關於有趣的遊戲的作文

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的關於有趣的遊戲的作文，歡迎閲讀與收藏。

星期五的下午，我和徐瑋相約來玩一場“野地救援”遊戲。

首先，我和徐瑋在“司令部”接到接到長官用無線電台傳來的命令：“001、002聽令，接到上級命令，有一男子被五名不名身份的歹徒劫持到前方三十米外的一座山坡上，歹徒身上帶有殺傷性武器，請接到命令後立即趕到出事地點救援，注意保護好人質和自身的人身安全”。接到上級的命令後，我和徐瑋（002號）立即拿好武器趕到了出事的地點。

到達後發現這是一片茂密的山林，根據雷達顯示歹徒在我們藏身前30米的山坡上，其中有一人控制着人質，另外四人分別在東、南、西、北四個方向放哨。根據這一情況，我和徐瑋決定兵分兩路，我負責轉移歹徒的注意力，徐瑋負責救出人質，分工完後，我和徐瑋在地上匍匐前進着，慢慢地朝歹徒靠攏，25米……。、20米……、10米……、5米，這時我和徐瑋迅速分別向兩邊分開，當到達預定的地點後我故意絆倒地上的一塊石頭，敵人聽見聲音後火力立即向我射來，我迅速地卧倒，並滾到旁邊的山溝裏，四名歹徒迅速地向我追來，我趁機向山下跑去，並拔出手*將四名歹徒全部炸死。

在另一邊的徐瑋見機悄悄地爬到看守歹徒的身後，用手*將他打死，人質終於救出來了，我們勝利地完成了任務，大獲全勝。

這真是一場有意義的遊戲啊！

今天下午第一節語文課，竇老師進班後對我們説：今天咱們來學習習作，記一次遊戲。經過商量大家一致決定：我們來玩一、二、三、木頭人。的遊戲。

遊戲規則是：老師當自由人，來説：一、二、三，木頭人。當自由人説到人這個字的時候，其它遊戲參與者必須不許説話不許動，否則自由人就會請他退出遊戲。

遊戲開始了！隨着自由人喊出：一---二三我們迅速尋找位置，擺出POSS。就在我剛擺好POSS時，就聽到竇老師説：木頭人！我立刻僵直不動，又忍不住悄悄地看幾眼身邊的同學們。不看不要緊，這一看不得了：只見陳彥澤跪在桌子上，手往前伸直，一臉神氣的樣子，就好像生怕大家看不見他那副搞怪的樣子似得；沈潤生手擺成槍形，對準曹搏忻；徐羽佳緊緊抱住竇老師，似乎要砰的一聲變成重一百噸的大胖子準備壓在老師身上一樣；趙新誠則站在椅子上，手叉腰，擺出一種唯我獨尊的樣子我呢，身子向前衝去，手拿一把七彩雨傘，頭上帶着滑冰帽，像個英勇的戰士一樣，向前方刺去，直吸引大家驚訝的目光朝我這邊望。

最搞笑、有趣的那就屬章益正了，他面無表情地坐在地上，賈夢媛一把抓住他的頭髮，他瞬間成了獅子狗。吳柏林揪着獅子狗的臉，把那塊肉揪的飛起；沈潤生拍着他的腿，導致腿上的肉不科學地抖來抖去；趙林軒則站在一旁，一副呆呆的表情彷彿在放空自己，重點是還擺了一個v手勢，嘴裏還不停的嘀咕：我是雕像

叮鈴鈴下課了，同學們玩得不亦樂乎，老師也很高興，隨着一聲下課！我們才戀戀不捨得結束遊戲。

啊，這是我玩過最有趣的遊戲了！雖然遊戲已經結束了，可生活還在繼續，我們一定要用玩遊戲的心情投入到學習中去，努力做到：好好學習，天天向上！

叮零零”鈴聲響了，柯老師穿着紫色的裙子走進了班級，神祕地説：“今天，我們玩一個遊戲叫妙詞串串香。”

遊戲規則是：

一、以開火車的形式玩遊戲；二、每一個人説一個疊詞；三、説不出來的由組員來幫忙；四、組員也説不出來的就上去抽籤表演節目。

遊戲開始了。許多同學們都是出口成章。有的同學翹起二郎腿冥思苦想，有的焦急等待着，好像在説：“怎麼還沒到我。”還有已經答出來的同學，他們開心萬分。

哎呀！快到我了！我的表現不負眾望，我説出了“整整齊齊”等好詞語，大家給了我熱烈的掌聲。

好戲上場了。答不上來的王德健已經上台表演了。他表演了一個“哈欠”的動作，只見他把兩手張開，又打了一個哈欠，好像沒有睡醒的樣子，表演的太好了，大家讚不絕口。

哈哈，又有一個同學上台表演，她要表演一個“神氣”的表情，可是害羞的她怎麼也不敢上台表演，只好搬來“救兵”―――鈞晨上來幫忙。鈞晨他大搖大擺、兩手插腰的上台了，把“神氣”表演絕了，大家

又是一陣熱烈的掌聲。

有趣的遊戲還沒有結束，同學們的詞語已經在腦海裏玩耍，在嘴巴里進進出出。同學們的笑聲在教室裏迴盪着。

相信不久同學們的詞彙會綻放出更美的鮮花。

我們期待着。

我玩過許多遊戲，比如:老鷹捉小雞、畫鼻子、賽大步......讓我印象最深的就是編花籃了，這個遊戲既簡單又好玩，下面就一起來，看看遊戲規則吧!

這個遊戲最少需要三個人才能玩，大家圍成一個圓圈，一個人把腿蹺在兩個人手的中間，她旁邊的人再把腿蹺上去，最後，把第一個人的腿搬到最後一個人的腿上，然後邊拍手邊唱:“編，編，編花籃，花籃裏面有小孩，小孩快蹲下。”

記得有一次課間，都有八九個女生一起玩，那一次，下課鈴一響，我和班裏兩位女生就玩去了，我們在班門前耍呀鬧呀，後來，越來越多的女生加入，我們在那裏圍成了一個大大的圈圈，好多次，我都把左腿蹺成右腿，這時，大家都會提醒我蹺錯腿了，好不容易，我們都蹺對了，大家開始轉，在轉的過程中，我怕自己落下，於是，我在心裏不停地給自己加油，幸虧，我的腿沒有掉下來，在這個大集體遊戲中，如果有一個人沒跟上，或腿掉了下來，整個圈都會散，所以，我們大家都盡力地堅持着，一邊高興地拍手唱着歌，一邊開心地轉圈圈，遊戲就一直這麼進行着。這時，男生也來湊熱鬧了，他們在我們中間鑽來鑽去，像一隻只小老鼠似的，有時，我們還會用雙手一夾，“小老鼠”們就跑不掉了……我們一直在那裏開開心心地玩，直到上課鈴響了，我們才依依不捨地分開了。這個遊戲讓我體會到團結的精神是多麼重要，我們大家約好下節課間還要一起玩呢?

今天下午，因為下雨，我們班的張老師把上體育課的時間給“霸佔”了！不過她並沒有給我們上文化課，而是帶着我們玩了一次生動有趣的貼鼻子的遊戲。

老師先吩咐我和韓義在黑板上畫了一幅沒有鼻子的小女孩頭像。我們給她梳着一對羊角辮，辮子上扎着蝴蝶結，一雙閃亮的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，咧開了一張紅紅的嘴脣，笑得真可愛！我們正在納悶兒，這時候，老師拿出了事先準備好的“鼻子”。

遊戲開始了，張老師把第一個上場的.機會給了袁林。袁林興奮地跳着上去。張老師用紅領巾把袁林的眼睛蒙了起來。確認他的確什麼也看不見，再讓他在原地轉了五圈，隨後命令他完成貼鼻子的任務。袁林轉得暈頭轉向，接着踉踉蹌蹌挪向“臉”的地方。他摸到黑板，以為摸到了牆。正當他猶豫不決時，教室裏頓時像炸開了鍋：“往上、往下、往左、往右……”袁林終於下定決心，“啪”的一聲搞定了。“轟——”，逗得全班哈哈大笑。你猜，他把“鼻子”貼在哪兒了？袁林摘下眼罩，一瞧，居然把“鼻子”貼到了嘴巴下面了。他也情不自禁地笑了。輪到陳鑫同學的時候，他左摸一下，右摸一下，竟然把“鼻子”貼到黑板旁邊的門上。這一次同學們笑得更歡了，有的眼裏笑得充滿了淚花，有的笑得前仰後合，有的笑得捂着肚子，有的笑得直拍桌子……

遊戲雖然簡單，但它給我們帶來的歡樂是無盡的。

窗外是大雨滂沱，所有同學都知道，下午第三節體育課上不成了，但是，老師一定有更加好玩的東西給我們玩，所以同學們個個都顯得興高采烈。

果然，第三節課的上課鈴聲剛響，體育邵老師就踏着鈴聲來到了教室，她管理好班級秩序後，就在黑板上寫了四個字：官兵捉賊，這是一個遊戲，規則是讓同學們寫四個紙條，把官、兵、捉、賊四個字分別寫在一張紙條上，讓參與者抽，抽到官和兵的不動，抽到捉的要找出抽到賊的人，這樣就算贏。這可是個好玩的遊戲！全班同學拍手叫好。

遊戲開始，我和呂藴、林涵墨、郭懿頡、胡朵朵和章梓怡被分到了一組。

“喏，你們抽吧。”呂藴拿出了四張已經寫好的紙，按照老師説的規則，讓我們排隊來抽，我們幾乎在同一時刻打開了字條，呼，還好，我抽到的是“兵”，虛驚一場，我可不想抽到要左躲右藏的“賊”！

“我是‘捉’！”一旁的章梓怡叫了起來，開始猜“賊”：“郭懿頡，你一定是‘賊’，我感覺你心虛了，做賊心虛嘛！”“不，不是我！”郭懿頡大聲反駁，拿出了寫着“官”的字條：“我是‘官’！”我看看旁邊的各位，感到胡朵朵手腳不自然，就悄悄地提醒梓怡：“梓怡，是朵朵！”誰知到，章梓怡並沒有聽我的話，而是隨便指了一個：“林涵墨！”“不，我是‘兵’！”林涵墨也拿出了字條。

“哈哈，我是賊！”果然被我猜中，胡朵朵拿出了寫有“賊”的字條。“啊，我輸了！！！”章梓怡大叫。

接着，我們把字條又揉成一團，重新再抽，我隨便抽了一張紙，揉了開，突然，我吃了一驚，竟然是“賊”！在我呆住的那一刻，呂藴似乎看透了我的心思，悄悄地湊過來問我：“班長，你是‘賊’？”我不好撒謊，只能悄悄地對呂藴説：“是。”“洪琬悦是‘賊’！”這個時候，郭懿頡指着我大叫了起來。“好吧，我輸了……”我灰溜溜地説：“我的確是‘賊’。”

在歡笑聲與歎息聲中，一節課過去了，這節課玩的“官兵捉賊”，我可不會忘記哦！

今天作文課上，應老師教我們做了個遊戲，一個有趣的遊戲。

當應老師説要做遊戲時，全班同學都歡呼了起來，每個人臉上洋溢着興奮的笑容。有的人在跟同桌悄悄地議論做什麼遊戲；有的人做着“Ye”的手勢……總之，我們每個人都非常開心，一陣議論之後，大家安靜了下來，期待地看着應老師。只見應老師拿出一疊紙，讓同學們猜猜這紙是用來幹什麼的？有的同學説是用來寫作文的，有的説是畫畫的，還有的説是用來玩官兵捉賊的，最後應老師告訴我們，這是讓我們閉上眼睛畫畫用的。

應老師要求每個人和同桌一起玩這個遊戲，一個人蒙上對方的眼睛，另一個人在紙上畫人。遊戲開始了，我的同桌戴夢碟矇住了我的雙眼，我只感到眼前一片漆黑，什麼都看不見了。我想畫得簡單一點吧，不然肯定會畫錯的。我小心翼翼地畫了一個人，睜眼一看，我畫的人只有頭和四肢，眼睛，頭髮，鼻子全跑旁邊去了。應老師打開投影儀，抽了一組同學讓他們來展示自己的畫，全班同學看了後都笑得前俯後仰，有的頭和身子分開了；有的把耳朵畫到臉上去了；還有的一隻腳比另一隻腳長，看上去有隻腳像斷了一樣……同學們畫得真是千奇百怪，無奇不有，把一旁的應老師給逗樂。

我覺得今天的遊戲非常有趣，同時又讓我們體會到了盲人的難處，作為一個健全的人，我以後會多為殘疾人做一些力所能及的事。

“哈！哈哈！哈哈哈！你聽見了嗎？那樣歡呼雀躍，不用説你肯定知道我們是在做遊戲，遊戲的名字是——同心杆。這個遊戲你肯定沒聽説過吧！雖然你沒玩過，但等我介紹完，你肯定要迫不及待的躍躍欲試。

對了，你瞧我，都忘給你介紹一下游戲的規則：站直每人伸出一個食指，托起同心杆。彎腰齊把同心杆移到膝蓋下，腿不能彎曲，動作規範，用時最短者獲勝。聽完遊戲規則，我又高興又緊張，生怕為自己組拉後腿，組已經分好了，三人一組，四人一組，五人一組，我們組是五個人。

遊戲快要開始，你聽！我的心臟已經越跳越快了。有些組要為比賽而緊張地練習，當然我們也在刻苦的練習，希望在第一輪取得好成績。“加油，加油！”第一輪：第一組沒有成功。來看第二組我們五個人齊心協力，力度夠了，可惜方法不對。第三、四組也很快比賽完了，三組獲得了成功！第二輪的時候，我們組瘋狂地練習，一遍又一遍讓老師給我們記時，果然功夫不負有心人，我們的速度提了上來，當然也很少出錯。“撲通，撲通”我的媽呀！第三輪要開始了，第一組，第三回合用了1。21秒，那樣專注，那樣認真，不錯，真不錯。第二組開始，計時開始，慢點，慢點兒，堅持住，勝利就在眼前。好！第二組用了0。92秒，“哇！”這都創吉尼斯世界紀錄了。第三組2秒，第四組只用了0。61秒。

時間過得可真快啊！這不遊戲做完了，但收穫可沒忘，五人團結一個虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。所以説，不管幹什麼事都要團結才能勝利。

今天陽光明媚，在課間活動 時間，老師帶領我們玩了一個有趣的遊戲。遊戲的名字叫“瘸腿狐狸要吃雞”，同學們一聽可高興了，像一羣快樂的小鳥飛快地衝出教室。

我們來到操場上，老師先讓我們圍成一個圓圈，然後給我們講遊戲規則：首先，抽四五個人出來當“小雞”。然後，用紅領巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個人出來當“瘸腿狐狸”，瘸腿狐狸必須用手緊緊地拿住自己的腳，然後再去抓小雞。

遊戲正式開始了，只聽一聲令下，“小雞”們與“瘸腿狐狸”都非常快進入了角色，遊戲進行的非常激烈。小雞們個個都豎起耳朵，仔細辨認狐狸的動勁來躲避它的追捕。你看，王錦瑞扮的那隻狐狸，怎麼跑都跑不動，原來他太胖了！

你再看，那一隻只小雞都多機靈啊！我是一開始玩的時候，太興奮了看不見哪是哪，所以就瞎走，結果一下子就被瘸腿狐狸給抓住了！

操場上，同學們笑的前俯後仰地開心極了。等到王錦瑞與吳文龍合作時，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的非常累時就想出了一個方法，用“守株待兔”的方法，來一個抓一個。小雞們聽不到聲音，膽子都放大了，結果被瘸腿狐狸全都抓住了。我第二次當小雞的時候真可惡！也是被他用這種方法給抓住了。

遊戲結束了，大家興高采烈玩的開心極了。今天，老師真帶我們玩了一個有趣無比的遊戲，以後有時間我們一定再去玩。

十月份的一個週末，媽媽帶我去上海蔘加她大學同學的聚會。十幾年沒有相逢的同學聚在一起，那是一個何等讓人激動的場面！在她們的聚會活動中，有一次小遊戲讓我記憶猶新。

作為“嘉賓”，我有幸參加了他們的這次活動。活動的主持人説：“這個遊戲很簡單。首先，每個人伸出左手，掌心朝下，右手則豎起食指。然後講個故事，當故事裏出現三或三的同音字時，就要用自己的左手抓住旁邊人的右手指，而自己的右手指也要從別人的左手掌裏抽出來。”

遊戲開始了，大家都屏住呼吸，聽主持人講故事。雖然媽媽的這些大學同學有的是老闆，有的是公司的科技精英……平時在商場和生意場上打拼時，也許都是很嚴肅深沉的樣子。但此時，他們全沒有了那種嚴肅，玩得那麼開心，笑得那麼爽朗。在主持人的故事中他們一次次失敗，一次次繼續。也許，今天他們誰也不會贏，因為旁邊站的是“睡在他上鋪的兄弟”，他們同窗四載，天各一方，今天好不容易相聚在一起，還需要提高警惕嗎？他們只有開心和激動。

遊戲在大家的一陣陣歡笑中結束了，雖然遊戲沒有把它本身的作用發揮出來，但我覺得這次遊戲卻意義深遠。平常工作生活時，不要時刻都“嚴陣以待”，有的時候，鬆弛一下，心情格外舒暢。一張一弛這才是真正的生活。

國慶假期歡樂多多。我和小朋友們玩了許多遊戲，其中最有趣的是遊戲“3”的考驗。

這個遊戲主要是考驗我們反應靈敏不靈敏。遊戲的規則是：全班同學圍成一圈，從1開始數到30，輪到含有“3”的數字或者“3”的倍數時，不數出來，就用手拍一下旁邊同學的肩膀，旁邊同學接着往下數。如果犯規，你就淘汰了，到一邊涼快去。最後留下的三位同學就是勝利者。

遊戲開始了，我們圍成一個圈。前兩個同學數完了“1”和“2”，輪到我了，我心裏不停地怦怦直跳，太緊張了，不知道該説還是該拍，我想都沒想就傻乎乎地説了“3”。話説完以後，我一想，糟了，錯了！我怎麼把“3”給説出來了。趕緊捂住嘴巴，想把這個“3”按回肚子裏去。老師説：“你是第一個淘汰的，到一邊涼快去。”

輪到王何百旭數12了，他馬上想到12是3的倍數，於是他很靈敏地拍了一下旁邊同學的肩膀。旁邊的董含章想都沒想就使勁拍了一下旁邊同學的肩膀，“14！”佔冰景大聲叫到，閔鋭也跟着叫：“15。”話剛説完以後，她舌頭一伸，心裏想：糟了，錯了，15是3的倍數呀，不能説出來，她很惋惜地走了出來。

輪到朱鴻杉數17了，你瞧她多緊張呀！她剛想説，但又不敢出聲。她剛想拍，但手又縮回去了。她手一會兒伸過去，一會兒又縮回來，重複了許多次，就像跳着“千手觀音”。見此情形，大家都忍不住笑了。