老師寫人作文合集15篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的老師寫人作文，希望對大家有所幫助。

七年級的老師和國小的老師不同了，七年級的老師各有各的性格。比如我們的社會楊老師，我們一聽到我們感興趣的事情就嘰裏呱啦的講起話來了，起初聲音還很輕，越到後面越吵，楊老師就和藹的説：“我到外面去喝茶了？”班裏頓時鴉雀無聲。但我這次要講的不是楊老師而是我們的班主任兼科學老師餘老師。

餘老師個子不高，體形微胖，臉紅紅的，高高的鼻樑上架着一副沉重的眼鏡。餘老師是一個很愛笑的老師，每次宣佈什麼事情時，總是笑一笑，我們抱怨或高興討論時，他也是在笑，他笑時總是露出兩個小酒窩。上科學課，到做實驗或精彩的時候他總是在笑，然後給我們講解知識。我們班陸同學上課很愛開小差，餘老師火眼金睛看到了陸同學在開小差，於是就對他説：“陸同學，你又開小差了！”接着又委婉的對他説：“悟空，你在這樣下去為師就要對你使用緊箍咒了！”我們班裏人笑地前俯後仰，陸同學也吸取了教訓。（因為陸同學總是稱自己為大神，所以有了悟空這個稱號）運動會時，我們學校舉行接力賽，我們一開始很多人掉了棒，結束時到了最後一名，餘老師不僅沒有批評那些掉棒的學生，而是在那裏笑，邊笑邊對我們説：“最後一名不要緊，重在參與，所謂失敗乃成功之母，我們這次雖然失敗了但下次就會成功的！”説完我們同學好像來了一股勁，為下次接力賽做準備。

但是每個老師都有嚴厲的一面。這一天，天上打着雷，地上也“打着雷”，是誰在“打雷”呢？原來是餘老師，“都説了這道題是這麼做的，有幾位同學還是不聽，我上課都講了好幾遍了，這次做錯的人把題目抄十遍！”隆隆！餘老師剛説完，老天爺像是餘老師的知音一樣，打了幾聲雷，那一天，好像世界沒有空氣了，我們大家都不敢説一句話，生怕餘老師發火。從那天開始，我們就再也不敢上課不認真聽了，認真聽課認真記筆記。剛開學時老師説過不能大喊大叫，小周不聽一回到班裏就大叫起來，餘老師聽見了以後立馬趕過來，把小週一推推到外面：“都説了不能大喊大叫，你還大喊大叫，剛剛不是説過了嗎！你下次還這樣話，把校規抄五遍！”那嗓子，猶如“手榴彈”爆炸，我們嚇得魂都差點沒了。

餘老師也是一個知識淵博的老師，我們班學霸曾大頭每次問老師一些非常奇怪的問題，餘老師聽了之後摸了摸鬍鬚，用最快的速度在大腦裏搜索，不一會他就耐心的給大頭解釋，使大頭明白了。上科學課時，餘老師總會教我們一些簡便的做題的方法。餘老師不僅科學好，英語、社會、數學等他都很精通，其他我們不會的知識點餘老師都能仔細的跟我們説，而且説得比其他老師好。我們很奇怪，問餘老師為什麼不去教其他學科而教科學，餘老師摸摸後腦勺，笑了笑説：“這很難解釋！”我們想：餘老師也是參經的“學霸”吧！

這就是我們的餘老師，一個愛笑、嚴厲、博學的好老師，我為我們有這樣一個老師而感到滿足。

遠去的，是記憶中熟悉的背影；不變的，是照片裏燦爛的笑容；留下的，是那份濃厚的感情。

我與她之間有着平凡的關係，我與她之間有着濃厚的感情，我與她之間有着講不完的故事，也是緣分讓我們走到了一起。

那年初秋，我走進了她的班級，第一面見她，就覺得她善良、和藹，那般的平易近人。從那刻起，我就是她的學生，她就是我的老師。第一天接觸，她就讓我當紀律委員，她的課代表，這同時也拉近了我和她之間的距離。每次作業她都為我耐心地講解，每次上課她總會與我目光對視，給予我一個無聲地微笑，每次週記我都喜歡她給予我的評語。初到她班，我的成績很好，我以全校數學第一的名次走入她班，可是後來，我的成績大幅度下滑，成為她心目中的“問題學生”。她開始找我談話，每次談話她總是心平氣和地和我説，而我卻會用很橫地語氣來回復她，最後都會不歡而散。

下學期，她把我的紀律委員的職位撤掉，説要我好好學習，因為我是潛力股。因為那時叛逆，我總與她對着幹，我總以為她在針對我。我開始厭惡她，我把她的容忍當成我放縱的資本，我開始上課和同學説話，下課和同學打鬧，作業只做數學和英語，整天像是混日子一般，想盡辦法和她對着幹。我最怕的就是考試，考完試她就找我分析成績，我總是心不在焉地聽着，每次談話只會增加我對她的的厭惡。

又是一個秋季，小雨淅淅瀝瀝地下着，紅紅的分班榜映入我的眼簾，為什麼要分班，所有的不滿湧上心頭。我捨不得我的三班，捨不得我愛的那些老師，同學，最捨不得的人還是她，分班以後，我才真正的明白，只有她才是對我付出真心的人。她把我叫到她的辦公室，這次的談話，我竟是如此的心甘情願，不一會兒，抱着她大哭了一場，我説：“我離不開她。”她説：“不管怎樣，我還是會真心對你的。”她對我的好一下湧上心頭，我哭得愈加厲害。

假期，她主動要求給我補數學和化學，我的數學和化學成績一直名列前茅，這兩科成為我最驕傲的學科，這也讓她很高興，後來每次的談話我都倍加珍惜。六月七日，我畢業了，這一次真正地離開了她，帶着滿滿的不捨和她留下合影，留下最深情的擁抱，我只能和她説再見！

現在，她依舊在昨日的校園，而我卻身在一中，總會勾起對她的想念，每次回家我都會給她打電話，每次上微機課她都會和我聊天，每個假期我都會去找她，她説我是給她幸福和温暖的人。也許我們早已超越了老師和學生之間的關係，她總説慣得我沒個樣，總和她沒大沒小，我們會互相糗對方，也會以糗對方為樂趣，她總告訴我要注意方式方法，她會把她開心、快樂的事情告訴我，把自己的傷心事隱藏在心底，有時我也愛為她打抱不平，她總會以樂觀的態度迴應我。

那一件件往事總會久久的迴盪在心頭，對她的思念與感激化作我的動力，讓我在風雨中奮不顧身一路狂奔。

我不知道他是否像其他的老師一樣，為學生熬夜批改作業，我也不知道他是否把自己的家當作了第二工作室，但我可以肯定他愛他的學生們，他為他的學生們全心全意的付出了，“特別”的老師。

他，就是我的國中的數學老師。雖説他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調批的模樣。他總是以一身的運動裝出現在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。雖然頭髮一直是剪着平頭，但前面去調皮的留兩撮較長的頭髮，看上去顯得特別的帥氣，當風撩過他的頭髮，前面的頭髮就順風飄着，特別飄逸。

明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特別發達的老師。沒錯。我們班的同學最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。

記得在一次的課堂上，老師把當天的內容上完後，還剩下三五分鐘的時間，老師就開始和我們談起的剛才的“打架事件”。如果你認為他要訓我們，那就錯了。聽，“就剛才那兩個同學的三角貓工夫，也敢在這麼多人的面前打架？哼想當年，我還是學生的時候比你們可厲害多了，一拳就打到兩個。”老師剛得意洋洋的説完，同學們就發出了一陣看似很配合的虛聲。忘了告訴你們了，我們的老師唯一的缺點就是長得不夠高。老師又接着説：“你們不相信？我以前當兵的時候還是最厲害的一個呢。”這一次，老師説完，同學們都忍不住了，個個放聲大笑起來了。老師一看，自己都有點不好意思了，忙説：“你們不要看我這身高，不是我太矮而是他們太高了！不過這樣更靈活嘛。呵呵。”

幽默風趣的他總用風趣幽默的話語在我們上課之餘給我們解解疲勞，讓我們開心開心。

老師和我們相處就像朋友一樣，但他對我們的學習可是一點也不馬虎。別人都説嚴師出高徒，我認為他，不應該用“嚴”來概述，而應該用“真”。

你只要翻開我們的作業本，你就會發現，老師不僅在答案上給我們做了批改，連過程中也有他圈圈點點的字跡，有時旁邊還會有幾句批語。不僅是成績好的學生如此,成績差的學生亦然如此.因為,在他的心中沒有好壞學生之分,只要愛學,願學的學生他都喜歡,都會努力地把他教好.

在學習代數式的時候，我們班的同學特別容易出錯，考試也就這兒丟分最多．同學們對這好像不太在意，都怪在粗心上，認為過一陣就沒事了。老師卻在這事上費了不少的心思。為了不讓我們出錯，老師想了一個特別的辦法——用四個括號的形式來防止我們出錯。果然，同學們用了這個辦法，計算題丟分情況大有好轉。據老師自己透露這個辦法是他冥思苦想了好久才想到的，這個我相信，因為這個辦法只有我們班的同學才會用。老師的每次的努力為我們班創造了絕對的優勢，讓我們班的成績總是遙遙領先。

我們喜歡我們的老師當然不只這幾個原因，還有更多，比如：他的知識淵博，他上課永不疲憊的精神狀態。

我們班的同學都特別喜歡他，因為他“特別”的幽默，“特別”的髮型，“特別”的教書方法，還有“特別”的真。

之前在我的字典里老師未曾出現過，國小和國中都是如此。老師對我而言是魔鬼是噩夢。我們在玩遊戲在開小差，無論做什麼，老師都陰魂不散的出現在我們身後。在我看來愛玩的學生都是這樣不喜歡老師的存在，我愛幹嘛幹嘛，與你何干。在老師眼裏只有那些好學生，像我們這種學渣老師見了都煩。老師就是花心大蘿蔔，誰成績好粘着誰，從沒有給我們好臉色，當然，我們這種學渣也不退縮，你竟然不看我們好臉色，我只好上課睡覺算了，反正老師又不會在意。對的，我就是以這樣的心態看待老師。

在課堂上總講一些讓人聽不懂的鳥語。這樣也就算了，還對我們催眠，不給睡覺就算了，還讓人到操場去亮相，只會讓我們丟人現眼。坐歪點怎麼了！又不是拿你屁股來坐。什麼端端正正的坐，又不是你屁股，你當然不懂痛不痛，又不是你自己你當然不懂全身痛不痛。什麼字如其人，啊呸，我醜寫字當然醜，寫字歪歪扭扭礙你啥事，你咋就這麼愛管閒事呢！ 哦，我上課看小説畫畫又影響你講課了？我可是一句話沒説，或是我畫得太用力了，吵到你？你那些好學生可是國家未來的棟樑，你咋就不管他們了呢，你就不怕他們成績考砸了，什麼就有時間搭理我們這種不學無術的學渣。看不慣你咋就不開除我們呢？

每天各個科目的老師都安排了作業，我去，這可咋整，這是要命啊！晚上還要與手機裏的遊戲好友重温重温感情呢，這麼多作業想讓我睡得比狗晚，起得比雞早的節奏啊！老師，你什麼帶着病上課呢？去請假，好好打一針再回來上課吧。老師聽説你兒子開家長會，你怎麼不去呢？在這裏上課多無聊啊！高二了，我希望你們多努力點，既然選擇了讀高中，不努力考上好的大學，這就是在浪費時間，浪費生命。我還就真的想不通，做老師那麼幸苦，那麼無聊，工資低就算了，每天都重複的上課，為什麼就是有一些人會奮不顧身的當老師。當老師，好玩嗎？沒有。當老師容易嗎？更加沒有。或許是因為喜歡是愛好。是的，當老師雖然沒有像發明家那麼厲害可以發明手機給你們玩，更沒有想聖母瑪利亞一樣偉大。我能給你們的，就是我所學的全部的知識。看你們整天不學無術的樣子，我真的好心痛，恨不得把我所學的東西都硬塞給你們。這是我的班主任説的。

那一次是您第一次在我們班所有的同學面前流淚。您説您一直都是很固執的人，您固執的認為一直強壓我們學習，我們就會乖乖聽話。後來你您鬆懈了，可我們也不會因此而收斂。上課玩手機，睡覺聊天，甚至班裏還出現了打架的現象，這才導致我們如此放任自己。很多同學都內疚的哭了，我也是其中的一個。

是的，就因為我的班主任，我看改變了看待老師的看法。就一位位不起眼的老師給予了我們很多很多。語文不好，起碼會與別人交流；英語不好，起碼會26個字母；政治再不好，也會知恩圖報……老師她也為人母，她先生在外地出差。她為了我們這幫牛學生，連已經答應兒子去開家長會的時候也沒有出現。

是的，就因為這些一位位不起眼的老師，他們是人類靈魂的工程師。兩鬢開始慢慢斑白，皺紋條條，逝去的是老師青春年華。您用您一生最美好的時光哺育着學生。

新的學期又開始了，這是國小階段最後一學年——六年級，剛開學那天,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“語文又要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。“怎麼又換老師了？”這個説；那個説：“張老師對我們那麼好，幹嘛還要換？”；有的説:“老師是男是女?”；有的又説:“老師兇不兇？”；還有的説…… “來了,來了!”隨着不知哪個同學的話音，這位同學們熱門話題的焦點人物——新老師邁着沉穩的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位個子高挑，約摸三十來歲的男老師，只見他身穿紫色T恤、米白色的休閒褲，一張慈祥、親切的笑臉。又高又挺的鼻樑，濃眉大眼，炯炯有神的眼睛和善而又明亮。還有一張櫻桃小嘴。我情不自禁地想：這位老師一定是平易近人、和藹可親······

“同學們，大家好！”隨着老師的一句開場白，教室裏很快就安靜了下來，“我姓戴，叫戴德旺，是你們六年級的語文老師，今後就讓我做你們的大朋友，一起來探討學習上的問題，好嗎？”“好!”我們異口同聲地回答。戴老師的一席話立刻把我們師生間的距離拉近了很多.。

儘管戴老師是新來的，但我們和他相處了一段時間後，我覺得他和我們的關係，有時就像我們的大哥哥，課後經常可以看到他和同學們一起在操場上打球、嬉戲時揮汗如雨的身影，下雪了，他帶着我們去饒守坤公園看雪景，打雪戰，讓我們在緊張的學習之餘盡情地歡笑；有時他卻像一位嚴厲的父親，所做的一切都是為我們的前途着想。記得有一次語文課上，同學們嘰嘰喳喳，紀律非常差，簡直無法繼續上課。老師氣得，臉憋得通紅：“你們這些人，這麼喜歡講話，有本事，你給我上台來講啊，接你們這個班，我就知道，你們個個都不是省油的燈······”當老師發泄完以後，氣也消了，全班霎時鴉雀無聲。老師望着同學們都如此害怕，又接着説：“同學們，剛才對不起，不是老師想罵你們，而是現在這個年代，競爭太激烈了，只有從國小抓好你們，打好基礎，長大了才會有出息，才能成才，如果從小肆意妄為，那長大了還得了？所以老師剛才很生氣，為什麼你們都不聽話呢？其實你們都是很聰明的孩子啊！”戴老師一説完，我心裏覺得很內疚，其實老師説得很對，我們太放肆了，欺負老師是新來的，所以不遵守課堂紀律，今後大家可一定要改掉這個壞習慣啊！

記得還有一次，戴老師在給我們講課，講着講着，突然咳嗽了幾下，我就覺得戴老師可能是感冒了，因為我們班上的人多，如果老師講課的聲音不大，後面的同學就會聽不清，所以老師不得不盡最大的聲音給我們講課。後來，戴老師又咳嗽了幾下，漸漸的，老師的嗓子有點啞了，可戴老師卻像沒事似的，繼續給我們講課。時間過得可真慢，好容易下課了，我跑過去問：“戴老師，您是不是感冒了？”戴老師微笑着説：“有點，但沒什麼。”原來，為了不耽誤我們的功課，戴老師生病了還堅持給我們上課······

如今新老師已變成“舊”老師，為了使我們能在這國小最後階段取得優異的成績來回報母校，您依舊勤勤懇懇、兢兢業業、春蠶抽絲般地為我們付出着、奉獻着。戴老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您用自己的行動，讓老師的形象更加完美，真不愧是“人類靈魂的工程師！”

時間過得可真快啊！轉眼間，幸福、快樂的國小生活即將度過，我們已經踏上了步入國中的最後一級階梯了，捨不得這六年讓我有過歡笑、灑過淚水的母校，捨不得這六年朝夕相處的好姐妹、好哥們，是他們讓我懂得了什麼是真正的友誼，更捨不得這六年以來陪着我一起成長的老師，是他們把一個個無知的我們教育成一個個懂事的我們……我有一個特別羨慕和喜愛的老師——王豔華。

從我剛剛踏入這個學校大門的時候，我就看見了她，只見她有一頭烏黑的頭髮，一雙黑珍珠一般的大眼睛，不大不小的鼻子，還有一張小巧玲瓏的嘴巴，唯一遺憾的就是戴了一副眼鏡，不過這樣看起來不僅very漂亮而且一看就是個文化人。就衝這一點，我就非常讓你成為我的老師，果然不出乎我的意料，你成了我的英語老師，是你讓我愛上了英語這一門科目，不過很可惜，你只教了我一年級的英語。後來，直到五年級的分班，讓我分到了二班，這可能就是緣分，分到了你的班上。變化還挺快，從英語老師一下子就變成了語文老師。從五年級到六年級，經過這不到兩年的時間，我比以前更瞭解您。

我喜歡你一個表情，喜歡你的一個露齒的微笑，總之，我喜歡你一切的一切。

還記得xx年9月10日這一天嗎？這天是教師節，只是在國小裏最後一個教師節了，所以，我必須有點行動，我讓大家上課的時候給老師説一句“老師，祝您節日快樂！”因為時間的關係，沒給老師買禮物，當上課鈴響的時候，老師走進教室，我很緊張，因為我要數“一、二、三。”數完之後，大家才能一起説出那八個發自內心的“老師，祝您節日快樂！”剛開始，老師還沒説上課，我就還沒叫起立，過了一兩分鐘，老師終於叫了上課，我連忙叫起立，後面的一、二、三，我都不敢數了，很想打退堂鼓，可我不能為了自己而不讓大家説出那八個字呀！最終，我鼓起勇氣數了數，大家齊聲祝老師節日快樂，霎時間，老師的臉紅了，就像大紅蘋果一樣，熟了。喜歡老師那一臉害羞的表情。

還有當我們跟你開玩笑的時候，我們把你逗了露齒微笑的時候，那笑就像蜜一樣甜，美極了！我喜歡你那無意間露齒的微笑……能讓我喜歡上你的，遠遠不止這些。也許，那我喜歡的語文老師就是你這樣，有時候的一個表情，一個動作，一句話，都讓我覺得你是我心目中的完美老師。可能，下一個教師節，我們坐在國中的課堂上，但我相信，你曾經帶領的芊荷風軒班隊的成員，都會在心裏祝願老師節日快樂，可能再也見不到你露齒的微笑，但我們一定會回想起你露齒的微笑。老師，你一定要多笑笑，因為你的笑容就跟天使一般。

其實，我喜歡的語文老師就是這樣，時而給我們一個微笑讓我們覺得很温暖，我喜歡的語文課，可是這樣，平平凡凡，老師時而來點小幽默，讓我們情不自禁地喜歡上語文課。假如，我是語文老師，我也會簡簡單單上完一節課，課堂上來點小幽默，讓我的.孩子們喜歡上我的課，喜歡上他們的語文老師！

“加油！”“再來一次！”一陣陣叫喊聲從操場上傳來。你也許會問：“五一假期，人們或者在家休養身心、享受天倫之樂，或者出外旅遊、飽覽祖國大好河山、陶冶情操。況且五一的天氣比較炎熱，有誰還會在操場上這麼賣力的運動訓練呢？”呵呵，告訴你吧！在操場上發出洪亮聲音的不是別人，正是我的籃球教練———樑爺爺。

樑爺爺是市體校隊的一名退休教練，他一米八多的個子，在我們眼中簡直是一個“小巨人”，雖然他已經滿頭白髮，並且是六十多歲高齡的老人，但他仍然精神矍鑠地義務教我們打籃球。這，是多麼高尚的品德，多麼值得令人欽佩的精神啊！

“來，再來一次！”樑爺爺在炎熱的太陽底下拿着籃球給我們示範投球轉身跳投，並給我們講授了這個動作的技術要領，然後讓我們具體練習。做完這一切，樑爺爺並沒有到樹蔭下休息喝茶，而是繼續站在我們的身邊給我們糾正動作。

看着樑爺爺滿頭大汗的樣子，我心中十分感慨：“樑爺爺完全可以在樹蔭下休息喝茶，而把訓練任務交給其他的老師，完全沒有必要這麼勞累地親自給我們示範動作，況且，我們又沒有付報酬給他，他大可以不用那麼用心的教我們，可是，樑爺爺正是這樣一個善良的老師。

“好，大家練得不錯，休息，喝水！”樑爺爺對我們説。“耶——”我們一陣歡呼，便飛也似地跑到樹蔭下去了，因為我們已經在太陽底下練了一個多小時的球，早已渴得要命。別説練一個多小時的球，就是靜止地在太陽底下站一個多小時都一定會口乾舌燥，讓人難以忍受的。

然而，在大家都休息的時候，樑爺爺不但不喝一口水，而且仍在我們的旁邊問長問短，問問打籃球時的感覺怎麼樣、動作有沒有學會、技術要點有沒有掌握住……等問完我們問題之後，他還是一口水也沒喝，就又和我們一起練習去了。

“加油！”再來一次！”，操場上又響起了樑爺爺那振奮人心的喊聲，大家都更加拼命地練習起來，因為我們都知道，不認真練習，就辜負了樑爺爺對我們的期望，也對不起樑爺爺教育我們的一番苦心。

我曾經看到過很多讓人尊敬的老師，有懷特森那樣使同學們明白世界有很多任何東西都有待完善的老師；還有在戰火硝煙中為了每個同學都有課本而不顧犧牲自己生命的老師；……而如今，我碰到了一位以同學們的利益為重的老師——樑爺爺。他雖然不是我們的正式老師，但是他那關心同學、愛護同學、同學們的利益高於一切的心感動了我們，他絲毫不比懷特森老師差，絲毫不比哪一位大學教授差，我們從內心深處欽佩這樣的老師！

如果把教師行業比作大海，那麼樑爺爺就是大海深處閃閃發亮的珍珠一顆；如果把教師行業比作森林，那麼樑爺爺就是浩瀚森林裏高大挺拔大樹中的一棵；如果把教師行業比作一座城市，那麼樑爺爺就是城市裏最醒目的標誌之一！

——後記

他們像辛勤的園丁，養着我們這羣嬌嫩的花，他們不需要任何回報，只希望我們燦爛的開放；他們像久違的春雨，落在乾涸的大地上，犧牲自己只為了讓大地重現生機；他們像黑暗中微弱的蠟燭，融化自己，只為了照亮我們前進的道路。他們是誰？他們就是我們身邊最美的老師！

咱班的主任

九年級了我們又換了一個新的班主任，他很和藹，容易接近。他有一頭烏黑光亮的頭髮，儘管中間有點營養不良，但還是很帥氣的，他的皮膚有點黑，那雙大大的眼睛是他的最好的武器，我和幾個朋友有時跟他請假，他不説話，只是望着我們，一秒，兩秒，我們實在不行了，就乖乖的回到教室讀書。他有點矮，但很是喜歡打籃球，有時操場會有他的身影。他很辛苦，不僅要教我們兩門功課還要管我們，而且他還要教另一個班的物理，為了讓我們上課聽得更清楚，他的聲音總是最嘹亮的。教完我們以後，他還要幫其他同學補課，幾乎每天的時間都花在了我們同學身上。我們卻很調皮，總是跟他找麻煩。我們的成績不好，而他是最擔心我們的，我知道教我們這班很難，當初沒有哪個老師願意當我們這班的班主任，只有你，所以老師，我懂，這短短的一年中，你為我們操白了多少頭髮，歲月在您的臉上留下了多少痕跡，所以老師你放心我們一定會爭氣的！雖然你不高，但你在我心中的形象，很高很高。

您在我眼中最美

他是我們數學老師，人很高，他每天都帶着笑容給我們上課，有時還會在上課開玩笑，緩減課堂壓力。我們的數學基礎不好，他總是耐心的教我們，重點總是反反覆覆的跟我們的講，但任性的我們總是不聽，我們上課總是很吵，他有時會煩，跟我們講課堂紀律和做人的道理。而且他在學校常常幫每個班修電，我們班他來得最多了。

可是就在那天，我們永遠再也見不到他了，再也聽不帶他的聲音了。

那是我們期會考試，正是考數學，他監考，我看見他拿出一根煙在抽，我很驚訝，因為我是第一次見他抽煙，只見他臉上寫滿了一個字“愁”，後來他出去了換了另一個老師監考，我真不知道那確是我最後一次見他。離我們下課還有一分多鐘突然從教室那頭傳來“砰！”的巨響我們提前出了教室，後來我聽到有人説李老師摔倒了，我連忙跑了過去看，我看到了我最不想見的一幕，他本來在修電，可是他不小心從人字樓梯上摔了下來，樓梯壓在了他的身上，他的後腦勺重重的砸到了地上，流着鮮紅的血，他嘴裏還在喃喃的説着什麼，我的腿瞬間軟了，後來老師來了把他送去了醫院。

我們很多同學都默默地祈禱，希望老師能平安無事，等他回來我們一定會特別認真，上課在也不説小話了，可是老天爺你不給我們這樣的機會，老師離開了。我們哭了，我當時真的無法相信，就這樣一個鮮活的生命，剛剛還是好好的，可在他摔倒的時候，他嘴裏是不是還在想着他的親人，甚至我們這羣調皮的學生！雖然老師死了，但永遠活在我們這羣學生的心中！

老師，多麼平凡而偉大的人！也許他罵過你，他打過你，但比起他為我們付出的這又算得了什麼？在老師的眼裏我們就是他的孩子，我們學習不好，叫他怎能不着急？所以我們理解老師，做老師眼中，最乖的孩子！

時光流逝地再快，也快不過一個人對另一個人的情與思。縱然時間可以沖淡一切，卻無法沖走一切。——題記

您特別的狠，狠到我第一次見到您，就開始不約而同的和其他同學開始議論您，當得知您的姓氏後，更是毫不猶豫的為您起了一個綽號：“核武器”；儘管知道這是不尊敬師長的行為，但是無知的我們還是做出了這種狂妄的事情，但是後來一切都改變了：

您的眼睛很小，但卻有着鋭不可當的“殺氣”，您知道淘氣的我們總會在您要求我們默寫某篇文章時，來一個“集體大作戰”（在您給過身的一剎那互相通融通融）於是，您説話了，您用着混合音（十堰話、普通話）告訴我們：“喲呵，你們想揹着我來搞鬼，我跟你們説，我的眼睛是小，但是視力好的很，哪個在搞鬼，我看得一清二楚！”雖然是一句勸諫的話，但是伴隨着您的混合音吐出來實在是令人忍俊不禁。

您對我們的做事能力要求比學習更嚴不是嗎？您經常給我們分配一些任務，或難或簡單，我們都會奮力去做，因為我們知道如果這些事做不好的話，您就會生氣甚至“打人”，一開始我都被動的接受着每一項任務的到來，久而久之，我們的潛能好像是被激發出來了一樣，都快變成了處理事情的能將了，後來的我們由於具備了這種潛能，就處事不驚，從容應對，我們會以“笑”來回應一切有的沒的。後來，連物理老師都説：“你們班的笑點（物理角度：熔點…）真低。”

您曾經説過：“給別人鼓掌，是對他人的鼓勵和認可。”對於這個觀點，您迫不及待的傳授給了您的學生——我們。您邊做着手勢説：“當一個人應該得到讚揚和鼓勵時，應該伸出雙手，合併後四根手指，用右手交錯着與左手迎合，從而可以拍出最響亮、最自信、最真誠的掌聲。”話音還未落，同學們轟轟烈烈的鼓起掌，這陣掌聲鏗鏘有力，彷彿比春節裏放的鞭炮還響，我們心裏也不知道為什麼就是有一股美滋滋的感覺，這種感覺一定是您給的。

您做人做事都很直接，甚至連校長都要敬您三分，您的話從來都不憋在心裏，有什麼都大膽説，正是因為您的這一性格，我們上七年級受了不少苦，當時我們班普遍內向，而您又是那種大大咧咧的人，您批評人從來不繞彎子，不給對方留下絲毫顏面，所以在您的特殊影響下大家都把最好的狀態搬進了學校。曾聽一個同學誇獎您説道：“何老師是最正義的老師，她不帶任何虛偽的面具，有啥説啥，這樣反而讓我對太狠的老師改變了一絲看法。”這句話説的確實是真的，嚴師出高徒嘛！

您是嚴師，這沒有錯；但願我們也可以掛的一個美名來——高徒。這樣我們才能無時無刻地在一起，您的精神才會薰陶着我、賦予着我一種永恆的力量。

今年已經是最後一年了，讀完了今年就不知道何時才能再見面；或許就在下一刻，或許是永遠，但是何老師，您是我心中的一個星星，無論身在何處，您都會時刻照耀着我，給我希望，給我勇氣，給我征服命運的勇氣，您是我生命中絕對、絕對不可少的人。

提筆剛至此，心緒已萬千；

又思將來何，豈能是我言；

只願老師您，幸福又平安；

學生追夢去，把那恩情還。

求學生涯十餘載，閲班主任十餘位。這些班主任性格迥異，但我的現任班主任——餘老師，可謂是集各種個性於一身的人。

見她第一面時，就被她的氣場震住了。她梳着一絲不亂的頭髮，鞋子擦得油亮亮的，厚重的眼鏡架在她高聳的鼻樑上。她嚴肅地説：“這裏，是國中，不再是國小！不要把國小的習慣帶到國中！在這，就要拼‘死’地學！青春是拿來奮鬥的，不是拿來揮霍的！”她那擲地有聲的話語把我們這羣“小雞仔”震住了。原本吵吵鬧鬧的教室，瞬間變得如地牢般寂靜。

她領着我們邁進了中學的門檻。由於她管着班裏大大小小的事兒，簡直成了我們的大內總管，因此我們親切地稱她為“餘總”。

四月的天氣變得炎熱起來，暴躁的太陽發出“怒氣”，使我們這羣本應生龍活虎的“小雞仔”頓時失去了活力。“可惡”的是，學校竟然要求在這個時候跑操！在下樓的過程中，同學們忍不住哀歎：“什麼破天氣，學校也真是的，這個天氣讓人跑操，會折磨死我們的！”“就是就是，讓不讓人活啦！”

我們到達場地的時候，驚訝地發現，老師們都戴着太陽鏡打着傘，這一場景令我們的埋怨“更上一層樓”。可奇怪的是，“餘總”雙手背在身後，頂着烈日為我們整頓紀律，在一羣“花花綠綠”中顯得格外注目。我們的嘴不約而同地停了下來。跑操開始了，由於我跑的是外圈，三圈下來比別人多跑了好幾百米，跑完半圈我全身已經濕透了。這時“餘總”對我們喊：“跑外圈的人要加油跑！內一圈的人腳步放慢些！”我聞聲望去，“餘總”也跟着我們一起跑。她的額頭上早已佈滿了汗珠，滿臉通紅。當隊伍經過主席台，她又用洪亮的聲音帶領我們喊口號。

老師帶我們跑完了全程，同學們都大口大口地喘着粗氣，我也難受得腿腳發麻。我一抬頭，發現“餘總”不停地用手抹着臉上大顆大顆的汗珠，雙手插在腰間，弓着身子，肩膀一聳一聳的。我的心不由得揪緊了。在回班級的路程中，我偶然聽到她與其他老師的談話。“餘老師，我今天看您不撐傘，還跟着孩子們跑，不累嗎？”一位老師問道。“累是累了點，但是會考體育分數比重大，我領跑，他們才不敢偷懶。再説，我也順便鍛鍊下身體嘛。”話音一落，她爽朗一笑。我回過頭望去，陽光灑滿了她的面龐，熠熠生輝！

天有不測風雲。往日鋼鐵般的“餘總”因為用嗓過度，導致喉嚨發炎住院了。此後，跑操時沒有見到她陪跑的身影，沒有聽見她鏗鏘有力的助威聲，我們心裏總覺得缺失了什麼。但可喜的是，一個月之後，“餘總”回來了！講台上的她明顯消瘦了許多，面色蠟黃，眼窩深陷，眼中布着血絲，脣色慘白如雪。“孩子們，馬上就要考試了，餘老師陪你們一起衝刺。來，翻到課本……”教室裏一片肅靜，她的聲音是那麼低沉，那麼沙啞，卻清晰地傳遍教室的每一個角落……那一刻，我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的真實內涵。

青葱歲月，有“餘總”的一路指引、用心付出、循循善誘，我們的青春不再迷茫。有師如斯，幸甚至哉！衷心感謝敬愛的“餘總”！你永遠是我最尊敬的老師！

“同學們，我們的數學老師要換了哦。”在七年級結束之際，王老師對我們説道。“大家猜猜看是誰，大膽地猜哦。”王老師看着一臉茫然的我們，揚起了像蒙娜麗莎一般的神祕的微笑。我的腦袋中閃過了一絲不祥的預感：“不會是一班的周老師吧？”我一臉驚恐。“恭喜你，答對了，不過沒有獎。”班級裏頓時傳出慘叫聲一片。天啊，聽一班的同學説，他們的數學老師可是個魔鬼老師啊！

可是我們再不情願，八年級的數學課還是到來了。預備鈴剛剛響起，一位女老師便風風火火的衝了進來。她大步地走向了講台，露出一個微笑。轉過身，她在黑板上寫下了一個大大的“周”，“同學們，我姓周，是你們七年級的數學老師。接下來我説一下上課要求。。。”乘着周老師滔滔不絕地説着要求時，我仔仔細細地打量着她。厚厚的眼鏡，單薄的身子，穿得很時髦。根本就是一個普普通通的女老師嘛！我不禁懷疑，她真的有傳説中的那麼恐怖麼？回過神，我一看黑板，頓時傻了眼，滿滿一黑板都是作業要求，而周老師仍在奮筆疾書。天哪！

自從周老師成為我們的數學老師之後，我們的回家作業時間成倍的往上翻。以往二十分鐘就能搞定的作業，現在往往要花上一個小時四十分鐘。這讓在王老師寬鬆的教育下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨幹嘛要給我們換老師。特別是當週老師宣佈要在校內面批訂正時，我們更是怨氣滔天。“自修課都被你佔了，拿什麼時間去訂正？！”抱怨聲此起彼伏。但迫於周老師強勢的作風，我們不得不乖乖的留下來訂正。放學回家的時間一天比一天晚。

那天，已經六點一刻了，剛剛忙完班級集體舞的我抱着書包，匆匆地走進辦公室，想向王老師彙報訓練情況。可王老師的桌前已經空空如也。大概回家了吧，我心想。抬頭一看，整個辦公室中只剩下周老師一個人在埋頭寫着備課筆記，批着同學們的訂正。平日裏總是神采奕奕的她此時的臉上透着一種顯而易見的疲憊。周老師揉了揉眼睛，甩甩因為寫了太多的字而痠痛的手。抬頭時，她看見了我。“準備回家了嗎？”不同於往日裏的嚴厲，周老師笑眯眯的問道。“嗯，馬上走。老師你不回家嗎？”周老師敲敲桌面，“那，還有事沒做完呢。四班的同學訂正還沒面批玩。”我偷偷地看了一眼備課本，上面密密麻麻的字跡訴説着寫字者的認真與重視。原來，我們上課抄寫的那麼多筆記周老師都寫了兩遍以上啊。我們還在那邊抱怨！想到這兒，我不由腳步沉重起來，心中隱隱的有着愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍！

在周老師的帶領下，我們漸漸趕上了一班的腳步。數學成績的突飛猛進，讓同學們對周老師的怨言少了，理解多了。也許我終於完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對老師的感激。倘若沒有周老師，我的九年級數學會學得非常艱難。

九年級了，周老師不再是我們的數學老師，但我不會忘記這位用嚴厲細緻的要求幫助我們打好基礎的老師。在我的眼中，周老師就是一個不折不扣的好老師。謝謝你，周老師！

早就在學校的教師宣傳欄上見過楊老師的“尊榮”，胖胖的臉龐，一雙聚光的眼睛，體型微胖，開心地笑着。誰知新學期開學，走進教室的竟然是他？我心中暗暗竊喜，再仔細端詳着楊老師，發現他喜歡把皮帶束得高高的，那種體型有點兒我爸爸的感覺。

前幾天升國旗，學校要求每位老師都要穿上統一的服裝。當我們整齊劃一地站在操場上，楊老師像一位明星，閃亮登場了。只見楊老師身穿筆挺西裝，腳蹬鋥光發亮的皮鞋，胸前飄擺黑白相間的領帶，氣派威武，同學們亂哄哄地喊起來：“楊老師好帥呀！”看着精神抖擻的他，我忽然聯想到了馳騁疆場的將軍。

雖然同學們仍然很懷念風趣幽默的趙老師，但是本身就對數學情有獨鍾的我愛上了楊老師的課。他和別的老師有着天壤之別，上課鈴一打響，生龍活虎的同學們立即變成了被霜打的茄子——蔫兒了，愁眉苦臉，沒精打采。誰知楊老師一上課，立即對我們進行狂轟亂炸，我們必須動用所有腦細胞。等我們好不容易摸清了底細，洋洋得意之時，又被楊老師一盆冷水潑得奄奄一息：“你們真明白了？我不信，咱比比看！不信，做習題！”

這下，我們都掉進了題海里，教室裏好像掉進了70多隻飢腸轆轆的蠶，“刷刷”地工作着。有的皺着眉頭冥思苦想，有的偷偷摸摸地搞點小動作，有的眉開眼笑。一旦大功告成，恨不得把手舉到老師鼻子上，焦急地大喊大叫：“老師，老師，我是第一個！”防不勝防，你要小心老師的“炸彈”！

假若你做對了，老師會故意賣關子：“xx的數學成績很不錯，所以他又是第一個！”這下子，班裏好多人都會咬牙切齒，下一次使出渾身解數奪取“擂主”的寶座；假若你做錯了，老師會説：“這道題不簡單，xx沒有做對！”接下來，有好多憤憤不平的同學躍躍欲試，挑戰老師的重重關卡。這樣，班裏呼聲四起，人人都試圖在這場戰鬥上大顯身手！

楊老師真是文武雙全，不僅能把諸葛丞相的激將法手到擒來，而且把同學們管得心服口服。我們班有位姚同學，以前都被老師“隔離”，對他的學習不管不問。楊老師真是非同尋常，讓他加入我們的“大家庭”。原來我們一碰到臭氣熏天的他連忙捂住鼻子，緊跑幾步，如今，同學們一視同仁，漸漸容納了他。姚x上課也好多了，不再逍遙自在，自得其樂，也拿出課本和大家一起學習，有時還會在老師和我們的鼓勵下正確回答幾個問題呢。

楊老師擁有“散光、斜視、遠視、近視”，把班裏的情況盡收眼底，他不但在課堂上認真負責，而且在課下也毫不鬆懈。每天，楊老師都會密切關注我們的學習，課間操時，穿插在隊伍裏監督我們，時不時彎下腰，低聲詢問一些人的學習、家庭情況，遇到難題還會輕聲細語地為同學講解。每天臨近放學，他都快馬加鞭、及時趕到，把作業本發給我們，佈置新的作業，公佈錯題名單，監督我們改錯。我記憶猶新的是第一單元考試，老師拿着卷子，為一些同學苦口婆心地講解習題，毫不厭倦。

楊老師真是一位盡職盡責的好老師，祝願同學們能在他的帶領下，個個愛上數學，喜歡上數學！

老師佈置了作文，談談自己長大後與以前的區別。猛然回想自己長大的過程，平時感覺不到自己的成長，但今天，面對昨日我還真長大了不少！身體與心智都慢慢接近成人了，對照小時候的照片現在的我已截然不同！還真嚇了我一跳。不禁感歎：再也回不到從前，從前的天真，從前的無知，從前被人呵護的生活了！

從國小到國中，對於長大的來臨，自己似乎還沒有做好心理準備，可是時間卻不給我準備的餘地，就這樣的讓我長大了，心裏有恐懼，有逃避，有不安，不知道當自己該一個人面對這個世界的時候會是什麼樣的境地，我真的不知道，可是還是要去面對，畢竟，是明天的一切，總要的。

回想起自己小的時候，那時還是個小孩子的我，生活得多麼輕鬆，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨着歲月的流逝，遇到的問題越來越多，陌生的世界讓我感到困惑，成為一個中學生了，往日那個我已經蕩然無存。我的個子漸漸高了，上學的時間也長了，回家的作業增多了，學習的科目也多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。心中的壓力也不斷地在加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，必然沒有人會來責怪我，因為我還小，不懂事麼，再加上還有父母為我當“嚮導”。可現在，還要面對父母的責備。

唉！成長給我帶來了不少的煩惱，除了學習，還要面對友情，親情。突然發現人類的情感錯綜複雜，很多難以面對，不知道如何面對，因而很多的恐懼感襲擊着我的靈魂，我難以承受！

現在的我，要長大了，也要懂事了，更要適應獨立了，這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。凡事都要有自己的主見。有自由但需要更大的自制！做任何事都要三思而後行！自己的學習任務雖然重了不少，但是自己學到的新知識也多了不少，每天都會得到不少的收穫，這些又何嘗不是好事呢？在學習中我也感受到了快樂！

以前在父母的庇護下，習慣了順利的路途，習慣了鮮花與掌聲簇擁，習慣了一切都是我的，認為這一切都是理所應當，然而，現在，一切都變樣了！世界並不總是圍繞自己在旋轉！面對學習與生活的難題，尤其是面對會考，所有的問題都需要自己獨立完成，別人尤其是自己的父母已無能為力！路只能靠自己走下去！此刻的我真正地感受到了自己的渺小，自己的不足，自己的困惑，自己的不安，然而，幸福與快樂永遠隱藏在痛苦的背後，這一點隨着自己的長大已漸漸地認識到了，所以有這個心理準備。

我也慢慢知道，要成長就要不斷地戰勝自己，而且肯定會付出很多的代價，它的過程是痛苦的，也是不能用語言完全表達的。在痛苦中成長是最近才慢慢意識到的。只有痛了，才知道什麼叫快樂。

我更知道，面對着困難或者挫折，已無話可説，已無淚可流，只有堅強而靜靜地接受，再忍受，最後靜靜的化解掉，勇敢地面對即將來臨的成功抑或失敗！堅韌地承擔起自己的義務與責任。我也認識到，行動是最美的語言！只有行動才能拯救自己，才能證明自己的價值，證明自己的一切。

也許這樣之後，我才是真正意義上的長大成人

有一首歌《感謝有你，老師》中唱到：“你總在我身旁，照耀永恆的明光；你帶給我喜悦和平安，無限的恩情滿懷的温暖。”多少年來；老師陪伴我們成長。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像一支粉筆，磨頹了自己，留下了知識的痕跡；老師像一陣春雨，滋潤了萬物，感化了心靈。三尺的講台，讓我們馳騁知識的海洋，放飛美好的夢想。

老師像是一位辛勤的園丁。當我們在玩耍時，老師在工作；當我們進入夢鄉時，老師在昏暗的燈光下批改作業或是在為明天要上的內容做準備。而每當老師留下練習讓我們鞏固知識時，同學們的反應幾乎是：唉！我又沒有活動時間了；而或是：那老師真煩心，總是佈置作業。可你是否想過，我們只是每人一本，而老師要批改的卻是我們的數十倍；但是老師並沒有抱怨而是默默無聞的批改着，而且這還不是短暫的呢！那是多麼的偉大啊！我清楚的記得：在一個夜晚，窗外一片寂靜，乾枯的樹枝僵直的指着夜空，月光很是明亮；我便出去走了走，抬頭望向夜空，月輝灑下，一顆流星，劃過天際；我瞪着雙眼向遠處尋覓，無意間，我看到我的語文老師辦公室的燈還在亮着，這時我的心緒複雜了起來。第二天，到了語文課的時候，我特意的觀察了他，看到了那雙小小的眼睛下佈滿了烏黑的眼圈。老師為了我們費了多少神啊！

老師就像一團火苗，温暖我們的心窩。在很多時候，老師給予了我們許多的關懷，有些是不可替代的。有一次，在百忙的學習中我們迎來了一年一度的運動會，在此之前，我們都在努力的訓練着；有時大汗淋淋，又累又渴，就在這時出現了一個熟悉的身影，沒錯，那就是我們的語文老師；他走了過來，還拿來了水。對我們來説，那時真是幸福極了。在運動會當天，有同學因受不了長跑的考驗，在最後衝刺時摔倒了；因為老師很關注學生，因此，老師揹她到人少的地方，拿來了自己的小藥箱幫她清理傷口；在上藥過程中很痛，老師便安慰到：“雖然很痛，但忍忍就過去了……”他的話讓在場的各位都感到無比的感動。

同學們，老師在我們的人生當中是多麼重要的人啊！是老師為我們辛苦，是老師為我們熬夜，是老師為我們指明方向。俗話説得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您的平凡在於除了無私奉獻之外，別無所求，無怨無悔。“捧着一顆心來，不帶半根草去。”説的就是您那至高無尚的奉獻精神！是您真實的寫照！啊，人類靈魂的工程師！有老師的日子很有意義，有老師的生活充滿漣漪。

有人説：老師是土壤，把知識化作養分，傳給祖國的花朵，讓它們茁壯成長；亦有人説：老師是小船，帶領我們到知識的彼岸；還有人説：老師是一把鑰匙，幫我們打開知識的大門，讓我們遨遊知識的海洋！多少個春秋，多少個季節；老師就是那蠟燭，燃燒生命，不求青史留英名！老師們真情的傳播着火種，就像春蠶獻出一生的忠誠。

親愛的老師，千言萬語都道不盡我們的敬意，但真的很謝謝您，您是我們的好老師。

最後，讓我們真誠的對您説聲：“謝謝！您辛苦了！”

老師，多麼辛苦而又偉大的職業，多麼平凡而又高尚的職業。在我人生的路途中，總是少不了您的陪伴。

老師，您就像一本書，上面寫着許多知識，讓我們如飢似渴地閲讀。老師，您就像一盞路燈，指引着我們前進的道路。老師，您就像一滴滴清甜的露水，澆灌着我們這些剛出土的小嫩芽······

老師，我敬佩您！當您在黑板上留下那一行行字跡時，能數清的是那白色的字體，數不清的卻是背後留下的辛勤和汗水。您把自己的知識傳授給我們，就像那花兒，在奉獻着它的花粉。您培育着一屆一屆的學生，把自己那珍貴的知識大門，向我們打開，把自己的智慧，分享給了我們。

當您給我們講課時，是多麼地富有感情！您所講的每一個字，那是一種奇特的聲音。是那如溪流般的婉轉動聽，是那如鋼琴般的優雅旋律。是的，那聲音有時變得沙啞，但我們依然不會落掉一字一句。

感謝您，我的老師。紛飛的粉筆灰染白了您的雙鬢，上下課的鈴聲送走了您寶貴的青春年華，但你們卻無怨無悔，風雨中仍固守着那講台。每一天，每一年，我們在校園裏茁壯成長，從幼稚孩童到青春飛揚，是你們諄諄教導給我們力量與信念；是你們的無私奉獻讓我們生長在知識的海洋。滄桑的歲月帶走了許多，但永遠也帶不走你們講近我腦海裏的知識，帶不走你們那一節節富有感情的課堂！

在下課時，您如一個朋友一樣，幽默搞笑，聊着你我，聊着班級。在課上，您很嚴肅，因為您害怕講錯一句，哪怕一個字，一個微小的符號。你起早貪黑地研究着不同內容的課，為的是讓我們不厭煩，始終保持着旺盛的學習興趣。班裏面每一個學生你都無微不至地關懷着。我們在課上的一個哈欠，會讓你覺得這節課會不會太無聊，便加以改進······

粉筆生涯，講台春秋，凝聚着您執着的追求、深沉的愛。您的知識，如同江河，澆灌着滿園的桃李，滋潤着眾多學子。上課了，教室裏是您清晰和藹的啟發語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是您對同學帶着摯愛的教誨聲，是您關心體貼學生的温情話；夜深了，您的窗前還亮着燈光，您還在認真地鑽研教材，研究教法，備寫教案。清晨，您早早地來到教室，指導學生打掃衞生、讀課文。課間，走入辦公室，您的桌上擺着一疊又一疊厚厚的試卷和作業本，像一座座山丘，而每逢大考，您的桌上更是凌亂。您埋頭批改着作業，筆尖在紙頁上地滑動。黃昏，橙中帶着金黃色的陽光在大地上跳躍，學生早已回家，您卻還在不辭辛苦備課，為我們整理出一條又一條重要的知識點，小心翼翼的，生怕疏忽了一處。

老師，您是蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前方的路，幫助我們在成長路途中學會做人的道理，帶領我們去挖掘知識的寶藏。老師，您的諄諄教導、無私奉獻必將成為我們如水般永不竭的學習動力。

在今後的道路上，還會有更多的書讓我們如飢似渴地閲讀，還會有更多盞路燈照亮我們人生的道路，還有那更多滴露水，滋潤着我們——老師。我想對您説的太多了，千言萬語彙集成三個字：謝謝您！