精選學生描寫國小的作文600字集合6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的學生描寫國小的作文600字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

隨着時代的飛躍發展，方便人們使用的物品品品日益增加。然而，人們在使用這些產品的過程中，往往只是為了自己的一己之利而在不知不覺中傷害了別人。

罪魁禍首？

我站在交叉路口等待綠燈亮起。終於等到了這一刻，我便踩着“大斑馬”大步流星向對面走去。“啊！你沒看路呀！”我往身後看去，原來是一部精美的電動自行車撞到了正在過馬路的行人。我走到對面，望着那可愛的電動自行車遠去的影子，我不禁陷入了沉思。

A：利

電動自行車精美廉價，為家庭並不寬裕的人們帶來了經濟實用的交通工具。使用起來非常方便，而且在油價高居不下、能源日益短缺的情況下，電動自行車採用的是電能，又不會排出會污染環境的廢氣。所以它們非常地環保，能節省能源。像現代的社會，電動自行車的發展空間是非常大的。因此得到政府和羣眾的肯定；而方便、廉價這一點，讓老百姓們感到滿意。

B：弊端

電動自行車雖説是自行車，但是，它們同樣能像摩托車一樣不費力地行駛，比自行車要快了很多，但它沒有摩托車那麼平穩，搖搖晃晃的，容易翻車。最主要的是——不受交通管制，在交通燈面前它們不管是紅燈還是綠燈，都勇敢地往前衝，因為它們是無牌無證駕駛，所以就不怕被交警的助手——擁有鋭利目光的電子警察攝下它們闖紅燈的證據。也正因為是這樣，所以才會釀成與過馬路的行人“KISS”的事故。

人間事物的誕生都有它的理由，而每件事物都有它的利與弊。我們在使用電動自行車之前，需要先分析它是利大於弊還是弊大於利。最最重要的是，使用者應遵守法律法規！尊重生命！這樣，才能把物品使用得近乎完美，人們才會真正衷心地喜歡電動自行車，而這種物美價廉的物品才能體現出它對社會真正的價值！

看完此書，我最大的感觸是豆豆遇到了一位非常出色的教育家，那就是巴學園的校長——小林宗作。

當豆豆第一次跨進這所“神奇”的學校和校長見面時，小林校長竟然認真地聽一個6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個小時，直到講得這顆有着強烈説話欲的“怪味豆”再也講不出新的東西再也不想講為止。這個驚人的舉動，竟神奇地治癒了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以後“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。

這位令人尊敬的校長，他從來不説“大家要幫助他們”之類，令怪孩子們喪氣的話，而只是説：“要在一起啊，大家做事要在一起啊。”自始自終，在小林校長心目中，這些孩子都是和普通孩子一樣看待，給予他們尊重，同樣保護了他們幼小的自尊心。不論是在游泳池游泳的時候，還是在食堂吃飯的時候。最令人欽佩的是，他為了給一個殘疾的孩子信心，竟為他開了一個全校性的運動會。幾乎所有的比賽項目都是為他量身定做的，所以，幾乎每一項比賽，他都是冠軍。可想而知，這次難忘的經歷會給這個身體殘疾的孩子多大的鼓舞，對他一生產生多大的影響啊。這些怪孩子就在小林校長精心的照料下自尊自信的成長着。

巴學園到處都是吸引我們的地方，校長為孩子們創設有趣而寬鬆的學習與生活環境：巴學園的教室都是用退役的電車做成的；看得出小林校長是非常個有創意的人，吃飯時，校長會問：“大家把山裏的、海里的都帶來了嗎？”完成學習任務後，教師帶學生一起到學校附近的公園、寺廟、農田去參觀學習。

看完此書，我回想着自己的童年生活，如果能像小豆豆這樣幸運，可以在巴學園的電車裏學習，該是件多有意思的事情；同時，作為一線教育工作者，我也思考着我們現在的孩子的童年生活，我們學校教育能留給他們多少快樂的回憶？我想可以在小林校長那找到答案，那就是要學習他教育孩子的出發點，學習他教育孩子的方法和精神，學習他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。

説起來真可笑啊，我都快10歲了還不會騎自行車，連推自行車我都不會，我家小區裏好多小孩子都會騎車，而且自己還有自行車騎，連有的幼兒園的小孩子都會騎了(只不過自行車矮點兒)，我看在眼裏，急在心裏，我想我必須學騎自行車了。

想學騎自行車，家裏的自行車都有十幾年的白顏色黑馬牌的自行車，有點太高(放不低)，還有點兒太大，我駕馭不了。必須有一輛稍微矮點兒的自行車騎着才合適，怎麼辦呢？爸爸説給我借一輛學騎，但是爸爸説等他有時間了再給我借；過了好幾天，爸爸告訴我終於把我盼望已久的自行車借來了(是我四伯家的自行車)，我很興奮地跑下去，一看真的是一輛小一點的高手把的白色輕便自行車，我太高興了。

現在也是中午快吃飯時間了，但是我為了學會騎自行車，也不覺得餓，我自己在下面學騎車；剛開始我都想上去騎，但是我推都推不好，聽別人説會推才會騎，那我就先學推吧！我推着車在樓下走來走去，走了好幾遍覺得差不多了，就開始上車學騎，我一坐上車座，蹬了一下，車子就跑了，因為掌握不好方向，車子一會兒向左，一會兒向右，歪三撇四，就像喝醉了酒的醉漢一樣，車子想倒的時候，我趕緊把腳支撐着站地上，再接着上車再騎，有時騎着沒有掌握好速度，一下撞到牆上了，還有一次還差點兒撞到了樓下停放的小轎車上了(唉！樓下的小轎車這一排都快放滿了)，可嚇死我了，要是給人家的車撞出擦痕那可不得了；在大中午樓下沒人的時候，我一直在學騎車，爸爸媽媽叫我上樓吃飯，我説不餓，接着練習騎，天還是那麼熱，但是我一學騎自行車也不覺得有多熱，在快要學會的時候，我都不想停下來，心裏一直覺得特興奮，到後來我越來越順手了，慢慢可以自由控制方向了，我又練習了好多遍，終於可以很輕鬆地騎車了，啊！真是功夫不負有心人，我終於學會了騎自行車！

學會了騎自行車，也讓我悟出了一個道理：不管做什麼事情，都把它當成一件有興趣的事來做，那一定可以做好的！媽媽説：“向我這種堅持不懈的學騎自行車精神可以發揚為做每件事的好榜樣！嘿嘿！

暑假我和爸爸媽媽一起去了瓜皮島，這是爸爸單位組織的活動。我們早上六點從家出發，坐了兩個小時的車來到了皮口港，上了船剛安排好座位，我就迫不及待讓媽媽帶我到船頭去。船頭的風很大，浪也很大，媽媽給我照了很多很多的照片。在船頭站着好像小型的過山車，風吹到我的臉上像軟軟的“手” 在撫摸着我的臉。我和媽媽一直在船頭迎着風站到了瓜皮島。我們下了船，那時我已經餓的不行了，有一輛麪包車把我們送到了住處。我們到了住處後就開始吃午飯了，一桌子的海鮮呀，吃飽飯後下午我們就準備去游泳了，我簡直太期待了。

看到大海我太興奮了，海邊的沙子特別的細，踩上去像踩到棉花一樣，舒服極了。我和爸爸奶媽一起下海游泳，本來我是會游泳的，可到了大海就不行了，因為沒戴泳鏡，所以直好戴上泳袖了。海浪來了，我被嗆了一口海水，真的是好鹹呀！遊累了我就到海灘上去玩沙子，我看見爸爸單位的阿姨們做了一個美麗的沙雕，她們就用簡單的工具水桶和勺子做出了一位“美麗的女人”，真是太厲害了！

玩了一會我和媽媽又下海游泳了，海水很冷，我的嘴都沒凍紫了呢。海浪還是那麼的大，但這次我已經會適應它了，當海浪來的`時候就是順着它跳起來，就不會被嗆到了。爸爸和它和朋友們在海灘上打拍球，爸爸告訴我説這就是沙灘拍球呀。

太陽下山了，我們也累了，於是就離開海邊回到了住處。晚飯為我們準備的是餃子，我吃的不多，因為爸爸單位的叔叔阿姨們準備晚上燒烤，我留着肚子吃燒烤。他們帶了羊肉串、羊腰、骨肉相連、魷魚還有好多東西，我們很晚才開始燒烤，邊吃着燒烤我還和阿姨家的姐姐看夜晚的星星，天空很晴我們看到了北斗七星呢！

雖然我晚上睡的很晚，但第二天的早晨我起來的很早，我們吃過早飯後就到海邊趕海了，在礁石上我們撿小海螺，我還看見了小螃蟹，我用樹枝和手把小螃蟹從石縫中抓到，還有很多的寄居蟹，大大小小的。我和媽媽一起撿了不少小海螺，收穫豐富呀。

快到中午的時候我們就坐船離開了，這次的海島遊真的太好玩了！

夜晚，當你喝着咖啡，在窗前抬頭仰望璀璨星空的時候，那眨着眼睛的星星，充滿浪漫夢幻的月亮，用畢生精力幻化出絢麗光輝的流星，是否勾起你對浩瀚宇宙的興趣?你是否想去探索宇宙的奧祕?你是否想起這樣一句話：科學夢張力無限?

在20xx年6月11日十七點三十八分，我國“神舟十號”載人飛船已在酒泉發射中心成功發射。當飛船發射在天空中的時候，全國人民的心隨着發射的飛船飛向太空，激動無比。在他們看來，三位宇航員是祖國的“希望”。

在太空授課中，宇航員王亞平變成了一個娓娓動聽的老師，她的講解讓人深陷其中。神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，製造出奇妙的現象，讓人耳目一新，讓原本不喜歡科學的我漸漸喜歡上了它。王亞平總共做了四個實驗，這四個實驗深深的勾起了我對科學的興趣，讓我覺得科學並不那麼枯燥，乏味，而是充滿了刺激和驚喜。小球會做圓周運動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動;小陀螺會翻着跟斗前行，而當它自身旋轉不停時，它又會定向的轉，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧;一滴水，露珠的狀態，太空像個大大的荷葉，可以接住露珠。失重的實驗，地球上也能做，可在太空眼見着變化，那種奇妙感便更加直觀。各個實驗都贏得了同學們的陣陣掌聲。太空對話實現了，太空生活也看得見了，太空的照片也帶給了我們，天地間太空講課交流竟然也實現了!他們有力地告訴我們：有夢想就有奇蹟!

牛頓通過蘋果落下來，發現了地有引力;瓦特，受到燒水壺壺蓋會跳的啟發，發現了蒸汽的力量……這些都是平常的小事，可是他們卻在平凡中發現了不平凡的事，這些為什麼呢?是因為他們是科學家嗎?是因為他們聰明嗎?答案：不是。是因為他們有科學精神，這種精神正是任鴻雋在“科學精神論”一文中，所提到的：執着的探索精神，勇敢的實踐精神。

夢想可以播種，夢想可以接力，夢想也真的照進了現實，這是一堂物理課、天文課，但對學生而言，這更是一堂激發興趣、着眼未來的科普啟蒙課。祖國的太空夢還是一張白紙，而我們是祖國的花朵，祖國未來的太空夢將由我們來添加色彩，一起努力吧!

説起我和外公的關係那可真是變幻無常，一會兒電閃雷鳴、一會兒和風細雨：一會兒驚濤駭浪、一會兒風平浪靜；一會兒嚴厲、一會兒慈祥。正可謂弄不清道不明。

今天，在上學的路途中我拿着一袋玉米味的土豆片邊走邊吃，正當我吃得津津有味時，外公以迅雷不及掩耳之勢把我的土豆片扯了去，它先用鼻子聞了聞，然後拿起土豆片直往嘴裏塞，一邊吃一邊自言自語：“垃圾食品有毒也”，我問他：“你為什麼搶我的土豆片？”他卻振振有詞地説：“我是老人老腸胃，你是小人嫩腸胃，我只能毒害自己，不可能毒害我的乖孫子喲！”説完還搖着頭晃着腦笑迷迷地望着我，看着他酸不忍禁的樣子，讓我哭笑不得，心想你分明是想吃我的土豆片嘛，於是我想報復他，我倆走着走着，我故作神神祕祕地在外公耳邊小聲地問：“外公，你知道你像什麼嗎？”，外公吃驚地問：“像什麼？”“bigpig”，”哇！你説我像大豬？看我不把你的屁股打成八瓣！”外公大聲地説道，可我已一溜煙地跑了。他抓住我後做了個極其誇張的表情，雙目圓睜，手高高舉起卻輕輕的在我的屁股上打了一下，口中説到：“唉這個八瓣不好打打成四瓣算了”。

別看外公平時對我十分温柔，但發起火來卻十分可怕。

有一次我做作業時，字不但寫得東倒西歪，而且是個錯別字。忽然，我的後腦勺被打了一下，我轉身，看見外公站在身後，他臉漲的通紅，雙目怒視，我抱着暈乎乎的頭不解地問為什麼打我，外公厲聲説道：“你看你寫的什麼字，太不象話了”！由於內心有點怕，我把頭埋得低低的，他叫我把頭抬起來，可我執意和他作對，他一氣之下對我實施了“死刑”——打板子。打得我哭天喊地，鼻淚交加。從此，我再也不敢和他做對了。

雖然外公經常和我開玩笑，打我，但我知道他十分愛我，雖説我時常與他作對，但我也最愛他

我想也就是人間無價之寶——親情吧！