美好的校園作文【推薦】

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的美好的校園作文，歡迎閲讀與收藏。

羣毆老師、暴力行兇、吸煙喝酒……這些都發生在校園。難道校園就沒有美好了嗎？其實，校園每時每刻都是美好的。校園裏的美好無處不在。

同學們之間的友誼是美好的。互相之間講道題，借個文具，便是美好的。上課共同努力學習下課一起痛快玩。上課時出現你們回答問題的身影，下課時你們在太陽下留下的身影。大家互幫互助，和諧相處。學習成績日益提高。你的成績有同學們的功勞。

師生情誼是美好的。除了家長，世上最愛我們的人就是老師了。是老師們傳播着知識，教給我們做人的道理。培養了一批又一批的棟樑之才。老師就是一個國家的精神支柱。我們的童年學校時光也基本是和老師度過的。老師們不知疲倦地上課，就是為了我們能有一個好成績。我們也不辜負老師的期望。上課認真聽講，積極回答問題。師生友誼的花朵燦然怒放！

比賽之間的友誼是美好的。“比賽第一，友誼第二”這句話早已爛熟於心。比賽是充滿友誼的，不因仇恨和嫉妒而迷失自我。

考試是美好的。從入學那一天起，就註定為考試而學習。無論是階段測試還是期末測試，總會吸引我們的目光。做題時誠信考試，絕不抄襲。發試卷，是最令人緊張之時。幾家歡喜幾家愁。考了一個好成績，為自己的成績鼓掌；沒考好，也沒關係。為自己的誠信鼓掌。沒考好，其實比考好了更重要。沒考好，就意味着自己還有很多不足的地方，再加以複習，下次成績絕對能好！

體育課是美好的。體育，是最特殊的一門課也是最特殊的一門課。沒有好身體何談高素質？健康代表一切。每節體育課，歡樂的聲音都在腦海邊迴盪。大家不知疲倦地玩着，在無形中增加了體質。這是多麼美好啊！

美好，是學校的代名詞。讓我們在校園把美好延續下去！

美好！校園！

那天真是奇妙的一天，現在想起來，全班的同學都忍俊不禁。

上午，二節語文課後緊接着就是二節數學課，我們學完了課本例題，作業很快就完成了。洪老師一口氣出示了好幾道奧數題！“媽呀，好難啊”這是我看到題目的第一感覺。再看看其他同學：班上最聰明的魏劉思宸，手不停的撓頭，目不轉睛的盯着題目，看了一遍又一遍。再看：班上思路最奇特的湯天順，拿着筆刷刷刷寫個不停，看樣子應該是沒做出來，生氣的竟直接將本子扔在地上！還有還有：那邊的四個同學一起討論，不過好像沒有結果，看大家最後都面面相覷。這時，整個教室突然靜得可怕。大家都滿臉疑惑朝洪老師看着，洪老師無奈地搖搖頭，跟大家講解起來。洪老師每講一道題，事先都跟大家進行要點提示，然後再逐題講解。看看同學們，那個最聰明的，將自己腦門猛地一拍，口裏還直呼：哦——哦——哦。看那平時解題最牛的那位：腦袋點得像蝦米，臉上露出微微的笑。全班同學都露出笑容，那四個在一起討論的同學這時都相視一笑：原來如彼，哈哈。

大家都徜徉在快樂數學的海洋，我突然覺得肚子咕咕了一下，怎們回事，我好像有點餓了，腦子一閃：要吃飯了？打鈴了嗎？再看看其他同學，每一個注意到鈴聲啊。是我記錯了？突然：李聖心同學站起來，大聲説：“洪老師，我們不吃中飯嗎？”啊—這話讓所有人都愣住了！再看時間，下課吃飯鈴聲都超過十五分鐘了，這時大家都沒等洪老師發話，爭先恐後一窩蜂出去站隊。

幸好食堂的阿姨在等我們，大家都吃上了飯。

真是一節有收穫的數學課，差點全班同學都沒吃上飯。大家每每説起，都要講半天。

“太陽當空照，花兒對我笑……”伴隨着歡快的歌聲，我們踏進校園，開始了新的一天。

一串喇叭花沿着牆壁爬到了窗前，靜靜地聽着：“…落紅不是無情物，化作春泥更護花。”原來它在聽我們晨讀呢。聽到高興處，紫紅的喇叭都帶着光影微微抖動。彷彿也要化成美麗的詩句一樣。

上午，課間。在綠圍牆包裹的操場上，那棵百年老松樹又支起虯龍一樣的腰背，笑眯眯地看我們扎堆兒：有的玩老鷹捉小雞，有的玩兒“三角鬥”，還有的玩兒“警察抓小偷兒”。連老師們也來到樹下避太陽。濃濃的綠意，在地上散作一團又一團的黑影，還重疊着數不清的笑聲，去遠了，又隨着下課鈴回到了每一張天真無邪的臉上。

而下午的笛聲，也來爭奪一席之地。從教室的窗户裏湧出來，散作丁丁咚咚的山泉，恣意流淌。喇叭花被激起了興致，也舉起小喇叭吹奏起來：“滴滴嗒，滴滴嗒！”爬山虎和太陽花都笑了。連夕陽也笑了。

傍晚時分，熱鬧的校園裏安靜了許多。因為我們都放學回家了。

咦？今天怎麼回事？一隻爬上牆頭的小貓好奇地向燈火輝煌的教學樓打量。

哦，原來在開會呀。班主任在開家長會；校長在開教職工會；藝體組居然也在開會！

難道要發生什麼事？

當然！明天要舉辦運動會，還是親子運動會呢。花草樹木們爭着告訴它。

入夜，校園裏靜悄悄的，大家都進入了夢鄉。無論是老松樹爺爺還是牽牛花姐姐。偶爾傳來一兩聲貓叫。

除此之外，只有門衞大爺的小屋裏還閃爍着燈光。比天上的星星還亮呢。

親愛的校長：

您好！

我知道，每一位學生都希望生活在一個温馨而舒適的學習環境中，而學校也在儘自己最大的努力為學生們營造這種氛圍，但是，你們是否考慮過學生們心中所想到的學校生活是什麼樣子的？

我記得我曾經做過這樣的一個夢，每天早晨，父母開車送我到學校門口，放眼望去，映入眼簾的是通往教學樓的道路兩旁都栽滿了蒼天大樹，樹的旁邊還擺放着些許石桌石椅，漫步在這林蔭大道上，看到學生們有的坐在石桌石椅上討論學習，有的聊聊天，有的看風景，有的放鬆心情，我想，每個老師看到這樣的情景都會感到欣慰而開心吧。

走在通往教室的樓梯上，可以清晰地聽到每層樓中從教室中發出來的學生們朗朗的讀書聲以及老師為同學們講解習題的聲音，每個學生生活在這樣的環境中，應該都會有學習的心情吧。

校園裏有着娛樂和放鬆的設施，有着寬闊的跑道，大的圖書館，大的籃球場，有時，還可以看見同學們在籃球場上奮力拼搏的身影，同學們相互追趕的身影，這何樂而不為呢？

現在，學校為了學生們能夠更好的飲食，準備了統一的餐具，每天進行消毒，但是，你們是否看到過我們學生每天中午吃飯時所拿到餐具時的表情了，拿在手裏，上面有着許多的油，感覺就像根本沒有洗過一樣，這樣我們還會有吃飯的心情嗎？我希望學校能夠把餐具清洗的更乾淨一點，在飲食方面也更加健康一點，每天吃的飯菜都是那麼幾種，你們也可以換換口味，而且早上的粉，湯是湯，粉是粉，根本就沒有粉的味道好不好！所以，我希望學校能夠看到我的這些建議，我知道，現在學校在短時期內不可能實現為我心中所理想的學校那樣，但是，我希望在我後面的學弟學妹們能夠生活在我心中所想那樣温馨而舒適的校園中。

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴着我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的.陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天，我們校園充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念。

早晨，剛進入校園的學生，他們的生活開始充滿鬥志；午時，他們學習熱情的火光，在無限地燃燒着；傍晚，他們學業結束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，有的同學們在聊天，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，彷彿他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在温習這堂課所學的知識，彷彿他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志，都在為了好的成績而拼搏。

校園的生活是充滿挑戰的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在後面，所以沒人敢有一懈怠。

校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師是你的指路燈，他就會引導你，最終戰勝困難；當你考砸時，傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈，鼓勵你走出陰影。

校園的生活是有情感的，朋友的友愛，老師的關愛，隨時幫助着我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般地渺小。

校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要説：“我愛我的校園，我的校園獨一無二！”

校園裏的樹好美，在陽光的照射下，向我投來千絲萬縷耀眼的綠，很美，真的很美，但是我相信，如果你在我身邊，會更美！

當我上九年級的時候，你將離開這個校園。曾今，你對我説，如果你上大學，放假回來一定來找我，如果工作了，也會抽空來看我。曾今的我，是多麼的感動，那時候，你只是我身邊一個算不上陌生但卻很親切的人。那時候，因為你這個又陌生又親切的人的這一席話感動許久。

走在曾與你一起走過的校道上，似乎每一步都如一把長劍，從腳底，一直穿插進我的心臟。它痛了，我知道的，它不是無故痛的，它是真的想你了！

站在教室的走廊上，看着樓下曾今的教室門前，那是我們時常徘徊的地方。那時候，你總是拿着折得四四方方的紙給我，那是掏盡心血寫出來的信。看着，就這樣靜靜的看着，那一幕似乎又呈現在眼前，像是一張張殘缺的圖片組成的一個個片段，這樣的片段並不完整，但是每一個片段都足以使我心中的絃斷開！

落葉飄落了，拿着掃把，極不情願地揮舞着，落葉在地上堆了好幾堆，風一吹，便各奔東西了，散了，亂了。你在這裏，我在那邊。相望難相觸。淚水在眼眶裏堆積着，風一吹，已不知掉落在何處。似乎被凍結成冰，掉落在悲傷的縫隙裏，發出刺痛心扉的脆響。

風好冷，類似於當時的風吹着我，我知道，那個季節來了。它如期而至，而你，卻違約而去！

10月初，英國進入了秋季。卡迪夫的秋天，陽光燦爛。上課2周了，感觸頗多。中國同學聚會聊天時談的也多是教學環境與在中國時的不同。

這裏的教學樓從外觀上看，也許沒有國內大學的氣勢磅礴，但他的人情化體現在點點滴滴。我的上課地點在格拉摩根大學的主校園。所有的教室鋪了淺藍色的地毯，椅子都是軟軟的，坐着很舒服。每間教室都配備了可以上網的電腦和多媒體系統。只要輸入我們的學生號和密碼，就可以隨時使用了。教室及走道里都有暖氣，冬天的時候，暖意始終滲透在教學樓的每一個角落。在校園的不同位置，分佈着大大小小的咖啡店，一杯咖啡加上一份誘人的甜品，在有陽光的下午可以和同學或朋友慵懶的坐着。

格拉摩根大學的圖書館是值得稱道的。上下兩層包括了各種的功能。在圖書館裏除了有通常的複習功課的區域，借書的區域，多媒體區域，報紙閲讀區域外，特別為我們學生準備了很多獨立的會議室，只要拿學生證就可以去預訂會議室用於同學之間討論功課或其他需要Group Discussion的場所。如果你需要在學習區域寫作業，為了方便取閲參考書又可以就近寫作業，學校還準備了可以無限上網的筆記本電腦免費借給學生使用。格拉摩根大學的借書系統也很方便，只要用學生證和參考書在紅外線下掃描一下，就完成了借書手續。

我們的校園是英國不多的環抱式校園。只有正門與側門兩個校門。周圍綠樹環抱，大片的草地覆蓋了大部分的校園。我特別喜歡在週六的早晨在學校漫步，整個學校像個公園，安靜;新鮮的空氣，小鳥悦耳的叫聲，美麗的綠化，給人特別輕鬆的感覺。

短短的國中三年的時光已如風般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠留在了我的心底。每當獨自一人時，眼前總會像放電影一樣，閃現出曾經的一幕幕，或是某一次運動會，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡簡單單的幾句調侃……

在國中，我們的班幾乎被公認為是全年級最亂的一個班，因為我們班經常出現打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績也總是倒數(即使班裏有幾個頂樑的精英)。除此之外，我們班的風氣似乎是最不好的，在七年級時曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖鋭的字眼；在一次兩個班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……

但有時我們班同學的行動也是別的班所想不到的。

在八年級時，我們換了個班主任，也是教英語的，她是個很要強的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強忍着不讓眼淚掉下來，説了幾句話，然後就跑出了教室。與平常不同，教室裏靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接着，兩個班長互相低聲説了點兒什麼，然後也慢慢走出了教室……

後來的幾節英語課，老師仍每節課都準時出現，只是不像從前那麼有激情了……

幾天後，正巧是聖誕節。不知是誰發起的，買了棵聖誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個聖誕果，班裏所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個班長送到班主任辦公室……

美好的國中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠……

有人喜歡春意盎然，生機勃勃的暖春；有人喜歡熱情似火，綠樹成蔭的炎夏；有人喜歡雪花紛飛，白雪皚皚的寒冬；而我卻唯獨喜歡這秋高氣、爽碩果累累的金秋。

八月桂花香，八月是入秋的日子。天氣轉涼，白天和黑夜的温差增大了。

每個地方的金秋都是不一樣的。好比如説我們校園的金秋。

八月桂花香，我們校園的桂花像似知道了秋天來了似的，全在一時開放了，那一朵朵黃色的小花，不正是秋天的代表嗎？看吧！聽吧！風裏帶着香，它的香是那種淡雅，泌人心脾，讓人放鬆的香。學校裏的那五六棵桂花樹不正是校園秋天的時報員嗎？

秋天是所有動植物的準備日，時刻準備着住入冬天的冰天雪地。我們教室外的玫瑰樹正在換上新衣服-一件金色的新衣，那一片片飛落的黃葉。不正像一隻翩翩起舞的黃蝴蝶嗎？旗台上的兩棵雪松，任像倆個吹不倒、雷打不動的戰士，保衞者我們的校園。花園裏的萬年青像節約的老婆婆一樣，就算到了秋天也不肯換上一件新衣，還是原來的綠衣。它為圍着正中間得的“塔”-塔柏，一種一年四季全青的植物。

經過一場秋雨的洗禮，校園的金秋更像一個可愛的孩子。雨珠還沒有完全乾，玫瑰樹上的鳴蟬便出來和着微風一起演唱世上最動聽的一首歌曲。

夕陽西下，更加烘托出金秋校園的“熱鬧”-樹上的“叫天子”-雲雀，像炸開了花似的叫個不停，花園裏的各種小動物都在開一場音樂演唱會，這是一幅多麼美好，多麼温馨的畫面啊！

可愛、美麗的金秋，我喜歡你，我喜歡校園的金秋，更喜歡金秋裏面的景物，也更喜歡被秋雨洗禮後的金秋校園。

路過昔日的校園，我始終沒有弄明白當時的心情到底是怎樣的。欣喜？感慨？又或是諱莫如深......我想當時每種感情都可能有一點吧。

在路燈照耀下的校園顯得格外寧靜，彷彿還是從前，彷彿又不是在從前。心底暫時被遺忘的記憶，在此時此刻掙脱了繩索拼命的向外湧現，不停的湧現。它們肆無忌憚的歌唱着，痛哭着，大聲的喊叫着，國中的生活就這樣的被浮現在眼前。

記憶中的人們現在早已各奔東西了吧，那些從前在一起笑過，哭過，成長過的日子在現在看來也格外值得珍惜。

畢業了，就這樣畢業了，這裏的一切還都沒有變，而我們卻在不知不覺中長大。

成長中的我厭倦了那些表情，那些亙古不變的眼神，看不到花開，聽不到樹葉變綠的聲音，從此再也不相信童話，也不再堅信有永恆的存在，取之以代的是漸漸明白了人情冷暖，世態炎涼，懂得了友情的可貴，發現了生命的價值，原來這就是成長，在你失去很多人很多事的時候，轉過身卻發現你的身邊又多了很多很多東西。

或許我們只是學校的過客，而唯一不變的只有這一棟一棟的房子罷了。

我們的單車和我們的青春一起穿越這個城市的大街小巷，身邊一晃而過的是整排高大的樹木，是陌生的人羣，是飛馳的車流，是留在我們過往青春裏的蒼白年華，是我們久久無法抹去的傷感和幸福，是我們美好的記憶

夜漸濃，冷風抽面，校園中的老槐樹的枝葉開始紛紛下落，夜真的深了！！！

短短的國中三年的時光已如風般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠留在了我的心底。每當獨自一人時，眼前總會像放電影一樣，閃現出曾經的一幕幕，或是某一次運動會，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡簡單單的幾句調侃……在國中，我們的班幾乎被公認為是全年級最亂的一個班，因為我們班經常出現打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績也總是倒數（即使班裏有幾個頂樑的精英）。除此之外，我們班的風氣似乎是最不好的，在七年級時曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖鋭的字眼；在一次兩個班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……但有時我們班同學的行動也是別的班所想不到的。

在八年級時，我們換了個班主任，也是教英語的，她是個很要強的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強忍着不讓眼淚掉下來，説了幾句話，然後就跑出了教室。與平常不同，教室裏靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接着，兩個班長互相低聲説了點兒什麼，然後也慢慢走出了教室……後來的幾節英語課，老師仍每節課都準時出現，只是不像從前那麼有激情了……幾天後，正巧是聖誕節。不知是誰發起的，買了棵聖誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個聖誕果，班裏所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個班長送到班主任辦公室……美好的國中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠……

升入國中，每個人都開啟了新的生活，享受着屬於自己的美好時光。有人喜歡在校園裏細心地觀察；有人喜歡在操場上自由地奔跑；有人喜歡在圖書館安靜地閲讀；有人喜歡在課堂上努力的探索。朋友們，你們的美好時光是什麼？我的美好時光呀，都在校園裏。

校園的操場上有我的美好時光。下課鈴聲響起，我拿着課本走到操場上開始奔跑，奔跑的時候，我的心情特別的愉快，呼吸着新鮮的空氣，感覺渾身都充滿了力量。跑累了，就拿起課本，躺在一棵大樹底下，開始讀書。秋風陣陣吹過，像是在撫摸着我的臉頰，這樣的感覺實在是太美好了。

校園的圖書館裏有我的美好時光。課餘時間，我經常去圖書館裏看書，走進圖書館裏，經常可以看見很多同學在裏邊安靜的看書。同班同學看到我後會悄悄的給我打招呼，我也微笑着迴應他們，點點頭。走到書架旁，開始尋找，我要看的圖書，找到了，便拿出來走到同學旁邊坐下，一起看書。當讀到精彩的內容，我會抄錄下來，回去後和同學們一起分享交流，這種感覺太美好了。

教室裏也有我的美好時光。上課鈴響起，老師走進教室，開始了講課之旅，我用心的傾聽着，老師的聲音那麼悦耳動聽，我常常沉迷其中。跟隨着老師的腳步一起遨遊在知識的海洋裏，課堂上同學們一起討論問題，小組內交流合作，共同解決難題，這種感覺太美好了。

校園裏的操場、圖書館和教室裏都有令我難忘的美好時光，他們伴隨着我的成長，讓我感受學習和生活的美好！

雖然三年級時我才轉學來到方洲國小，卻也在這學習了三個半年頭了。這裏的一草一木，一人一物，都讓我感覺如此美好！

清晨，當我揹着書包走到學校門口時，總能被校門口值勤老師和同學親切而燦爛的笑容渲染，從而邁着輕快的腳步、從容地向教室進軍。途中，兩側各一盆足球造型的花盆總能吸引我的視線，而足球也正是我們學校的特色體育運動呢！走進教學樓大廳，充斥整個大廳的各種創意兒童畫也總能讓人停駐欣賞同學們用畫筆構築的美好的繽紛世界。

大廳的長廊貫穿着學校的三座教學樓：方智樓、方慧樓和方綵樓。行走其中，聽着每間教室裏同學們朗朗的讀書聲，我總會不由自主的加快我的腳步，走向我熱愛的、那個叫“六（1）”的教室，以便儘快看到每天相處的熟悉的老師和同學們……

午後，你會發現很多同學都會朝一個方向而去，那就是位於方綵樓後面的開心農場。開心農場，顧名思義，是能讓人開心的地方。在這裏，老師帶着我們親手種下過很多花草植物；這裏的景色總能讓我流連忘返！在這裏，我們種下過希望、陪伴過成長、更享受過收穫！

下午的最後一節課，安靜的校園會變得沸騰起來：做遊戲的、訓練跑步的、結伴打籃球的、足球比賽的……上了一天課的大小同學們不知疲倦地在老師的陪伴下嬉戲着、運動着，整個世界都充斥着歡聲笑語。

最近總覺得時間飛快，一轉眼，一個星期又過去了。我非常喜歡我所在的這個班級，分到小荷班，真是我自己的榮幸。

坐在教室裏，窗外的風輕柔的撫在我的臉上，心情甚好。我發現，課上老師總是從第一排開始提問，然後一個一個往下説。坐前排，在老師的眼皮下，你能自在得起來嗎？小嘀咕，小動作，毫無遮攔，一覽無餘。後面的同學特別感激他們這種“造福後人”的精神。

我敢保證，在我之前，沒有人會閒着沒事去“研究”教室裏的座位問題，我是第一個。中間的座位是塊寶地，這裏聚集了不少厲害和有意思的人才。有時，他們講起笑話來，總會引得前排同學轉過頭來。靠窗户的地方是我最喜歡的，就好像坐在車裏，往外一看，就是美麗的風景，累了還可以倚在牆上休息一會兒。最後排的全都是大個兒，當然，也有因為犯錯誤被分派到那兒的。我們班各種各樣的人就好像構成了一個平衡的生態系統。

在我們的班級裏，圖書角下，擺放着一些花，它們就好像是班級裏的淨化師，不僅淨化了空氣，也淨化了我們的心靈。再加上上面的圖書，簡直就是一個讓人放鬆的優美環境。教室裏，四面八方都貼滿了名言名句，讓人對校園生活充滿了嚮往。講桌，位洞，桌椅，教室裏的每一個角落都很整齊，每一個角落都代表着我們班級的榮譽。我的窗外正對着的牆上，有一朵荷花，這不就象徵着我們這個班嗎！只要我們大家團結起來，共同向前，就像荷花一樣迎陽光不懼，出淤泥不染，也正如人生如同取經路，從這個班級走出去，我將會知道如何面對困難，險阻。

每個人都會經歷三年的國中生活。有許多快樂的回憶，包括快樂的，痛苦的，痛苦的等等。

時光飛逝。三年即將結束。我們一起生活了三年的學生即將畢業，並在他們各自的高中開始新的生活。我們在一所學校一起生活了三年，並且有着深厚的友誼。沒人想提到“分開”這個詞。曾經我們唱畢業歌曲送別去年的第三年，現在我們送別自己。一想到這個，我就覺得很難過。對許多學生來説，步行去高中應該是一件非常幸運的事情，但是我從來不開心，因為步行的學生不得不提前離開學校去高中學習。我已經在我的中學呆了最後一天，但這是一件不可改變的事情。我們只能默默祝福他人，祝他們生活幸福。

在過去的三年裏，我們已經住了三年的學校就要離開了，這在我心中不是一種愉快的感覺。我回想起過去三年在這所學校發生的許多事情，這讓我更加不願意放棄這所母校，我對它的感情更加深厚。現在，走在校園裏，觸摸着我周圍的一切，淚水不由自主地順着我的眼睛流下來。母校！你留下了許多美好的回憶。我不會忘記你。雖然我不知道以後是否還能再見到你，但我會帶着你美麗的形象離開。

現在，我們即將參加高中入學考試。再過幾天，我們就要離開了。在這三年裏，我留下了許多美好的回憶。現在，我衷心祝福我的母校更加繁榮。