有趣的公開課作文(11篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的有趣的公開課作文，歡迎閲讀與收藏。

週六，我上了一堂特別有趣的公開課，這堂課是一位男老師上的，從他的神態中我可以看出他教導有方，所以令我特別喜歡他。

一上場，我就怪怪的像淑女一樣文雅靜靜地趴在客桌上一動不動注視着一百多位老師。

老師來了我的心怦怦直跳，老師叫起立的時候我的心才漸漸地平靜下來。一開始，老師笑着問：“有沒有哪位同學知道老師姓什麼嗎？”於是，大家都異口同聲，聲音響亮地回答：“知道，老師姓孫！”孫老師高興無比的説道：“真好，同學們都很懂禮貌。”孫老師上課可不一樣呢！他還要問同學是否知道老師住在哪，還要和同學們互動一下才開始上課，所以我特別喜歡上孫老師的課。

終於上課了，孫老師又變了一個表情，他嚴肅鎮定地説：“請問同學們都預習了7課《尊嚴》這篇課文嗎？”我們異口同聲：“預習了！”老師終於開始上課了，一進入詞語“大比拼”環節，有些“家庭”裏面缺少了一個“成員”。孫老師請了3位同學上去把缺的“成員”寫在了黑板上。我寫在黑板上的成語是疲憊不堪的“憊”字。孫老師又請了一位同學説了説我們三位同學誰寫得最好，一位女同學站起來回答説：“我覺得憊字寫得最好，只不過寫得太小了。”我頓時高興了：哦，我的字寫得好，聽了那位同學的鼓勵，我以後會把字寫大一點的！接着，孫老師還讓我們體驗了許許多多環節的趣味與豐富！

時間過得飛快，一轉眼和孫老師説再見的時候到了。這堂課真是一堂有趣的公開課呀！希望下次還能有機會和孫老師再上一堂課。

昨天早上的第二堂課下課，幾名同學就來把我們一、二組的桌子向左手邊移去，剩下右手靠牆邊有一條大大的空位；然後他們又搬來幾張小凳子放在那一排空位裏。我還沒明白他們葫蘆裏賣的什麼藥，就去問了一下其他同學，一問才知道，原來是鄧老師來我們班上公開課，到時還會有許多老師前來聽課。“太棒了！”我想。

上課鈴未響，鄧老師就先來到我們班和我們熟悉一下。我把這鄧老師上上下下打量了一下：挺年輕的，應該可以和我們“打成“一片吧？教學方法應該比張老師更靈活一些……果然不出我所料，鄧老師的“活力笑臉”立刻讓同學們個個踴躍介紹自己；還有她那“課前展示自我”也讓大家爭先恐後表現自己的才藝，最後讓張璟豪的故事結束了開心的課前活動。“上課！”“起立！”“老師您好！”課前的小輕鬆似乎把同學們的熱情帶到了高潮，所以今天這“老師您好”叫得特別響亮，也讓這位老師感受到我們班的熱情。

開始上課了。老師告訴我們，這節課要“精打細算”(除數是整數的除法)。當我們以為要打開書時，鄧老師卻在顯示屏上出了幾道題，並用故事來引出。我們聽着老師那如小溪流水般的聲音，就覺得做題並不枯燥。當我們做題時，老師都會走下講台，輕聲細語地教同學們，這是以前從沒有過的。最後，鄧老師把題目的多種解法由同學們上黑板做完後才告訴我們定義。鄧老師豐富的表情、動作，温柔的語氣，令全班都比任何時候都要安靜。雖然有老師在旁邊聽課，但是我們還是很輕鬆，因為這與乾巴巴的枯燥無味的平常課不一樣。

老師不僅要傳授只是給學生，也要想想怎樣利用高科技與表情動作調動起學生的興趣。

簡評：真正的課堂就應該是這樣，快樂並收穫着！很棒的老師和學生！

今天是我暑假參加珠心算學習的最後一節課，是一節公開課，爸媽和我一起上了這節課。

上課了，王老師引領我們走進了故事中，故事裏有一隻小白兔要進入一個山洞裏尋寶，可是山洞的洞口被五大石頭堵住了，要想搬開石頭必需請智慧老人幫忙。老師請來了智慧老人，是一個像老人的手套娃娃，老師扮成老人的聲音説道：“要想搬開第一塊石頭，請小朋友們幫忙算出一道拔珠題。”於是老師出了一道拔珠題，小朋友們趕緊在算盤中進行拔打。時間到了，老師對我們計算的結果進行檢查，我們全部解答正確，於是第一塊石頭被搬開了。接着智慧老人説出了第二道問題“要想搬開第二塊石頭，請小朋友們幫忙算出三道拔珠題。” 老師出的計算題，結果我們全部又解答正確，於是第二塊石頭被搬開了。智慧老人又出了第三道問題“要想搬開第三塊石頭，請小朋友們幫忙算出三道心算題。” 老師出了心算題，其他小朋友解答正確了，只有我由於有點緊張把答案輸在算盤上時搞亂了，沒答對。智慧老人要求要全部人都答對了才能把石頭搬開，於是老師又出了一道心算題給我解答，我很快就得出了正確答案。於是第三塊石頭被搬開了。通過我們的共同努力把全部石頭都搬開了，小白兔走進了山洞裏。

小白兔在山洞裏又遇到了困難，它找不去寶藏的安全道路。在我們的幫忙下，小白兔最後終於找到了寶藏。老師為了表揚我們的辛勤勞動，發給我們每人一個喜羊羊與灰太狼的徽章。我高興地選一個我喜歡的懶羊羊。

後來，老師又和我們做了一個豬八戒吃西瓜的遊戲，我們玩得非常開心。不知不覺一小時的公開課就結束了，我們依依不捨地告別了老師。

今天的公開課讓我特別的難忘，如果每天的課都那麼有趣就好了。

她就是我們班的班主任——胡老師，一個幽默豐趣的班主任。上她的課同學們非常喜歡。

每次她來上課時都是面帶微笑的。記得有一次，胡老師上公開課。來了許多老師來聽課，老師是必須和氣點的。同學們特別喜歡老師上公開課，那是因為公開課上老師非常各氣。那節公開課上，老師一直温柔地和我們説話，話語幽默豐趣，臉上面帶微笑。平時上課胡老師是從來不會讓我們浪費半秒鐘的時間，可這節公開課常和我們説説笑笑，是想讓我們打起精神來。在討論問題時，為了讓我們開心起來，還特意讓幾個同學上去表演邛，演的就是講到的那個場景。因這篇課文是《麥哨》，講訴了鄉村孩子們快樂得生活，老師也是講得那麼快樂，文中有“採集‘茅茅針’”這一場景，她問同學們：“想不想吃‘茅茅針’呀？”同學們都説：“想！”可胡老師説：“茅茅針只有夏天才有，但有一種特殊的替代品——棒棒糖！但只有上來表演鄉村孩子吃茅茅針的場景的人，演最好的就有這根棒棒糖！”同學們連忙舉手，想上去表演。最終上去的是我和謝子怡同學。老師有感情地朗讀着這個場景謝子怡有點兒手忙腳亂，我卻陶醉地做着動作。演完了，老師問同學：“請問各位評委與觀眾，哪位演員的節目精彩？”——“哈哈哈哈！”——“徐順昕！徐順昕！”……對於胡老師幽默的話題，有的同學笑得合不攏嘴，而有的同學高聲叫着我的名字。只有小部分同學叫謝子怡。

“萬歲！棒棒糖！”

這是一節有趣的公開課，那是因為我們有一個幽默風趣的班主任——胡老師。

今天，我們在錄播教室上了一節與眾不同的公開課。

我們一進教室，一個老師就給我們每人發了一個平板電腦。要平板電腦幹什麼？我們以往上課不都是老師在電腦上操作，然後顯示在顯示屏上嗎？算了算了，安心聽課吧。這個老師讓我們把平板電腦開機。平板電腦一開機，我就發現它是華為的。哇！華為平板可是很貴的，學校可真有錢！那個老師讓我們進入“互動課堂”軟件，只有通過這個軟件才能與老師互動。

開始上課了，給我們上課的是我們的班主任趙老師。不知怎麼回事，平板上顯示出了搶答題，接着又顯示出“曹靜怡搶答成功”。趙老師説這只是測試一下設備。搞什麼？我還以為是正式答題呢。趙老師先在電腦上給我們看了一個科學家很瀟灑地用吉他彈奏了一首詩（具體這個科學家叫什麼名字我忘了）。這時，老師才告訴我們今天上課是要學習《將進酒》這首古詩，並把這首古詩顯示在了我們的平板上。

接着又上了很長時間的課，終於到了最有趣的一個環節——小小詩詞會。選擇題因為我粗心大意。哎呀！實在是太可惜了！但由於設備出了問題，這堂課又是全程錄像，這個版本只好重錄。很幸運在重錄的過程中，我所有題目都做對了，進入了下一環節——飛花令。飛花令的內容是酒，我立刻想到一句“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，可飛花令是搶答，每次都有人在我前面按下平板上的“搶答”按鈕。最後，李鳴煊把我想到的這一句説了出來，奪得了飛花令冠軍。這時，我又想起了一句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，但飛花令結束了。如果我早一點想到就好了，但就是想到也不一定有用，我搶不到答題的機會。

接着我們又經歷了許多環節，最後我們全班合唱《將進酒》，在音樂的旋律中結束了這堂課。

今天是一年一度的家長開放日，家長通過這天來看看孩子們在學校表現。

第一節課是有趣的英語課，我很開心，因為Miss lian很愛逗我們笑，今天Miss lian會逗我們小嗎？我很期待。英語課的第一個環節是“知識問答題”接龍。到我的時候，我緊緊張張慢慢吞吞的回答，怕讀錯。

第二個環節是“典範英語表演”。第一個表演的是我們第10組。我們組表演的很投入，特別是李承澤，他的台詞背的超級熟，肯定是在家裏用心的準備過的。

最後我們齊唱never say never，樑宇軒樂的跳起了街舞，我比不過樑宇軒，只好一邊拍手一邊扭屁股了。

第二節是語文課，語文老師讓我們趕快換衣服，因為我們“寓言故事聊書吧”活動要開始了，隨着主持人的話音寓言故事聊書吧終於拉開了序幕。

第一個環節是“成語串串燒”。我在家裏專心致致的準備了許多深奧的成語。準備和同學們好好的鬥一場。第二個環節是“講故事”我最喜歡張澤宇講得故事，因為他們表演的很投入，而且有語言和動作。第三個環節是語言故事表演，我演的是一個大臣，演得很認真很投入生怕演不好。

通過這次公開課我懂了一個道理，不僅家長開放日要表現的好，平常也要表現的好，這樣才能成為“三好學生”。

今天，在我們班裏舉辦了一堂有趣的公開課。與往常不同的是，當你想發言的.時候，你可以直接站起來回答問題，而不必舉手。

老師把班裏的同學分成八個小組，每個小組都可以派幾名同學到黑板上寫下自己組的研究結果。這種新穎的教學方法，令許多原本不愛站起來發言的同學，都積極地參與，我也不例外。但是，使我印象最深的，還要數“李清照迷”一事了。

張堅銘最近不知道走了什麼黴運，“醜事”頻頻被揭露。從課間K歌《青花瓷》一事，到創作翻版《如夢令》，真是令他叫苦連天啊！今天上課，到了念自己創作小詞的時間時，羅老師見張堅銘還沒發言，便説：“我們班不是有位‘李清照迷’嗎？來念一念你寫的詩吧！”羅老師話音未落，全班同學的目光“唰！唰！唰！”一齊投向張堅銘。我還聽到坐在後面的老師在討論：是哪位李清照迷啊？……

頓時，張堅銘的臉上澱現出“燦爛無比”的笑容。

“快起來讀啊！快起來讀啊！”我們小組的成員急切地説。可張堅銘仍然是笑而不答，難怪他要給自己封一個稱號“樂觀超人。”

老師看大家似乎都等急了，便説：“要不，你請個聲音大一些的同學幫你讀。”

沒辦法，作為他的“老姐”，我只好幫他讀了：“獨坐晚霞落日……如火，如火，紅闊半邊天舞。”正當我讀完準備坐下的時候，我突然看到了在詩下面的一行字：版權屬於張堅銘，未經允許，不得轉載。

呵！他還把自己當作家

了呀！

……

時間在一分一秒地飛逝，轉眼間就下課了。

張堅銘仍然帶着憨態可掬的微笑説：“剛才我去辦公室時，聽課的老師都問我：你怎麼是李清照迷而不是林黛玉迷啊？”

全體同學笑倒一片。

這次公開課是由一位姓張的老師上的，我一共回答了5個問題做了“n”多筆記，有一次回答，班裏人給了我了掌聲，那是我的心裏美滋滋的。

老師一來就打開ppt，讓我們思考，生命是什麼，一分鐘後，同學們踴躍回答，説得非常有道理。老師又讓我們看了看作家杏林子的那雙變異了的手和作者的生命的意義。

接着老師花了一個大問號，讓大家填一填三個自然段中用幾個字概括的詞。她點了3個人上黑板寫。

接下來，老師點了一下大屏幕，出現了幾個詞，當老師叫我説自己的句子時，打住！你們知道我説了什麼嗎？是：“在生命的慾望下，是他能衝破堅硬的外殼，不屈向上，茁壯生長。”張老師一聽，問同學們：“他一共説了幾個詞呢？”有的説4個有的説5個，張老師便重複了一遍我的話語，大家都説5個，之後老師讚揚了我幾句，還讓同學們給了我雷鳴般的掌聲，一節課中只有一次掌聲，那便是那個給我的掌聲，於是下半節課我變積極發言。這節課是讓我高興的一節課，那雷鳴的掌聲讓我有所感悟，就像19課生命生命一樣，生命是自己的，可以好好珍惜它，也可以白白糟蹋它，我在心裏想：從小讀好書，是最重要的，我以後一定會更認真聽課，更認真做作業，不讓自己從這個危險的社會跌下去而是讓自己一步一個腳印走上去！”

今天晚上，我上了一節關於《北京》的網課，講述了“北京”名字的由來和變遷、名勝古蹟及特色美食。

説起北京，你會想到什麼呢？長城？故宮？還是鳥巢？北京的名勝古蹟和標誌建築多得像天上的星星，數也數不完。

你們知道嗎？在很久很久以前，這個地方不叫“北京”，那它叫什麼呢？自元朝起，北京第一次被定為首都，按照時間順序分別被稱作“燕都”、“幽州”、“大都”、“北平”，後來才被稱為“北京”。

北京還有一些奇怪的地名，因為當時元朝統治者是少數民族，雖然他們精通騎馬射箭，英勇善戰，但他們文化程度不高，不像漢人名字取得好聽又文雅。比如衚衕的名字，長的像什麼就取什麼名，例如什麼雞爪衚衕、猴尾巴衚衕等等，後來文人覺得這些名兒太俗，就都給改了名。還有各種“各莊”，這裏的“各”是“家”的意思，如果叫“嶽各莊”，就是“岳家莊”的意思。

北京有哪些特色美食呢？很多人首先會想到北京烤鴨，最有名的當然是老字號“全聚德”了。你知道“全聚德”這個名字是怎麼來的嗎？全聚德第一任掌櫃叫楊全仁，他一開始賣烤鴨只是個小攤，後來生意越來越紅火，小攤已經招待不下這麼多客人了，這時附近剛好有一家叫“德聚全”的乾貨店生意不太好，楊全仁就買下了這個店鋪，想着既然這家店原來生意不好，那怎麼才能讓自己的生意一直好下去呢？於是，他就把這個店名反了過來，叫“全聚德”。現在，“全聚德”這個招牌享譽千家萬户，成了百年老字號。

這節課讓我學到了很多知識，真是受益匪淺啊！

中秋節那天，我們班級要去大學樓上公開課。原本説是全班都去，可後來又臨時改變，只能去一部分人，賀老師點到了我，可是我的心裏一點也不好受。因為胡馨宇沒有被選上，我看到她快速翻起書包，我猜想她一定哭了，其實她很想上公開課，我心裏也非常難過，畢竟我們是好朋友。

我懷着不滿的心情邊走邊説着，不知不覺就到了大學樓。大學樓的教室好像有魔法似的，一進門，煩悶的心情就逃之夭夭了。我環顧四周，只見正前方是大屏幕，右側是多媒體台，許許多多的椅子一排排整齊地站着。瞭解了大概的環境，我走進教室找到位置坐下。

第一堂是數學課，數學老師講得繪聲繪色，還開了一個小小的玩笑。接下來是語文課，老師不是我們學校的，可不能否認她教得的確好。上的主題是《松下問童子》習作，老師給我們依次講了看到的、聽到的、聞到的，周圍的環境和隱者與徒弟的對話，以前我在林老師的興趣班上也學到這些聽、看、聞......，可這堂仍然生動有趣，好像一切東西都活了一樣，聽得我如醉如痴，恍如身臨其境。聽完老師的指導，就開始寫作了。我構思了一會，剛寫了開頭，就找到了靈感，於是文思如泉、筆走如飛，“唰、唰、唰”一會兒就寫完了，讀了讀，挺滿意!......

下課了，這堂課我過得真快樂!

我們每個人都上過公開課，但是如果我問你：你們上過是由交警叔叔來上的公開課嗎？我想你應該會搖頭。不過我們卻上過一堂交警叔叔來教的交通安全公開課。

我們是全校唯一一個交警給我們上課的班，我們非常幸運。上課前，我們在椅子上坐得很端正，等待着交警的到來。

一會兒，四個高大魁梧的交警來到了我們的教室。他們準備了一下後，便開始上課，給我們上課的警察叔叔的名字叫“陸毅”，與大明星同名。他對我們説：“今天的交通安全公開課，我們要將學習一些關於中國小生道路交通安全的內容。”接着他又説，每年因為交通事故而死亡的中國小生約有兩千多人！我們都非常驚訝，因為每天死亡的中國小生竟然有7人！他為了讓我們知道道路安全的重要性，所以給我們放了“籃球女孩”的短片。這讓我們不僅瞭解了道路安全的重要性，還被“籃球女孩”的勇氣所感動。然後，陸叔叔又給我們讀了行路的“五要五不要”。我們還唸了行路三字經，看了關於行路的短片，這讓我們又知道了應該怎樣安全的行路。接着，我們還認識了一些道路標示的知識。因為叔叔在黑板上畫了一個非常普通的十字路口，告訴我們馬路中間的雙黃實線是用來分隔雙向車道的線；雙黃實線的旁邊是白線，叫做“車道分界線”；在路口的橫向粗線，叫做“停車線”；還有斑馬線……另一位交警叔叔又教了我們交通指揮手勢。

最後，交警叔叔給回答過問題的同學發獎品，我也很榮幸的拿到了我的獎品。可是，高興的事還在後頭呢！交警叔叔竟然帶我們去看他們的最新的寶馬摩托車，真是太開心了！

我們在這次活動中知道道路安全的重要性，應該怎樣安全的行路，還認識了一些道路的知識。這次活動真讓我們受益匪淺！