有關讀後感的作文九篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的讀後感的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

今天，爸爸為我訂購了一套名叫《四年級的小豆豆》和《三年級的小豆豆》的書，本來我對這本書沒什麼興趣，一看見這本書的人物介紹，我就離開對這本書有了很大的興趣。這一套書講的是小豆豆和他的同學、老師、家長的故事。

我看了看前面的主要介紹，裏面説：小朋友長大了，背上小書包，來到國小校。這些學校裏的小豆包，會有初入校園的迷惑，會有結識新朋友的趣事，會有新老師的評價，會有家長的新發現、新驚喜和新煩惱。

在“小豆豆小朵朵”系列中，“小豆豆”和“小朵朵”是一對頑皮而可愛的男孩和女孩，是千千萬萬低年級國小生最好的朋友。與現實中的孩子一樣，他們身上有令人感動的優點，也有不乏可愛的缺點。但無論怎樣，這兩個孩子帶給讀者的第一印象就是——他們是你身邊實實在在的孩子，在他們身上發生的趣事都是生活中不經意的小片段：和同桌之間小小的磨擦、學校體檢、跳集體舞、上公開課、被人取外號的煩惱、拔牙、考試成績不好請家長簽字……

小豆豆是一個十分可愛、頑皮的孩子。他有一個同桌叫黃美美，她愛臭美，愛和小豆豆作對。小豆豆還有許多同學，比如：“淘氣包”——田大壯，他和小豆豆是死黨，他倆常常發生戰爭；班長——何小米，她又美麗又可愛，小豆豆做夢都想和他同桌；“小胖丫”——朱珠，她最愛吃巧克力豆，膽子像芝麻粒那麼大……還有他的老師——甜甜老師，她對同學們好得不得了，但生氣的樣子也很嚇人哦！

最後還有小豆豆家裏的“紅太狼”——媽媽，因為有一次小豆豆起牀、洗漱、吃飯太慢，所以錯過了“‘紅太狼’媽媽的班車”，只能跑步上學，但是媽媽還是在一旁拍“好戲”，到學校已經遲到了，媽媽告訴甜甜老師她給小豆豆準備了禮物，在晚上會給他，最後，到晚飯了，媽媽送給他了他上學時的錄像。還有搞笑爸爸，有一次小豆豆考試很差，小豆豆的爸爸就自高自大，説他上學時不是一百就是九十九，還有一個大灰狼老師。後來，大灰狼老師搬到了小豆豆住的這個小區，還親自拜訪了小豆豆一家，説小豆豆爸爸以前考試都是八十分以下，還將小豆豆爸爸以前考過的試卷給小豆豆看，小豆豆爸爸的臉紅得像一個熟透了的大蘋果。

這兩本書好看的不得了，我希望作者——狐狸姐姐能寫出更多的小豆豆的故事，寫到小豆豆長大成人為止。

《大衞科波菲爾》是19世紀英國批判現實主義大師狄更斯的一部代表作。在這部具有強烈的自傳色彩的小説裏，狄更斯借用“小大衞自身的歷史和經驗”，從不少方面回顧和總結了自己的生活道路，反映了他的人生哲學和道德理想。

大衞在出生前父親就去世了，母親在他8歲時改嫁。繼父是一個貪婪的傢伙，姐姐也一樣鐵石心腸，不近情理。姐弟倆百般毆打大衞，而且將他母親也折磨致死。母親死後，繼父強迫大衞去做童工。在此期間，大衞逃了出去，投奔了他的姨婆。並被好心的姨婆送進了一所很好的學校，接受良好的教育。他在困境中奮發向上，最終不僅在事業上獲得了巨大的成功，並且也獲得了美滿的愛情。

在人物的塑造上，大衞科波菲爾無疑傾注了作者的全部心血。不論是他孤兒時代所遭遇的種種磨難和辛酸，還是他成年後不屈不撓的奮鬥，都表現了一個小人物在資本主義社會中尋求出路的痛苦歷程。經歷了大苦大難後嚐到人間幸福和温暖的大衞，靠的是他真誠、直率的品性，積極向上的精神，以及對人的純潔友愛之心。

《大衞科波菲爾》通過主人公大衞一生的悲歡離合，多層次地揭示了當時社會的真實面貌，並突出了金錢對婚姻、家庭和社會的腐蝕作用。小説中一系列悲劇的形成都是金錢導致的。摩德斯通騙娶大衞的母親是覬覦她的財產；愛彌麗的私奔是經受不起金錢的誘惑；威克菲爾一家的痛苦，海穆的絕望，無一不是金錢造成的惡果。而卑鄙小人希普也是在金錢誘惑下一步步墮落，最後落得了個終身監禁的下場。狄更斯正是從人道主義的思想出發，暴露了金錢的罪惡，從而顯現出隱藏其後的社會真相。

文中閃現的光輝已像一顆顆種子，種在我的心田，在以後的成長路上，它將生根、發芽，並茁壯地成長……

母親，一個多麼偉大的稱號。這個人為我們窮盡一生，只為讓我們得到幸福。在上個星期的基礎寫作例課中，我讀到我的同學許然寫給他媽媽的文章，名為《我的母親》。文章中生動形象的道出了母親對我們的付出，讓我看到了我與母親之間的點點滴滴。

一句“小時候哇哇大哭時説的我要媽媽”，一句“上國小被同學欺負時説的我要回家告訴我媽媽”，一下子把我帶回了從前，讓我想起小時候愛哭鼻子的我，不也是希望能盡情的在母親的臂彎裏撒嬌，讓強勢的母親替我出頭嗎？這該是對母親多大的依賴啊！總覺得，有母親的地方就是幸福，她用瘦弱的肩膀替我們撐起一片天。讓我們在這片天地中無憂無慮的成長，實現自己的理想。

文章中的母親無疑是愛着她的女兒的，她雖然“不漂亮、不苗條、學問也不高”，但她用着自己最大的努力愛着她的女兒，愛着她那個家。這從她關心女兒的小細節就可以看出。而這應該是絕大多數母親的真實寫照了。有時候，我總在想，母愛到底是什麼，它竟可以如此偉大，它讓原本瘦弱的母親為我們築起銅牆鐵壁，不讓我們受傷，只為我們得到快樂，感到幸福。

母親是護着我們的，但在每日每夜的相處中，摩擦也不可避免。文章中也提到了她和母親的吵架，而這也是全文讓我最有觸動的地方，想到我也和我媽媽紅過臉。想到媽媽那傷心的眼神，我心裏一陣揪痛，那是生我養我的母親啊！我有什麼資格讓她傷心，讓她難過？女兒和母親一起哭的片段更是讓我的淚沁濕了眼眶，也許是感同身受吧！這讓我更加明白了母親對我的愛，也更加堅定了我對母親的愛。

“母親，你讓我如何不愛你！”，文章中出現次數最多的一句話。是啊！如此偉大的母愛，你讓我如何不愛你，你讓我拿什麼來回報你？我的母親，我想，就算是傾盡我一生，也無以還清你為我擋去的風雨吧！

讀着《智慧的美麗》這篇文章，我的心被愛與智慧的美麗温暖着，浸潤着，感動着……兩行熱淚不由自主地順着臉頰滑落，那是一個多麼美麗，多麼令人温暖的故事啊！

天氣熱得要命，太陽火辣辣地炙烤着大地。天雖熱，但我的心靈深處卻無比清涼，平靜。那個擁有美麗的智慧、愛的男青年深深地感動着我——他的家庭夢想都是為自己的親人，沒有自己的一件東西。我讀到這兒，我的心裏湧起了一股愛的暖流，這股暖流流遍了我的全身，深深地温暖着我。當主持人問他“有把握嗎！”的時候，他笑着説，“當然”。那只是單純的兩個字，但那兩個字中卻包含着許許多多的情與愛。作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的，這是多好的一個男人啊！當他撥打第一個求助熱線，觀眾幫助他通過時，他很平靜，甚至有些沮喪，他為“這麼多人會這題而我不會”而感到不好意思。這時我開始欣賞他了，這是一個何等冷靜而自信的一個男人啊！他一路過關斬將，答對了一道又一道題，到最後一題時，我既興奮又緊張。但他靜靜地看着這道題，好久沒有説話，他打通了最後一個求助熱線，是打給他的妹妹的，但是，電話通了後他卻沒有向她求助，而是向妹妹分享了自己成功的喜悦。感動的淚水又一次奪眶而出，我為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗驕傲。

男青年用智慧締造出的美麗，這美麗還出自於他對家人的愛。在生活中，我們與親人之間同樣擁有這種美麗，不是嗎？

親情是一種牽掛，爸爸去出差時，晚上總會打電話來噓寒問暖；親情是一絲暖意，冬天，媽媽總會不顧自己的寒冷在夜晚給我來蓋被我踢掉的被子，媽媽的愛伴我在寒冷的冬夜裏入睡；親情是一個鼓勵的眼神，剛剛開始學溜冰時，我總是會摔倒、摔疼。當我放棄，灰心時，媽媽的一個鼓勵的眼神，讓我重新站了起來。

智慧和愛是一切締造美麗的源泉。

到了寒假，好書看不完。我也看了許多書，其中有一本是《冰雪公主》。

我對這書可着迷了，因為這本書主要講凱茜是名學習優秀的高中女生，最大的夢想就是有一天能當上花樣滑冰的冠軍。但是，她那控制慾超強的媽媽卻一心希望女兒能進入哈佛大學深造。一次偶然的機會，凱茜和甘以甘的媽媽兼教練提那一同參加訓練時，提那發現凱茜身上的潛力，讓她也加入了特訓，準備參加美國國家隊選拔比賽。凱茜興奮不已，同時也感到深深的壓力，因為這顯然違背了母親的期望。在朋友的鼓勵下，凱茜終於鼓起了勇氣，勇敢地去追尋自己的夢想。大賽來臨，新的冰上公主也即將誕生……讀到這兒，我在心裏默默地對凱茜説：“凱茜，我非常佩服你，同時也相信你一定會實現自己心中的偉大夢想！”

凱茜經過一番艱難的抉擇，終於決定放棄母親為她規劃好的人生，執着地去追尋自己心中的夢想，她的勇氣真是難能可貴呀！我也要像她一樣朝着自己心中的夢想前行，我也相信只要心中有目標，再加上堅持不懈地努力，也能像凱茜一樣，最終實現自己的遠大夢想！

讀《生命的藥方》有感5月20日星期日天氣：下雨在我多姿多彩的課餘生活中，我最喜歡讀課外書了，我讀過許多名片名著，可最使我難以忘懷的要算是語文書中的一篇作文《生命的藥方》了。

我喜歡這篇作文是有目的的，雖然這篇作文不像名片名著那樣讓人感到身臨其境，不像小説那樣引人入勝，還不象寫景色的文章那樣令人陶醉。説了那麼久，大家一定迫不及待地想知道我喜歡這篇文章的原因吧！答案是：因為書中的小朋友艾迪和德駱的精神使我深受感動。

這篇作文主要講了有一個小朋友腳德駱，他不幸的患上了艾滋病（這是一種傳染病），他的同伴們知道他患上了艾滋病，見了他就躲得遠遠的，都不願意跟他玩遊戲，也不願意和他交朋友。只有一個叫艾迪的夥伴還願意和他一起玩遊戲。艾迪為了能讓好友恢復健康，就和他踏上了去新奧耳良求醫的路程，艾迪的好友堅持了三天，就堅持不住了。於是，艾迪與他的好友又回家了，才剛會到了德駱的醫院，德駱就去世了。

這篇文章告訴我們的道理是：我們要像德駱一樣堅持不懈，雖然他只堅持了幾天，我們還要象艾迪一樣，關心朋友。作文

《鯨武士》是由美國作家瑪吉.普羅伊斯寫的一本小説。這本書描寫了一個日本少年萬次郎在海上漂流的奇遇記。我非常向往可以成為萬次郎那樣乘風破浪的英雄少年。

書的主要內容是講萬次郎14歲時，他和一些漁民從日本出海打魚。出海第三天時，他們的船遭遇風暴，漂到距日本700多太平洋中的小島。在島上度過了艱苦的一年半後，一艘美國捕鯨船救了萬次郎和漁民們。這艘捕鯨船把他們帶到夏威夷，除萬次郎以外其他漁民都在夏威夷下船，而萬次郎卻選擇和船長一起去了美國，在美國學習英文，造船術，航海術等各種新知識。在美國待了十年之後，萬次郎利用淘金賺的錢購買了一艘船，來到夏威夷，帶走當初留在夏威夷的夥伴們，一起回到了日本。他向日本傳授了他在美國學到的各種東西，最後，日本逐漸向全世界開放學習。萬次郎也被破格封為武士。

讀完這本書，我很為萬次郎的勇敢和為理想堅持的精神所感動，從不怕困難，從不輕易放棄。我以前學過鋼琴，結果卻半途放棄了。讀了這本書，我突然想堅持把鋼琴彈下去，向萬次郎那樣，做一個為了理想，勇敢堅持的人。

讀了《美麗的毒蘑菇》這本書，書中最讓我敬佩的是大偵探“巧克力先生”。他不僅聰明，而且做事仔細，就算是微不足道的小事，他也會從不同的角度去分析。

“巧克力先生”是大魔法師用一千斤巧克力泥塘做成的。在人們的眼中，“巧克力先生”是個智多星，在他手下，破案無數，威名遠揚，深受桃花女王的寵愛。在“巧克力先生”出生時，大魔法師把一條板凳變成了一隻猴子，取名“猴老七”。有趣的是，“猴老七”特別喜歡吃桃子，要是不吃桃子呀，它就想不出啥問題，真好玩！

這本書中的三王子，表面上是個善良無比的人，內心卻兇惡之極。他處處掩蓋自己的罪行，讓人懷疑不到。他也是一個非常敏感、頗有心計的人，憑着這些，弄得“巧克力先生”圍着他團團轉。而且，三王子在桃花女王的眼裏也是多麼善良，其實卻是兇手，真是讓人無法理解。

讀了這本書，我更加懂得了“知人知面不知心”的道理！

愛的初體驗——《愛的智慧》讀後感“愛並不是原因而是結果。它像一顆行星得到來自太陽的光芒。這種動力就是本能是生命的創造性力量；但是在創造的過程中它產生了愛這種愛充滿了兒童的意識並影響着兒童的自我實現。

在敏感期把兒童跟他周圍的環境聯繫起來的那種不可抵抗的衝動實際上是一種對他的'環境的愛。這不僅僅是一種情緒的反應而且是一種智慧的要求。或者是一種愛它使兒童能看和聽進而得以發展。兒童必須要服從的這種自然慾望用但丁的話可以稱為‘愛的智慧’。”

這段話是19世紀飲譽全球的意大利教育家瑪麗婭。蒙台梭利在她的代表作《童年的祕密》第十七章“愛的智慧”中説的。我像對我學生的要求一樣認真仔細地讀着心情時而沉靜、時而偶起波瀾。揉了揉痠疼的眼睛禁不住從心裏讚歎了一句：這真是一本好書。不是什麼華麗的詞藻感染了我而是那字裏行間環繞的對孩子的愛對孩子的理解打動了我似乎是從孩子的心靈深處發出的呼喚使我深刻而客觀地瞭解到了兒童心靈的真實景象也使我從不同側面發現了原來在我們的日常教育教學生活中的那些“與眾不同”。

就像意大利著名兒童作家萬巴《搗蛋鬼日記》中告訴我們的就是這樣一個9歲小男孩在與成人世界的衝突中趣事不斷又有很多辛酸的故事。小男孩還不懂成人的世界成人則自以為是不願去理解小男孩的世界結果是一連串的錯位。為了這樣一些任何一個富於想象、活潑好動的小男孩都可能做出的事小加尼諾被全家當成沒法管教的淘氣包、搗蛋鬼更沒少挨父親的揍、沒少關禁閉。其實小加尼諾做下的有些“壞事”實在不是他的錯而是成人自己之過可在成人眼裏他就惹了天大的禍。因為他以孩子特有的敏感發現了成人世界的虛偽又以孩子特有的天真率直馬上道出經常令言行不一的大人們尷尬、惱怒。小加尼原本單純的愛在成人的世界裏卻變成了糟糕的體驗。

《愛的智慧》告訴我們兒童的愛是單純的。不管是幾十年前的過去還是幾十年後的將來都是如此。

記得爸爸告訴我他小時候上學的時候曾經調皮得直呼老師的名字可還沒等臉上留下一絲得意地笑容已經被老師領進了辦公室遭到了老師的嚴厲批評。我聽了之後哈哈得笑了起來因為這個故事在我的身邊也時有發生真是有趣啊。原來孩子的那份天真、單純是不分年代的。但是今天的我不會再嚴厲地批評那些直呼我名字的孩子。因為我懂得那是孩子對老師的一種愛當他還不懂得怎樣表達的時候她對老師的名字產生了極大的興趣。當老師不在的時候他會在心裏輕輕地念着老師名字自己體驗着那種快樂的感覺沒有人去打擾而見到老師時就會產生希望表達自己心理活動願望不經意之間老師的名字已經脱口而出恰巧被我聽到了。我把這個可愛的孩子叫到身邊撫摸着他紅紅的小臉袋悄悄地問他：你喜歡老師嗎？喜歡老師哪兒？你是個可愛的孩子老師很也喜歡你去玩吧。

話音剛落他便手舞足蹈地跑出教室了。我看着他的背影心裏輕輕地説他的確是個調皮的孩子可是他的眼神告訴我他只不過是出於好奇他是非常尊敬和喜歡我的我又怎麼忍心去批評這樣一個可愛的孩子呢？這件事發生之後每當我在走廊與這個小傢伙碰面的時候他總是有禮貌地開心地問老師好。我想他一定有了愛的初體驗用他自己表達愛的方式得到了同樣的愛的迴應他對老師的印象一定好極了。