精選國小五年級作文錦集6篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的國小五年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小五年級作文 篇1
盛夏時節，天氣十分悶熱。於就是，我去奶奶家的小院感受自然風。
突然，我看見黑壓壓的一大片東西正在移動，定睛一看，原來就是一羣螞蟻正在搬家。
瞧，他們隊伍整齊、井井有條，都像一棵大樹走去。我想：“那大概就是他們的新家吧。”工蟻和兵蟻組成兩面不可突破的“牆”，每一個螞蟻都抱着比自己大好幾倍的食物，還有一些大螞蟻搬蚜蟲，因為蚜蟲可以分泌蜜珠，而蜜正就是螞蟻最喜愛的.食物之一。
我突然想到：“螞蟻一旦搬家，就代表着要下雨了。”趕緊收拾東西回屋，對奶奶説：“要下雨了。”奶奶説：“你怎麼知道？”
我回答道：“因為螞蟻搬家了。”奶奶笑着説：“為什麼下雨前螞蟻要搬家呢？”我不加思索地回答：“因為螞蟻害怕洞被水淹。”奶奶回答道：“No，你可以上網搜索一下。”
我上網一查，有一個試驗表明，螞蟻洞確實不怕水淹，因為螞蟻洞被淹了四個小時，竟還沒有什麼大影響！看到這條消息，我驚呆了，因為大部分書上都説螞蟻搬家就是為了避雨，而奶奶怎麼會知道這條消息呢？我問了一下奶奶，奶奶的回答就是：“我小時候經常觀察，早就知道了。”
看來我以後真就是要多觀察呀！
國小五年級作文 篇2
我站在鏡子前看着裏面自己的臉蛋：烏黑亮麗的短髮，胖嘟嘟的臉蛋，炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑，一張能説會道的嘴旁邊兩個深深陷下去的梨窩。就這樣普通的一張臉而已，不高挑也不奇特，只是帶着一絲俏皮的氣息。誰叫我是個樂天派，整天嘻嘻哈哈的呢。
但是，我也有不同之處。
我喜歡看書，若是不用上學我可以連續看上一整天。那些書的主人公一一印在我的腦海。在《我們班的博客——四年級進行時》我在想，為什麼同學們總是反感黃老師呢？黃老師只不過是嚴格了些。同學們又是如何應對那堆積如山的.作業量？在《賣火柴的小女孩》中，那個小女孩是如此可憐。疼愛她的親人去世了，面對的是可怕的父親。光着腳丫在冰天雪地的大街上賣火柴，她是如此的辛酸，卻又不得不這麼做。相比之下的我們，豐衣足食，或者爸爸媽媽呵護的日子。我們難道不應該好好學習，還要有什麼不滿嗎？在《愛德華的奇妙之旅》《銀頂針的夏天》《海底兩萬裏》《駱駝祥子》……我都明白了許多，看懂了許多。惋惜着，行動着。
我喜歡交友，在學校我有着很多朋友，他們沒有相像之處，但他們仗義，熱情，可愛，大方，沒有一處不讓人誇讚。我把書借給他們看，他們把書借給我看，一個一個借下去，很多人都可以看到這本書。當朋友遇到困難，就應該伸出援助之手。等你有困難，他也就會幫助你了。
看，這就是我，一個熱情的女孩。我相信，在學習這塊遼闊的海洋，我一定能脱穎而出！
國小五年級作文 篇3
“轟隆隆，轟隆隆！”天上打着雷，下着雨，我的心也一樣打着雷，下着雨。老師的講課聲是那麼刺耳，同學們悄悄的説話聲是那麼的煩人，我的腦裏一片白。
中午，就因為看了一小會兒電視，跟媽媽吵了一架。
到了學校，心裏還堵着氣。
上到了第三節課時，忽然下起了大雨，我也沒心聽課了。帶的雨傘壞掉了，怎麼回家？又沒有同路的同學，也沒有好的雨傘。
老師那灼人的目光又射到了我的身上，“回敬”了一下後，又拿着筆發呆。
打電話給老爸吧，打擾他上班不太好。要不要打給她？哼，才不呢！我可不想為那件事道歉。等到雨停了才回家？明天就要期末考了，還要回家複習呢！
就在我胡思亂想的'時候，媽媽來了。我走出教室，沒好氣地説：“幹嗎？”媽媽遞來了一把雨傘，説：“給你雨傘。這把堅固，風大了不會吹翻的。回家要走大路，小巷子淹水了……”我看了看手中的這把雨傘，不像平時那麼輕巧了，是那麼的沉重，裏面灌滿了沉沉的愛，讓我喘不過氣。但是出與一種叛逆的心理，我還是推了回去，沒好氣地説：“不用了，我自己有。”説完又走進了教室裏。
窗外的雨越下越大，但我的心裏卻是一片晴朗。老師的講課聲是那麼好聽，同學們悄悄的説話聲是那麼有趣，我的腦海裏滿是快樂的小精靈！
就是因為——一把雨傘。
國小五年級作文 篇4
“春天在哪裏呀，春天在哪裏……”這是我從小就喜歡聽的一首兒歌，讓我們跟隨着這首歌，一起去尋找春天吧!
看!春天在公園裏。那兒的桃樹開花了，只見一朵朵粉嫩嫩、香撲撲的桃花就好像會説話似的，圓潤的小臉上還帶着晶瑩的露珠，她們好像剛從睡夢中醒來，伸了個懶腰，邊打着哈欠邊説：“大家早上好，今天天氣可真好啊!”山坡上的小草也發芽了，那片嫩綠的小草，他們笑嘻嘻地搖曳着從濕潤的土壤裏冒出來，感覺自己和旁邊的同伴們一樣的充滿了活力。昨夜的一場春雨伴着春雷把公園裏的一切喚醒，所有的東西都變活了。
看!春天在我家的陽台上。小魚一聽到我的腳步聲趕緊游到水盆邊忙着表現一番，有時在水面上游來游去跳着“金魚舞”，有時來個金魚打滾，有時來個鯉魚甩尾……他們整天嘴巴都一張一合的，好像在説：“再給我吃多一點吧!”麻雀也來湊熱鬧，嘰嘰喳喳的.停在剛抽芽的樹上，難不成她們也聞到了我家陽台的桂花香，看到了我家嬌豔妖嬈的月季花嗎?難道她們也看到了鮮嫩翠綠的小葱和活蹦亂跳的魚兒嗎?你看小鳥們個個上躥下跳，一刻也不閒着，就像一羣活潑的孩子在花叢間玩“躲貓貓”呢。
春天來的時候，一切都是熱鬧自由的，不管是花草還是魚鳥。如果你還問我春天在哪裏，我會告訴你，春天無處不在，即使在寒冷的冬天，春天也在我的心裏。
國小五年級作文 篇5
“一二，一二，一二......”當聽到這響亮的口號聲，我不禁想起了那次痛苦的經歷。
在一個炎熱的下午，因為比賽快到了，我們正利用體育課加緊地練習綁腿跑。可誰曾想，最後一次練習的時候，當我們拼盡全力快抵達終點時，我突然覺得腳步有點不對勁，但是——我堅信我一定能行，“近了，近了，再堅持一下......”我在心裏默默鼓勵自己。可是，就在離終點幾步遠的地方，就在我咬緊牙關發起最後一陣“衝鋒”的時候，我卻像一隻失去引力的“飛機”，重重地摔在了地上。
霎時，火辣辣的疼痛佈滿了我整張臉。眼淚不由自主地湧了出來，旁邊一位同學看見了我，着急地喊了起來：“陳老師，快來！她臉上全是血！”我當時一下子蒙了，我的耳邊不時傳來一陣陣的竊竊私語：
“啊！她怎麼摔成這樣了！”
“出什麼事了？誰摔倒了？”
......
當陳老師把我扶起來時，我腦子還是一片空白。“完了，全完了！我的臉成了一張怪物臉，我以後該怎麼見人啊！我此時的心裏充滿了恐懼。就這樣我和陳老師一路跌跌撞撞地進了醫務室。
一進門，醫務室老師也嚇呆了，連忙叫我去洗臉，陳老師又攙扶着我進了衞生間。陳老師一邊慰問我：“別哭了，沒事，總會好的。”一邊幫我洗臉上的血。我站到鏡子面前，看着一張恐怖而又充滿血的臉，我再次心一揪，哭了。
到了醫務室，醫生説：“沒洗乾淨，只能先抹藥了。”
我連忙問：“疼不疼？”
醫生笑了笑，説：“沒事，孩子，你一定要堅強。”
我只好忐忑不安地坐到了椅子上，醫生熟練地拿了一根棉棒沾了藥，然後給我抹。我下意識的閉緊眼睛，咬緊牙關。就在這時，陳老師輕輕握住了我的手。隨即而來的疼痛又佈滿了我的'整張臉。
“疼，疼！”我又哭起來了。
“不哭，忍着，一會就好了。”陳老師緊握着我的手。
但這親切的話語對無法容忍的疼痛並沒起到止痛作用。我照樣號啕大哭。我哭得越大聲，就握陳老師的手越緊。陳老師的手成了我的支柱，給了我力量。
漸漸地，我不再哭了，但我看見陳老師哭了！她滿臉通紅，眼淚悄然流下。看到陳老師哭，我心裏感到特別難受，像針刺了一下。抹完藥，陳老師又給我倒水，又給我遞紙巾。我突然想到往常陳老師應該在休息，卻......我感到特別不是滋味。這時候陳老師卻説：“方淑，不疼了吧？你真堅強！過幾天就好了，不用這麼在意啊!”當時我只是點了點頭。
現在，這件事已經過去好幾個星期了，那個撲到在地上的場面仍讓我心有餘悸。但是，每當看臉上的傷，我就會想起陳老師，如今，我好想對陳老師説：“是您給了我力量，謝謝您！”
我想，這就是愛的力量！堅強的力量！老師的關愛猶如暖流時時湧動在我心頭，老師，謝謝您！
國小五年級作文 篇6
三十年後的我已經三十九歲了，這時我已經當上了發明家。
我發明了一輛能變形的汽車，只要按下一個藍色的鍵鈕，汽車立即變成了飛機，或者按下一個紅色的鍵鈕，汽車變成了輪船。我把我發明的汽車取了個名字，叫“百變汽車”，並把它獻給了社會，讓人們生活更方便。過了不久，我還獲得了諾貝爾獎。
一年之後，我坐着我發明的百變汽車來到了五一國小，飛機停在操場上，我從飛機上走了下來，看到了五十多歲的餘老師、七十多歲的.老校長。看着依然美麗的老師，依然慈祥的校長，依然可愛的孩子們，一切還和以前一樣。看到自己又回到了以前的學校，我激動的流下了熱淚。
未來是多麼美好呀！我一定會盡我的全力實現這個夢想的。
