和同學之間的事作文

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的和同學之間的事作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

替罪羊，替罪羊，就是替別人受過的可憐的小羊，也可以説是無辜的小羊。

説到替罪，我還真遇到過，不過不是關於我，而是關於我國小同學。

那天，我們都上課上的很開心，但是到了下午的最後一節語文課時，我們以為今天上課應該會和以前一樣，但是沒想到，這節語文課老師竟然陰着臉進來的，這回我們大家都不敢出聲，生怕惹火了老師，老師拿他來”開刀“。

不過，我也挺稀奇的.，這段時間，我們作業像往常一樣，表現也是和往常沒什麼兩樣啊，既然都差不多，難道老師又要開始整頓我們？？我心想，並悄悄的倒吸了一口冷氣，

但是，老師説的，我都沒猜中，還把我嚇了一跳。她説：”今天進校時有同學沒帶校卡，還説自己是別的班的，是誰啊？“這時，教室裏鴉雀無聲，同學都你看看我，我看看你。

老師看沒人舉手，就更惱火了，”是誰就快點舉手，不要耽誤大家上課的時間啊！“

接下來的時間都沒有人舉手承認所以老師和我們就這樣乾等了差不多半節課，有一些沉不住氣的同學開始抱怨，”查一下愛校卡還在不在不就知道了嗎？“真所謂一個巴掌拍不響，接下來就有人回答道”進校了在補辦一個不就好了！“這下，同學們都你一言我一語的，把老師惹火了”今天要是都不承認，就在這等吧！“

這下我是真的怕了，怕老師就這樣和我們耗着，我心裏不得不開始咒罵那不肯承認錯誤的縮頭烏龜。不過我又想了想萬一那個人不在我們班上呢？憑什麼老師就認定那個人就在我們班上？

就在這時，有個男同學舉起手，大家都在大聲的議論他，”原來是你呀！“”你早點承認不就好了嗎？“”就是就是，這樣我們就不用白白坐上一節課了。“

”好了好了，保持安靜！“這是老師發話了”你下課去我辦公室一下，順便打電話給你爸媽，叫他們來學校一下。“

放學之後，同學們還在議論這件事，有的同學還跑到他的座位上問他：”怎麼回事啊？“

他竟然説：”又不是我乾的，我舉手要上廁所，難道我可以直接衝出去嗎？“”那你打算怎麼和老師説啊？“”和他講清楚唄！“

不過後來，老師也沒當着全班的面再講這件事，同時也沒當着全班的面向這位同學道歉。從那以後這位同學倒是成了我們的替罪小羔羊了！

櫻子是我小時的玩伴，在國中的時候，我們又相遇了。很湊巧，我們成了“背靠背”的姐妹班的同校同學。

起初，我們共同相遇在校園的一角，卻只是似曾相識，擦肩而過。終於，在我們的父母相遇時，才忽而想起這位兒時的玩伴。於是，校園裏常常出現我們兩個手牽着手相互嬉鬧的場面。

櫻子有一頭長髮，很黑很迷人。學校要參加興趣小組了，我們依照約定都報了美術組，於是，我發現了她的一個規律：每一幅畫上都有一棵櫻花樹，都在飄散着櫻花，無論深沉的還是輕快的。出於好奇，我在一天休息時問她：“為什麼你的畫裏都有櫻花？”她臉上的笑容沒了，忽然嚴肅起來，對我説：“或許現在還不是時候，在適當的日子裏，我會告訴你的。”帶着好奇，我們跨入了九年級，終於有一天，她以微笑對着我，説：“七年級時答應幫你解開謎團，現在，我就告訴你。”於是，我知道了她的祕密。

沒想到，祕密的揭曉，正是她的離去，她走了，走的悄無聲息。等我從緊張中醒過來時，她的呼吸已經消失了……

二十歲了，我為自己買了張機票到日本的北海道。我看到了許多櫻花樹和飄飛的櫻花。“櫻花是不是很漂亮？”我的心跳忽地掉了一拍，聽到這熟悉又陌生的聲音了，回過頭，看到了熟悉又陌生的臉。潛意識促使我脱口而出一個名字：“櫻子。”她微微默認了。

我們相約走到一棵櫻花樹下，我先開口了：“流川櫻子，原來你是日本人，那天你告訴我這個消息的時候，我還很吃驚呢，但後來想想，的確，櫻花是日本的國花，在無法表明自己的愛國心時，或許能用自己的特長默默地表達。”她卻説：“其實，我只是用自己力所能及的方法來表達感想。”倒是我不能猜透的心思。最後，她微笑着對我説：“再見，二十年後，繼續我們的約定。”我點了頭，她穿了和服送我，我告訴她，無言地告訴她：“好！”

二十年後，櫻花樹下，有你有我，在櫻花飛舞的日子。