們都怕他。我看了這本書後，我抓住他身上的優點，比如喜歡幫助同學，時時對他進行教育，現在已經變得好多了。

這些壞小子既淘氣，又可愛！我總能從他們身上找出許多優點。然而，一些尖子生，我們教師雖然很重視他們，但他們卻有許多不足的方面。

我既喜歡《漂亮老師和壞小子》，又很感謝它，因為這本書，不僅有趣，而且教了我很多很多的道理。所以説，《漂亮老師和壞小子》不僅是一部楊紅櫻送給孩子們的一份禮物、文學作品，也是對於我來説、一部具有教育性的作品。

《漂亮老師和壞小子》主要講的是“漂亮老師”米蘭在無意中遇到“h4”，當了他們的老師後，發生的一系列的事兒。在這些事兒中，米蘭總是以鎮定自若、人性化放在首位的性格、態度完美地處理好了這些事兒。説實話，我從小到現在，我的夢想就是做一名老師。因為我也是個孩子，所以我知道同學們的調皮。因此，我認為，只有做一個嚴厲的老師，同學、老師才會信服自己。但是，我讀了《漂亮老師和壞小子》後，我開始一點一點改變了自己的看法：原來，做個温柔的老師，也一樣可以受到同學的信服，而且比做嚴厲老師受到的信服更多。所以，我心想：我長大如果能夠當老師，那我就一定要做個温柔一些的老師，像米蘭那樣把人性化放在首位的好老師。

我十分感謝這本給我帶來樂趣、教育的書，我感謝《漂亮老師和壞小子》。

《漂亮老師和壞小子》全書講了從師範大學中文系畢業的大學生米蘭，在一次偶然的機會被“邀請”做六三班的語文老師兼班主任。因此與壞小子肥貓魯雲飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰小歐、發生了一系列温暖、搞笑……的故事。

給肥貓、豆芽兒送去需要的東西；教一個男生如何用自己的力量保護自己；讓肥貓、米奇知道欺負弱小的後果；畢業考試前開“我很棒”展覽會，讓家長對孩子信任、讓孩子放鬆，從而取得好成績。

中途，米蘭也引起了老師的嫉妒和恨。在學校中引起了不小的風波，但又一次次化險為夷。

米蘭深得校長、同學們的喜愛，這才是真正的好老師。

米蘭從來到學校後，沒有循規蹈矩地按老教師的方法來教學，而是一直推陳出新，開創新的教學方案。這讓每個老師匪夷所思。但我認為他處理每一件事的道理以及方法非常特殊，但是非常好。

調皮的變乖、弱小的變強大……這都是有了米老師後的變化。

她是所有教師的模範，是家長信任的人，是我們值得託付的人……她是一個好老師。

這本令我喜歡的書，講述了許多有趣的事情：由於H4（壞小子的簡稱）過於淘氣，他們的班主任嚴老師因病退休了，H4在肯德基店內遇到美女——米蘭，並讓這個陌生人當他們的老師。米蘭上任後，在面對打架的男生不批評；面臨畢業考試時帶學生去郊遊；讓疲憊的學生在課堂上睡大覺等等令人不可思議的事情。為此，其他老師對米蘭表示不屑，可是，姜校長卻認為：學生喜愛的老師才是真正的老師。辦公室的老師經常諷刺米蘭： 畢竟是招聘來的老師，就是沒有我們正宗老師好！而米蘭卻十分大方，對其他老師的小動作一點也不在乎。

看完這本書，我對米老師感到憤憤不平：憑什麼這樣説讓學生喜歡的老師，難道當老師就是自己在講台上像麻雀似的講課，不管學生在下面幹什麼，這樣的.老師能稱得上是“好老師”嗎？米蘭在畢業考試前讓學生輕鬆輕鬆， 他們班的大多數學生被重點高中所爭，連搗蛋鬼“兔八哥”——戰小歐也成了重點高中的人選，而別的班卻寥寥無幾。

我真想對那些無知的老師大聲的説：“只有學生喜歡的老師才是真正的好老師，向你們這樣天天讓學生做作業的老師，卻不領會學生的感受，學生是不會喜歡你們的！”一個受學生愛的好老師，也是家長心中善良的天使。

一次偶然的機會，我看了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書，剛看一會，就被書中的幽默而曲折的故事吸引住了，還沒過一天，整本書就都被我看完了。

《漂亮老師和壞小子》是一本吸引人的書，書中的女主人公米蘭老師是一個理解學生的好老師，她不僅人長得漂亮，而且善於領導，和教導學生。她教的班裏有全校有名的壞小子“H4”，而且班上的同學都有自己獨特的個性，全校老師都認為這是一個極差的班級，只有米蘭老師認為這個班級很棒。她誤會了學生，會主動當着全班同學道歉。大部分老師一旦學生犯了錯誤就又是寫檢討，又是請家長的，而米蘭老師就不是這樣的，她是讓學生自己認識錯誤，自己去改正錯誤。六年級時，她們班轉來了一位膽小的男生叫李小俊。

李小俊經常跟女生交往，有時甚至和女生交換一些女生喜歡的東西，經常被壞小子“H4”故意叫成“李小妹”，可是在米蘭老師的鼓勵下，他變得越來越有男子氣概，全班都對他這種突如其來的變化刮目相看。要畢業時，她竟在班上舉行了一個“我很棒”家長會，讓所有家長都重新的認識一下自己。

米蘭老師就是這樣總會做出驚人的舉動來教育學生。我希望，我也能擁有這樣的老師，但這個願望又是那樣的遙遠，讓人觸不可及。

書是人類進步的階梯，我們要多讀書，讀好書，因為我們可以從書中獲得很多的知識，我最近就讀了一本好書，它叫《漂亮老師和壞小子》。

它是楊紅櫻寫的，主要講了：漂亮的師範大學畢業生，在一次偶然的機會，成為了h4所在班級——六。三班的班主任，她在學校裏標新立異，帶領學生跳芭拉芭拉舞，她去家訪，用善意的謊言給學生送偏方，她教一個軟弱的像女生的男生，如何保衞自己，捍衞自己男人的尊嚴，上課前化粧，説是對學生的尊重，快小升中了，帶學生們前去踏青，引來六年級不上課風波……

我很喜歡她班上的“h4”，我認為“肥貓”雖然成績不好，但他很有愛心，“米老鼠”很和善，別人打他，他不還手，“豆芽兒”努力捍衞自己的尊嚴，“兔八哥”在體育方面特別優秀。我還認為米老師會為自己的學生着想，很注重工作效率，面對其他老師的諷刺，她總不發脾氣，而是問為什麼。

我從此書中明白了很多道理：做事要多方位思考，要勞逸結合。做事不能只聽別人的，最後還是要自己來決定。沒有人能幫你一輩子，能幫你的只有你自己……

這本書讓我受益匪淺，大家如果想看這本書的話，就找我來借哦！