【實用】國小學作文700字集錦10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的國小學作文700字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教學目標：

1、 回憶自己快樂的暑假生活，能用流暢的語言説説自己暑假裏印象最深的事。

2、 能有條理、清晰地表達自己的想法，並寫下“暑假裏的一件事”。

教學過程：

一、 談話導入，激發興趣。

同學們，豐富多彩的暑假生活剛剛過去，你們一定有很多有趣的經歷想告訴大家，一定有不少的收穫吧！這節課，我們就來説説暑假裏的事。你們在暑假裏做過哪些事呢？誰能給我們説上一兩件？

二、 學習範文，誘發寫作興趣。

老師發現同學們的假期生活可真是豐富多彩呀，參觀風景名勝，海邊學游泳，還有的同學在暑假裏學會了不少的本領呢……真是説也説不完。有位小朋友還把自己暑假裏的事寫出來了，讓我們一起來欣賞一下吧！

1、請同學們選擇自己喜歡的方式讀讀例文，看看從中你知道了什麼？一邊讀一邊畫出自己感興趣的內容。

2、文中哪些內容吸引了你，誰能結合詞句説一説？指名説。

3、這位小作者是怎樣把這件事寫清楚的呢？我們寫作文時要注意些什麼呢？指名交流。

4、看來寫作並不難，只要同學們把自己看到的、聽到的、想到的寫下來就行了。可是有的同學説，暑假裏做過的事有很多，該選擇怎樣的事來寫呢？指導學生寫自己最難忘的、印象最深刻的事來寫。

三、 小組交流，口述事情。

現在，我們靜下來想想暑假裏，自己做過哪些有意思的事，讓我們閉上眼睛，伴着輕柔的音樂，把自己假期經歷過的，印象最深的事回想一下，感覺正在親身經歷一樣，把事情的經過想清楚。

1、放音樂，學生閉眼回憶。

2、師：請同學們把自己在暑假裏做過的最有意思的事講給小組同學聽，怎麼想就怎麼説，讓同學們一起分享你的快樂！（注意講清楚事情發生的時間、地點、人物及自己的所見所聞。）

3、學生在小組內交流。

4、誰願意把自己暑假裏最快樂的事和同學們交流，其他同學認真聽，覺得哪裏有趣，還想知道得更清楚，可以現場來進行採訪。同時，請你們當小老師，給大家評一評。

5、生講自己在暑假中做過的最有意思的事，師引導學生説清事情的起因、經過、結果。其他同學就自己感興趣的地方進行提問或補充。

6、教師小結：同學們剛才講得生動、精彩，能把自己在暑假裏的趣事形象的描述出來，如果能把這些趣事寫下來，讓更多的人和我們分享暑假生活的快樂，那就更好了，咱們下節試一試，好嗎？

叮鈴鈴……

上課了，這節是作文課，由劉老師給我們和五年級的同學一起上。

“各位老師、同學們，你們好！”劉老師的話音剛落，教室裏響起了熱烈的掌聲。“今天，是幾號啊？”劉老師接着問。

“10月17號——”同學們大聲地回答。

“今天早晨4點33分，我國發生了一件大事。誰知道，是什麼事？”

“神6回家了——”

“好！回答得好！讓我們為偉大的祖國祝福喝彩！”

接着是一陣雷鳴般的掌聲……

“同學們，那你是通過什麼媒體獲得了這條信息的呢劉老師又問道。

“廣播、電視！”教室裏喊成了一鍋粥。劉老師笑了：“還有什麼渠道呢？”不知是誰喊了一聲：“報紙！”

“對！”劉老師停頓了一下，“廣播、電視用的是口頭語言，也叫説話；報紙用的是書面語言，也叫文章。二者的結合，就叫語文。可見，説和寫是多麼的重要！你們現在雖然還不是記者、編輯、播音員，可是用不了20年，這些工作就會由你們來承擔了。因此我們必須從現在開始學好語文。對不對啊？”

“對——”

“有沒有信心？”

“有！”

劉老師高興了，笑了，一個勁兒地點頭。看樣子，是很滿意我們的回答，對我們也一定充滿了信心。接着，他講起了故事。説在很久以前，有一座南山，有一座北山。每座山上都住着一個和尚，他們每天都要下山到小溪裏提水，一晃兒五年過去了，兩個人就成了好朋友。一天，南山的和尚沒有下山提水，北山的和尚以為對方病了。第二天，南山的和尚也沒來提水……一個月過去了，北山的和尚再也堅持不住了，爬上南山去看朋友。他以為自己的朋友一定渴死了。可是，當他打開廟門的時候，眼前的情景令他呆住了：自己的朋友不僅沒有死，而且活得好好的，正在練太極拳呢！原來，是南山的和尚利用五年的時間挖成了一口井。北山的和尚自愧不如，連連稱讚。

我們也禁不住為南山的和尚鼓起掌來！劉老師又提問了：“誰説説這個故事告訴了我們什麼呢？”嚯，教室裏可熱鬧了。有的説這個故事告訴我們，做人要有創新精神；有的説，做人要有持之以恆精神；有的説，做人要有長遠眼光……徐老師面帶微笑聽我們爭着發表自己的看法，不時點頭，不時搖頭，但他不打斷我們，讓我們盡情地發揮！高潮終於過去了，劉老師説話了：“同學們！這節作文課就上到這裏。”説着，她在黑板上寫下了一行字：

作業 一堂 的作文課。

我國小本不是在東吳讀的，是後來才轉過去的。我本來就讀的國小是平窯國小，那個很小很小，比較簡陋的國小。然而，在我心中，似乎那個國小是我所見過，聽過，到過的學校中最純淨的學校。

屈指一算，發現竟有9年不曾去過，不曾走入其中。有些嚮往，有些懷念。每當有想不明白，心中充斥着鬱悶的時候，我便會去看看它，周圍走走。看那早已破爛不堪的木質籃球架，看那斑駁的牆體。總想進去，但門總是牢牢的關着，像一個歷盡滄桑的老人。這原本總是迎接我的門！可我依舊總希望自己能永遠活在這裏面，和這清晨敞開胸懷迎接我夜幕降臨送我離去的門！但現在更可惜的是，小國小被租了，成了家小小的長，我進去看看的希望也徹底破滅了！

越是失去的東西，我越是想，越懷念。

經常的，安靜時，我會想：為什麼要離開？為什麼會失去？我不願離開它，不願失去它。它駐留了我的童真，印下了我的天真爛漫。於是，每當夜深人靜之時，我便使勁回憶過去的點滴，希望留住它，留在最深的心底！

這種情景令我想起以前的一個問題，到底是長大好還是不長大好？答案。永遠在於探索中。

淺淺的，有了一些心中原本深刻的記憶，某些人，某些事。這樣，小國小，在我心中悄悄形成了雛形！我為之興奮，因為我可以一個人再次沉溺於孩童時代。已經十八歲了，或許還是有些童氣的緣故吧。幾近加冠之年，雖不能説歷盡滄桑，但也略觸人間萬物，感受了些世態炎涼。長大後的生活似乎與幼時的想法相去甚遠！看來，當時真的很天真！或許，只有真正能體驗生活，感受生命的人才能潔身自好，不與世俗同污。要麼是能把種種的生活壓力以另一種目光對待，以“只要活着，一切都是幸福的！”為生活宗旨生活的人。估計絕大數人還是隨波逐流的。歎息與生活的枯燥無味，看透紅塵的爾虞我詐，尋佛家來解決出世的問題！入世容易出世難啊！

隨着回憶地加深，思考的深入，答案也自然呈現在眼前！哦！我也是個害怕紅塵亂世的人啊！而我的小國小也赫然展現在我眼前！那歡聲，那笑語，響徹耳際！還有那門呵！又一次敞開來，迎接我，迎接一個歸巢心切的小孩子！

小國小真的不在了嗎？其實，它一直在我的心中！當我擦亮佈滿灰塵的心時，我就能看見它，回到其中！

今天，我寫完作業出去玩，玩着玩着，我來到花壇邊，我把自己當成蜜蝶在那裏採蜜。這時，我發現了這個長20釐米的圓柱體的鐵棒，鐵棒一處平的地方刻着“時空隧道、蟲洞、飛碟、造幣四合一儀器”。我當時心想：“這難道是外星人的東西?”我將信將疑地按下“時空隧道”的按鈕，頓時，我眼前出現了一行字：“請説出時間”，我想了想説：“三零一零年。”這時只見我前面出現一個高約兩米的一個像空氣中的漩渦一樣的東西，我走進去，腳下立即出現了一個盤子似的東西，帶我到了盡頭，我出來後驚呆了，我發現地球上能住人的地方由原來的面積上變得更小了，有的因為環境污染太重使天氣變暖，北冰洋全部融化而被變成了海洋，有的因為戰爭而被陸續幾十次被作為原子彈的爆炸點，據説反一顆原子彈產生的輻射就是一百年之久也消不怎麼完呢

這時，我看見一架飛碟從地球低空快速閃過，我想：“我不是也有飛碟嗎?”便把儀器上的“飛碟”按鈕按下，儀器便飛出手中，變成了一架飛碟，懸浮在空中，我站在飛碟的下面，一道綠光射下，我還沒晃過神兒，就已經在飛碟裏了。我按照圖片指示，把連着電線的膠片貼在腦部指定位置，然後想要幹什麼，飛碟就會接受到我的腦電波。我飛了一會兒，心想：“今晚住哪兒呢?”飛碟便自動顯示出蟲洞，要輸入行星名稱，可我哪知道那些行星的名字，便用腦波打開了“行星錄”行星錄裏有許許多多的行星，如火星，金星，天王星，海王星，還有一些我還不知道的行星為了圖吉利，我選了88號：“天啟xn6行星”，便感覺宇宙開始摺疊，一秒鐘就到了，我瞭解情況後，發現我的運氣十分好，天啟星的天啟幣是所有行星中最值錢的，於是，我用飛碟造了500個天啟幣，到交易行星買了一套房子，一些傢俱和一些食物，回去已經是深夜了。我再次按下“飛碟”按鈕，把飛碟摺疊成一個儀器，正要睡覺，突然傳來一聲熟悉的“兒子，起牀了!”把我吵醒了，我這才明白過來，原來是場夢啊!

不過，我明白，要想我們以後生活得更好，目前環保、節約資源刻不容緩，另外我們更應成為一個博學多才的人，以後才會有神奇的高科技。

在五年級的課文中，學到了秦兵馬俑，當時我非常好奇：秦兵馬俑真的會這麼壯觀嗎？今天我終於見識了秦兵馬俑的廬山真面目。

秦始皇陵位於西安東邊臨潼的驪山腳下，兵馬俑博物館就在秦始皇陵的旁邊。一進入一號坑的展覽大廳，我不由得“哇”了一聲。站在觀看台上俯視，一隊隊的兵俑和馬俑齊刷刷地屹立在坑道中，好壯觀呀！軍人們眼睛閃閃發光，炯炯有神，一個個威風凜凜，殺氣騰騰。他們一手拿着兵器，一手緊握拳頭，好像充滿了必勝的信心，正準備聽從將軍的號令，上戰場與敵人搏鬥呢。

走近跟前細看，兵馬俑真是栩栩如生。更為神奇的是，人俑的面孔也都各不相同。額頭的皺紋流暢自然，發冠的質感令人稱奇。頭髮和鬍子紋理精緻，千姿百態。盔甲上的鐵釘和銅片雕刻細膩，戰袍上的褶皺動感十足，連戰靴的底下都佈滿了密密麻麻的小圓點。

我原來一直認為，秦兵馬俑就是那種泥土的顏色。可看了博物館的介紹，真讓我大吃一驚。原來，兵馬俑在出土以前，居然都是彩色的！人俑的臉和手都是肉色的，嘴脣帶點粉紅色，頭上的發冠五顏六色，而身上的盔甲則是烏黑的底色點綴着大紅。可惜呀，兵馬俑在地下埋藏了幾千年，出土時接觸空氣，幾分鐘就氧化了，才變成了現在這種灰不溜秋的色調。

秦兵馬俑剛出土時也沒有現在的氣勢，而是一堆堆的陶俑碎片。經過考古專家的辛勤勞作，一片片的拼對和組裝，才使得將軍俑、武士俑、騎兵俑、車兵俑、步兵俑和馬俑基本上恢復了原狀，才有了我們現在看到的氣勢磅礴的陣勢。據説，到現在還有好多碎片沒有拼對、組裝起來呢！二號坑還沒有全部開挖，三號坑是兵馬俑的指揮所，相當於現在的司令部。據説一號坑可能是右軍，二號坑大概是中軍，應該還有一個和一號坑類似的左軍，目前還沒有發現。我想象着秦軍聲勢浩大、奮勇殺敵的情景，內心十分感動。

更讓人驚歎不已的是號稱“青銅之冠”的銅車馬。先不説那華麗的車身和惟妙惟肖的馭手（駕車人），單説那馬頭上的纓子和牽馬的韁繩，就會叫人震驚得目瞪口呆：纓子是用極細的銅絲做成的，銅絲比人的頭髮絲還要細；韁繩由細銅絲環環相扣，至今連專家都還沒有找到環扣的接縫。

我為中國古代勞動人民的聰明才智所震撼。秦兵馬俑，真的令人歎為觀止！

一天放學後，我因為值日回家很晚。太陽已經西沉，天邊仍餘留着晚霞的光輝，紅的那麼沉鬱，構成一幅美麗的晚秋圖。咦，那是誰？一個小小的身影闖入了我的眼簾。她正在仔細地在廢物堆裏尋找着什麼。她在幹什麼？我快走幾步，趕上了她。

她正在用手撥弄廢物堆裏的雜物，神情是那麼專注，全然沒有注意我的到來。我看到她身邊擺放着一本極其破舊的《紅與黑》，封皮快要掉了，隱隱約約露出裏面發黃的書頁。她找這些舊書幹什麼？我不禁好奇地問：“你在幹什麼？”她嚇了一跳，轉過身來。她一雙水靈靈的大眼睛，臉紅撲撲的，看樣子才八、九歲。“我們家就住在那個小木棚裏，剛剛我看到有人扔了兩本舊書，就急忙跑過來撿。”她整理了一下被風撩亂的頭髮，有些拘謹地回答，好像怕我嘲笑她的行為。我看了看她那象湖水般清澈的大眼睛，一點也沒有撒謊的痕跡。我心中一動：這樣的女孩，笑起來一定很美。我繼續問道：“你為什麼要撿人家不要的書呢？”她見我並無譏笑的口氣，便繼續説了起來：“我喜歡讀書，可我的父母是民工，家裏沒錢買，只好撿別人丟下的”她如獲至寶，眼睛亮晶晶的。我驚訝地想：她只是一個民工的孩子，卻這麼愛讀書，家裏沒錢買不起書，她就撿別人丟棄不要的書。她這種熱愛學習的精神多麼可貴呀！不管有多少困難，都阻擋不了她對書的喜愛……。想到這兒，我忽然有了一股衝動：我今天剛買了一本作文選，何不送給她呢？這時，我彷彿看見了小妹妹的笑臉……

我取出那本嶄新的作文選，遞到她面前：“這本書送給你了！希望你學習越來越好！”小妹妹難以置信地問：“真的嗎？”“那當然！”她聽了我的話後笑了，嘴角微微上揚，大眼睛裏閃爍着興奮的光芒。那笑容，就象夏天的玉蘭一般芬芳。她向我道了謝，臉上還洋溢着幸福的微笑，可以看出，她是那樣的開心……

過了幾天，我去那個破舊的木棚給她送書，可木棚裏面空空的，連牀也被搬走了。一位路過的伯伯告訴我説：“民工幹完活就去另一個工地，也許到另一個城市了。”我望着空空如也的小棚子，眼睛濕潤了。我彷彿又回到了那個如畫的秋夜，重新見到了那個愛讀書的小妹妹，以及她那張充滿歡樂的笑臉……也許多年後，她已經記不起我這位她生命中匆匆的過客，但她的笑臉會永遠印在我心靈的最深處！因為，那是我最希望看到的笑。

三國時期，魏、蜀、吳三個國家各據一方，征戰不休，爭奪霸主的統治地位。其中，劉備管轄割據的地方稱為蜀。

劉備依靠諸葛亮、關羽、張飛等一批能幹的文臣武將打下了江山，他死後將王位傳給了兒子劉禪。臨終前，劉備囑咐諸葛亮輔佐劉禪治理蜀國。劉禪是一位非常無能的君主，什麼也不懂，什麼也不做，整天就知道吃喝玩樂，將政事都交給諸葛亮去處理。諸葛亮在世的時候，嘔心瀝血地使蜀國維持着與魏、吳鼎立的地位;諸葛亮去世後，由姜維輔佐劉禪，蜀國的國力迅速走起了下坡路。

一次，魏國大軍侵入蜀國，一路勢如破竹。姜維抵擋不住，終於失敗。劉禪驚慌不已，一點繼續戰鬥的信心和勇氣都沒有，為了保命，他赤着上身、反綁雙臂，叫人捧着玉璽，出宮投降，做了魏國的俘虜。同時跟他一塊兒做了俘虜的，還有一大批蜀國的臣子。

投降以後，魏王把劉禪他們接到魏國的京都去居住，還是使他和以前一樣養尊處優，為了籠絡人心，還封他為安樂公。

司馬昭雖然知道劉禪無能，但對他還是有點懷疑，怕他表面上裝成很順從，暗地裏存着東山再起的野心，有意要試一試他。有一次，他請劉禪來喝酒，席間，叫人為劉禪表演蜀地樂舞。跟隨劉禪的蜀國人看了都觸景生情，難過得直掉眼淚。司馬昭看看劉禪，見他正咧着嘴看得高興，就故意問他：“你想不想故鄉呢?”劉禪隨口説：“這裏很快樂，我並不想念蜀國。”

散席後，劉禪的近臣教他説：“下次司馬昭再這樣問，主公應該痛哭流涕地説：‘蜀地是我的家鄉，我沒有一天不想念那裏。’這樣也許會感動司馬昭，讓他放我們回去呀!”果然不久，司馬昭又問到這個問題，劉禪就裝着悲痛的樣子，照這話説了一遍，但又擠不出眼淚來，只好閉着眼睛。司馬昭忍住笑問他：“這話是人家教你的吧?”劉禪睜開眼睛，吃驚的説：“是呀，正是人家教我的，你是怎麼知道的?”

司馬昭明白劉禪確實是個胸無大志的人，就不再防備他了。

劉禪身為一國之主，居然樂不思蜀，甚至連裝着想念故鄉都裝不出來，貪圖享樂而志向淪喪竟到了這種地步，實在可氣可歎。我們在任何情況下，都不應該放棄自己的理想，而要嚴格要求自己，志存高遠，不懈地奮鬥。

十月二日下午2點，我隨爸爸一起去了京杭大運河的蘇州段。途中，爸爸一邊開車，一邊告訴我，京杭大運河是世界上開鑿最早、最長的一條人工河，它途經了北京、天津、河北、山東、江蘇、浙江4省2市，貫通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江5大水系……20分鐘後，我們來到了一座跨越京杭大運河東西兩側的大橋上。“京杭大運河可真宏偉，真寬啊！”這是我從橋上鳥瞰京杭大運河的第一感受。我催促着爸爸停好車，迫不及待地來到河邊，只見河邊一眼望過去有一排告示牌，我好奇的湊近細看，一下子看得入迷了，不知不覺好像被捲入了其建造的歷史長河之中：

我從告示牌上得知，京杭大運河又名南北大運河，它是中國東部溝通內河、聯繫海港的南北水運交通幹線，而且還兼有灌溉、防洪、排澇之利，對歷代的政治、經濟、軍事和文化發展曾起了重要作用。京杭大運河從公元前486年就開始鑿建，至公元1293年才全線通航，前後共持續了1779年！在這漫長的歲月裏，主要經歷三次較大的興修過程：

第一次是在公元前五世紀的春秋末期。修建了全長170公里的“邗溝”，再把長江水引入淮河，就成為了大運河最早修建的一段。第二次是在公元七世紀初隋朝統一全國後，建都洛陽，為了控制江南廣大地區，使長江三角洲地區的豐富物資運往洛陽，隋煬帝為供自己玩樂就從公元603年到公元610年分別開鑿了長約1000公里的“永濟渠”、“通洛渠”以及長約400公里的'“江南運河”；同時還對對邗溝進行了改造。這樣一來，洛陽與杭州之間全長1700多公里的河道，可以直通船舶了！最後一次則是在十三世紀末元朝定都北京後。為了使南北相連，不再繞道洛陽，於是，元朝花了10年時間，先後開挖了“洛州河”和“會通河”，利用天津至江蘇清江之間的天然河道和湖泊，而連接起來了。這樣，新的京杭大運河比繞道洛陽的大運河縮短了九百多公里，也就是現在所看到的，只有1794公里。

回到家我又從網上知道了，京杭大運河不僅歷史悠久，而且歷代詩人也寫過不少關於它的詩，像唐朝詩人皮日休寫的

汴河懷古

盡道隋亡為此河，

至今千里賴通波。

若無水殿龍舟事，

共禹論功不較多。

啊，京杭大運河給我們帶來了許許多多的好處，她像老師一樣教會了我們團結、創新的精神，所以我們也一定要像保護母親河一樣保護她，讓她永遠綻放着她那迷人的一面！

生活給我啟示,我用它開啟生活

——題記

生活中,啟示無處不在,也許是滿樹的春紅,也許是寂寞的梧桐。生活總是在完美中留下空白,在心靈中留下啟示。

茶的啟示

我到桂林去遊玩,在南溪山公園裏,我們一行人進了一個賣茶的小店,店主邀我們去品茶,左折右轉,終於到了“聽雨軒”,裏面坐着一位老人,他一邊沖茶一邊為我們介紹到:“茶,生長在幽谷陰坡之上,汲取日月之精華,天地之靈氣,浸潤和風細雨的輕柔,氤氲着山嵐野露的清幽,而後細採茶葉,漫漫地手工卷制……”也許是被他的介紹打動,我迫不及待買了一袋茶葉。晚上,新月如鈎,幾絲茶葉,一注熱水,緩緩地泡出。一個人細細地品味舌間的恬淡,隱隱感覺那一抹幽香融了月色山情,匯入一片思緒的空白。

在這片清幽中,我感到,做人如品茶,用遊絲般的幽香,給生活的空間,的空白,方可恬淡自如,從容不迫。

畫的啟示

一朵小花,畢加索不但會畫出它清晰的脈絡,更會仔細地畫出它的硬度、陰影。凡?高則會用大塊大塊的顏色去描繪那些生死之謎。外國的畫家們,多過於追求事物表面的東西,或者説,他們畫得太完美。

偶然的一次,我到一位叔叔家去玩,叔叔是一位對書畫很有研究的人,我便問他中國畫與外國畫的區別。他説:“外國的畫家們畫得太過“逼真”,而中國的畫家們,喜歡在一卷長長的宣紙上,恣意地潑灑心中的墨,一片寂寥的空山,幾片孤獨的葉飛舞在大山的空白中,渾然天成。而這空白,這簡單的形式便負起那些深邃的思想與情懷,猶如天馬行空,隱隱約約,虛虛實實。”

聽了叔叔的話,我想:有時空白隱匿於大千世界,而洞明世事的人,在於頓悟那一片空白。

人的啟示

佛家講:“一花一世界,一葉一菩提。世界隱匿在那片微小而不完美中。”

“人如斯,若緊守一片心中的空白,生命便全然灑脱。”

這是我在寺廟聽到的話了。

我喜歡佛的智慧,我發現:當我們在一片空白中獨舞時,正悄然擁有一片完美的天地。

生活給我啟示,不管是茶,是畫,抑或是人,都應留下一片空白,我將用它啟示生活,我將在空白中擁有完美!

小狗嘟嘟是個可愛至極的小傢伙，它是我的開心果，我非常喜歡它。

嘟嘟的個子不大，在它那圓圓的頭上，鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，那眼睛在燈光的照射下還會變色哩!嘟嘟的長相，用現在流行的詞形容，那就叫“萌”，那萌樣，誰見了都會覺得可愛!

小嘟嘟的可愛還表現在它的行動上。每次只要我一踏進外婆家，小嘟嘟就高興得不得了，又是搖尾巴，又是在地上打滾，還興奮地用它那穿着乳白色“靴子”的前爪，扒住我的腿，然後又翻下來和我親熱。這樣一連幾次後，它再飛快地轉身跑到外婆那裏，用牙齒咬住外婆的褲管使勁拽，好像在向外婆報告我的到來。你若是撫摸它那一身絲綿一般柔柔的皮毛時，它就會俯首帖耳，異常温順。有時還會翻個身，四腳朝天，任憑你怎麼撓癢癢，它也絲毫不退縮。看它那樣子，半眯着眼睛，還挺享受呢，真是太可愛了。要是我和外婆聊起天來，小嘟嘟就會不高興，無論你怎麼撫摸它的頭還是尾巴，它都裝作沒有感覺，只是板着臉看着你，好像在説：“真掃興，就知道聊天，都不和我玩，真是的!”它這副鬧彆扭的小孩模樣真是怎麼看怎麼可愛!

小嘟嘟是我們的開心果。它吃飯挺講究的，每頓飯必須有肉，可以説已經到了無肉不歡、無肉不吃的地步。每次在吃飯前，它總是先用靈敏的鼻子聞聞飯裏有沒有肉味。如果有肉的話，它就會吧嗒吧嗒地快速吃起來，不一會兒就能吃個精光。看到這模樣，我每次都會笑它是“餓死狗”投胎呢。要是這頓飯味不對，小嘟嘟就耷拉着耳朵，愣愣地跑到門口，叫上幾聲，彷彿在説：“這飯也能吃?換了再叫我吃吧，快換了，換了!”這時候，無論外婆怎麼招呼，怎麼哄騙，小嘟嘟都是不肯吃的。如果外婆一生氣不理它了，它又馬上換了副嘴臉，悄悄地蹭到我的腳邊，用羨慕、可憐巴巴的眼神盯着我，發出“嗚哩嗚哩”的聲音，似乎是要讓我賞點美食給它。它那副楚楚可憐的樣子，我一見就忍不住想發笑。

嘟嘟實在招我們喜歡，它給我們帶來了許多快樂。嘟嘟現在在我眼裏，不是一隻寵物狗，而是我最好的朋友和玩伴!

點評評語：文章佈局合理，開篇點題，然後下文描寫小狗嘟嘟的外形突出其很可愛，然後下文圍繞“小嘟嘟的可愛還表現在它的行動上”“小嘟嘟是我們的開心果”進行敍事突出嘟嘟很可愛，最後直抒胸臆，表達了自己對嘟嘟的喜愛，語言優美，很好。