有關教育作文500字8篇

在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的教育作文500字8篇，歡迎大家分享。

教育作文500字 篇1

好奇有時被毀滅在所謂規範統一、無個性差異的教育之中。我不能保證全部教育都是這樣，但中國絕大多數的教育都是這樣。

我們大多數人小時候都很好奇，會問天上為什麼有星星？為什麼有太陽？為什麼有月亮？為什麼有日夜？現在我們知道了，我們處於銀河系，銀河系中有許多行星，所以有了許多的星星；因為月球離地球很近，所以有了月亮；因為太陽很大，所以我們能看見太陽。可是，這回答了我們之前的問題嗎？同樣處在銀河系，為什麼會有大小之分？銀河系是怎麼來的？行星和恆星又是怎樣形成的？現在的我們還會問嗎？

如果我現在問你:“1＋1＝？”你會毫不猶豫的回答:“2”。如果你把這個答案去告訴一個好奇心很重的孩子，他絕對會問“為什麼等於2，而不是等於3或者等於4呢？”你舉了一個例子告訴他:“假如你有一個蘋果又買了一個，你有幾個？”“兩個”。那麼下次再去問他的時候，他就會想到這個例子，就不會再問為什麼不等於3或不等於4了。

一加一難道只等於二？不！它可以等於三，等於四，等於……只是我們所謂的規範統一、無個性差異的教育毀滅了好奇心，讓孩子們只有一種固化思維，而沒有換位思考的能力。所以，教育的同時也要培養好奇心，有時好奇心帶來的不僅僅是驚喜，更是人類社會跨越的一大步。

教育作文500字 篇2

二十五年後，中國的教育歷史將全部被改寫，因為在那一年，我戴上了國家教育部長的桂冠，我要改變中國現在的教育方法。

未來的教育教學都是在互聯網上進行，學生學習，只要輕輕點擊中國全新教育網，然後點擊你所在的省、市、縣、學校、班級、科目，最後再點擊以下“開始”，電子教師就會為你講課了。如果你有什麼不懂的問題，可以直接把問題輸入網址，隨後電子教師就會給你詳詳細細地解答，直到你會了為止。電子教師講完課後，還會自動出示一些習題，供你鞏固複習使用。這樣學生可以不出家門就能學到很多知識了。

另外，現在很多學校因噎廢食，為了防止學生出安全問題，索性不讓學生走出校門，一味地把學生關在校園內，每天只知道死啃書本，挑戰高分。我當上了教育部長之後，要改變這種現狀。我不僅要讓學生學習書本上的知識，還要把學生帶出校園，到深山、到草原、到原始森林、到美麗的大自然中去，讓學生去見識校園外更廣闊、更燦爛的天空，要讓學生把牆壁上掛着的地圖變成自己腳下的活地圖。

我還要根據中國的實際，借鑑發達國家的教育方法，讓學生玩中帶學，學中帶玩，不再讓學生像現在一樣，叫100分把歡樂的童年變成了100歲，我會把一個豐富多彩的童年歸還給學生。

我當上了教育部長，學生和老師都不再身心疲憊了。

教育作文500字 篇3

每當我坐在書桌前，翻開數學作業本的時候，都會想到一件事。

在三年級時，有一次我打開數學練習本，準備做幾道練習題，題都很簡單，我開始“奮筆疾書”，只聽見沙沙的寫字聲。忽然，我的筆停到了一個題上，我皺起了眉頭“這個題······”，我絞盡腦汁也想不出來。“算了，做下一道吧！”誰知下一道和上一個一樣難！我左手托腮，右手拿筆瞧着頭，像是在把我的腦漿一層一層地過濾一樣，我多麼希望答案躍然紙上啊！可是幾分鐘過去了，紙上依然一片空白。“算了，空着吧，下一個總該會了吧？”我又“艱苦奮鬥”了3分鐘，六道題還空着三個。怎麼辦？明天找老師？但我性子急，恐怕等不到那時侯了。問媽媽？但又不好意思，因為在媽媽面前我一直扮演着“全能”的角色。自己解決？哎，實在是百思不得其解呀！

最後，我還是決定去問媽媽。媽媽放下手中的`活兒，耐心地給我講解，“這個題，從這裏入手······”媽媽只給我講了一陣子，三個題就全懂了，我喜上眉梢，在心裏暗自慶幸：嘿，多虧問了問媽媽，正確答案我可永遠忘不了了。媽媽也鼓勵我説：學問學問，不懂就要問，你一定要做個勤學好問的孩子。

這件事雖然小，但給予我們的啟發卻是深刻的，一個問題不懂也不問，兩個、三個······就積成了大問題，這個問題，也許就是一個人命運的轉折點啊！就像人生旅途一樣，它並不是一帆風順的，有困難也有挫折，我們都要勇敢面對！

教育作文500字 篇4

書，就像一條溪流，而我們就像是溪流中的魚兒，沒有了水，我們也就會因此而死亡。書，也像是一片茂密的樹林，我們是樹林中的動物，沒有了這片樹林，我們也就無法生存。書，還像是一位老師，帶領着我們走向人生的大路上。

也許你發現讀書也是一件快樂的事。讀書跟參加博物館一樣，你可以“精讀”從頭到尾只待在一間展覽室裏，研究一兩樣東西；你也可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，可以多讀一下展品説明。

讀書也可以像是參加了“馬拉松”的比賽。大家拼命的讀，拼命的衝，比誰讀得多，考得好。在這裏我要告訴大家關於孔子説的話；孔子説:“把已經學過的東西，常常拿出來温習，不是很喜悦的事嗎？”孔子又説：“只知道學習，卻不進行思索，到頭來等於白學：只靠思索卻不去學習，則變得危險了。”

如果有一個人天天都去看書，一輩子讀了幾千萬頁的書，還有時間去寫文章、寫作嗎？或是把學到的東西拿出來使用嗎？

這也好比前幾個月，爸爸説要種番茄，從書店裏借了七八本教種番茄的書。可是已經過了好幾天，還是沒有種下番茄種子。那麼，我們後院的菜地裏有怎麼可能已經有結了果的番茄呢？

所以，書雖然不會動，像是“死的”但是裏面的學問卻是“活的”。

那活的學問又好像種子，你必須把它拿出來，播種到土裏，每天給它澆灌，常常給它施肥，才能長出果實的。

如果你根本不把種子拿出來，或播種完了卻又忘了，任它自生自滅長成一大堆雜草，是不可能有好收穫的

所以，我們要好好的讀書，而且要快樂的讀，大聲的讀，常常温習，常常思索。

教育作文500字 篇5

夜深了，我趴在窗前靜靜觀望着手中那片對我來説意義重大的落葉，眼前的一切都已變成夏天的遺骸。深秋的葡萄像含冤的眼睛，晶瑩剔透。夜晚的到來，讓我不知不覺的回想起了以前。

有一次，我數學沒考好，當老師把卷子發下來時，我滿臉通紅，羞愧得真想找個地縫快點鑽進去。這尷尬的場面着實讓我無地自容，這次以後，我越發對自己沒信心。那天放學回家，我沮喪的走在路上，沉重的步伐讓我更加抬不起頭。忽然，有一片葉子輕輕地飄在了我的頭頂上，它順着我的發尖悠閒地滑落下來，我用手輕輕的接住了它，看着這片已死去的落葉，我不由得對他發出由衷的讚歎和惋惜，它已經枯竭了，原來翠綠的身軀已變成了黃色，葉子上有着錯綜複雜的脈絡，它的模樣宛如一位慈祥的老奶奶。這讓我回想起了書上的一句話——落葉從不驚叫，哪怕你踩到了它的脊背。不像雪，無論你走的多輕，都會在你腳下呻吟，我再一次深刻的領悟了這就話的意思。我恍然大悟：原來那一次考試好比一塊絆腳石，如果你對自己是否能爬起來都沒有信心，那你的人生註定會失敗。就像那片落葉，如果它像我那樣，那麼早在它生命剛開始時就已經結束了。

回到家，我把那片落葉放在了相冊裏，因為它對我來説意味着警告，它是我生命中的轉折點，是它教育了我，讓我找回了自信，才使得我走上正軌......

教育作文500字 篇6

每個人都會犯錯誤，我當然也不例外。現在，每當我見到書架上的那本被撕得不成樣子的雜誌時，

我就會想起幾個月前的事……

那是一個星期天的下午，我正在寫作業。突然，電話鈴聲響了，媽媽趕忙跑去接電話，電話是媽媽同事打來的，媽媽向我交待了一些注意事項後就去上班了。媽媽一走，我暗想：”機會來了，現在可以看剛發的雜誌了。“於是，我便從書架上抽出那本雜誌，津津有味地看了起來。

時間一分一秒地過去了，可我還渾然不知，心早就飛到書中的故事裏了。突然，一陣鑰匙聲把我從故事中拉了回來。”糟了，媽媽回來了！“我心想：”怎麼辦呢？“正當我想把書藏起來的時候，已經晚了，媽媽進門了。她看我呆在那兒，立馬衝過來，把書從我手中奪去，三下兩下撕得不成樣子。頓時，眼淚和哭聲像火山一樣爆發出來……

晚上，媽媽把我叫到客廳，又把那本書遞給了我。我一看書頁雖然用膠帶粘上，但還是殘缺不齊。媽媽還語重心長地對我説：”你以後可不能像今天一樣開小差，如果你以後出去工作了，一會兒乾乾這，一會兒又幹幹那個，兩樣事情都做不好，懂了嗎？“”嗯“。我使勁地點了點頭……

通過這件事，我明白了做事不能三心二意，如果兩樣事情一起幹，那麼到頭來只會竹籃打水——一場空。

教育作文500字 篇7

在我的腦海裏，有着許許多多難忘的事。隨着時間的流逝，很多事都已經淡忘了，唯有一件事讓我記憶猶新。

這件事發生在一個暑假裏。一天晚上，媽媽讓我你背英語單詞，一會兒她要抽背。我背了半個鐘頭，怎麼也背不會。於是，我就想了一個餿主意：把不會的英語單詞寫在手心裏，等不會的時候就看一下。説幹就幹，我抄完後，就去找老媽抽背。媽媽看了一下英語書説：“橙子”，我勉強背了一半就背不下去了，我偷看了一下，媽媽沒注意，過關了。“芒果”，我背了一個字母就背不下去了，我又偷偷地看了一下手掌，一字不漏地背了下來。“還好，還好。”媽媽只顧在電腦上網購，沒顧上我。我心裏暗喜，接下來的四個，我都用這個方法背了下來。可好景不長，當我背到“西瓜”時，因為看手心的時間，被媽媽發覺了。媽媽看到我的異常，掰開我的手掌，看到了密密麻麻的“傑作”，狠狠地説：“原來你就這樣滾瓜爛熟，你的方法真高明……”一頓數落，我被説得無地自容。我跑到房間裏暗自落淚。這是媽媽走過來對我説：“你好好反省一下，這種行為對不對，你都這麼大了，一個誠實的人是不是應該有這種行為?”，我沉思了好一會，對媽媽説：“媽媽，我知道錯了，以後再也不會做這樣的事了”。媽媽看着我，點點頭。

教育作文500字 篇8

每次去我表姐家，都會有跟去其他家庭不一樣的感覺，那就是她家的家教。

一進門，小外甥女婷婷就會喊舅舅好，然後來個深鞠躬，看的有模有樣，我就趕快説聲：謝謝婷婷。每次去堂姐家都這樣，有時婷婷忘記説了，表姐就在旁邊小聲提醒，她會趕快照做，很是懂事。

在吃飯的時候，他們也很注重對婷婷的教育，讓她自己去端飯，並且跟爸爸媽媽説聲謝謝。在吃飯前，還要她念一段餐前感恩詞，大意是：感恩天地滋養萬物；感恩國家培養護佑；感恩父母養育之恩；感恩老師辛勤教導等等。然後爸爸媽媽都開始吃飯了，她才可以吃。我對他們如此優良的教育佩服的五體投地。

當她奶奶腰痠背痛的時候，會讓婷婷給奶奶敲敲背，揉揉肩，她力氣小，沒什麼效果，讓她做這些，就是為了培養她對長輩的尊重和孝心。

晚上睡覺前，還經常讓婷婷給爺爺奶奶洗腳，當然了，表姐他們就是經常給父母洗腳，洗完後，再讓婷婷過來給爺爺奶奶洗洗。像這樣，言傳身教，再加上讓她親自動手，對她優良品德的形成有很好的幫助。

我表姐家，像這樣的教育婷婷的事例還有很多，我只是挑了幾個有代表性的。

像這樣的家庭教育，婷婷長大後，能不成為一個孝順父母的人嗎？能不成為一個懂得感恩的人嗎？我深深的讚歎！對錶姐從小教育孩子的方式，我由衷的敬佩！