實用的感受作文合集7篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的感受作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們每天在繁忙的都市裏穿梭，被各種壓力壓得喘不過氣來。你會想到，抽個時間，與大自然來一場浪漫的約會嗎?

夏天,一般都是炎熱,喧鬧與寧靜的。放了暑假,我和表弟便回老家去玩。因為那是農村,所以免不了有蟬、蟋蟀、蜻蜓、青蛙,我們便好好地玩耍了一回。夏天的白天總是喧鬧着,似乎只要不説話,就有點顯得太害羞了。不過,與這完全相反的便是夏天的晚上了。而我要説的重點,就是夏夜。

當一家人熱熱鬧鬧的吃完晚飯,就需在小庭院裏納涼。起初,天色還未完全黑下來,所以蟬鳴的聲音也不是太大,老的跟老的聊身體狀況,年輕的就跟年輕的聊事業方面,而小孩所感興趣的卻是那少不了的遊戲。隨着時間的推移,夜色越來越濃,前方遠處的小路已經看不見,被覆蓋了。天上隱隱約約可見幾顆明星一閃一閃的,而那暗淡的星星就如一個害羞的少女,閃躲着……

門前的小溪安安靜靜的流着,輕輕地嘩嘩的水聲與蟬鳴和一大家子人説話的聲音構成了一組難求的交響曲看着腿邊的蜷曲的小狗與母狗安靜地睡着。心想:“這個絕美而温馨的畫面永遠存在,該多好啊。”此時,可以不用去管什麼,安安靜靜的躺在搖椅上,聽着各種聲音交織在一起。那便是享受……

“其實,有時候順其自然是最好。做什麼事完全可以按照自己的意願來完成,不一定非要聽取別人的意見。其實,上天是公平的。這樣的夜晚是屬於你,屬於我,屬於大家的。但是又有誰能夠細細感受。恐怕大多數人都早已遺忘了這種寧靜的存在吧?城市裏面的人追求享受,農村的人追求豐收,但是又有誰在忙完過正事之後去感受這種美呢?恐怕寥寥無幾吧。”看着天色越來越黑,我慢慢地想着這些。有一點親切,也有一點陌生。突然發現自己好似一個哲學家。慢慢的分析着這人世間的雜理……

不知不覺已經快接近11點了,但是時間的晚,並沒有影響大自然的美趣。蟋蟀依然自顧自的彈琴,青蛙依然不快不慢的叫着,但原先熱鬧的小庭院已經冷空了,突然覺得有點惋惜,畢竟沒有人能真正懂大自然的……想着想着,眼睛看向前方,身體卻往後走,回去了……

憂傷,欣慰,平靜……這邊是大自然賦予的……

這次國慶黃金週七天假，我爸媽組織了三車人一起去漳州的沿海沙灘玩。

我們先坐車去了龍海市隆教月牙灣。剛下車，我就感受到一陣撲面而來的海的氣息，馬上和兩個妹妹一起歡呼這衝向沙灘。這裏的沙子很細很細，沒有一點雜質。腳踩在上面有一種説不出的舒服感。海風在我耳邊呼呼地吹着，我撲入大海的懷抱，像一個幼稚的孩童在嬰兒車裏翻滾。衣服都濕透了，可我一點兒也不在意。我們玩了很久的“做蛋糕”，等到父母反覆叫我們時，我們才意猶未盡地上車換了衣服褲子，坐車開往下一站。車子開了半個小時後，又到了一個叫漳浦六鰲的地方，這裏也別稱“抽象畫廊”。在車上時我就看見了一個個大風車在“呼啦呼啦”地轉動着。

我們三個人本來還想衝下去玩沙子的，可剛下去就被一堆堆垃圾搞暈了，可能是這裏的污染太嚴重了。我們在號稱是“抽象畫廊”但實際只是一堆亂石頭和彩色石頭的縫隙當中，拍了一大堆照片，又上了車。天色已晚，我們決定先找個住宿的地方，最終決定去古雷半島杏仔村，那裏有地方吃飯。可是沒想到路上就花費了三個小時，同一座橋竟然經過了三次，終於到了一家餐館。爸爸點了很多海鮮，還有一隻土雞。吃完飯後，我們找到另一家叫觀海山莊的地方住下來。可這裏沒有熱水也有沒有淡水，沒有燈泡也很不衞生，什麼都不好。但聽説這周圍最近的旅館也要走2小時，我們還是勉強住下了。值得安慰的是這個山莊到沙灘只要二分鐘。

第二天早晨，我和兩個妹妹一早就吃完飯去海邊玩。這時正值退潮時間，我發現了一個好玩的遊戲——捉螃蟹！一開始我只能衝到一個螃蟹羣居地去，捉一些跑得慢的小螃蟹。後來我發現了一個規律：只要外面一沒動靜，大螃蟹就會跑出來。所以我就先守住一個洞口，吧手指頭按在一邊，螃蟹一出來時我就把洞口堵住，這樣就可以抓到螃蟹誒了，我用這個方法抓了很多螃蟹。妹妹她們還抓到許多漂亮的小魚，也撿了很多美麗的貝殼。

這次漳浦三日遊，讓我感受到了大自然，讓我回歸了大自然！

有人也許會一成不變地認為：親切一定是友善與笑容，可我認為，親切僅是一種心態，一種充滿幸福的心態。

我認為：今夕，能摸到我以前學校的影子，也算是一種親切吧……

我以前在蘭州讀書上學。

早晨，僅僅是看着灰粒的粒子在陽光下躍動，閃耀，就是一種親切了。在我眼中，它們就是太陽的疊影，陽光的碎片。

路邊，僅僅是看到翠樹投射下的綠蔭，發出“沙沙”的聲響，影子重疊地瀉下，安詳，平靜，就是一種親切了。在我眼中，它們就是綠色的精靈，大地的幻影。

教學樓，僅僅是看着天鵝卵般的色彩；細膩，柔和，就已是一種親切了。在我眼中，它就是低調，卻又耀眼的光芒！

書本，僅僅是薄薄的幾頁紙，卻已凝結了世間萬物的精華；秉性，靈魂，魂魄，就已是一種親切了。在我眼中，它們就是知識，也是某種力量。

國旗，僅僅是一面旗幟；莊嚴，素雅，就已是一種親切了。在我眼中，它就是鮮血的痕跡，大地的渲染，也是火紅的尊嚴！

鋼筆，也許僅僅是一支簡單的筆；潤澤，優美，就已是一種親切了。那優美亮麗的弧度，在我眼中，就是翰麗的波紋，是天際的模糊。

雲層，也許僅僅是幾朵雲彩；簡，真，就已是一種親切了。在我眼中，那精緻到不真實的雲衣，就是金紅色的雄偉，茉莉的素麗……

淚水——模糊了雙眼，卻衝淨了你的心，親切，亦是如此，不加修飾……

“困難像一頭猛獸？不，他其實只是一隻紙老虎。”他説。

我自小便怕高。與我年齡相仿的孩子大多愛爬樹登山，可當母親與我談論起這些項目，我便想象出自己站在眾山間，腳底下是深淵，害怕極了。在我的童年中，我安靜地像只嚇破了膽的兔子。

那次偶然一個聚會，母親與她的朋友相約去爬華山，沒想到竟要帶上我。我懷着一顆不安的心，踏上了旅途。別人一路有説有笑，欣賞美景，而對我來説簡直是非人的折磨，耳邊是呼呼的風聲，濃密的樹冠遮住了天，四處是巨石，我滿頭大汗，手腳麻木，笨拙地攀着石頭往上爬。就這樣，像只醜陋的熊，氣喘吁吁爬到了半山腰。母親在與朋友們説笑，可我卻一動也不敢動，因為身後是巨石，前方就是垂直式的路。我害怕跌下山去，摔個粉身碎骨，尷尬地站在那裏。

“重頭戲來啦！”那邊幾位朋友喊着，我抬頭一看，傻了眼：前方沒有路，垂直的崖壁上，懸着幾根鐵鏈似的梯子，卻又搖晃不停。此時，我多麼希望自己是隻鳥能飛上去啊！大家躍躍欲試，而我越縮越往後。心中有個聲音告訴我：太危險，你會掉下去的！痛苦，猶豫，膽怯充斥着我的心，但沒有退路，我只能咬緊牙關往上爬，而又因為滿手心的汗和心裏的恐慌，一次次滑下來。

“要不要我幫幫你？”身後一個聲音，像從天空中傳來，一個高瘦的叔叔站在身後，我只得點點頭。他讓我先爬，他在我身後做保護，我僵硬的用力，可腳卻怎麼也踩不住鏈子。一次失敗，兩次失敗……夕陽餘輝灑滿山間，正午綠得耀眼的大樹也染上了金色，上面的歡聲笑語和着身後人們粗重的.氣息。這一切讓我十分焦慮和沮喪，淚從眼中流過，如那遠方的彩雲，無法輕易察覺。母親在山頂呼喊我，徒勞地喊着，我緩緩下了梯子，坐在石頭前流眼淚。

“有啥啊？咋還哭上了？困難嗎？沒有想象中那麼可怕，我們再試一次！”我還沒反應過來就又被叔叔拽過去，這次我鼓起勇氣，拼盡力氣堅定地攀登，叔叔在下面推着，母親在上面給我加油。這一次，我成功啦！

後來，我再也沒有見過那個叔叔，可我永遠不會忘記，他在我陷入黑暗時給我的那束光。因為他，我明白了，困難沒有那麼可怕；因為他，我感受到了光明。

“黑暗盡頭總有光，你要追！”他説。

當我踏入學校的第一天，在公告欄目睹學長學姐的威水史，感染了我，更感到這裏是我求學階段的重要分水嶺，更是錘鍊個人理想的，毅力的和信心的熔爐。

然而，機遇總是光顧有準備的人。

只有把握機遇，才會創造成功，畢竟，機遇並不是垂手可及的。

何謂機遇？機遇又在哪裏？

機遇不外乎就是一個人在某一方面掌握了本領，恰好有機會把本領發揮出來。俗話説的好“成功的人，不外乎就是有所準備並且把握了一次機遇。”機遇在你的人際關係圈中，學習討論中，外出活動的過程中，生活的習慣之中，機遇就在你身邊的方方面面之中。

人要付出汗水，才能得到回報，甚至沒有回報。同理，機遇產生於一個人掌握了某一方面的技能之後，機遇的出現。但它暫且還未屬於你的。只有你樂觀地，自信地，積極向上地面對機遇，這時的機遇才會是你所擁有的。你便能從中得到美好的明天，更輝煌的未來。

我們相信的是一次次的成功是由實力加上機遇而得出的，努力吧路就在我們的前方。把握機遇，是實現理想的具體表現。做好準備，是獲得機遇後的明智行為。只要這樣做，我們距離成功也就不會遠了。

兩天前，我們期末試結束，今天早上去看卷子。

數學老師進來了，她板着臉，踏上講台，卷子狠狠的網講台上一扔，我心裏想到：這次完了，老師這麼兇，一定考砸了。老師把那些自以為是的好學生挨個批評了一頓，原先靠96的全級第一，考了81，不用想，我又是70幾了，唉，80分的唸完之後念60分的，跟我學習差不多的同桌竟考了67分，60幾的有十幾名，之後是不及格的，我雙手緊捏，汗水直流，天哪比我學的好的同桌都考了60幾，我萬一是不及格咋辦，我感覺都快停止呼吸，心都快冰了，直到不及格的唸完我才鬆了一口氣，我考了75。語文老師終於來了，他也板着臉，我嚥了一口唾沫，語文老師沒有罵人，我臨到卷子一看，大吃一斤，不可能吧，怎麼又是78.5，語文老師發話了：趕緊看看分數有沒有加錯的。我看到最後一題時，我算了一下，每空0.5分，錯了四個，怎麼扣了八分？太不公平了！作文分一共三十分，我們都扣了十分，別人都扣三四分，我為啥要扣八分？我上講台去了，可是由於人太多，老師説：心裏知道就行了，一定要改了能幹啥？我被老師的一句話幹了下來。英語卷子發不下來，只説了一下分數，我考了85分。

我一定要發奮圖強，好好學習。

今天，當我跨入蒙山中學的校門，進入預初（1）班的那一刻起，我成了一名真正的初中學生。能成為蒙山中學的學子，我感到非常驕傲。

雖然在國小裏，我們同學之間常常提到蒙山中學，但是我對蒙山中學的校園環境、學校發展歷程基本一無所知。

今天聽了張校長及各位老師的介紹，我知道了蒙山中學15年來的發展經歷。蒙山中學從二附中的一個附屬中學逐漸成長為石化地區的知名中學，其中，離不開老師和學哥學姐們的共同努力，由此，也形成了蒙山中學“人文見長，和諧發展”的辦學理念，培養出了一批又一批“勤學、求實、文明、創新”的優秀的蒙山學子。

蒙山中學是一所具有鮮明校園文化的學校。學校曾經獲得過許多的榮譽，這些都是蒙山的老師和學生通過長期用堅持不懈的努力換來的。如今，到了我們這一屆，我們也一定要做一個“勤學、善思、尊師、守紀”的蒙山學生，也要像學校標誌的含義一樣，做一個遵守紀律的人；做一個樂於合作的人；做一個勇於負責的人；做一個有遠大目標的人。我們要像翱翔在藍天裏的大雁一樣在知識的海洋裏翱遊。

來自預備九班的管筱月同學，以詳盡的發言，説出了我們預初同學的心聲。如今，國小生活已經和我們揮手告別，我們已不再是爸爸媽媽跟前撒嬌的孩子；也不再是要爸爸媽媽幫着準備好一切的孩子。我們已經是蒙山中學的莘莘學子，我們要以中學生的要求，更加嚴格地要求自己。

我相信自己能夠以充分的熱情和飽滿的精神積極投入到學習中去。在蒙山中學深厚的文化氛圍裏，成長為一個有理想，有文化，有道德的人，成長為一個對社會有貢獻的人，為蒙山中學增光添彩。