有關教育作文500字六篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的教育作文500字6篇，歡迎大家分享。
教育作文500字 篇1
教育是什麼？我覺得父母是最富有教育感的。
看，昨天就出現了一件讓人意想不到的事，那是一個風和日麗，陽光明媚的一天，我剛練習完寫毛筆字，就活蹦亂跳的回到家，沒想到焓焓弟弟用澆花的瓶子來射我的水打濕了我的衣服，開始我並沒怪他，我進屋把東西整理好，也拿了一個噴水器，與他們玩起了射水遊戲並作出了規定：“不許下台階，免得射對方。”
遊戲開始了，我們一來一去，誰都沒把水射到對方的身上。突然，他跑下台階，直接往我身上射水，我也去射他，可是沒水了，我氣得咬牙切齒，抓起他的噴水器向他狠狠得噴去，我哭開了。
回到了家裏，還哭着把事情告訴了媽媽，媽媽安慰我説：“喲！堂堂正正的男子漢怎麼為了一件小事哭了，換了衣服就行了。”可是我還是止不住哭，媽媽來氣了，看着媽媽那嚴肅的表情，額間掛如川字，眼睛一斜，輕輕歎氣，我害怕極了，心臟越跳越快，發狂似的哭，媽媽説我幾句，我強嘴幾句，心裏不知是什麼滋味。後來，媽媽只好又心平氣和的説：“兒子，媽媽不是要罵你，而是我不喜歡你哭，這六月天打濕了衣服沒事，你也不要和父母強嘴，這是不好的習慣，弟弟還小，根本不懂事啊！你要懂得寬容別人，學會控制自己的情緒，學會忍讓，既然大家在一起玩，就要開心地玩，不要斤斤計較，你要了解媽媽的心啊！”
吃飯了，媽媽把我扶起來，叫我吃飯去，我説：“我不敢出去”。媽媽笑了，“知道後悔了吧!下次不要再這樣就行了。來，跟我走吧！”我在吃飯的時候，不想吃，我這才知道，後悔是多麼的痛苦，我萬分難過地吃下了飯。
唉！早知如此，何必當初呢？
教育作文500字 篇2
她，一生默默無聞，卻心靈手巧；她，至老還在努力識字，勤奮苦讀……
這個人不是別人，對，她就是我的奶奶。從小時候起，我就一直跟着奶奶住，白天奶奶教我讀書寫字，晚上奶奶便教我剪紙。
奶奶的手可巧了，剪個小狗汪汪叫；剪個公雞會打鳴；剪個小鳥飛上天……
夏天，奶奶怕我到河邊玩耍出危險，便用剪紙哄我在牀上玩。奶奶説她老了，眼都看不見了，我問：那您以後都剪不了了嗎？我瞪大雙眼好奇的望着奶奶。奶奶卻哈哈大笑起來，這讓我感到更疑惑了。“傻孩子，我把眼睛蒙上一樣可以剪。”我靈機一動，用黑布把奶奶的眼睛蒙上説：“開始剪吧！”哇！看不見的奶奶依舊剪得惟妙惟肖。
剪完後，奶奶意味深長的對我説：“你記住，幹任何事都不能偷機取巧，一定要實實在在的做，這樣就能達到熟能生巧。”
我深深的把這句話印在了腦海，記在了心裏。直到現在，我長大了。我非常慶幸自己有這樣一位“啟蒙老師”，是她教會我人生的道理，使我不再迷茫；是她的細心造就瞭如今的我；是她的智慧啟發了我；是她的勤勞改變了我……
那個給了我教育的'人——奶奶。對於這份比天高比地厚的恩情我又報答了多少？
您就像夏日裏的烈日，帶給我無限的震撼；您就像秋天的落日，犧牲了自己，奉獻了別人；您就像冬日裏的雪花，使我明白冬去春來的道理……
教育作文500字 篇3
大千世界，紛紛種種，形形色色，人也不一而論。我就把一個好人誤認為是一個壞人。
那是一個夏天，我和爸爸騎自行車出行，去公園玩。剛路過大橋的時候，忽然我和爸爸的自行車輪胎沒氣了。不好，我們遭到黑心釘的暗算。
剛巧大橋下有一家補輪胎的，那是一位慈祥的老爺爺。他接過自行車開始補胎，他的技術嫻熟無比，看得我眼花繚亂。突然我看見旁邊的鐵盒兒裏的鐵釘和我自行車胎上的釘子竟然一模一樣，連形狀都一樣。我心中一驚，暗想，莫不是這位老爺爺扔的釘子，好讓別人上這兒來補胎。
看到老爺爺的樣子，我當即否定了這個想法。這時老人已經修好了車胎，我們便離開了。
第二天，我們騎車從這裏路過，看到老人手裏拿一塊黑色的東西，便以為那是老人往路上放釘子。我便下車對老人説：“”你為什麼要放黑心釘，是讓別人來你這裏修車嗎？藉此機會賺錢嗎？你以後不要放了。再放，小心我告訴警察。許多天以後，有人告訴我那個老人去世了。他是在那撿釘子的時候被車撞了。
我明白了，那天他是在用磁鐵吸釘子，那位老人的兒子，就是因為釘子在路上受傷的，所以老人就一直在路上用磁鐵吸釘子。也正是這位老爺爺，許多的車輛免受了被扎的危險。我很後悔當初對老爺爺的態度。
老爺爺教育了我，看問題不要只看表面現象。
教育作文500字 篇4
一位戴着眼鏡的小男孩無奈地拿着筆，寫着一張又一張的考卷，桌上式自動輸送帶會在你完成一張後，下一張考卷隨即送到你面前，不怕換考卷所浪費的時間，頭上頂着時鐘及滿出來的書本，一邊裝有煙囱還冒起了煙，另一邊外裝有電燈；其中的寓意為現代學生的被壓榨，每天只能埋頭寫考卷，寫到近視，但不論如何也得繼續把功課完成，所以只好戴着厚重的眼鏡繼續埋頭苦寫。
老師就像自動輸送帶，不怕沒有考卷可以寫，頭上頂着硬塞進去的知識，塞到滿了出來，讓我不禁想到：“填鴨式教育”真的有用嗎？還有還有，頭上的時鐘計時器像是要求男孩在短時間內完成數不盡的考卷、習作、題本等等，小男孩的痛苦表情，讓我覺得每題題目都非常艱深。
這張圖片顯示了現代教育的可怕，頭上繁重的書本及時鐘凸顯了學生繁重的壓力，一旁冒煙的煙囱冒煙感覺是男孩的頭已經開始燃燒，正所謂傳説中的“燒腦”，黑色背景令人聯想到男孩難受的心情及黑夜，一旁的枱燈照耀着他，枱燈可説是輔助用具也可是一種壓力，到了夜晚，沒甚麼日光，只好靠着這微薄的燈光繼續完成作業，同時地，沒完成作業枱燈仍然持續要開着，無法安心關燈入睡。
我認為這張圖片是在暗喻教育的黑暗及無辜的孩童，暗批我們應做出相對的措施。
教育作文500字 篇5
幾天前，一則新聞“出世”，驚掉了我的大牙。一位媽媽正在火冒三丈地教育她的兒子，沒想到新聞中的那個哥哥居然跳橋了。
俗話説，“冰凍三尺，非一日之寒”，那個哥哥可能是因為被罵得太狠，逐漸產生了心理陰影，導致了過激反應，這才釀成了悲劇。
我媽平時是很好的。我有時作業寫得不好，第二天上學時，她就跟我説：“小牛，今天把作業寫好一點，課桌整理好，鉛筆都放到鉛筆盒裏去，別忘了！”此時的媽媽比較嘮叼，我心不在焉地應付一下：“好了，知道了。”其實早就忘得一乾二淨了。
再比如，我考試考得不好的時候，想：唉，要被媽媽批評了。但媽媽只是在卷子上籤了個字，就走了。我想，可能是暴風雨前的寧靜吧！但媽媽只説了一句話：“下次考好點，在卷子上寫上自己下次考試想考到的成績和目標就行了。”
但是她有時也不太温柔，生氣時也是很可怕的。我有幾次不想吃她燒的菜，可是她偏要我吃。我直接沉默，閉緊嘴巴。她開始往我嘴裏塞，但死活塞不進來。她漸漸失去了耐心，就直接火了，朝我訓斥起來，然後拿起筷子要打我。“嗚嗚嗚……”胳膊扭不過大腿，我只好屈服。
我其實也挺喜歡我媽這種方法的，但我也不是受罵狂，主要是因為她罵我的時候也比較少。一般都是婉言相勸，只有逼急了，或者我實在表現不好才會罵的。
教育作文500字 篇6
教育有很多，學習教育，紀律教育等等，他們讓我啟示良多。
再一次户外郊遊時，我覺得我的到了學習教育。
媽媽帶我來到一個山的下面，説：孩子，你記住，學習就像一個山，他不會讓你輕鬆爬到山頂，他要你努力、有耐心。不放棄，你才能怕到他的頂峯，如果你不努力，始終會落後。”媽媽説的話其實我以點都不明白，只是照着應對了一下。媽媽要我爬山，爬到一般的時候，我就比媽媽爬的慢了一些，我抬頭看看媽媽，並説：媽媽我爬不上去了，我想休息一下。”説完，媽媽沒有理睬我，只是説：記住我幹才説的話。”我漸漸地開似在心裏反映了媽媽説的話，又開使緩緩地理解。
開學了，再一次測試中我各科考A，以後的日子，我不努力的時候，就會想起媽媽的話，這就話，讓我的人生重大改變。
一次中午的時候，我的到了紀律教育。
身為班長的我，應該管好大家的紀律，而不是跟他們打架。中午，大家都吃晚飯在教室裏寫中午任務，都很靜。一位同學非常調皮，他一進教室，打擾了這個嚴肅的氣氛，我站在一旁正在看同學們寫的任務，毫不知情。大家都在看着他，他正在砸屋子頂上的燈，一不小心砸到了我的頭上。我這才知道他在教室裏鬧。我説了他，讓他回位子上，可他不聽，反而過來打我一下，我氣憤憤的踢了他正好老師進門，看到了剛才這一幕，老師沒有説什麼，我回到座位上，提醒我自己，以後不要再這樣了。
我得到了教育，在教育裏面得到了啟示。
