精選我的語文老師作文600字4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的語文老師作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的語文老師作文600字 篇1

我們的語文老師是陳老師，她是一個幽默風趣、有獨特教學方法的老師。

陳老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙圓溜溜的大眼睛，好似兩顆黑珍珠。她看起來像個二十來歲的小姑娘。每天總是扎着兩條長長的`小辮子，走起路來一擺一擺的，很是活潑可愛，讓我們感到她很親切。她一有空，就和同學們在一起，開開玩笑，談談心，她的臉上總是帶着笑容。她不像是我們的老師，卻反而還像我們的大姐姐、大朋友。

陳老師不僅有一顆純正的童心，在教學方法上也很獨特。

上課時她會認真講解每一個詞語、每一段課文，她説：“學習語文就像吃飯吃菜一樣，細細咀嚼，慢慢嚥下，才能品出味道來。學習語文也必須認真理解每一個詞語、每一段課文，才能品出課文的味道來。理解了課文，勁頭就來了，語文就能學好啊。”由於老師形象的比喻，所以語文課上的內容我們就很容易聽懂了。有時候上課我們感到有些疲勞，老師就會説説笑話或者做一個動作，就會趕走我們的疲勞，使精神重新振作起來，我們又聚精會神地開始聽講了。為了拓展我們的知識，更加詳細瞭解課文背景，她會帶我們進入視頻，直接去看一看，直接體驗當時的實際情況。

老師不僅教我們知識，還時時刻刻關心着我們的身體健康和生活。為了讓我們更好的鍛鍊身體，特意買了一些小型體育器材，跳繩啊，橡皮筋啊，毽子啊，板羽球啊等。我們可以隨時玩，有時老師也和我們一起玩，並且玩得很開心。

陳老師即會教學，又時時關心同學。這樣的好老師誰能不喜歡嘞！

我的語文老師作文600字 篇2

我大約有十多位語文老師，有的已經忘卻了，有一位卻深深的刻在了我的心中。

他是我高中復讀那年的語文老師，我們鄰班的班主任，暴鵬飛，暴老師。

已經記不得他第一節課的開場白了，只是從他跨進班的那一剎那，我就認出了他。早就聽説過他。傳説中的原尖子班的語文教師。當初我曾深表遺憾的.説，今生無緣聽他一節課了啊！畢竟，在省 重點高中同年級近2500人的競爭中去爭187個席位，委實不太容易啊！唉，不説那些了。慶幸的是，終於我也能聽他的課了啊，只是在錯誤的時間遇見了正確的那個人，但這也同樣是值得慶賀的。

一切都好像是昨日……

一個杯子經常放在他的講台上，講到興致，他會欣然的抿上一小口，真是一種淡然和寧靜啊！最喜歡他那堅毅而又決絕的表情，那是一種自信，一種風度。最喜歡看到他那略帶嘲諷的蔑視，不由 引起我視若無人的大笑，帶着我的自信和他輕輕的相視，那大概是一種默契吧。有時候，我曾幻想，作為一名教師，會不會因有一個知己學生而感到欣慰呢？我想，大概會吧！呵呵！

暴老師的睿智讓我佩服，他的洞察力讓我羨慕，他那左拉似的髮型，給人一個哲人的仰望。他那不太高的個頭卻更高大了啦他的形象。他似乎很幽默，看到別人錯得很荒謬，他會給以輕微的斜視， 讓人想到他的脱俗和高雅，他獨到的見解和抑揚頓挫的解説，讓人嘖嘖稱歎！

真不明白，他高度近視，卻怎麼也不戴眼鏡，是在自嘲嗎？但記得他看手機短信，那眯着眼睛彎着腰的樣子，使我們鬨堂大笑。

大學聯考結束，我很失望。且不説我付出多少努力吧！

我還是依然不變的説，這一年沒白乾。人生就是一個過程，又何須太功利於結果。能夠在暴老師的課堂上聽課，已嫣然是一件幸事。

我的語文老師作文600字 篇3

齊麗，我的語文老師，同時也是我的班主任，從一年級開始，她就一直陪伴着我們。她就像一顆參天大樹，而我們就是枝丫上還未長成的雛鷹。她有些嚴厲、卻又和藹，非常關心和愛護我們！

為什麼説嚴厲呢，是因為：在其他老師上課時，總有幾個調皮搗蛋的小男生不認真聽講，可是在語文課上沒有一個不遵守紀律的，其實同學們都知道齊老師的嚴厲是為我們好，因為齊老師教出來的學生沒有一個成績不好的，真是嚴師出高徒啊！

同時，我們的老師又是和藹的。有一次在上語文課的時候，齊老師講的有點快，有些同學沒聽明白，就舉手問老師，齊老師就又仔細地給我們講了一遍，可能這個問題有點難，還有幾個同學沒聽懂，齊老師不厭其煩地又講了一遍，直到所有的同學都聽明白了。齊老師告訴我們，她最喜歡不懂就問的學生了。

還有一件事情，我記得非常清楚，我在上課的時候突然感覺到不舒服，老打瞌睡，齊老師發現了，一下課就來問我怎麼了，快上課的時候又來問我好點了沒，我可感動了！老師用手摸了一下我的.頭，説：好熱啊，這可不行，我給你請個假，讓你媽媽帶你到醫院看看吧，我這就去給你媽媽打電話！我們敬愛的齊老師就是這樣時刻關注着班上的每一個孩子！

課餘的時候，老師還喜歡找我們談談心，當齊老師注視着你的時候，你會發現，老師的眼睛還會説話！我們常常可以從她的眼睛裏知道她想説的話，當有同學上課不認真聽講、説話時，她就會睜大眼睛盯着他們，彷彿在説：上課要認真聽講呀！哪怕我們在學習上取得了一點點進步，她的眼睛都會閃閃發光，好像在説：你真棒！

這就是我的齊麗老師，我們的班主任，我們的大樹，我們的園丁我很幸運遇到這麼好的老師，親愛的小夥伴們，你們是不是很羨慕我呢？

我的語文老師作文600字 篇4

兩年半前的九月半，我們與語文老師初次見面，他剛開始教我們的時候，覺得他挺好的，上他的課也比較有意思，班上大多數同學也都挺喜歡他的，因此在我們的心裏留下的印象也挺好的。特別是班上的男生，一上語文老師的課就特別積極，與其他老師的課形成了鮮明的對比。

語文老師字寫得很好，歌唱的也不錯。第一次聽他唱歌應該是在七年級，那好像是唯一一次，那個時候老班剛好在開封學習，那天晚上是在為實習老師開歡送會，非常高興也非常遺憾，因為那已經快元旦了，我們多麼希望實習老師能看我們的元旦聯歡會啊！語文老師從七年級開始就像一位代理班主任，偶爾管理一下班上的事請。

老師講課的水平很高，但普通話有點不標準，有時還會引起同學們的哈哈大笑。老師的愛好呢比較廣，像籃球、乒乓球之類的都打得很好。七八年級的時候經常可以看到他和學校的其他老師們打籃球，和學校的學生們打乒乓球。

隨着時間的流逝，老師也漸漸的地把心思放到了我們的學習上，然而一些東西卻也隨着時間的變化而變化了。比如老師的'脾氣，以前的課堂老師總是面帶微笑，但有時一上課就繃着臉，好像我們欠他幾萬塊錢似的，換個比喻説就是老師像一座火山，隨時都有可能爆發。不過還好，因為我們都不敢去賭那個火山口，唯恐一下子就砰”的一聲巖漿四處噴發。還有就是現在上語文老師的課比較的枯燥乏味，一點兒興趣都沒有，甚至聽着聽着就瞌睡。但因為是九年級，所以我們都體諒老師，我們將面臨的是中招考試，因此上課不能像以前一樣了，課堂上老師總有那麼多有趣的故事和他的經歷可講。

有時真的很懷念以前的日子，不像現在這樣累；每天也不用為考試而感到恐慌；不用做這麼多的作業；每天也不用面對老師那冷酷無情的臉。