老師的微笑

“同學們,靜一靜……”一個温柔婉轉的聲音從門口傳來,只見一個身着長裙,皮膚白皙,面帶微笑的老師走了進來。“也許同學們還不習慣我的聲音,所以大家以後上課要安靜哦,希望我們上課是師生,下課是朋友。”我才懶得聽這個新老師的開場白呢,那節課我沒舉手回答問題,心思也沒在課上。課後我和張露發生了矛盾,她便去孫老師那裏“告狀”,隨後孫老師把我叫過去談話。

什麼老師,指不定怎麼罵我呢!真是上課一個樣,下課一個樣啊!我這樣想着。剛下樓就看見孫老師靠着柱子在等我,我納悶了:別的老師一般是在辦公室等着同學“負荊請罪”,這個老師——好特別!只見孫老師對我笑,那笑是發自內心的,剛才我對她的壞想法瞬間就煙消雲散了。“臧好學,我一直想把你報到大隊輔導員那裏,準備讓你當大隊委呢!不過在這同時你應該團結同學,從小事做起……”我心裏一震,當大隊委?我?怎麼可能?我不敢相信自己的耳朵。一陣暖流傳遍了全身,我真的好感動!

從那以後,我上課認真聽講,並且經常舉手回答問題,學習成績也有了很大的進步。

孫老師從來不發火,即使我們犯了錯誤,她也只是説説,雖然輕言細語,卻總能説到我們的心坎上。同學們都很喜歡她。

孫老師是教導主任,又是我們的班主任,工作很多,但是她還是堅持教了我們一個學期。當孫老師説不能再教我們時,我有一種想哭的衝動,但我也很理解孫老師,她太累了。往日與她相聚時的一幕幕又浮現在我的腦海中。上完最後一堂課時,孫老師笑了,她是愛我們的。我把那笑印在心中,回味着……

現在,只要見到“孫靖華”這三個字,我便會莫名地開心起來。孫老師,您是我見過的最愛笑、最愛學生、教課方法最特別的老師,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑……

匆匆六年，我忘不了天寧寺悠悠鐘聲，忘不了同學間的濃濃情意，更忘不了老師的諄諄教誨……然而，在記憶深處，永遠揮之不去的是那一抹微笑。是它，讓我豁然開朗；是它，讓我倍受鼓舞。

記得那天，窗外小雨淅淅瀝瀝，打在窗沿上，只留下了一份靜謐。然而，我的心卻忐忑不安。

“叮鈴鈴——”上語文課了，我的心也隨着鈴聲顫動。郝老師微笑着走進教室，雖然她手中的試卷令我不寒而慄，但她那一抹恬靜的微笑卻讓我舒心不少。

“開始發試卷。”這句話猶如晴天霹靂，讓我一下子跌落谷底。卷子一張一張地發下，近了！近了！就要發到我的了。一張試卷躺在了我的課桌，一個鮮紅的“85”分映入眼簾，我越發惴惴不安。擺在眼前的試卷由清晰到模糊，又由模糊到清晰。此時此刻，我的心正如千里冰封，沒有一絲温暖。

“這次不行不可怕，繼續努力！加油！你準能行！”一個聲音在耳邊響起。我微微抬起頭，偷偷看了郝老師一眼。郝老師那一抹鼓勵的微笑，如同靈丹妙藥，一下子抹平了我心中的失落，一股暖流湧上心頭，把寒冷的冬天變成温暖的春天。

郝老師俯下身子，撫摸着我的頭，微笑着對我和同學説：“失敗不可怕，我們尋找失敗的原因，戰勝困難，爭取勝利。”在那一瞬間，郝老師那一抹淡淡的微笑，在我的腦中烙下了深深的印痕。

窗外，雨停了。小草又直起了身子，更加嫩綠；花兒又張開笑臉，更加嬌豔；而我也在郝老師的那抹微笑中重拾信心。

天寧寺鐘聲迴響，濠河水緩緩流淌，泡桐花在風中綻放。國小六年匆匆，在這離別之際，我充滿依戀。我依戀校園裏的桂花香，我依戀操場上的童謠操，我更依戀郝老師那一抹微笑。

那是四年級上期的半期考，那天下午考數學。叮叮叮……上課鈴聲響了，同學們安安靜靜地坐在教室裏等待着數學老師。只見數學老師手裏拿着一疊試卷，邁着輕快的腳步，滿臉微笑地來到講台前，對同學們説：“現在開始考試，請同學們認真解答。”説着，就開始分發試卷了。

教室裏鴉雀無聲，同學們正專心致志地作答。數學是我的強項，不到半個小時，我就把整張試卷做好了。我看了看坐在我後桌的好朋友方銘，他正皺着眉頭，苦苦思考着，猜想他肯定遇上了麻煩，尤其是“解決問題”部分的最後一道題確實有點難，他一定解答不出來，我得幫他一把。於是，我把答案寫在一張紙上，揉成一團，傳給了方銘。陳老師突然出現在我的面前，喊道：“林楷。”當時我驚呆了，不知如何是好，紅着臉緩緩地站了起來。

“這樣做對嗎？”老師問。

“不……不對。”我吞吞吐吐地回答。

“紙團是誰的？”老師繼續追問

“我……我的……”

“考試結束後，到我辦公室去一趟。”説着，老師又開始巡考了。

考試結束，我跟隨老師來到辦公室。我低着頭站在一旁，等待着老師暴風雨般的訓斥，可是許久也不見動靜。我抬起頭偷偷地瞄了一眼老師，老師正對着我微笑呢！他撫摸着我的頭語重心長地説：“林楷，我知道你和方銘是好朋友，好朋友之間要互相關心，互相幫助，但你用這種方式幫助朋友就不對了。你數學學得好，方銘數學學得差，你平時就應該多幫助方明才對呀！這才是真正的朋友。”聽了老師的一番話，我慚愧地低下了頭，喃喃地説“老師我錯了，老師我錯了。”老師的臉上再次露出了燦爛的微笑……

老師的微笑，放鬆了當時的氣氛，拉近了師生之間的距離，增加了師生之間的親密感和信任感，使我在身心愉悦的氛圍中明白了真正朋友的含義。

那次老師的微笑，至今仍浮現在我的腦海中！

有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。——雨果

班裏的幾位女生去廁所在裏面嘰嘰喳喳，説個不停，走進去個個“老師好老師好”，我點頭回禮。剛走出廁所，就聽到有幾個女生百靈鳥般的聲音響起“劉老師，這幾天不笑了，還皺着眉頭”，“是呀，老師是不是有煩心事？”嘰嘰喳喳説個不停，我放慢腳步走着，用手摸摸自己的臉，“有嗎？有這麼明顯嗎？”

從小我就告訴自己，對人都要微笑以對，微笑可以拉近人與人之間的距離，微笑是對一個人的尊重，與家長交流的時候，我都會笑臉相迎，卻唯獨忽視了我的孩子們。

記得讀國小的時候，有一次我路過操場，遠遠的，就聽見了爽朗的笑聲，原來是我的班主任正在打電話，當我喊“老師”後，她本來滿臉笑容，突然間一下子就嚴肅起來了，然後用冰冷的語氣問我：“有事嗎？”我連忙搖搖頭，跑開了，後來我知道了，老師不是不會微笑，她只是不會對我們微笑而已。

我不能把我的不愉快的經歷延續給我的孩子們，反思自己，也許是將近期末考試，複習任務加重，不由得就把壞情緒傳染給孩子們，我要在最短時間內做出改變，

第二天，當我微笑地走進教室用柔和的語言對他們説：“孩子們，我希望你們能快樂地過好每一天，輕鬆的去應對期末考試，盡最大努力投入到複習中，考個好成績，有沒有信心？”“有！”看到孩子們眉開眼笑，我的心裏也一片明媚。

頓生無限感慨：在孩子們成長的路上，他們渴望得到老師的認可和喜歡，就像當年的自己，也曾無限渴望過老師臉上的笑容，有專家曾做過研究：在歡聲笑語中長大的孩子更容易形成樂觀開朗的性格。為了孩子們能培養起健全的人格，為她們送上一張笑臉、創設輕鬆和諧的愉悦氛圍，都不是件困難的事。

事實上，每個人都活在凡塵，都食人間煙火。也會有繁事纏身，也會有心情沮喪的.時候，但我一定要及時調整，如實在調整不過來，那就當自己是一個演員吧！把自己的微笑帶給孩子們。

我想輕輕的告訴孩子們“老師的微笑再也不會出走了！”

愛，是人類最美麗的語言。

愛是早晨的陽光，温暖一個人冰冷的心房;愛是午夜的月光，照亮一個人幽暗的角落，愛是淡淡的花香，淨化一個人虛無的心靈。

又是一個學期結束的日子。返校那天，每個人都懷着不同的心情前赴學校，而我就是隸屬於垂頭喪氣那一隊的。因為這次期末考試我考的很不理想，不但沒達成目標，反而還在年級裏退步了十好幾個名次，這讓我開始變得焦慮起來，甚至不想去學校面對同學的嘲諷和老師的責備。不過逃避是不現實的，説白了還是得鼓足勇氣硬着頭皮去“迎接榮譽”。當我進入教室後，老師，您彷彿一眼就看出了我的異樣，便把我和幾個成績退步的同學特地叫到辦公室來，分析考試情況和失利原因。當您明白我是因為名次下滑而愁眉苦臉時，您莞爾一笑：“這有什麼可怕的？每個人都會有退步的時候。沒有全能的人啊！再説了，考試又不是魔鬼，它只是公正地檢測你這個學期的學習情況和學習態度，以平常心對待考試，把它當做小考對待，放下心中的包袱。名次下滑了不要緊，只要能再追上來，一切不是問題。你的成績已經很不錯了，如果再不下滑一點點，那真是要把其他人逼上梁山的節奏了！”

聽到這裏的我不免有些羞愧，考試又不是什麼大不了的事，這還不是會考就已經先對考試產生了“抗體”，成何體統啊！從您的講話中，我清楚地認識到改正錯誤和放平心態這兩點到底有多麼的重要！您的微笑讓我感受到了您對我那無微不至的關愛！老師，您和您的那一絲微笑，讓我改變了對成績的看法，在尷尬中得到了關愛和化解。

老師，似清茶，用無限的甘甜滋潤感染着我一份快樂的心情;

老師，似音符，用無窮的旋律揮舞編織着我每一次成功的喜悦;

行走在老師的微笑裏，如沐浴陽光，讓我感受愛的温暖。

老師的一次微笑使我進步，使我終身難忘，使我懂得了怎樣感恩。

那一次我作業沒有寫完，老師叫我補完再回家。我哭了起來，想趕快把全部做好，可過了許久，我仍然沒做完呀！看着同學們都回家了，我着急地哭了。這時，一個熟悉的身影走來，原來是老師來了，她説：“姍姍，你的作業補完了嗎？”“還沒呢”我説。

“那趕快做，早點回家。”老師微笑對着我説。她的微笑使我想到《歌聲與微笑》裏的“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”。我心裏平靜了下來，開始安靜地寫作業了，頓時感覺四周一片寂靜。

過了一會兒，那個身影又走來了，腳步是那麼清脆，那麼有節奏。老師走到我面前，面上帶即親切又温馨的微笑對我説：“姍姍，還沒完嗎？”“快了，請老師您等我一下可以嗎？”老師輕輕地説：“好，我等你，順便可以關電燈和關學校大門。”老師話音剛落。“好了，終於做完了”我大聲地説。老師平靜地説：“那快點回家吧！”我高興地説：“好的，快點回家飽飽地吃一頓。”老師微笑地帶着我走了出去。

就是這微笑給了我自信心，從此我的學習有了很大的進步。

老師的恩情使我難忘，尤其是老師的微笑，那是迷人的笑，温暖的笑。感謝老師！

每當見到那無奈眼神的時候，我的心中總是平靜不下，只能默默地在心中説：對不起。

我們這個星期過得有點與眾不同啊，在教室處處充滿恐懼。因為我特怕蔡老師，簡直達到不可形容。躲了他多少個月，我錯了多少個月，那麼出色、温柔的老師在我眼裏怎麼就這麼恐怖呢？其實我很多次想戰勝對他的恐懼，遇到的時候，給一個陽光的問候和微笑吧，總是躲着老師，老師看着有多難受啊！

只要多鍛鍊溝通膽量，主動關心別人，幫助別人，多接觸人，培養主動，熱情，大膽，大量，領導的思維習慣。我經常告訴自己，老師不可怕，教師也是人，也需要人的關心和溝通，他想知道你有什麼上課聽不懂的東西而等着你去問呢。老師喜歡主動提問的學生。這樣也能幫到老師更好地有的放矢教好他的書呢。主動接觸教師，多説出自己的想法，增進師生之間的理解，對雙方的進步都有好處，為什麼要怕呢？

每一次躲過他之後，我就在心理想：如果我怕他的話就會一直那樣下去的啊，但是有一天我大膽去主動和老師説上兩句話的時候，下一次看到他，我就會把他當成是我的朋友；其實老師也沒有什麼大不了的。可到下一次碰面，我就會想：天啊！太恐怖了，走為上策。接着就什麼也不知道了，只顧着跑了……我的那些同學們也經常説我：你有什麼好躲啊？他又不是鬼，問個好你會少活幾年啊？我也很奇怪我為什麼就對蔡老師這樣呢？給他一個陽光的問候有那麼難嗎？老師一定很迷茫，很無奈，很煩。我知道怎麼去彌補，但卻做不到。期末了，我們就這樣相處了幾個月，我很想當面説再見，心理問題讓我連這個都沒勇氣，我只能在心裏默默地説：老師，原諒我；老師，再見……

一陣“悠揚”的樂曲隨風飄至，很不幸，上課鈴又一次無情地響了起來。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數學書。緊接着，一個海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長者之風的中年男子便踏鈴而至了。而永遠保持着他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛而又可敬的數學老師了。

忘記説了，這節課是堂公開課，一個個或年輕或年長的老師們早已坐在教室裏了。伴着一句“老師好”，數學老師的一堂課就這樣開始了。

“同學們，這節課我們學習二次函數……”，老師背起一隻手，一字一字鏗鏘有力地説着。抬頭認真地看着老師，竟發現他拿着課本的手有了一絲顫動。呵呵……果然什麼都瞞不過俺老孫的火眼金睛----老師怯場了！發現了這一消息的我迅速給同桌使了個眼色，她也恍然大悟般點了點頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時候啊。從國小到現在被老師訓斥成習慣的我這次不由得也同情起現在正在講台上指點江山的數學老師。畢竟是第一次講公開課，是誰都會緊張的嘛。雖然是這樣想着，但一看到老師在握着顫抖的粉筆在黑板上還能寫出如此”蒼勁有力”的板書，禁不住偷偷笑了。

或許是看到了在講台下賊笑着的我，老師毫不遲疑地點了一下我的名字，要我回答問題。“你來説一下，這道題怎麼解。”剛剛溜了一小下神，就被發現了，心裏不由得大叫倒黴。看着繁雜的數學公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎麼辦，不會解啊。慘了，要被訓話了，手心裏滲出了一層層的汗。真該死，幹嗎又習慣性的走神了，這下摻了。心裏作好了準備，等待唾沫轟炸隨時可能爆發的時候，耳邊卻傳來一聲平和無比的話語，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽課了……”對此很是驚訝的我隨即投去了一個感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽的餘輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心裏。

有人説，嬰兒的笑，是世上最美的銀鈴。那老師的笑呢？我想，老師的笑容，猶如田野裏的螢火蟲；猶如黑暗中一縷看似並不起眼的光，但總能照亮你的心房。

記得那次期末考試，我本以為我能考個九十八分以上，沒想到老師那天在網上竟然給我説我考了九十五點五分？！我破天荒的考了有史以來最低的一次分數。我本以為張老師會責怪我，沒想到她竟然給我發了一張笑臉，説：“你真棒！”看到那張笑臉，我心裏的不安和惶恐，彷彿被一面無形的玻璃給隔開了，讓我的內心安寧，舒暢。。。。而老師的那張笑臉，深深的讓我‘保存’了下來。。。。。

記得還有一次老師派我、歐陽若蘭和王曉瀟去參加朗誦比賽。結果卻令我很不滿意，我只得了個優秀獎，可她們都得了個三等獎。我的心情一落千丈，我默默地離開了······我不想看他們激動的時刻看到我這張陰沉的臉，我也不想強顏歡笑，因為我根本就笑不出來。我對不起老師對我的期望。第二天，老師問起情況時，我慚愧的低下了頭，因為我一位長老是會教訓我一頓。可是我錯了，老師非但沒有批評我，反而鼓勵了一下我，：“孩子，你想；鄭州市僅僅選出來五十名，你是最棒的，下次在努力！”接下來老師和我一起分析原因。慢慢的，可能是老師看到我已經釋懷了內心的苦楚，老師笑了，是那種最甜、最美的笑容，一直印在了我的心中，永遠······

老師的笑容宛如我心中的一盞燈，照亮着我內心的世界，讓他重新輝煌，不再黑暗。您的笑容，讓我在迷茫的道路上找的自信的海洋，您的笑容，讓我在痛苦的深淵裏見到鼓勵的花朵，您的微笑，是我永遠無法忘懷的彩虹，謝謝您，給我鼓勵，給我自信！

這就是我的班主任——張老師

我是上一年級時開始學聲樂的。一開始我死活不想學，最後是爸爸媽媽給我設了個套，把我騙去學聲樂了。然而那位聲樂老師然我漸漸愛上了聲樂。

記得那一天，媽媽拉着我來到濟南是婦女兒童活動中心。剛來到大廳，我就感到了熱鬧的場面。那裏有許多教室，學什麼的都有。

大人和小孩熙熙攘攘的穿梭。

我在二樓左面的第一個教室上課，剛一上樓，我就聽到了唱歌的聲音，媽媽推開門把我送了進去，老師告訴了媽媽下課的時間，就讓媽媽走了。

這個班裏好像又十位同學，都是從小就跟這個老師學，我感覺他們的基礎都比我好。然後老師微笑着對我説：“我們掌聲歡迎新同學！”同學一鼓掌我多有點不好意思了。“來，我們上課吧！”老師説。我們先練聲，前邊同學都一個一個的唱完了，可是我就是不敢唱，老師微笑着對我説：“唱吧，沒事。”我往窗外看去，媽媽就在窗子上看着我，還豎起了大拇指，有媽媽的鼓勵我有點敢唱了，再看看老師，老師的笑容讓我充滿了自信。老師又微笑着説：“大膽唱吧！”老師就是這樣用微笑一次次的鼓勵我，才讓我大膽的唱了出來。就在我唱出來的那一瞬間，我忘了世界，也忘了自己，我唱完了之後，同學們都在笑。老師嚴肅的説：“別笑，她第一次來，唱成這樣已經不錯了，你們第一次來也是這樣，要是笑你們，你們是什麼滋味啊！”就這樣，老師一次次的鼓勵我，一次次的用微笑幫助我找到自信，也讓我越來越喜歡唱歌了。

上四年級的時候，我轉到青少年活動中心學聲樂了。這裏的老師也一樣，都是幫助我、鼓勵我。但是當年老師的微笑卻一直留在我心裏。要是沒有這些老師，我也不會考過聲樂十級。

人人都學要關心與幫助，不管是親情上的關心還是對陌生人的關心，都是人與人之間的愛。老師的微笑給了我愛和温暖，讓我感到無比幸運和幸福。

三年級期末考試，由於我英語成績不理想，媽媽給我找了一個英語家教老師——MissHu。MissHu很年青，一頭短髮，顯得非常精神。

一年多來，MissHu不僅使我英語成績得到很快地提高，並給了我許多教誨，使我懂得了好多道理，她就像我的一個大朋友一樣。有一次聊天，MissHu問我的理想是什麼，我想了想説：“做個科學家、醫生……總之，我要做個出名的人。”MissHu很認真地聽着，對我微笑着。課間休息，MissHu走開了，她漂亮的筆記本就放在我的面前，我好奇地打開它，看到第一頁上寫着這樣一段話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我做葉的事業吧，因為葉的事業是謙虛的。”我看了一會，似乎有些不解。這時，MissHu走了過來，見我正在看那段話，便親切地拉着我的手，微笑着對我説：“你明白其中的意思嗎？”我望着她茫然地搖了搖頭。她説：“你聽我給你講一個故事。”“在深秋，一個小姑娘得了重病，卧牀不起，她望着窗外紛紛落下的枯葉説：‘等到最後一片樹葉落下的時候，我的生命就結束了。’

這件事被一位老畫家知道了，於是在一個風雨交加的夜晚，精心地畫了一片樹葉，雨過天晴，只有這一片晶瑩的葉還掛在樹上，那位小姑娘堅強地活了下來，而那位老畫家卻與世長辭了。我被這美麗的故事感動了，同時，我又若有所悟地點了點頭，説：“MissHu，我明白了。”她微笑着看着我。我深深地懂得，老師是在做葉的工作，她把精心釀造的營養，給了花，給了果實——給了我們，給了人類，多麼美，多麼高尚的情操啊！

這個道理連同MissHu的微笑像樹根一樣，紮在我的心裏，永遠不能忘記。

笑，她的笑，時常浮現在我的面前。如慈母一般，多麼自然，多麼温馨。

她和千百位老師一樣平凡，愛學生，關心學生，理解學生，她有一顆善良的心。

記得那是六年級的一堂語文課，教室裏一片寂靜。同學們的目光都集中在老師手中那一摞後後的試卷上。隨着老師將手中的試卷慢慢地展開，幾乎每個人的臉上都佈滿了驚恐與不安。老師一個一個的公佈着成績。班上的大部分同學的成績都念過去了，卻仍不見唸到我的名字，我的心中像揣了個小兔子似的，咚咚跳個不停。正在這時一個響亮的聲音打斷了我： xxx，七十二分。 天呀！我一下子被驚得手足無措，七十二分，可憐的七十二分！下課後，我終於抑制不住自己，眼淚沖垮了理智的堤壩，我傷心地哭了。後來，老師把我叫到辦公室，給我講了許多許多，最後，老師微笑着對我説： 你是有實力的，關鍵看你是否有信心！失敗並不可怕的是被失敗徹底打垮！ 李老師那語重心長的諄諄教誨，像重錘一樣敲在我的心上，使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時消失。而後，多少個夜晚，枱燈伴隨着我的左右，成堆的資料上留下了我的足跡和汗水。經過幾個星期的拼搏，功夫不負有心人，再次測驗我成功了！ xxx，97分，最高分！ 老師笑了，這微笑，那麼燦爛，那麼誠懇，在這微笑中，我得到了一切。那笑甜蜜的微笑，是一個美好的烙印，深深地印在了我的心上。可是，我看到老師的雙眼佈滿血絲，雖然她放射出欣慰的閃電，但隱約中卻透漏出一絲困頓和疲倦。原來，昨晚李老師為我們改試卷，又熬夜了，但這在李老師看來，已是家常便飯了。今天她依然帶着滿面春風的笑容走進我們的教室，我卻難過了！再優秀的老師，不也是血肉之軀嗎？很難相象，當一個人的眼睛因勞累過度而罷工時，她又怎樣去履行責任呢？

老師，您用辛勤的汗水培育着一代代國家棟梁，為我們鋪墊着成長之路。用您陽光般的笑容，鼓舞着我們自強不息！

老師，我的好老師！那一次，您笑了，笑得那麼舒心，那麼甜！

記得有一次，我是值日生，掃完了教室，老師也已經下班了，我急急忙忙地背起書包，馬不停蹄地衝出了教室。快要衝出校門時，突然有一個聲音叫住了我：“周琳曼！”我的腳步戛然而止，猛地回頭一看，哦，原來是我們的音樂老師陳老師。陳老師緩緩向我走來，與我並排並一起走。陳老師又開口説道：“周琳曼，你最近上課在談天呢？”我瞬間滿臉通紅，望了望陳老師，不知怎的，一句話不假思索地脱口而出：“呃……，我知道錯了！下次會改正的！”陳老師愣了一下，旋即滿意地微笑了。老師的微笑是多麼震撼人心。一剎那，我心靈被徹底地觸動了，甚至讓我不敢看老師的眼睛。從那以後，我在音樂課上更加全神貫注了。

六一兒童節那天，我們每個同學都帶了各種各樣的水果，準備來做水果拼盤。我們聚精會神地用刀切割水果，紅撲撲的小臉蛋蒙上了一層晶瑩的細汗，卻掩飾不住眼中的興奮。時間溜得飛快，轉眼間，許多同學都做好了，各式各樣的漂亮、別出心裁的水果拼盤令我們大開眼界。在完成的那一刻，我們都頗有成就感，自豪地把水果拼盤交給了老師，袁老師也迫不及待地拿起手機，咔嚓咔嚓地把我們的勞動成果永遠留在了手機裏。她深色的鏡框後流露出讚許的眼神，臉上浮現着蒙娜麗莎般的微笑。此時此刻，我們的心裏也甜滋滋的。

一節風趣、氣氛輕鬆的英語課結束了，下課後，一大羣同學一下子都聚攏在了Miss Lou的身旁。我好奇心大起，也飛奔過去，拼命擠過去。有一個同學正在問老師：“Miss Lou，褲子是單數還是複數啊？” Miss Lou微笑着，耐心地向同學解釋：“褲子因為有兩個褲腿，所以是複數。”另一位同學接過話茬説：“哈哈，我還以為褲子上面是單數，下面是複數呢！”這句話令周圍的同學忍不住哈哈大笑。Miss Lou臉上的笑容猶如一陣陣温暖的春風，讓人感覺心裏暖暖的，更讓人心中油然升起一股親切。

老師的微笑讓我們走向光明，老師的微笑讓我們信心十足，老師的微笑讓我們如沐春風。我永遠也忘不了老師們那一個個沁人肺腑的微笑。

我已經上六年級了，看着一年級的“小豆包”們，牽着媽媽的手怯生生地跨進學校的大門，我不禁想起了三年前的我，和他們一樣，緊張而又興奮地邁進教室，見到了讓我無比懷念的第一位國小老師——阮老師。

她的微笑我一輩子都不會忘記。

記得在上一年級時，老師微笑着給我們講述了她自己上國小時候的趣事：她聽説要開學的那一天，還沒有報名自己就走到學校去了，當老師問他叫什麼名字，她只知道自己姓阮，別人叫她“小君”，就説：“我叫阮小君”，這個名字一直用到她上中專。在這些笑話裏，老師讓我放鬆了心情，同時，教我學會了寫日記。對待班上那些“搗蛋分子”，老師也有“殺手鐗”，罰他們抄課文，還要一字不落的檢查。

在春意融融的日子裏，阮老師會組織我們摘草莓、野炊，開闊我們的視野；在烈日炎炎的夏季，阮老師為了讓我們認真複習，拿雪糕來“威脅”我們，我們的學習還真有提升；在碩果累累的秋天，阮老師帶我們刨花生，讓我們體會到了農民勞動的辛苦；在白雪皚皚的冬天，阮老師為了我們的身體健康，從家裏拿來了電飯鍋給我們薰醋，還組織我們跳繩比賽……每當想到這些，我的淚水又會從眼角流淌下來。

還記得去年班裏競選班長的時候，阮老師的微笑給予了我自信和鼓勵，讓我競選上了夢寐以求的班長職位，膽量得到了鍛鍊。

開學我們換老師了，我的心情十分難受，不知道在家哭了多少次，那天下課早，我就和夥伴們一起去一年級看望敬愛的阮老師，見到老師跨出門口的一霎那，我們撲向了老師懷裏，看到那熟悉的微笑，我的眼淚禁不住又在眼眶裏打轉轉。

雖然我們換了新老師，但我知道老師都是愛我們的，每個老師都有燦爛的微笑，我一定會努力適應新老師的教學方法，做一個人見人愛的好孩子。

老師，我們愛您的微笑

敬愛的李老師，您知道我們最喜歡您什麼嗎？那就是您的微笑。您笑起來時是那麼的隨和，一下子拉近了我們的距離；您笑起來時是那麼的燦爛，永遠甜蜜在我們心間。我們愛您的微笑。

老師，您的微笑是最好的教育方法。有一次，我們班放學回家排隊時總是站不好，不是這兒凸出來，就是那兒凹進去，像條大蚯蚓似的。您走到隊伍的最前面，微笑地看着嘰嘰喳喳的同學們，什麼話也沒説。前排的同學立即不好意思地收住嘴，小碎步地挪動着、調整着自己的隊伍。説也奇怪，您的這一招比千古流傳的“河東獅吼”功管用多了，大家發現苗頭不對，趕緊筆直地站好身子。您微笑着點了點頭，立即又像軍官一樣威嚴地大喊一聲：“立正！”“一二！”同學們像上了發條似的大聲迴應。兩列隊伍只一會兒功夫就齊刷刷地站好了。當我們走到校門口，禮貌地對您説老師再見時，您笑了，滿意地笑了。

老師，您的微笑是最好的鼓勵方式。記得那次您上語文課，要求我們概括《中彩那天》這篇的主要內容，我們班腦瓜子轉得特快的吳晨睿、羅婧一等同學相繼舉起了手，而我的腦海中卻沒有一個確切的答案。我的手舉起來，又慢慢放下，過了一會兒，我還是猶豫着舉起了手。您的目光掃視着教室的每一個角落，最後落在了我身上：“肖可悦，請你回答！”。我一下子慌了神，心跳加快，腦子裏亂成一團。我站起來定了定神，當我看到您那微笑，充滿期待的眼神時，剛才還混亂不堪的思維一下子順當了，繼而流利地説出了答案，全班同學都鼓起了掌，您也露出了滿意的微笑。

老師，我們愛您的微笑，您的微笑照亮了我們的心扉，您的微笑滋潤着我們的心田，您的微笑將永遠印在四（9）班每個同學的心中。