【實用】高中風景作文錦集九篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的高中風景作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

賞雪

潔白的雪花在天地間飛舞着、旋轉着，彷彿活潑快樂的精靈。他們落在了田野裏，於是田野蓋上了厚厚的白棉被，樹啊、草啊、麥苗啊都高興地在雪的呵護下呼呼大睡，準備到春天快快生長；他們落在了高樓上，於是高樓帶上了白絨帽，就像一羣高高低低的人站在雪地中接受雪的洗禮；他們落在了街道上，於是街道鋪上了白絨毯，軟軟的、綿綿的，把大地裝點得格外美麗。

玩雪

雪中的孩子是激動的、興奮的。他們有的在打雪仗，有的堆雪人，有的在滑雪梯，還有的在雪中亂跑，故意用腳踩出一個個雪窩……瞧，那邊有幾個孩子，他們先捏一個小雪球，再在雪地裏面滾來滾去，慢慢的滾成了一個大雪球，再把上下弄平墩在地上，就是雪人的身子了。然後又做了一個稍微小的雪球，堆在大的上面，就是雪人的頭了。在上面用彩筆畫出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，又把自己的帽子圍巾取下來給雪人戴上，一個漂亮的雪孩子就立在那裏了！孩子們高興地圍着他又蹦又跳，玩得不亦樂乎。

品雪

“遙知不是雪，為有暗香來”，遠遠地聞到一股香氣，就知道是梅了，於是就踏雪尋梅，向前走了十幾步，就看見樓前的那顆臘梅，走上前，黃色的花瓣，就像玉石一樣晶瑩透亮，清幽的香氣沁人心脾。雪梅相映，雪更白，梅更香。再看旁邊那棵松樹，高高地挺立着，一圈圈樹枝伸開臂膀雙手朝上，好像在迎接雪的到來。葱綠的松葉上落着一團團白雪，就像開滿了一朵朵雪白的棉花一樣。雪松相伴，雪更白，鬆更綠。正如詩中所言：大雪壓青松，青松挺且直啊！

我駐足在這朗園裏，久久不忍離開，這雪、這大地、這人、這梅、這鬆，組成了一道道美麗的風景。

抬頭看窗外，渾然不知，也是一道美麗的風景。不禁使我聯想了很多。

或許窗外是一片安詳，或許窗外大自然非常美妙，或許窗外的美景會帶給你許多趣味，但為什麼至今才懂得向外多看一眼！心裏一片迷茫，找不到方向。前方的路隱隱約約，我也看不清。我好睏惑，多希望會有一雙手把我帶出這漆黑的深淵。九年級了，承受的壓力太大，心裏煩惱把我壓得好累，就這麼一直迷茫着。今年，是重要的一年，它決定了我今生的命運，縱使我清楚地知道這一切，可是，我還是在徘徊。我好像沒有睜開眼睛，一直沉迷於自己的世界裏，被色彩迷惑，為朋友煩惱，為自己心痛……

我知道，我錯了，錯得一塌糊塗，可是我不敢去面對，我沒有自信。只有一次次地把自己封閉在自己內心世界裏，我閉着眼睛在徘徊，我不敢走，也不敢睜開眼睛。我怕，我怕在我睜開眼時，而我卻站在萬丈深淵的邊緣，可我也不敢放棄，我要戰勝畏懼心理，我不服，我不信自己竟是如此的懦弱。

睜開了，我睜開眼了。面前，不是，不是深淵，我大笑。在我面前是一扇窗。一個好友曾經告訴過我，“如果上帝關閉了一扇窗户，那他一定會再為你打開另一扇”。當時我不信，現在我信了，我相信“天無絕人之路”。窗外，一片美麗風景。現在是春天，樹上還未發芽，雖然枝上光禿禿的，可它們一棵棵卻如此筆直。麥子已長出好高了，一眼望去，綠油油的一片。我慚愧，麥苗，樹木，它們不知經過了多少嚴寒，可它們都挺過來了，併為大地、大自然，裝點了色彩，那我為什麼不能呢？我為什麼要沉迷在自己黑暗的世界呢？

我想通了，我要坦然地去面對身邊一切。哪怕今年中招與重點高中無緣，哪怕我會失敗，可我不會做懦夫。我要坦然地去面對，我相信我的另一扇窗也一定打開了，肯定和我眼前的這扇一樣，風景如畫。我一定會努力拼搏，做到問心無愧！

在每個人心裏或許都會迷茫，但我們要想像着眼前有一扇窗，它會為你找到你心裏的一切！窗外的風景，一定不要錯過哦！

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。我們行走在人生的旅途上，看着各種各樣的人和事漸行漸遠，他們中的一些在我們的生命中留下濃墨重彩的一筆後，便成了我們心中鐫刻着的再也沒有的回憶，我將用一生去緬懷那再也年少輕狂。

我最懷戀的，是再也沒有的童年時光。

一個人走在回家的小路上，陽光穿過密雜的樹葉直接傾瀉到我的頭上，將馬路也染上了一層光輝，疏密有致的樹葉隨風輕輕搖曳，沙沙作響。我徜徉在這一片寧靜中，突然，只覺得眼前襲來的是一團黑影，我來不及反應，便和這眼前人撞在了一起。我掙扎着站了起來，皺着眉頭看向眼前的人，我看到了一個八九歲的小孩，白嫩的臉龐上點綴着紅暈，他侷促不安地把小手放在身後，有些驚慌地説了句“對不起”，便頭也不回地飛快地跑了。我只好無奈地搖了搖頭。不遠處傳來小孩爽朗而清亮的笑聲，我竟有些失神地望向笑聲傳來的方向，目光卻沒有捕捉到任何東西。想想，自己從什麼時候起再也沒有發出過這樣無憂無慮的笑聲了。從什麼時候起竟再也沒有這樣的童年了，我似乎看見了時光緩慢卻有序的流淌着，只留下了我再也回憶。

慢慢走過的歲月，已不再年輕，慶幸自己還保存的那份天真。抬起頭，望望窗外，天空中沒有云，陽光正好，微風不燥，斑駁的天空中飛過幾只鳥兒，清脆的鳴叫聲勾起了我對往事的回憶。曾幾何時，我也一樣在大街上張牙舞爪地奔跑；曾幾何時，我也一樣肆無忌憚地依偎在父母的懷抱。現在，那些歲月已隨着時間消逝，但唯一永恆的就是那顆永不亙古的年輕的心。

流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。失去並不意味着永恆的消失，只是鐫刻在生命中。人，在路上，看過的風景，遇見過的花，都在不斷地朝前走，不斷的成長。

生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。於是我擦亮雙眼，只為那永不褪色的風景。

盛夏的朝陽，放射着淡金色的萬丈光芒。街上早已熱鬧起來，各色各樣的人穿梭其中。

難得的早起是我難得的享受一次外面的美味。坐在靠門口的桌子上，一邊吃一邊看着那來也匆匆去也匆匆的，買食大軍。覺得好不無聊。

然一抹不一樣的風景映入眼簾！一位奶奶帶着一個走路緩慢的孩子走了進來，坐在了離我不遠的桌子上。

看得出那個孩子的身體不是很健康，孩子的腿向內彎曲，一隻手也是殘缺的，我想這樣的孩子一定很封閉自己，反正若我如此一樣，我肯定很逃避事實卻非如此。

只見那奶奶先是安頓孩子然後面帶慈愛的神情對孩子説了一些話，大意是讓孩子等着自己去買早飯，只見孩子甜甜的一笑，點點頭。奶奶見此，便轉身向外走去。

我看着那孩子，仔細又小心的觀察着。孩子好像感覺到什麼，轉過頭來對上了我的眼睛，我愣了一下，只見孩子毫不介意我的打量，回我一抹燦爛的笑像極了外面朝陽照射下的迷人光芒。

奶奶帶着早飯回來了，孩子用十分期待的眼神盯着那早餐，迫不及待的用手裏的筷子去夾早餐，雖然手裏的動作緩慢，不怎麼方便，但孩子依舊帶着笑容，滿足地吃着來之不易的食物，奶奶一臉温柔的看着孩子吃不吃，詢問一下孩子的需要。

不知是不是周圍打量的目光比較多，奶奶用好像別人傷害了她心愛之物的眼神看向四周，孩子好像也發現了這一點，用她的甜甜的聲音換回了奶奶，然後用一抹充滿笑意的眼光看向四周，彷彿是在問好。

孩子不緊不慢地吃完了飯，出去店門時路過了我的身旁，用一抹開心的笑容看向我，然後慢慢走出，那金色光芒照在她身上，一切都好像那麼自然美麗。

孩子的笑容讓我想起了林微因的一句話你是一樹一樹的花開，是燕在樑間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。

懷着一份欣賞的心情看世界上的種種花開花落，潮漲潮落都是緣，感謝那美麗的風景，在人生中永不褪色。

“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”，換一種眼光，山之雄姿，或連綿起伏，或叢巒疊嶂、或秀美挺拔、或險峻雄奇……。靜止的山巒尚且能“如此多嬌”，那麼，面對紛繁複雜、瞬息萬變的世界，我們更需要“換一種眼光”，換一種思維方式，讓心靈澄澈、內心祥和。

有人做過一個實驗，把蜜蜂放進一個玻璃瓶中，放在陽光下，蜜蜂只會對着瓶子死撞，因為他們只看見了陽光在哪裏，卻看不見上面沒有密封的瓶口，最終累倒在瓶中。

不僅動物需要轉變思維，另謀活路。人也不應該侷限於世俗的眼光，用另一種思維去看世界看待生活。

世人推崇霍金，不僅僅因為他是智慧的英雄，更因為他還是一位人生的鬥士。

有一次，在學術報告結束之際，一位年輕的女記者面對這位已在輪椅裏生活了三十餘年的科學家，問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”

這個問題顯然有些突兀和尖鋭，報告廳內頓時鴉雀無聲，一片肅謐。

霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，於是，隨着合成器發出的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：

我的手指還能活動，

我的大腦還能思維；

我有終生追求的理想，

我愛和愛我的親人和朋友；

對了，我還有一顆感恩的心……

心靈的震顫之後，掌聲雷動。在座的人無不為之讚揚為之傾倒。

可能有人會為霍金坎坷的命運感到悲憫，感到同情。也不盡然，若非病痛，霍金也可能無法擺脱酒紅燈綠的沉溺無法拒絕世間紅塵的糾纏。也許，正是這可悲的命運讓他發現了自己。我們能做的只是為之鼓掌！

換個角度看問題，世界也許會更美麗。

換個角度看問題，或許看到更多的風景

塞翁失馬，焉知非福？換一個角度思考，你會發現“殘月掛疏桐”也是一種美；換一個角度思考，把“悲天憫人”的抑鬱情緒摒棄，去尋找快樂的生活；換一個角度選擇未來，在“真理撞上鼻尖卻還未找到真理”時後退一步，海闊天空！

葉子離開樹是風的追求還是樹的不挽留，你我的離校是人生的催促還是青春的不停留？我們，趁着花樣年華，盡情的揮灑。我們，拖着花季的裙襬，在回憶中奔跑。我們，頂着叛逆的大傘，在人生的激流中尋找方向。驀然回首，才發現這一切真的只有三年，三年時間，不長不短，不多不少，只是足以讓我們褪去初見時的青澀，留在臉上的更多的是成熟。這三年，我們已經把握好人生的船舵，挑起了老師和長輩的期許。

還記得我們的三年嗎？七年級，我們一直老老實實的完成作業，上課，整天捧着本書在老師眼皮底下假認真；八年級，我們會哼着偶像的歌，看見對面走來的心儀男生，不自覺的朝他靦腆一笑，然後再拉着閨蜜大呼他是那樣帥，那樣優雅；九年級，我們開始寫寫日記，用文字的方式記錄我們的心情，也學別人寫寫小説，詩歌，盼望着那個籃球少年會將紙條塞給自己，然後山無稜，天地合。而我們似乎也一直沉浸其中，絲毫不覺三年快要結束。六月，是我們拍畢業照的日子，一連下了幾天的雨，也在此刻停了，我們齊聲喊“茄子”的那一刻，我知道，我們回不去了，時光也永遠定格在那一秒，那照片上定格的摸樣啊，我們一定要記得。

於是，在我們的最後一堂體育課上，我們席地而坐，談論着那些因為年少而來的糗事，一遍又一遍的唱着我們的歌。儘管小雨拍打着我們的臉頰，浸透着我們的衣裳，但我們卻絲毫不為所動，我們打着節拍和着歌，這一切的一切看起來是那麼的純真美好。打破這一切的，是黑板角落裏的畢業倒計時從百位到十位，十位到個位，我們知道，分別離我們不遠了，總以為，我們會多麼的堅強，可到了這一刻，我們誰也不想提起畢業的字眼。我們就這樣享受着這短暫的美好。

最後一刻，我站在校門口，不敢再踏進一步，生怕驚了那脆弱的青春，那些零碎的片段又閃現，依稀間又看見你們模糊的臉：那是我們軍訓時女生連排倒下，是我們在後操場呼朋引伴的玩“丟手絹”“老鷹抓小雞”，而我們每個人的臉上都掛着燦爛地笑，儘管這一切真的只有三年。我向校園鞠了一躬，轉身離開，淚水流了下來，心也不自覺的疼痛，因為我知道，你們已經是住在我心底的一道風景。

“風景”這個詞語相信我們每個人都很熟悉吧！我們身邊出現過許多美麗的風景，其中有我們難以忘記的，也有我們不曾留念的，許許多多。一個好人好事啊，都是一道風景，當我們發現後不知給我們什麼感受，是深受啟發，還是毫無感受，都只有我們自己清楚。

在此之前，我被一道風景線深深的吸引住了，並且我深受啟迪，這一道風景線讓我永遠也忘不了。從那之後，我變得喜歡關心別人，幫助他人，我變得更喜歡關注某個風景，留戀身邊的一切事物。

在此，我把我心中藏着的那個風景説説。

在我讀國中時的一件事，我們班上有一個女孩，家裏非常貧窮，根本就沒有經濟來源，但是她很努力，學習成績也很好，基本上每次考試成績她都名列前茅。她的心地也很善良，總是喜歡幫助講解難題，無論哪一個同學去請教她，她都會很認真仔細地講解給那人聽，不管是自己喜歡的同學，還是討厭的同學；不管有時間還是沒時間；不管是在學校還是在家裏。她是我崇拜的對象，也是我全班所敬佩的人，不管是在老師眼裏，還是同學眼裏，她都是最優秀的一個女孩。因此，在我們班上乃至全校聲譽都很好。

因為她家非常困難，就連她生病，都捨不得去花錢治病，每次她都會堅強的與病魔作鬥爭，從不會抱怨一句。有一次，她家裏有個親人得了重病，急需拿錢去治病，但是她家裏沒有一分錢能拿得出來，她一點辦法也沒有，整天愁眉苦臉，後來被老師發現後，馬上請求學校捐款，幫助她。在這次捐款中，由於全校同學和老師幫助她，使她的親人得以治療。後來，他們家終於在愛心人士的幫助下渡過難關，經過這件事情後，她對所有人都心懷感激，並且幫助了更多的人，雖然她做了許多好事，很高興，但是馬上又難過起來，想到了更多的困難人。我每次見到她做完好事後，就用敬佩的眼神望着她，並且有更多的人像我一樣敬佩她。

記得汶川大地震那一年，她知道了這件事後，馬上號召同學捐款，在她和學校的號召下，全校師生捐出很大一筆錢，她家裏本來就困難，但是她二話不説，捐了100元，並且早所有人之前捐出去。

就是這一個場景，被我深深地印入腦海中，並且使我更加敬佩她。從此，我便努力的向她學習，做一個樂於助人的人。

看到她的時候，我想到了雷鋒，想到了雷鋒精神，這種精神是我所向往的。我非常努力的學習她，學習雷鋒努力的改變自己，讓自己成為一個優秀者，一個樂於助人者。這道美麗的風景線將在我的心中，就讓它在我的心中根深蒂固吧！

我們神往西子湖柔美的月色湖光，鍾情於那“濃粧淡抹總相宜”的詩情畫意；我們感傷石頭城蒼涼的落日餘輝，感歎於那“淮水東邊舊時月”的物是人非；我們驚奇泰山頂上的雲濤霧海、黃山巔上的`奇鬆怪石，渴望體驗那“會當凌絕頂，一覽眾山小”、“泰山歸來不看山，黃山歸來不看嶽”的豪邁情懷。我們總覺得別處的風景是那麼宜人，總以為陌生和距離可以過濾塵沙、產生美感，在萬水千山中驚鴻一瞥，在浮光掠影中雁過無痕。

這些遠處的名勝美景無時無刻不在誘惑着我們，讓我們餓其體膚勞其筋骨、風塵僕僕行色匆匆地踏上行程。可是，我們常常忽略了身邊的風景。

有時，一株垂柳、一支野花便是風景。一條緩緩流動的小溪可以撩撥我們心底裏淡淡的情絲，一隻似曾相識的飛燕可以寄託我們腦海處遠大的理想，一葉搖搖晃晃的小舟可以承載我們生活中遇到的憂愁。如果傾注了情感，帶着欣賞的眼光，身邊的一切均是美麗的風景。“細雨濕衣看不見，閒花落地聽無聲。”遺憾的是，我們常常對身邊的風景視而不見，或者是帶着挑剔的眼光去看待它而不是去欣賞。

還記得去降芸山玩，問路於一中年男子，他搖頭。同伴提醒我去問當地人，不料那男子説：我就是地道的當地人。我問：既是當地人，近水樓台，降芸山應當常去不是，怎連路咋走都不知道呢？他詫異了：我登過泰山廬山黃山華山，聽説過天山長白山崑崙山武當山，我家鄉有什麼降芸山我能不知道？你們該不是來錯地方啦？後來，我們多方打聽，終於找到了名不見經傳的降芸山，發現此處風景別具秀麗。不免更對此事印象深刻。

今年暑假參加信息技術夏令營，來自其他地方的營員聽説我來自揚州，表現出十分羨慕 的神情。

一個説：“二十四橋簫管歇，猶有明月滿揚州”，揚州城柔美無限，瘦西湖詩情畫意，介紹介紹吧！”

另一個説：“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄倖名”，揚州城風花雪月，詩意棲居，跟我們吹吹吧！”

聽了這些話，我還真覺得臉上有些發燒。想起家裏那張一衝動而買的遊園年票都快要過期了，瘦西湖還是國中時學校組織春遊才去了一次，春遊之前之後還很是抱怨了幾通：怎麼就在家鄉玩而不去外地呢！其實，我們身為揚州人，對詩化的、人文的具有2500年曆史的揚州又有多少的瞭解呢。還真不好説啊。

人們總是嚮往遠方的美景，這沒錯。可不該忽視身邊的美景啊。在忙忙碌碌、孜孜以求之中，這種好高騖遠的現象還少嗎？一個人拼命地追求幸福，在精疲力竭、失望絕望之時卻發現：幸福就在身邊。

每天倘佯的校園，常年招展的樹枝，一片明媚的陽光，一刻午後的寧靜，一片飄落的樹葉，一棵開花的野草，……這一片一棵，都顯得那麼有魅力、有趣味；一聲媽媽的絮叨，一句老師的關照，一聲小販的叫賣，一句俚俗的村語，這一句一聲，都顯得那麼的親切悦耳。生活於世俗之中，攀登在書山之上，只要我們用心去體驗，用眼去欣賞，我們將會發現：身邊到處都是美景，許多事物每天都有新的意義。

請欣賞身邊的美景！

你的時光，就在這列火車上。車廂中，人潮漲起又落下。你遇見不同的人，與他們打招呼，聊天，甚至做生意，忙得不亦樂乎。然而，你可千萬別忙忘了。停下吧，看看窗外風景。

人生，就是這一列火車，你的小宇宙，你總會有那個一個目的地，一個終點站。也許，你急急地向前趕，略過了沿途如畫的風景，到了站，你得到了那個名字，媽個站台名，卻再也沒追求，沒風景，回不去了。

何必那麼計較得失。即使火車未到站而壞掉，欣賞過了一路風霜雨雪花鳥魚蟲，又有何憾事？你所放棄的，不過一個名字而已。看那李白，突厥的血統，繼承了草原狼般的豪放和執着。斗酒詩百篇，他假借醉酒竟讓太監為他脱鞋。仰天大笑出門去，他的一生熱情灑脱。什麼成敗，什麼功名，要它何加，棄之何妨？哪一班車，包攬沿途風光。春和景明也好，風刀霜劍也罷，景色百變，人生百味，他體會了領略了，也算個此程不悔，此生無憾！

看那蘇軾，精忠的官吏，老來驍勇依舊，百姓愛戴非常。醉眠芳草世事無憂。“沉沉美夢鏡，飄飄怡然心。”他就是這樣如孩童無憂無慮。偶爾，在那“缺月掛梧桐，漏斷人初靜。”之際，他也會哀歎：“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。”而不久，那豪放的心又在“花褪殘紅青杏小”的時節，“敲門試問野人家”了。他不似李白舉杯邀月，對影三人。他舉着，邀的是弟弟，卻不悲慼傷感，勸天下人千里嬋娟。此胸襟可了得！那一班車，囊括萬千風景。風雪，透過那窗，也是笑的。他又會有何不滿，有何憤懣呢？

既然如此，又何必模仿易安那滿舟之愁細雨，又何必臨繪後主那江山別難不知是客，又何必悲慨紅樓中愁殺葬花錦囊收骨，又何必觸傷柳永那衣帶漸寬為伊憔悴？

任時光穿梭，風景不錯，你可別忘了沿途。

在今天的暗處，總有一架相機，能捕捉到你每個動作與表情。誰更逼真，誰在敷衍，誰偷懶，水厭倦，一覽無餘。人生的每一齣戲都有一個挑剔的導演在看。總有個明天，你丟進垃圾桶的底片將被曝光，

人生更如此，配角又何妨。即使車未到站，風景，終究是彌足珍藏的意義。

風景不錯，時光穿梭。回首，也無風雨也無晴。