國小生活敍事作文（精選33篇）

相信大家都經常接觸到作文吧，特別是佔有重要地位的敍事作文，敍事作文要求把事情經過分步寫具體。這類型的作文應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的國小生活敍事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生活敍事作文 1

我還清楚地記得，當爸爸攜着我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這是多麼神祕。如今，我就要走出這扇校門了，我的心中很不是滋味，我在一次深情地望着這扇大門，凝望着老師那深情的目光，這一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。

再看一眼那間寬敞而又明亮的教室。在那裏，老師教我們書相關的作文讀書寫字；在那裏，老師教我們唱歌跳舞；在那裏，老師教我們樹立遠大的理想……

再看一眼坐落在操場的西邊那一小片鬱鬱葱葱的小樹林。無論春夏秋冬，哪兒都是我們世外桃源。春天，我們坐在位子上，盡情地舒展四肢，那醉人的花香，沁人心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹陰下，動情的讀着那奇麗的小詩；秋天，我們攀在輕盈的鞦韆上，忘情的飄蕩；冬天，我們走在鋪滿雪地的小路上，留下了一竄竄童年的腳印……

如今這些都將成為我們人生中的美好回憶。

此時此刻，這六年國小生活的每一件事都湧上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會成為一名中學生，但是，我永遠都不會忘記國小栽培我的老師，與我朝夕相處的同學，但是，這六年的酸甜苦辣，將成為我的人生中的一段美好回憶。

時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。國小的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要各奔前程了。

我就要畢業了，在這二千多個日子裏，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。

似乎在教室裏還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞着我們的嬉戲聲，在校圓裏還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。

在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的.往事，的得到了今後為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。

如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天相處的日子。

天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。

歲月如歌，國小六年生活，彷彿昨日的雲霞，真美；彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……

國小生活敍事作文 2

我的課餘生活像一座七彩橋，豐富多彩。我有時看書，有時畫畫，有時做飯……但是我最喜歡的是——騎自行車。

我的自行車是暑假的一天晚上，爸爸給我買的。自行車的顏色是粉紅色的，輪子非常小。很適合我騎，看着新買的自行車我一蹦三尺高。記得我還沒買來的時候。看着人家小朋友每天騎上騎下、歡呼雀躍的時候，我真是打心眼的羨慕。現在終於有一輛屬於我自己的自行車了。

我剛想騎自行車，媽媽笑着説：“等一下寶貝，我來幫你扶吧。剛開始，我總是把握不好方向，氣的東倒西歪的.。後來越騎越好。”心想：騎自行車有什麼難的，就叫媽媽放手。結果，我摔了一跤。這時媽媽説：“堅持就是勝利，你要加油啊寶貝！”我就像充了氣的皮球，又有了勇氣。第四天我又讓媽媽鬆開手，媽媽説：“你確定嗎？”我自信地回答道：“確定。”我迫不及待地把腳放在踏板上，媽媽一鬆手，我就奮力的衝了出去，啊！太棒了，我終於會騎了，我心裏有種説不出的高興。

我哪就去哪。瞧，我的業餘生活是多麼的精彩啊！

國小生活敍事作文 3

一天，媽媽帶我去了外婆家，外婆家是一個依山旁水的地方，那裏空氣清新、風景優美、瓜果飄香、鮮花綻放，美麗極了。

春天，萬物復甦，花紅柳綠、百鳥爭鳴、鶯歌豔舞……小魚在水中自由自在、無憂無慮的.嬉戲、玩耍。毛茸茸的小雞在場地上尋找着自己的媽媽，有時還左瞧瞧，右瞧瞧，好似在找蟲子吃，有時還會嘰嘰喳喳的叫起來，好似在説：“媽媽，媽媽您在哪裏呀！快快來保護我吧！”我看見了這一幕立刻跑過去，把小雞送到了雞媽媽身邊，小雞又叫起來，好似在説：“謝謝，謝謝，謝謝你把我送到媽媽身邊。”

夏天，在外婆的瓜棚下，我坐在小椅子上邊上看書，有時外婆還雙手捧着西瓜來給我吃，雖然非常熱，但是我非常快樂。有時我還會幫外婆“凍”西瓜，我把一個西瓜放在一個大籃子裏面，然後放在井裏面一二個小時就可以拎上來吃了。啊！好爽呀！

秋天，最快樂的事就是和夥伴們一起在樹蔭下跳皮筋，非常快樂。

冬天，雪花就像蝴蝶一樣從空中飛舞下來，美麗極了！

我愛那裏的生活，我愛我的家鄉。

國小生活敍事作文 4

7月10號上午8點，我和我老爸坐了高鐵到了廈門，全程11個小時，晚上7點到的。之後去了海邊吃晚餐，菜很豐富，有竹筍凍，很難吃，有螃蟹，味道還可以，一般般，還有香噴噴的小黃魚。吃完晚飯後，我們就回了哥爾曼賓館。晚上我們去喝茶，之後睡覺。

到了第二天早上，軍車來了，就把我們接上了東平山的半山腰。半山腰上的風景很好，空氣很清新，我們對面有二連的部隊，我住在了一連三連營直屬的部隊，在那裏住了半個月。每天早上起牀上早操，上完早操洗漱、疊被子，整理內務，吃早飯。吃完早飯就寫作業，然後就休息一會，之後下去練體能，俯卧撐、卧推、仰卧

起坐、舉重10斤的`。之後吃中午飯，然後睡午覺，從12點半睡到下午3點。起牀之後寫作業，然後休息，然後打籃球，（所謂的打籃球就是投籃）。下午五點到六點，他們打籃球比賽，我來計分。到吃晚飯的時候，分最多的一隊獲勝。吃完晚飯我們去洗澡，他們去看電影。我們洗完澡之後也上去看電影，電影還行吧。看到九點半，我們就在房間裏呆着，他們當兵的去洗漱。鈴聲一響，我們就睡覺了。

國小生活敍事作文 5

我的課餘生活豐富多彩，跳繩、養小狗、騎自行車、跳舞、唱歌、爬山，這些活動我都喜歡，但我最喜歡爬山，只要天氣好，我和爸爸每天傍晚都會去爬山。

每次去爬山，爸爸會努力爭取爬到山頂。但我卻總是會到半山腰的時候就退縮了。

有一次，爸爸對我説：“潔兒，其實爬山就是上山難一些，下山的時候一點力氣都不用的，而且山上的風景可美了。”在爸爸的鼓勵下，我努力地跟着爸爸爬到山頂，累得我上氣不接下氣，我一屁股坐在了地上。

過了一會兒，爸爸對我説：“潔兒，站起來看看！”

“看什麼呀，累都累死了！”我還是賴在地上不肯起來。

“來，站起來看看！”爸爸一把把我拉起來。

“哇，太美了！”我大叫起來，這一刻，我覺得身上充滿了力量。

從山頂向遠處看，我看見了美麗的校園，看到了鱗次櫛比的.樓房。“爸爸，那就是我家吧！”我像發現新大陸一樣。

“是啊，那就是我們的家。看，沒有白爬到山頂吧！”

這讓我想起了課文中的一句話：“無限風光在險峯。”雖然這座山並沒有那麼險。

從那次後，我總會鼓勵自己爬到山頂，因為我知道，山上的風景更美。

我從第一次跟着爸爸開始就喜歡爬山，但現在我更喜歡了。

國小生活敍事作文 6

我有很多課餘生活：騎自行車、旅行和陪弟弟玩等等。但是，我最喜歡的課餘生活還是看書。

最近，我愛上了很多書。書這麼多，該看哪本書呢？我百裏挑一，發現了一本“珍寶”——《成功故事》。書上只有改編和繪畫人，沒有寫原著人。我奇怪了，怎麼會這樣呢？再一看封面：一個小哥哥在做實驗，桌上是一個循環的機器，有電燈、電閘、電錶和電阻，中間有電線連接。旁邊有一個正在驚歎的小妹妹。我想，這應該是指出“成功”的含義用的吧。

再翻開書頁，裏面的故事真有深刻道理！《釘子》、《野鴨與蒼鷹》、《沒燃料的飛機》都吸引了我。其中《沒有左臂的小男孩》最有意思了：一個十歲的沒左臂的小男孩，拜一位柔道大師學柔道。他只學了一招，可每次比賽時，他使出那招都贏。原來，這是柔道中最難的一招，可他學會了。又因為他沒有左臂，這招的'唯一弱點是對手抓住自己的左臂。通過它我明白了：有時候，劣勢可能成為優勢。正如這個小男孩，因為師傅因材施教，他的劣勢變成了最大的優勢。

讀書是我增長了知識，增廣了見識。我愛讀書！

國小生活敍事作文 7

在我上幼兒園的時候，我第一次在電視機上看到了古箏。它長長的身體，褐色的身軀和由許多長短不齊、粗細不同的琴絃組成的。只見彈古箏的人用靈活的手指彈出了動聽的聲音，讓我久久不忍走開。

到了國小一年級時，我有幸走進了學古箏的教室，當時我激動、愉快的心情根本無法形容。慢慢地我認識了音符和每個弦代表的音，漸漸地我也就學會了彈些簡單的曲子。

通過學習，我的古箏技藝越來越好了，這讓我深深地領悟到彈古箏的樂趣。我聽到周延甲創作的《秦桑曲》，那高山流水般的憂怨，細膩的.琴音，我不禁被深深地陶醉了。雖然我的彈技不怎麼好，但我感到學古箏是多麼的快樂。我彈起古箏時總是全身心地去彈奏，我深深地陶醉在古箏音樂的美感之中，同時，我運用搖指、顫音等多種演奏技巧，儘量使彈出的曲子更優美、厚潤、動聽。我已考過了五級，現正在向六級邁進……

古箏，你不但充實了我的生活，更陶冶了我的情操。我願古箏能陪伴我一生，我願我永遠沉醉在古箏這渾厚、樸實的美感之中。

國小生活敍事作文 8

美是夏夜裏的露珠，使悶熱煩躁的人享受心靈的恬靜；美是黑夜中的明星，使迷失方向的人獲得前進的道路；美是冬天裏的火爐，使瑟瑟發抖的人享受真正的.温暖……生活中的美無處不在，關鍵要看我們能否發現。

每當我們還躺在牀上呼呼大睡之時，有一個忙碌的身影就穿梭在大街小巷之中，他們就是我們親密的好朋友———環衞工人。每到夏天，太陽像個大火球升上天空；冬天，北風蕭蕭，寒風颳在臉上，就像鞭子在抽打；而秋天，秋風吹拂，落葉紛飛，給他們增加了工作量。但是他們不畏炎寒，不怕酷暑，也不因反覆重掃而有半點怨言。他們雖不一定有美麗的容顏和華麗的衣服，但有了他們，城市才會變得那麼潔淨，他們的美是無法替代的。

老師，看似平凡，卻將青春無私地奉獻給他們深愛的學生們。當我們取得成績時，他們和我們一起歡喜雀躍開心不已；當我們退步遇到困難時，他們和我們一起面對，想辦法努力克服。他們將知識毫無保留地傳授給我們，也在教我們怎麼做人，他們的奉獻精神是最美的。

有人説生活中缺少美，有人卻説生活中不缺少美，缺少的是觀察美的眼睛。我説，美無處不在，只要你用心觀察就會發現美。

國小生活敍事作文 9

法國大雕塑家羅丹説過這麼一句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”其實在我們的日常生活中處處都可以發現美，即使是我們再熟悉不過的家。

假期的一天中午，吃過午飯，我躺在牀上午睡，卻又睡不着，便無聊的四處張望，忽然，我的目光落在了牀前的窗簾上：只見陽光衝過玻璃，像個淘氣的小朋友，穿過了白紗簾，將深紅色的窗簾照得一片橙紅，像穿了件橙紅色的外衣；而被陽光染了色的窗簾又將四壁映成淺紅色，像是在四壁上貼了一層淡紅的壁紙，給人一種柔和的感覺。

再往下看，一部分淘氣的.陽光透過窗簾上綠色花紋的縫隙投在牀單上，將原本粉紅的牀單“躺”得愈發鮮豔。陽光將牀單曬得十分温暖，散發着一股陽光的味道。我輕輕地拍了拍牀單，這可了不得了，正躺在牀單上享受着日光浴的小絨毛們被我這一舉動驚呆了，紛紛飛到陽光下的空氣中來，似乎是在向我抗議呢！這時，一陣微風吹過窗簾，給人一股清涼，窗簾也隨着微風翩翩起舞，屋內的光線也擺動起來，十分動感。

這種美麗的景象我為什麼今天才看到呢？噢，我明白了，原來生活中有很多美，只是我們沒有注意罷了，只要我們在生活中用心觀察就一定能夠發現！

國小生活敍事作文 10

時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的國小生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這裏綠樹成蔭，這裏書聲朗朗，這裏是我們成長的搖籃。在這裏，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。國小的生活是多麼難忘啊！

記得我在一年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的教室聽課。這節是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲聲地朗讀了起來。讀着讀着，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩着玩着，看了看老師，發現老師下瞪着看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜，又跟着大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的'不僅僅是後悔，還有羞恥……

還有一次在二年級的一節英語公開課，陳老師叫我出來講台用英語表演賣水果。我驕傲自喜地走到講台上，不但沒有把英語單詞的發音發準確，而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學出來表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。下課了，老師獎了一朵小紅花給那位同學，可是我沒有。這時我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。

這六年的國小生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在國小生活了六年的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，國小的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘，

國小生活敍事作文 11

在生活中，有很多看似不可能的事情，比如説：像柔軟的吸管穿透堅硬的蘋果等等，但如果你敢於大膽嘗試，也許可能成功。今天我們做了一個實驗就驗證了這個道理。

試驗前，郭老師拿出了實驗材料：一個蘋果、一個杯子和一包吸管。郭老師問大家：“你們想，這柔軟的吸管能穿透堅硬的蘋果嗎？”郭老師一問，班裏頓時炸開了鍋，有的同學説不可能的，有的同學説能，大家七嘴八舌、爭論不休。 “不要吵了，我們實驗一下不就知道了嗎。

開始做實驗了。 郭老師先讓主張吸管能穿透蘋果的王聰霖上去給大家表演。王聰霖滿懷信心的走上前去。只見王聰霖左手拿着吸管，右手拿着蘋果，像打針一樣使勁兒將吸管戳進蘋果。他咬緊牙根兒，皺緊眉頭，拿着吸管拼命往蘋果裏鑽，只聽“啪”的`一聲，吸管斷了，班裏同學“哈哈……”大笑，有的同學説：“輸了吧，吸管不能戰勝蘋果。”

郭老師要親自出馬了。只見郭老師把蘋果放進杯子裏，作為支架，大拇指頂住吸管的一頭，再用四根手指緊緊地握住吸管，把吸管穿進了蘋果裏。不一會兒，吸管就穿透了蘋果。 試驗後，郭老師看大家很疑惑，便説了實驗的原理：“是因為大拇指吧吸管的一頭堵住了，隔絕了空氣，吸管會變得很硬，所以將吸管穿透了蘋果。”我聽完了郭老師的話，似懂非懂的點點頭。

這個實驗啟發我：在生活中少説不能，要多多的“try”一下，就能得到真理。

國小生活敍事作文 12

從小到大，我的生活中離不開讀書，因為書已經成為了我形影不離的好朋友。

我一歲兩歲的時候，媽媽開始日復一日的給我讀啟蒙書，就是從那時起，我對書有了濃厚的喜愛之情，慢慢的.，其它一系列的書，我也有了濃厚的情感，6歲時，不是媽媽給我讀書了，而是我自己看書，我先看注音版的，看到不會認的字我會看拼音。

就這樣到了三年級，試卷上的閲讀題，我基本上佔了優勢。課堂上，一些沒學的字，因為我在看書時就會了，所以一般情況下，看到“我會認”這一部分的字時，我都會讀出來。

隨着年齡的增長，我開始看外國的書，這時我發現，外國的書讓人十分的着迷，比如外國的，歐尼斯特。湯姆森。西頓的《動物故事集》，讓我感受到了生命的潔白與神聖，羅爾德達爾的書，既幽默又生動，他的書讓人讀得既輕鬆又愉快，還可以放鬆自己，所以一有課外時間，我都會像狼看到小羊般飛奔而去了，這時我才理解高爾基説的話：“我撲在書籍上像飢餓的人撲在麪包上”。

每當我看書時，我感覺自己不像在看書，而是在腦子裏放電影一樣的精彩，因為書是那麼的令人着迷，那麼的讓人滿足。

每當夜晚降臨時，我都會無比的高興，因為我又有時間看書了，説起來還真是奇怪，晚上睡覺時，如果不看一會書，我會睡不着，但如果看了書那我一定會安然入睡。

從這個方面來説，讀書不僅僅是讀一本書，還是一個令人快樂的經歷，所以我愛讀書，因為它讓我着迷，讓我滿足。

國小生活敍事作文 13

現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻。再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對美好未來的憧憬。我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

早晨，一走近學校就聽見朗朗的讀書聲就傳進我的耳朵。是那樣的整齊，那樣的悦耳。

第一節課上課了，石老師微笑得走進教室。用年輕而又甜美的聲音給全班上課，每一節課都是那樣的快樂和開心；上體育課啦！同學們是那樣的開心。有的在操場上奔跑，有的在跳繩……

中午，吃飯時間到了，重要嘉賓登場了，那就是——飯桶組合。這個組合的幕後的大黑手就是傳説中的“陶胖胖”。這一天的中午他以迅雷不及掩耳盜鈴的'速度衝向洗手間，又迅速的衝向教室拿起飯勺子狠狠的向飯盒裏盛飯，飯還高出盒子三釐米多。於是，又飛快的衝向座位狠狠地吃了起來，他一手拿勺子喝湯一手拿勺子盛飯。這時，飯桶組合中的一等兵王偉登場了，只見他一聲大喊：”！本大爺要盛飯了，你要是惹火了我後果自負哦！”這時，許多同學都開始害怕了只得讓開。當全班都盛完飯，陶胖胖上場了看了看裝飯的桶，大發雷霆，説；”管飯桶的幹什麼去了！快上來給我添飯。“左志恆只好狼狽的去添飯。中午結束了。

下午的信息技術是我們最喜歡的課，因為只要一做完老師給我們佈置的任務就可以自由活動了！

這一天很快就結束了！這就是我們的校園生活！

國小生活敍事作文 14

再看一眼學校裏那春風盪漾的操場，周邊的柳樹在春風的吹拂下飄飄蕩蕩，小鳥嘰嘰喳喳地在藍天下高歌；一個個歡快的身影在操場上玩耍着。

曾幾何時，在操場上六年級的哥哥姐姐們親手為我們佩戴上鮮豔的紅領巾，成為了一名真正的少先隊員。在覆蓋着綠色草皮的操場上我們滾來滾去，玩的不亦樂乎

還記得在四年級第二學期時參加學校運動會4x100米接力跑，裁判員手中的槍聲一響，各個跑道的同學們猶如一支離弦的箭一般衝出去，我是第一棒，以前我手裏拿着接力棒時什麼感覺都沒有，但是現在，我的手發抖地厲害，手中猶如捏着千斤重的鐵棒似的，生怕一個不小心弄掉了接力棒，給班級名次拖後腿，終於，在我們4個女生的共同的努力下我們終於為班級爭得了第一名的好成績。

再見了，校園裏的操場，在那裏留着我們揮酒的.汗水，有着同學們永不消散的助威加油聲。

還記得在我們操場旁邊的小竹林裏。在春天，我們捧着一本好看的書，坐在椅子上，嗅着竹林裏淡淡的竹葉香，神清氣爽地閲讀，在夏天，竹葉為我們擋住了強烈的陽光，一片蔭涼籠罩着我們，眯着雙眼在濃密的樹蔭下小憩；在秋天，我們舒展着胳膊腿在歡笑聲中談天説地，無話不説，在冬天，我們在竹葉的遮蓋下，悄悄地玩着捉迷藏，歡笑聲久久不散地縈繞在竹林的每一個角落。

再見了，美麗的小竹林，在那裏發生的一幕幕深深地印在我的腦海裏，成為了我難忘的童年回憶。

再見了，我的國小生活，我的同學和恩師，讓我們都承載着自己的夢想飛向更遼闊的天空。

國小生活敍事作文 15

光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活轉瞬即逝，我就要畢業了，我既開心，又激動。開心的是我終於可以成為一名國中生了，難過的是我要離開陪伴我的同學，要離開教育我的老師了，我就覺得很難過。

記得我第一次看見這教學樓之後，它的樣子就已經深深地刻在了我的心中：乳白色的牆壁、圓形的'屋頂，一共有四層樓高。還有那旁邊花壇，四季如春，有和我個子差不多高的仙人掌，綠油油的小草，高大挺拔的大樹這裏，美如仙境。

每當我回想起那件事，我就會感動，那一次，我因為特殊原因不能去食堂進餐，老師讓我的好朋友專們為我送飯起來，無論是颳風下雨還是烈日炎炎，他們總會準時將我的飯送到。出太陽時，他們的額頭上有豆大的汗珠；下雨時，他們的衣服和頭髮全被雨淋濕了，但他們卻從來沒有報怨過。

我最捨不得的人是王老師，王老師她對我們和對她的親生兒女一樣，非常疼愛我們，但對我們的要求也和她的親生兒女也是一樣的，字寫的不好重寫，犯了錯要罰，但她是愛我們的。但是這幾天，她總是和我們談笑風生，並不懲罰我們了，對我們格外親切，她大概也非常捨不得我們吧。她對我們盡心盡力，嘔心瀝血，她和我們説，我們是她來黃傑國小工作之後教的第一批學生，因此和我們的感情格外的好。其實，我最捨不得他，她好像我學習上的母親。去國中之後，我要好好學習，不辜負了王老師對我的期望。

我們即將畢業，馬上就要和母校説再見了，我馬上就要和同學、老師説再見了，但我真想國小時光重新來過，繼續在黃傑國小讀書生活。

國小生活敍事作文 16

四月，春氣正旺，我們迎來了本學期最忙碌的一段歲月。期待已久的運動會在這個季節閃亮登場，令人恐懼的期會考如一個巫師，冷漠無情；激情洋溢的春遊在無數次與我們夢中邂逅之後也在這個月的尾聲姍姍到來。哦，多麼充實、緊張、而又快樂的四月。

為了在運動會上獲得入場式的不同凡響，我們班的智囊團常常一有空就聚在一起策劃、交流。楊怡沁同學更是辛苦，還利用週末時間自學自編舞蹈，搜找合適的音樂，決策運動會上需要的道具；我們單琰琳同學的家長鼎力相助，為我們籌到了我們需要的六輛大型行李推車；全班同學利用課餘時間和活動課時間緊張排練。功夫不負有心人，運動會上，我們的付出得到了大家的認可，爽！

儘管每學期都有期會考試，但是，我們對於這從來就沒有好感，偏偏，他又在這“多事之春”來湊熱鬧。數學的題海戰術，總會整得我們每晚少睡那麼一兩個小時；科學的化學方程式，折磨的.我們犧牲了老大一部分腦細胞，好在緊張中有我們風趣的peter，總能帶給我們精神的愉悦，更有我們的仙姐，她的一拍一撫，一笑一顰，總讓我們又愛又敬，結果出來了，儘管大家都説試卷超簡單，但是我還是敗北了，期會考，慘！

都説好戲在後頭，學校的安排真的有意思，又一次讓我們明白了什麼叫先苦後甜，讓我們有機會體驗到苦盡甘來。得知我們的春遊地點在桐廬，全班雀躍，英明的校長，我們都愛你！因為有春遊壓軸，我們遺忘了運動會的勞累，淡忘考後再考的痛苦。投身大自然，怎一個“好”字了得。

四月，無論成敗，笑也迷人，淚也迷人。

國小生活敍事作文 17

轉眼間，六年的國小生活都已經結束了，心中十分的不捨。我現在已經不是一個國小生，而是一個堂堂正正的國中生了。在國小生活的六年裏，有悲傷也有歡樂；有團聚也有分離……

記得那是去年的冬天，學校舉行了“體育運動會”，在操場上時時會發出“加油，加油”的聲音，真是熱鬧極了。這一天下午，學校舉行了最後的一項比賽那就是接力賽。開始的時候是從三年級的開始比賽，不知不覺很快就得了六年級了，先是“六年級女子50米乘8接力賽”，然後才到男子的100米接力賽，我們班的同學終於上場準備了，其他的同學在一旁為比賽的同學加油鼓勁，裁判舉起手中的槍正在倒計時“3”，“2”，1“。砰的一聲站在第一位的同學已經奮力的向終點衝去了，同學們在一旁大聲的喊着“加油”……有的把嗓子都差不多喊啞了，都還在喊，有的激動的跳了起來，不久就到了最後一棒了，同學們似乎喊得更起勁了，我們班的最後一棒是李志豪，李志豪好像是聽到了同學們對他的期望，像一支箭似的衝去，在回來的時候，李志豪隨着同學們的呼喊聲，奮力衝向了重點。我清楚的`記得李志豪是第一個衝向終點的，我們班的同學看到這一幕開心極了，全班同學都高興得跳了起來，在這歡歌笑語中，我能夠深深的感受到，原來同學之間的友誼有多麼的大，有多麼得深，特別是全班同學一起歡呼的時候。想到這裏我眼眶慢慢濕潤了。

是啊，同學是多麼的可愛，和同學們一同經歷那麼多，漸漸地，都快成為一家人了，在你快樂的時候，他會與你一起分享。你悲傷的時候，他會安慰你。經歷這麼多的風風雨雨，我們學會了互相關心，互相尊重。

六年的國小生活，定格在了我的心中。

國小生活敍事作文 18

臨近畢業，回頭看看我們已經瘋了六年了，六年説長不長，説短不短，但也足以讓一個幼稚的小孩逐漸的走向成熟。

記得在上幼兒園時，心中對國小心馳神往，終於我踏進了國小大門，開始了國小的生活。上學的第一天，我走錯了教室，一個同學走過來説：“這是我的座位。”我説：“昨天我就坐在這兒，不是你的。”直到老師走進來，我才知道走錯了教室，於是連忙背起書包逃走了。

二年級的時候我加入了中國少年先鋒隊，大家排隊站在操場，少先隊輔導員為我們一個一個地繫上鮮豔的紅領巾，那一刻的幸福感覺，比蜜糖還甜。在大家的掌聲洗禮中，我懂得了什麼叫光榮，什麼叫美好，我無時無刻都為我是一位少先隊員而感到驕傲。

三年級可以參加運動會了，我和同學們完成了400米接力跑，雖然累得氣喘吁吁，筋疲力盡，但是我們最終拿了第一名。這不是一個人的努力可以做到的事情，金燦燦的獎盃闡述着團結友愛的.力量是多麼不可戰勝！這件事讓我感受到了集體榮譽感。

五年級我來到了美麗的高小，這是一個形似堡壘的校園，環境也很好，在這裏，我又認識了新的同學，子軒，陳寒昱，還有總是帶給我快樂的冉雲上，當然我也認識了新的老師，在他們的呵護陪伴下成長，又開始了新的旅程。

六年級要畢業了，突然間才懂得珍惜，要離開母校、離開和藹的老師、離開朝夕相處的同學。

我們也漸漸的失去了兒時的那幾分天真，該來的總會到來，我們的童年時光，像流水一般快速流逝，又像空氣中的水珠，即將被蒸發完。我們現在能做的只有好好珍惜剩下的時光。

國小生活敍事作文 19

日子一天天過去，我們一天天長大，光陰似箭，日月如梭，如雲煙般的國小生活就要結束了。同學們，老師們都值得留戀，但他——校園中那位老爺爺在我的腦中無法抹去。

記得有一天早晨，晨霧還沒散，空中不時傳出幾聲鳥鳴，拉開了一天的序幕。

我早早來學校門口吃早餐，在窗邊望見那位老人。他呀！已經開始做他一天的工作，在花園裏澆水、鋤草、修剪。

因為那天很早，沒有人遮擋我的視野，所以我看得很清晰。他擰開水龍頭，接上水管，水流一湧而出。老人拿着水管，隨意地將它揮灑在花園，連他平常穿着的那條黑色褲子也被濺濕了，黝黑的皮膚上也有了調皮水珠的身影。看他表情十分悠然自得，很是輕鬆。接着他便拿出大剪刀，“咔嚓”“咔嚓”的給那些灌木叢修理着頭髮，嘴還不停地動着，可能是在唱小曲吧！整理完灌木叢，他又去修理草坪。只見他又拿起理髮的工具——修剪小草的小剪刀，小草飄動的長髮，可就留不住了，只見他嚓嚓幾下子，草坪上頓時煥然一新，排列整齊，好像小朋友們在操場上嬉戲打鬧。小草的腦袋上還有被水澆過後的`水珠，好像在為它們失去長髮而哭泣！這時，老人又走到樹前，不時地撫摸着它們的枝幹，好像祈禱它們快快茁壯成長。大樹們都戴着大綠帽，遮着陽光，迎接着老人在晨光下給它們施肥，給它們填土，給它們喝水，老人無微不至地照料着它們，關懷着它們，給它們喝水吃飯，可真似它們的父親啊！

這就是他——老人為我們的校園辛勤付出，無怨無悔地勞作，才使得我們的校園滿目綠色。

國小生活可真令人難忘啊，給我留下無法磨滅的記憶。我多麼想停留在這一時刻，享受着這美好的時光啊！它將永遠保存在我的腦海，烙印在大腦中，融為一體。

國小生活敍事作文 20

六年前，帶着一絲懵懂，和一聲哭鬧走進校園。如今，又帶着一絲淡淡的失意與留戀走出校園。

留戀同學之間為成功而歡呼，為失敗而歎氣；留戀老師們在課堂上的講課聲，在耳邊迴盪；留戀校園生活的一草一木；留戀校園的每一個角落；留戀國小生活的一切……

六年—當初無知的我，六年的生活曾以為多麼漫長，現在回想，過得可真快啊！六年，在鐵林國小度過。我學會了太多。那次，我為了考試中的一次馬虎而潸然淚下，同學們讓我懂得了珍貴的友誼，讓我學會了堅強；那次，我第一次當上課代表，我為了它興奮地徹夜未眠；那次，我為了一道題，再次落淚，是老師教會了我那道題，也同時教會了我要堅持，總會成功；那次，同學鬧彆扭，倆人遇見，是同學向我道歉，同學讓我知道，了凡事都要有一顆寬容大度的心；那次，開學了，同學們出自內心的問候……六年來，我懂得太多，而這些都是生活中的一點一滴。

六年來，教過的老實，好老師，壞老師都是給予我們知識的`。不論好壞，都是我們最敬愛的老師。六年來，我長大了，現在我要獨自去歷練，踏進國中的校門，可是，鐵林國小帶給了我們的太多：歡樂。悲傷。後悔。難忘，離開了鐵林國小，可這些回憶仍舊印在腦海。看着以往五年的合影，突然想起，快照畢業照了，不由得，眼前模糊了…

這篇文章作者運用典型事例，通過平實而飽含深情的語言，回憶了國小的生活，表達對國小生活的留戀，感人至深。文章結構條理清晰，特別是開頭起到了統領全篇的作用，奠定了文章的感情基調。

國小生活敍事作文 21

石筍街國小是成都市金牛區重點國小，我就是在這裏上學。石筍街國小有一個規矩，每週一上午都要升國旗，唱國歌和校歌。並且要求每個班級輪流進行國旗下的講話表演。我們班計劃在11周的週一進行表演，學校給我們班節目的主題是：整潔和健身。

提前兩週的時間，班主任陽老師開始安排排練的事情了。我媽媽是班委會成員，陽老師安排我媽媽和黃子桐媽媽一起來負責這次的節目排練。媽媽經過日夜思考，建議編排一個比較新穎的小品和健身舞在一起的節目，陽老師採納了媽媽的意見，接下來的事情就是選演員，我有幸被選為健身舞蹈演員。

小品和舞蹈分兩部分進行排練，大家各司其職，排練都很辛苦，有幾次我累得都想退出，因為在這次排練期間我同時又參加了學校合唱團為建校80週年準備的節目。可是我不能退出，我要為班級出力，我要為石筍爭光。我不怕累不怕苦，堅持排練。

快到表演的日子了，陽老師為了讓表演的效果更好，決定提前進行錄音，我們都很努力的錄音，一遍不行再來一遍，陽老師對我們要求嚴格，經過三個小時的.奮戰，我們終於把音錄好了，錄音效果非常不錯，我們都對錶演充滿期待。

終於到了表演的日子，我們很緊張，同時也很快樂，因為我們排練了很久，做了很充分的準備，把我們的成果給別人欣賞是一件很快樂的事情。表演的過程我們很認真，表演很順利。我們得到了全校師生雷鳴般的掌聲，陳校長還激動的表揚我們“四三班真棒！”

表演完後我非常開心快樂。排練雖然很苦，可得到掌聲很甜，我們的付出得到了回報，作為一名石筍的學生，能在石筍建校80週年的時候出自己的一份力，我感到非常光榮。石筍教會我們堅持就是勝利！

國小生活敍事作文 22

地球上雖是七分海洋三分陸地，但能喝的水卻少之又少，現在又提倡環保，我自然不折不扣的行動起來。但我又隨之發現，我其實早就在節約用水了，現在已經習以為常了。

節約用水自然要從小事做起，我做的第一件事，就是用洗澡水衝馬桶，要説這，還是父親開導我的`。

記得七歲那年，父親對我説：“你現在洗澡每次都要耗費許多的水，就這樣倒掉太可惜了，你應該用這水來衝馬桶，這樣下來，我們一年甚至可以節約一噸到四噸的水，懂嗎？”“嗯。”我點了點頭。

正好，媽媽就叫我去洗澡，我洗完了澡，穿好了衣服，試圖要把這一大盆水給舉起來，但是，對於那時候的我來説，想要舉起來簡直比登天還難。叫大人來幫忙？不行，家裏數我最要面子，把這種事認為是極不光彩的。最後，我只好用盆子一盆一盆的飽水舀出來，倒進了馬桶裏。

我爸的節水方法更是與眾不同，他先是走到我家附近的山上，用鏟子鏟了好幾個大洞，在從山上搬來幾個的缸，放進洞裏。起初我以為是用來打獵的，可又一想，山就只有一些野貓，哪兒有獵物啊？我問媽媽，她也不知道，我問爸爸，他卻不告訴我，還要我等等看，以後就會知道的。我只好一邊等一邊想，終於，謎底揭曉了，一場大雨過後，我又到山上去散步，發現缸裏頭擠滿了雨水，雨水正好用來澆灌樹木，我家又離山上格外的近，所以很方便。自從有了這種方法，我再也不用為澆灌樹木而煩心了。

隔壁的大娘更離奇，她家的大院裏有一大塊空地是凹進去的，每逢下雨天，裏面全是雨水，成了一個天然游泳池，沒想到的是，她竟然在裏面養起了魚。她又挖了幾個小坑，被稱作洗衣淘米池。這還是大院嗎？

節水的方法許許多多，一定要去多多實踐。

國小生活敍事作文 23

我媽媽在北海菜場有一個很大的菜攤。今天星期天我到媽媽的菜攤上玩，菜攤上的菜真多，有紫的發亮的.茄子，綠油油的青菜，紅蘿蔔，白蘿蔔，黃色胡蘿蔔，金針菇，蘑菇，平菇等。各種菜有各種菜的價格，媽媽全都能記得住，我很是佩服媽媽。於是，媽媽給我出了一道題，平菇兩塊錢一斤，你知道一斤是多少嗎？我想了想，老師上課演示過2斤桔子正好重1千克，我知道1千克=1000克，那麼一斤應該用1000÷2=500（克），500克到底有多重呢，我央求媽媽用電子秤稱出了500克的平菇，讓我拎了拎，感覺到500克確實比1千克輕得多。

接着有一位很意思的顧客光臨了媽媽的菜攤，對媽媽説：“給我稱8兩青菜。”我在旁一聽，有點蒙了，8兩是多少呀，這個“兩”又是個什麼重量單位呀，只學過千克和克，聽説過日常生活中人們有時會説公斤和斤，這“兩”是從哪冒出來的呀。我硬是忍住自己的好奇心，先讓媽媽把生意做完。只見媽媽一點也不奇怪地往方便袋裏裝青菜，然後放在電子秤上稱了稱，我特意地留心了一下電子秤上顯示的重量是400克，媽媽笑容滿面地將菜遞給了那位顧客。等顧客走了後，我便問媽媽了，為什麼“8兩”你就稱“400克”給別人？你是怎麼算的呀？媽媽見我這樣好奇，便耐心地給我講了起來。原來，在日常生活中，人們還喜歡用1斤等於10兩的方法來計算重量，剛才我們已經知道1斤等於500克，那麼1兩等於50克，8兩就用8乘50克等於400克了。我恍然大悟，原來生活中還藏着這麼多有趣的數學問題呢！

國小生活敍事作文 24

這難忘的國小五年生活恰似一片金黃色的沙灘，每一次回頭尋覓，總能找見一隻美麗的彩色貝殼。——題記

當我第一次走進這扇紅色的大鐵門時，我很明顯的感覺到在門裏的這個快樂的小世界和門外這個“陌生”的大世界比起來它是那樣的熟悉，又那樣的神祕。我很好奇在這所學校裏生活，學習，快樂嗎？入校後，一切疑問都在我的腦海裏蕩然無存，所剩無幾了。現在我可以毫不猶豫的斷定説在這裏生活，學習挺快樂的！

在這所學校裏，我記憶最深得便是冬天裏堆雪人，打雪仗了。記得，每到了隆冬時節，雪花漫天飄舞時，學校操場上就成了歡樂的海洋。大家一起在自班門口堆一個白白胖胖的大雪人。我們班門前那個可愛的雪人身上那白白淨淨的雪是從操場上一盆一盆運回來的。我們都很喜歡這個自己親手製作的雪人。“魚豆腐”等幾個同學獻出一片“愛心”，將自己的圍巾，帽子去裝飾雪人，而自己的.臉卻凍的發情青。在大家齊心協力的努力下，雪娃娃好不容易給堆好了，大家是多麼高興呀！有時，大家還在一起打雪仗。那次，樑老師上完課，就利用課上餘下的十幾分鍾帶着大家一起去操場上打雪仗。剛一出來，同學們就開始“漫滾雪球喜欲狂，滾好雪球好打仗”了。童心未泯的樑老師帶頭“殺出一條血路”，開始轟轟烈烈的打雪仗。很快，兩大強派開始互相攻擊。最後女生的首領樑老師實在招架不住，只好“抱頭鼠竄”，“臨陣脱逃”，結果還不是成了男生的俘虜。女生唉聲歎氣，男生卻喜笑顏開。

大約只剩下39天左右就要離開母校了。從此以後，我們就會天各一方。也許，還回偶然相見，那時，總會有流不盡的趣事。多麼希望，若干年以後，同學們從東西南北各個地方奔回母校，大家重逢在一起啊！

國小生活敍事作文 25

一眨眼，六年的國小生活就過去了，同學們也將要各奔東西，步入國中到新的環境學習。現在回憶起這國小的六年生活，真令人難忘！

難以忘記的啟蒙老師。在六年前，當我剛剛走進國小的第一天起，我就成了一個一年級的國小生。我的啟蒙老師黃老師讓我印象特別深刻，她是我最喜歡的黃老師。她是那麼慈祥，愛護學生。她上課認真，不會因為電話響起而暫停上課，如果我們表現好的'話，還會和我們一起玩，平常她還會幫我們班成績不理想的學生補習課業，大家都非常喜歡她。

難以忘記上學後的第一個兒童節。國小生活的第一個兒童節，是我當上少先隊員的日子。在學校的操場上，大家表演完節目後，就輪到我們一年級的國小生上場。我們滿臉嚴肅，伴隨着國歌的響起，大哥哥大姐姐來到我們的面前為我們戴上鮮豔的紅領巾，我們在台下宣誓，看着五星紅旗迎風飄揚，我心中充滿了自豪。

難以忘記的班班有歌聲比賽。從國小二年級開始，我們學校每年都會舉行一場班班有歌聲比賽。同學們利用課餘時間練習唱歌，一次次排練走場，一次次地討論，為了就是能在比賽那天施展出自己的最佳狀態的歌喉，在賽場上為自己的班級爭光，那一次我們班獲得了一等獎。

難以忘記的義賣會。愛心義賣會是我最喜歡的一個活動，不僅能幫助別人，還能讓同學們感到快樂，真是兩全齊美。記得那一天下午，隨着老師一聲令下，同學們拿着錢往各個攤位購買，結束時同學們滿載而歸地走了回來。那次義賣會結束，一共籌得了2000元，大家都開心得不得了。

這就是我難忘的國小生活，它們會一直留在我生命的記憶深處閃閃發光！

國小生活敍事作文 26

馬上畢業了，今天最後一天放學後我走在校園中，似乎還能感受到我們在教室裏朗朗的讀書聲，在操場上的嬉笑聲，在校園裏歡笑的身影。原來在校園的每一個角落，我們都曾留下過難忘的回憶。

讓我最難忘的，還是去年冬天的一次晨跑，雖然只有四十分鐘左右，但卻給我留下了深刻的印象。

“請各班班主任將同學們帶到操場，我們將進行冬季晨跑。”下課後，體育老師的.聲音在全校迴盪，在我們看來，這是危險與痛苦的開始，“不是吧，又要晨跑。”我抱怨了起來，“對呀！還一下四十多分鐘，會‘死’人的。”別的同學也開始抱怨，可抱怨無用，我們還是下去了。

外面寒風陣陣，吹到臉上如同針扎，我和幾個朋友看向跑道，不禁抖了抖。

馬上開始了，“三二一，跑。”老師雖然説得像是比賽，不過我們班團結地擠在一起，“文麗，佳怡，你們看三班女生又身體不舒服了。”“我也好想這樣。”文麗回道。麗欣説：“別看三班，你們仔細數數，二班都沒下來。”“真的。”我説，“為什麼這麼好。”這時佳怡道：“你們看領頭鞋掉了。”因為聲音大，所以我們班都是一邊跑一邊笑，一個男生説：“向後看，三班追上來了。”我回頭一看，我們後面就是三班，“領頭快跑，人家比我們多半圈了。”一下子我們班衝了出去，離三班遠一點時，麗欣説：“慢一點。”我們也慢了下來，看！我們班多團結，雖然冒着凜冽的寒風，可是邊跑邊嘻嘻的場景讓我想起來還會忍不住偷笑。跑完後我們回到了教室，累得都趴在了桌子上。

六年的步履，踏實而匆忙，六年的淚水，辛勞而快樂，感謝母校，感謝老師，這快樂日子令我們難以忘懷，願我們國中再見，十年之約，人人到齊。

國小生活敍事作文 27

童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。母校的每個角落，都珍藏着我們的友誼，播種着我們的夢想。

在賽場上，友誼落在賽道上；比賽中，大家共同努力向前；比賽結束後。友誼如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，悲愴蒸融了。但友誼的種子早已埋進我們的心田。

在運動會上，總會舉行拔河比賽。當然這次也不例外。這一次不知怎的是我們倒黴還是鬼纏身又和未逢對手的6（2）班比賽。當我們聽見廣播通知我們：6（2）和6（3）到後操場舉行拔河。大家以子彈般的速度來到操場，到操場一看，操場早已被圍觀同學圍德水泄不通，我好不容易才擠進去。一聲哨響，兩隊就開始了爭第一的比賽。開始兩隊的氣勢齊鼓相當，到了後來，太陽公公爬上了同學們的.頭頂上，曬的同學們的臉像個大包公似的。眼看我們是勝在必握了太陽公公彷彿故意搗亂似的，照在我們身上，一縷縷陽光晃着我們的眼睛，一眨眼的功夫紅鎖就到2班那去了。哎，反正都要輸，無所謂了，大家唉聲歎氣道。但是大家看着一旁着急的老師，為我加油的同學，大家下定決心一定要得到第一。第2輪開始了，大家咬緊牙關，手像鉗子一樣抓住繩子死不放手，在烈日的見證下，我們有史以來徹徹底底的打敗了2班。比賽結束後，同學們的手都紅了，但是大家只要一想到我們用那麼一點點痛換來了全班的榮譽就是值得的。此時此刻，我就想唱起那豪邁的歌曲《兄弟無數》。在太陽地餘暉下，在同學們一張張笑臉下，比賽結束了。

6年的時光啊！6年的友情啊！還有和我一起出生入死的鐵哥們，好姐妹啊！還有兩個月時間，就要分離了，你們給我的最珍貴的禮物——真誠的友情，我會將它們永遠真藏在心裏。同學們快珍惜這兩個月的時間吧！

國小生活敍事作文 28

孩子從幼兒園進入國小學習，是生活中的一個重大轉折。做為家長，我們要了解國小生活，幫助孩子順利度過轉折期。

（一）生活環境的變化。幼兒園的教室，一般佈置得比較美觀、親切、形象和富有兒童情趣，而國小教室的佈置相對幼兒園來説，比較規矩、嚴肅，對孩子缺乏吸引力，可能會使幼兒感到枯燥。

（二）師生關係的變化。國小教師主要精力在教學上，對學生生活關心的機會較少，師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能感到壓抑和生疏。家長必須主動和老師溝通合作，隨時瞭解孩子在學校的狀況，及時給予孩子必要的幫助。在家的要求和學校要求要一致，這樣形成的教育合力才能很好的規範孩子茁壯成長。

（三）生活內容的變化。從重視孩子生活習慣的`幼兒園時期轉變為重視學習習慣培養的國小時期。我們家長的關注重心，也應從衣食向良好學習習慣、品德培養、學習成績、綜合素質等方面轉移。但是要注意習慣的養成、學習方法的培養是一個循序漸進的過程，一口氣吃不成胖子，絕不能心急。

（四）學習內容的變化。 幼兒園的教學活動是以遊戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經驗，具有直觀性、趣味性和多樣性的特點。而國小的教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少採用遊戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主，對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高

（五）心理的變化。孩子從幼兒園的比較隨意一下轉變到國小的遵規遵矩 ，心理上需要有一個適應過程。我們家長一定要關注孩子的心理變化，幫助孩子克服恐懼感，扶助孩子度過這個轉折期。

國小生活敍事作文 29

回首間，往事一幕幕的在心頭不斷回放，回放……像是在欣賞電影，而電影的主人公————我，卻深刻的體驗到了成長路上的喜怒哀樂，挫折，失敗與成功。

我曾深刻的記得，在我困難時同學們的幫助，在我沮喪時同學們的安慰。我也曾深刻地記得，教我做人，叫我努力的人是老師。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。一路上的是是非非，早已隨風飄去，留下的是即將分別的淚水。轉眼間，悠悠十幾載一轉眼逝去。不變的是我們依舊熱烈的心，不變的是對老師萬分感激的情；轉變的是老師那烏黑靚發已逐漸斑白，那俊俏的面容已平添幾縷皺紋；轉變的是求學之心已逐漸熱烈，轉變的是同學們的友誼如青山又不老去。六年轉眼過去，我們從幼稚無知變得成熟懂事；從學aoe到學習一片片哲深刻的文章；從學123到學循環漸進的'數學題。我們已不再是孩子，童年已悄然而逝，但回憶裏的一張張笑臉，仍在時刻鼓勵着我們前進的腳步，温暖的我們逐漸冷卻的心。我在感歎時光的無情，讓朝夕相處的同學和同學一個個從身邊走過；我又在感激時光的作祟，讓我們在同一個地點相遇，而又很殘忍的讓我們在同一個地點揮手再見。

但我們也不得不承載着老師的期許，父母的希望和同學的激勵，邁着無奈卻又帶着一絲自信的腳步跨入有一個起點：國中的殿堂，我們將帶着一份自信，去鼓勵着自己堅持、堅持再堅持。別離的憂傷腐蝕不了我們的激情，真誠的淚水則會擦亮我們的眼睛。讓我們別離母校時，真誠的説一句："再見了，老師！再見了，同學！讓我們揚起自信的微笑，邁着自信的腳步迎接我們共同燦爛的明天！

國小生活敍事作文 30

眼看着五年國小生活一晃而過，心想着就要離開了母校，跟她説再見了。我不禁黯然淚下……眼前浮現出當年入學時的情景，而這難忘的五年國小生活，已經揮之不去，永遠烙在我童年的記憶當中。

忘不了我剛入學時的情景，那時一切都是那麼陌生，而當我見到了我的班主任——周老師時一切都變了。她和藹可親，平易近人，就像我們的媽媽一樣，是她的鼓勵才讓我們在校園裏有了自信，面向陽光，不再懼怕。

忘不了每一堂生動的語文課，周老師温暖親切的話語仍在耳邊迴響：“勇敢的舉起手，答錯了也沒關係，只要你勇敢的回答問題。”我從老師那充滿智慧的雙眼裏讀出了信任與希望，讀出了鼓勵。

忘不了每一堂有趣的數學，周老師清脆如銅鈴般的嗓音讓數學課不再枯燥無味，讓數字變成了一個個趣味無窮的符號。

忘不了，學校裏的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的教誨。是你們用知識的甘露滋潤了我們那渴求知識的心田……在這五年中，經過了老師們的辛勤培育，我們掌握了豐富知識，懂得了做人的道理。

忘不了，同學們那一張張熟悉可愛的.笑臉；忘不了我們同窗五年朝夕相處的時光……忘不了同學們課堂上朗朗的讀書聲、課間裏的歡笑聲，忘不了同學們在運動場上的揮汗如雨；忘不了那一場緊張激烈的籃球比賽……同學們之間的互想幫助、互相鼓勵、互相愛護。都深深地印在了我的腦海裏。

如今面對離別，我將帶着對老師、對同學的不捨，對學校的感激和父母的期望繼續走下去。在（學校名）的五年難忘國小生活是我最美最美的回憶。

國小生活敍事作文 31

如今的我，已經不再穿上武寧五小那神聖的校服了，但是我還是及其幸運站在了母校的操場上，與同學們度過這學期的最後一天，也是在五小的最後一天。

武寧五小，多麼神聖的名字呀！武寧五小，多麼美好的稱呼呀！武寧五小，你讓我為你留戀，你讓我為你痴迷，這個美好的地方讓我魂牽夢繞……

啊！親愛的同學們，我們一起説説笑笑的度過了六年的時光。在這六年裏，我們一起學習，一起玩耍。我們在一起的點點滴滴，無一不讓我留戀。

老師們，是你讓我從無知變成懂事，從膽怯變成勇敢，是你在我們的心靈裏，灑下了知識的種子，您辛辛苦苦的在我們心頭澆灌着那棵小苗，一定會在您學生的心靈中開放。

同學們，忘不了你們的笑，‘‘嘻嘻哈哈’’多麼快樂的笑聲呀！我們的.班級多麼愛笑呀！此時此刻，我耳邊又回想起春遊時，我們嬉戲的笑聲；下課時，我們打鬧的笑聲；比賽時得勝的笑聲……這些美好的回憶，不能不讓我想起；這一點一滴，不能不讓我留戀……

敬愛的老師們，謝謝你們，在我小小的心靈中，播撒下智慧的種子，讓我變得懂事，讓我變得聰明，讓我變得……老師，當我剛進入武寧五小的校園裏時，第一個迎接我的是您，我覺得您是那麼的和藹，那麼的温柔，讓我感覺校園就像是自己的家。也許您已經忘了，因為您為學生做的太多，太多了，但是您對學生的撫育深情我們卻永遠忘不了。

再見了，親愛的母校，再見了老師們。同學們，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友誼之花綻放，願友誼地久天長！

國小生活敍事作文 32

時間如流水般匆匆逝去，轉眼間，我即將畢業，也即將離開這陪伴我六年的母校，去一所完全陌生的學校去了。你説，我的心情怎能不激動？母校的一草一木、一磚一瓦我都熟記於心，過去發生的'事情惡都歷歷在目，難以忘懷。

在母校生活了六年，發生了許許多多的事情，有高興的、得意的、後悔的遺憾的······但大多都已經淡忘。不過，有一件事，我過個一百年也不會忘，它是我這六年來唯一的遺憾，也是一個永遠的遺憾。

那時，五年級下冊開學沒多久。早自修裏大家都在大聲地讀書，這時，老師傳來了一個噩耗——————孟錦昊同學因為出了車禍，所以現在正在醫院裏治療。話剛説完，全班立刻鴉雀無聲，緊接着，傳來了一聲聲沉重的歎氣，每一個人都低着頭，我明白，大家都很難過。過了一會兒，老師示意大家安靜，説：“我看這樣吧，同學們，你們每人捐一點兒錢，最多五元，算是給孟錦昊同學的一點兒心意，好嗎？”“好！”同學們異口同聲地説。第二天，我就果斷的捐了五元。又過了幾天，老師對我們説：“孟錦昊同學的傷好了一點，我想在班上挑五個同學，代表全班同學去慰問他，誰想去？”“刷刷刷！”全班同學整齊的舉起了手，我也不例外。很高心我被選上了。但後來當老師問起暈車情況時我吞吞吐吐説了句“暈車”，考慮有可能發生的情況，老師只好把我從這五個名額中去掉了。看着老師和班裏的五個同學離去的背影，我很遺憾，也很失落，我恨自己，為什麼要暈車！雖然孟錦昊同學現已健康歸來，但我心裏還是少不了那份遺憾。

我想説——再見了！老師，感謝您多年來對我的悉心教導；再見了！同學們，感謝你們給我的深情厚誼；再見了！母校，謝謝你給了我一個家的感覺。

國小生活敍事作文 33

時間化作一彎春水，歡奔而去，而生活就像一首小插曲，穿插在水中。曲子優美，使人為之醉心，於是在其中狂奔起來，向青春出發。是生活，讓我悟出許多人生道理，懂得銘記，懂得遺忘。感謝你，生活。

一件小事，清香環繞心頭。有一次，甲打了乙一拳，乙在沙灘上記錄下來；事後幾天，乙不幸落水，由於乙不會游泳，甲奮不顧身地救了乙，乙在巖石上刻了下來。甲問乙為何這樣記錄，乙説：“記在沙灘上，是為了讓風幫我忘記，刻在巖石上，是為了讓歷史幫我銘記。”

記得有一次，我依在媽媽的膝上，她對我説：“別貪玩，若是磕斷了牙，會長不出來的。”年幼的我，不知真假的界限，只知道長輩的話就該聽。還是在那一天裏，與我年紀相差無幾的叔叔逗我玩，當奶奶呼喚我們吃飯時，我因無力氣上樓，硬纏着小叔叔抱，本來就瘦小的叔叔，抱起我，走起路來一跛一跛的，最後，我從樓梯上滾下來，真的摔斷了門牙。奶奶罵着叔叔，我只知道疼了就哭，哪會為叔叔爭辯幾句。心裏也很怕：牙斷了還會長出來嗎？但時間過了很久，門牙還是長出來了。

生活有兩個可能，一個是能，一個是不能。萬物鐵的規律，總在我被無情的生活絆了跤，吃了苦之後，才懂得。有人説，生活很温柔，在它那裏，我總能找到安慰。但生活也像大樹，累了、熱了可以在它底下乘涼；當風暴來時，你站在根下，它卻倔強地把頭扭過一邊，讓你經受風雨的.洗禮。

生活是一所學校，人生的學校。如今的強者，是從弱時進去，經過磨練，走過滄桑，出來時鑄就的；而如今的弱者，是在進去時，經不起考驗被淘汰的。感謝生活這所學校，我會在裏面好好打造，成為一名強者。