對老師的看法作文（通用21篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的對老師的看法作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對老師的看法作文 篇1

陳老師，儘管您沒有什麼缺點可提，但是我還是有一個意見要提出來，您不能為了我們而過分的勞累，您也要注意身體呀!

從六年級開始，您便是我們的班主任了。您也知道，當我們的班主任也不是很容易，畢竟我們班有49個人，並且非常地調皮，天不怕，地不怕。當然，雖然我們班很調皮但也很聰明，學習好的同學我們班最多，但幾個不肯學習又懶的同學別的班加起來還沒有我們班多呢!初到班級，您便使用了一種“加分”制的學習方法。凡是背書快，寫字好，作業錯誤率0%，您都替我們加分，這種前所未有的學習方法吸引了我們。從此，班上的成績上去了不少。

另外，您還專對我們班的作文下了不少工夫。從開學至今，已有8篇文章上報了，這也是我們班前所未有的。您為了讓我們開闊視野，大大鼓勵我們閲讀報紙與中外名著，並且把一些您認為很好的報刊書籍推薦給我們，您一旦發現什麼很好的作文便讀給我們聽，叫我們記下好詞好句。您還讓我們多寫作，經常讓我們寫一些練筆作文，發現有了什麼班級佳作便大力支持他(她)投稿，原來一些老師們公認的“差生”也在您教導下寫出了不少佳作。您從不贊成許多教師所言的留的作業多，學習才能好，您只要求我們平時多寫作文，作業也佈置的不多，我們的成績照樣上升的很快，並不像其他老師所言的“作業多，成績好”。許多同學由討厭作文轉變成愛上了作文。這裏面，付出最多的還是您。

在同學們為自己的成績上升之大而偷偷樂的時候，您雖然很高興，但又有哪位同學想到您了呢!您時常為了給我們批改作業，修改作文而忙到深夜，當我們早已進入甜美夢鄉時，您卻因熬夜而忙到深夜。我們的成績上升了，您也很高興，可您的身體卻……有時您也會因為我們的頑皮而發火，可捱罵的是我們，難受的是您啊!在這當中，您為我們傾注了多少心血，數也數不清，我們永遠也不及您的百分之一，我們就只有您一個老師，一項作業，可您卻有49位學生，要批改49份作業!

儘管我們班的成績很重要，但您也要多保重身體啊!有時忙得連頭型也忘了整理整理，同學們笑您的同時，您也開心地在笑。雖然您放心不下我們班，可是您也應該換個方式想想，如果您病了，那我們又怎麼辦呢?如果您請了病假，那我們的成績又怎麼辦呢?我們也要讓您少操點心。等我們一個個長大成人時，都有了一番成就時，但願您的笑容將是開心的笑，驕傲的笑，欣慰的笑……

對老師的看法作文 篇2

你是一個認真負責的老師，為了我們的健康成長，你付出了辛勤的汗水，你會説英語，會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題……但你有一樣不怎麼會，而且是最重要的一點——笑。

你每天板着臉走上講台，我們早就被你嚴肅的樣子嚇住了，時刻擔心你搞突然襲擊，哪還有心思認真聽你講課呀。這時我多麼希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不着頭腦，答得牛頭不對馬嘴。你頓時火冒三丈，問他怎麼回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班鬨堂大笑，但你不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯着我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可忙碌的你一句：“什麼事?”正欲張嘴的我們反而不好意思開口了。那時，我們多想你笑着與我們放鬆地聊一聊啊!

因為你不笑，同學們都很怕你，都不敢接近你，有什麼心裏話也不敢跟你講，有什麼問題也不敢問你。我們小心翼翼地上課，生怕惹惱了你。我們整天都提心吊膽的，怎麼能把學習搞好呢?

為了我們的學習，為了老師你更年輕，我特意向提點建議：老師，請你笑一笑!

“笑一笑，十年少，我們學習會更好;笑一笑，真輕鬆，苦惱、傷心都拋掉。”老師，我們衷心希望你帶着甜美的微笑來為我們上課，讓我們師生的關係像母親和孩子那樣温馨!我們一定會用好的成績來報答你的。

對老師的看法作文 篇3

在國小已經度過六年了，您們的額頭也有了幾條皺紋。我，作為一個即將跨入另一所新學校的學生，出於對母校的熱愛，也為了讓學校對學生的教育更好，我向您們提點建議。

我希望您們在教育學生是想一想，如果您們是學生，您會聽的了那些枯燥無味的課嗎?現在學生比較懶惰，不熱愛勞動，要讓我們這些學生多參加一些活動，讓他們學會勞動。上課時，最好説話幽默點，這樣學生上課不會走神。

為了讓您們用更好的教育方法教育學生，也為了學生們，我向您們提點建議。

第一，在每節上課之前講一些有趣的開場白。上課時，用一些風趣幽默的語言。最好上課時根據不同的條件來玩些小遊戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴肅。

第二，最好不要嚴厲的批評學生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點，幽默點，讓學生心甘情願接受批評。

第三，讓學生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時，週末可以帶他們參加一些有益的活動。

第四，讓學生們輕鬆點。現在學生壓力太大了，又要上那個補習班，又要面對一大羣的家庭作業，真是頭疼。我希望您們作業不要佈置太多。

第五，現在的學生大多都是獨生子女，父母比較寵愛他們。但由於這一點，父母放鬆了警線。現在學生會抽煙，會早戀，會打架，會説髒話。很沒素質。希望老師對他們加強道德教育。

以上就是我的建議，望老師們採納。

對老師的看法作文 篇4

每個家長都有望子成龍、盼女成鳳的心願。而我們的老師也是這樣的。

在學習方面，老師對我們要求很嚴格，如果我們犯了不應該犯的錯誤，她就會嚴肅地批評。記得有一次，我在上課時聽講不夠認真，老師很生氣，快步走到我身邊，把她的手高高地舉了起來，我害怕極了。沒想到，手卻輕輕地落在了我的肩膀上，“以後上課一定要認真聽講啊!”老師的話語中透着堅定和威嚴。從那以後，每當上課，我控制不住自己，想蠢蠢欲動時，就會想起這件事，很快把心收回來，繼續聽講。

生活中，老師就像我們的親人、朋友。別看課堂上，老師對我們很苛刻，但她也有温柔的一面。一天中午，媽媽沒來得及給我送飯，老師知道後，二話沒説，就到樓下的賣店給我買了一塊麪包，讓我感動極了。老師也是喜歡運動的，課間經常會跟我們一起來到大操場上，跳大繩、打羽毛球。讓我覺得此刻的她，好像已經不是我們的老師，而是全班50名同學中的一員。

就是因為這樣，我特別喜歡這個讓我感到又兇又好的老師。

對老師的看法作文 篇5

聽説您即將去參加諸暨市的.普通話測試，作為您的一棵小桃李，我想給你提出一個小小的意見。每次您上常識課的時候，普通話總是不怎麼標準。我衷心希望您再接再厲，在測試中過關。

“俞婷，嚴老師叫你到她的辦公室裏去!”我懷着忐忑不安的心情，慢吞吞地來到了辦公室。我站在嚴老師面前，像一名即將經受嚴刑拷問的罪犯，低着頭，戰戰兢兢，一言不發。“怎麼了?”嚴老師親切地問道。“對不起，嚴老師，我……我不該……”我不好意思地説。“有什麼對不起的，你的行為很正確，我還得謝謝你呀!對於這個問題，你有什麼良機妙策嗎?”嚴老師打斷了我的話，她那炯炯有神的眼睛笑咪咪的望着我。望着嚴老師那慈祥的笑容，我像吃了一顆定心丸似的，那顆此起彼伏的心一下子平靜下來了，我鼓足勇氣對嚴老師説：“嚴老師，您説這樣行不行?在上課時，如果您讀錯了，我就讀得特別響亮;課餘時，我來當您的小老師，助您一臂之力!”“太好了!一言為定!”嚴老師堅定而誠懇地説道。我邁着輕鬆的步子離開了辦公室。

就這樣，我每天第一個到校，與嚴老師一起學習普通話;放學後，我總是最後一個回家，天天如此，從不間斷。真是皇天不負有心人哪!經過努力，嚴老師在普通話測試中順利過關了。我們手捧證書，甜甜地笑了。

現在，每當上完常識課，同學們總會忍不住讚歎：“哇噻，嚴老師的普通話真標準!”有的還會竊竊私語：“嚴老師普通話講得這麼好，是不是……”

對老師的看法作文 篇6

坐在桌旁，思緒萬千。六年的國小生活就要結束了，在即將踏上新的起點的時候，老師，我有多少話要對您説呀。

您曾經問的理想是什麼，我笑了笑，沒有回答。可現在我多想對您説：“我要當一名人民教師”。您可知道，這想法是由於受您言行的啟迪。

當初，我轉到您這個班不久，就愛上了這個新的班級。您規定教室後面的《學習園地》由同學自己設計、佈置。每一任班長在任職的第一天就組織同學們辦牆報，什麼《蒲公英》、《宇宙》……啊！令人眼花繚亂的版面，構思又那麼精妙，同學們都説，那是一塊可以任意休憩和飛翔的天地。班會您個也讓同學自己主持，而您坐在教室後面做同學們的“後盾”，同學們從中得到了鍛鍊，難怪代課老師説我們班同學素質比其他班高得多。

課後，您經常跟同學在一起，談理想，談人生，談如何做人，使同學們精神振奮，朝氣蓬勃。

和您接觸、談話，我覺得我理想之舟已有了舵，它將朝着一個目標駛去，那就是做一名人民教師，像您那樣的教師！這些話我沒對您説過，可又多想對您説啊，有一天我一定要説，用我的行動向您訴説。

對老師的看法作文 篇7

一路走來，有不少老師教過我，但使我最難忘記的是我幼兒園的沈小青老師。

雖然，她只教了我三年幼兒園，但她那充滿微笑的臉龐卻時刻出現在我面前，她那充滿關愛的話語也時刻迴響在我耳畔。

記得有一次，沈老師教我們十以內的自然數時，我們大家都聽得很認真，老師也講得很仔細，她怕我們聽不懂，舉了好多例子，還請了四個同學上台演示，並時不時地講幾個笑話給我們聽，所以那節課非常有趣，非常輕鬆，好像不是在上課而是在做遊戲。也因此，我對這節課的印象特別深。

還記得有一次，我因為貪玩忘了寫作業，組長報告老師説我作業還沒有完成，當時，我心裏又後悔又害怕，坐在教室心想，這次我一定要被沈老師處罰了，所以我坐在教室裏一動也不敢動。可出乎我的意料，沈老師不僅沒有罵我，反而是和藹地對我説：“為什麼不完成作業呢？”我慚愧地低下了頭，小聲地説：“對不起，沈老師您處罰我吧。”“好！那我就罰你每天必須都要完成作業！”沈老師笑着説。我被沈老師的這句話給逗笑了。從那以後，我再也沒有出現過作業沒有做的情況了。

沈老師，雖然我們很久沒有見面了，但是，在這裏，我想對您説：“謝謝您，是您教會了我這麼多的知識！”

對老師的看法作文 篇8

老師，您是園丁，我們就是祖國的花朵，您培育着我們，是我們能更好的學習。

在課堂上，我們認真地聽着您講課，積極舉手發言，回答您提出地問題；在課堂下，您像個小孩子似的和我們一起玩耍。我把您當作了自己最要好的朋友，所以，我想把我家的一件有趣的事——手機風波跟您一起分享：

外公自己買了一部手機，外公可喜歡這一部手機了，把它當作寶貝看待，晚上，外公把手機藏在被窩裏，好像生怕它“着涼”。有一次，外公在客廳裏直嚷嚷：“誰把我的手機偷了？”我們從屋裏走出來，搖了搖頭，剛想走進屋，外公立刻叫住説：“那還不一起找！”聽了外公的話，大家都忙得團團轉了，只有我在那想辦法，忽然，我靈機一動，來到電話機前撥打了外公的手機號，一陣婉轉的歌聲傳來，我隨着歌聲找了起來，走着走着，我停下了腳步，原來，歌聲是從這裏傳來的，在看看這門，是衞生間，我打開了門，手機確實在這，我把手機拿了出來，原來，外公上廁所時把手機落在了衞生間裏，您説可笑不可笑？

好了，事情講完了，我祝您每天開開心心，身體健康！！

對老師的看法作文 篇9

老師我想對您説説我的爸爸。

我的爸爸是一個死要面子，很會罵人，偏心的人。

首先，我説説他怎麼死要面子。有一次，我的一位同學來家玩，那位同學的爸爸也來了，這時我爸爸就忙了，先拿出玩具再拿出零食，客人玩了一會兒想看電視，可是停電了。爸爸打開門就往外衝，他一看，呀！電線斷了！他連忙從工具箱裏拿出一根新電線，開始裝了。他以前都沒裝過，就是客人來時才裝。過了一個半小時，電線裝好了，客人看了一會兒電視就回家了。

再講講他為什麼很會罵人吧。有一次，大伯伯來我們家，又在講房子的問題，媽媽只講了一句錯話，爸爸就開始罵人了，大聲説“你不懂的，別亂説，豬頭！”媽媽就不説了。大伯伯走了，戰爭又打響了，本來是鴉雀無聲的夜晚，被他們倆吵得不得安寧，他倆一直吵到十一點才睡覺。

還有一次，爸爸字自己寫的不好，可對我要求很高。一個字寫不好就説：“字寫好一點！”二個字以上都被他打，中飯、晚飯不讓吃。

還有偏心先保密。

老師您説他是不是死要面子、又很會罵人呢？

對老師的看法作文 篇10

老師，我有心裏話想對您説。

我們相識在那明亮、整潔的教室裏已有5年時間了。您常説：“你們要是不聽話，我可要教一年級了。”這句話是真的嗎？我可不相信，您平時為我們付出了那麼多關愛。您的愛，像太陽一樣温暖，像春風一樣和煦，像清泉一樣甘甜。您的愛，比父愛更嚴厲，閉目愛跟細膩，比有愛更純潔。您的愛是天底下最偉大、最高尚的愛。難道您願意跟我們分開嗎？記得每天大課間活動，在操場上洋溢着您和我們嬉戲時歡樂的笑聲，那時我們是多麼快樂，多麼開心呀！如果您真的丟下我們，那我們還能得到快樂嗎？我們還可以在歡樂的笑聲中玩耍嗎？可在模板上的名字未必不朽，可在石頭上的名字也未必流芳百世；而您的名字卻永遠的可在我們心靈上，這才是真正的永存。倘若您真的走了，那麼誰會帶着微笑給我們上課呢？

敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雪，永銘我心。

最後和所有的同學一樣，我不想和您分開。那麼您真的捨得離開我們嗎？老師，我們真誠的希望，您為我們而留下來。我以班長的人格保證，我們將尊從您的教導，努力學習天天向上。

我真誠地祝福您：康樂、如意！

對老師的看法作文 篇11

每次，當我坐在安靜的地方時總會想起那位安靜的老師。

當那位老師踏入教室的一瞬間我就知道我們一定會勝，我之所以這麼説是因為我們班很差，幾乎次次倒數而您卻接了我們班，您總説：人生就像走台階，一步一個腳印，越走就越簡單，都説萬事開頭難，所以努力過後，甜頭不就來了嗎？我每當想到您也就會想到這句話。

所以在那段時間裏，大家都很努力學習，自從，有了您我們的語文從倒數成了全區第一，您當時不敢給我們講怕説了我們驕傲，當然，別人誇我們班，這也是您的功勞，沒有您我們的語文可能還是倒數，所以我很感謝您

您也會説：大家都別不敢舉手，説錯了也沒關係，有了您的這句話，我時不時也會舉手發言了。

每回考完試，您都會加班，改完試卷，看見您的汗水多麼想讓您休息會兒，但就是沒這膽量。

而且您佈置的作業也很少，您讓我們寫閲讀，當遇到很多頁的時候，本來您已經佈置好的抄寫也會讓我們先不寫只寫閲讀。

當然，我並不是因為您佈置作業少而感謝的，而是您教會了我們一些豐富的道理，與許多的知識。

我想説：老師，您真像朵鮮花，把花香給別人，您對我們的愛，我們會與深記在心中。

對老師的看法作文 篇12

雲朵在天空自由飄飄，嫩葉在隨意搖搖，清風在山間跑跑。我們在王老師的深深的情和厚厚的愛裏幸福快樂的成長。

兩年來，您的嗓子沙啞了，身體也變差了，頭髮也白了，但是您依然用心教導我們。您每天為我們的學習操碎了心，擔心我們的身體，關心我們的心理。

記得有一次，我的作業沒有按時完成，同學們把作業都已上交，這時，我很緊張，我的頭腦浮現出這樣的畫面：同學嘲笑我，家長批評我。就在我六神無主的地時候，您輕輕的向我走來，温柔的對我説："順宇，這次老師原諒你，下次要按時完成作業。"我的心裏注入了暖暖的熱流，從那以後，不管是課堂作業，還是家庭作業我都按時完成。在您的諄諄教導下，我的語文成績有了明顯的提高，我很感激您，今後，我會上課認真聽講，積極回答問題，爭取取得更好的成績。

王老師，您的付出讓我們更自信，更陽光，您是一位不辭辛苦的引路人，把我們引進了知識的殿堂。我想發自肺腑地對您説："您辛苦了！謝謝您！"

對老師的看法作文 篇13

老師我埋在心裏的話總是説不出來，今天我想借此機會跟您談談。在謝老師眼力我是一個好學生，我看的出，您教給我的任務，您知道我會完成，對我十分有信心，讓我倍感欣慰。可是謝老師您知道嗎，我不想做一位好學生。因為我身上每天都有許多壓力，每天我累的都喘不過氣來，您説一個人如果輕易放棄，他就不是一個好學生，可我必須得放棄。我想做一位普普通通的學生，沒有壓力，沒有歧視，我不想在再角落裏哭泣，我請求您，讓我做一個沒有壓力的學生。

在方老師眼力，我有時懶惰，可又有點乖巧，我身為英語課代表就要帶好頭，考試要得第一！可是，我每次都很少得第一，我又想放棄，因為我不想有那麼多的壓力。每天收四組本子我會收的很慢，因為總有一些學生還沒有寫好。我算是懶惰嗎？我決定：不當英語課代表，我知道，這個決定會讓我媽媽很難過，可我必須這樣做。因為英語早自習不是我領讀，管人也不是我，我只是收本子的，弄不好被老師罵一頓，可徐婉青就不一樣。英語課代表只是噱頭而已我只是組長。我不想攀比，可是我是那個職業啊！

老師這就我想對你們説的話，請讓許~不要説我的壞話！

對老師的看法作文 篇14

是誰，把我們從一個天真無邪的孩子培養成了知識廣博的少年。

是誰，為我們這一章雪白無痕的白紙塗染上了五彩繽紛的色彩。

是誰，把我們從一直渴望飛翔的雛鷹教育成了展翅高飛的小鷹。

是您，老師。

記着剛入學的的時候，我只是一個什麼都不懂天真無邪的小孩子，到現在，我已知道“ABC”，學了“XYZ”，變成了一個知書達理的文質彬彬的孩子。

期末考試的前一天，我們在班裏沒有認真複習，而是吵吵嚷嚷，玩玩鬧鬧，一點也不在乎明天的考試。您回班以後，訓斥了我們一頓，並且還打了我們。後來我才知道，您當天晚上就去了醫院打點滴，對這件事，我和同學都覺得非常對不起您。

有人請您去做家教，一個小時120元的工資，您回絕了，您説：“我還有37個學生要教。”

每次偷懶的時候，您總告訴我做作業不能這樣。

每次驕傲的時候，您中提醒我下次或許不能拿到滿分。

果然正應了那句話，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師您就像蠟燭！在教師節，我想對您説聲：“謝謝您，老師！”

對老師的看法作文 篇15

敬愛的老師，您是辛勤的園丁、奉獻自我的蠟燭、嚴厲的軍官、更是和藹可親的母親。在您的呵護下，我和同學們健康快樂地成長着。在我們的學習生涯中，留下了許多難忘的回憶。

記得有一次，下課鈴響了，同學們像放飛的小鳥一樣，興奮地衝出教室，開心地玩耍起來。我和郭遠暢、徐凱熙等同學開始了一場激烈的“CF”大戰。我鎖定了目標，拼命地追趕着“敵人”——郭遠暢，費了九牛二虎之力終於成功地擒獲了他。正當我暗暗自喜時，意外發生了，郭遠暢反踢一腳，不小心踢到了我的胸口。我捂着胸口，倒在地上，疼痛不堪。得知消息的張老師飛快地從辦公室跑來，我忍着疼痛，閉上眼睛，準備接受老師的責罵。一向嚴厲的張老師着急地俯下身，輕輕地把我扶起來，擔心地問：“沒事吧，哪裏疼？”我用手指指胸口，張老師更加焦急萬分。立刻叫同學扶我去醫務室，經過醫生細心地檢查，我的身體沒有什麼大問題。張老師心中那塊沉重的石頭終於落下了。

看到老師擔憂的眼神，我慚愧地低下了頭。

老師，我想對您説：“謝謝！是您用這種獨特的方式讓我意識到自己的錯誤。我知道今後該怎麼做了……”

對老師的看法作文 篇16

老師，您是一片陽光，是烏雲擋不住的陽光；您是雨滴，滋潤着我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批人的靈魂……那節體育課上，火球一樣的太陽在藍藍的天空中掛着，是那麼的刺眼。

明明可以在清涼的辦公室裏審閲作業的您，卻頂着炎熱，到操場上指導同學們走正步、喊口號。“一二三——第一排，齊步走。一二一，一二一……我説過腿要蹦直、腳尖下壓、腳掌與地面平行、離地面約25釐米，適當用力使全腳掌着地，同時身體重心前移，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下。嗯，對。就是這樣，好，立定。我跟你們説啊，立定的時候左腳再向前大半步着地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。嗯，好。一二三——第二排，齊步走……”您一排一排的檢查着，一個一個的指導着。看着您忙碌的身影，我充滿敬意。老師啊老師，您如此辛勞，究竟是為了誰呀!難怪羅隱在詩中寫道“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”。老師，感謝您風雨之中為我們的遮擋;感謝您冰天雪地之時給予我們温暖;感謝您對我們的培育之恩，感謝您對我們的知遇之情。

對老師的看法作文 篇17

六年的光陰，轉瞬消逝。我們已不是當年那揹着小書包搖擺地走在路上的小孩童了；而是已肩負着責任的青少年了，在這即將離別之際，我想對我的啟蒙老師李老師説一些話。

當我剛上國小的時候，班裏的語文和數學都是您一人教的。我並不是個聰明的孩子，所以數學學得不是很好。有一次，您留了一頁數學題，我居然錯了半頁!上課間操的時候，您把我叫到辦公室，我以為您會狠狠批評我一頓，但事情卻遠遠不是我想的那樣。您温柔地叫我坐下，然後開始給我講解題意。可我總是不會，您便耐心地給我講解，直到我會了為止···總算講完了，您舒了一口氣，我抬起頭，細細打量着您：額頭滲出了汗珠，就像沾着露水的樹葉；眼角不知什麼什麼時候爬上了幾條皺紋；乾裂的嘴脣，彷彿好久沒有得到雨水滋潤的土地······這時，您抬起頭來，説“好了，你回去上課吧！”於是我抱着本子，規規矩矩地走出了辦公室，看着手裏的本子，一種感覺湧上心頭，不知是苦澀，還是甜蜜······

老師，我們的成長，源自於您的養育；我們的進步，源自於您的栽培；我們的快樂，源自於您的呵護······老師，六年的情感，我不知道該怎樣用語言來表達，我只想説“老師，謝謝您！您辛苦了！”

對老師的看法作文 篇18

毛老師，我有許多話憋在心裏已經有很長時間了，我想説，但一直沒有機會説。今天，我要鼓足勇氣在這個教師節來臨之際，將心裏話説出來。

毛老師，您是一個好老師，是百裏挑一的好老師，您上課時十分有趣，神情變化多端，時而緩，時而急，時而緊鎖眉頭，時而笑容滿面。您上課不拖堂，作業佈置得不多不少。

您對我們同學的安全都很在乎，“安全第一”是您的口頭禪。如果我們受了一點點的小傷，就非常在意關心呵護着我們。您十分尊重我們，一上完課就問有沒有人不懂，不懂就舉一下手，若有人不懂，您就重新講一遍；若我們都説懂了，您就問了幾個問題，看我們是真懂還是假懂。這只是您的一些小小的優點，您最大的優點就是有責任心，有耐心，當某個同學犯下錯誤的時候，您只是提醒他：“再一再二不再三”若那個同學再犯同樣的錯誤，您還是那句話“再一再二不再三”當他又犯錯的時候，您就叫那位同學寫份檢討。如果有同學請了病假，您就抽出休息時間給他補習，如果他聽不懂，您就繼續為他講。

您是百裏挑一的好老師，您是我們同學心目中的好老師，我們同學都愛您。老師，在教師節來臨之際我衷心地祝福老師“節日快樂，永遠美麗！”

對老師的看法作文 篇19

光陰似箭，日月如梭，轉眼間又到了一年一度的教師節。

今天，在屬於您的節日裏，首先祝您節日快樂，身體健康！這個學期我們升入五年級的國小高年段，又要讓您費心和操心了。每當我們犯錯的時候，您總會耐心地教導我們；每當您上課時，您總會用上那些幽默的語言讓同學們開懷大笑；每當看到您頭上那新添的縷縷白絲，我知道那是您為我們日夜操勞所留下的辛苦痕跡。

您還記得嗎？三年級的時候，我因為信心不足不敢競選班委，給您打了一個電話。電話那頭的您説了一句話讓我終身難忘，您和藹地説：“失敗不可怕，可怕的是你沒有成功的信心！”正是因為您的這句話，讓我深受觸動，好似黑暗中及時送來的一束亮光，讓我重拾信心，變得更加充滿自信。

翻開那略顯破舊而又珍貴的相冊時，那一個個熟悉卻又覺得陌生的身影在您愛的陪伴中漸漸成長，而您卻像卻如同一根蠟燭，寧願燃燒自己，也必照亮周圍。

如果時間可以倒流，我想永遠當您的弟子，不想離開您的課堂，不想離開書林一小這個母親的懷抱！

敬愛的老師，祝福我偉大的老師節日快樂！天天開開心心！在新的學期裏，讓我們一起努力、一起奮鬥、一起拼搏！

對老師的看法作文 篇20

老師，我想對您説，啊！你好可惡！

不説別的，就今天這事兒，你知道嗎？我這個“面子”問題是很重要的，你把我往前面那個“雅座”上一坐，我就顏面掃地了，你這樣把一個前途無量、天資聰慧、良心大好、國之棟樑、諸葛重生的天生人才給破壞了。

你還知道嗎？做人嘛，就要“君子坦蕩蕩”的，不能“小人長慼慼”的，對人要寬厚一點，俗話説的好，説的妙，説的呱呱叫：“宰相肚裏能撐船”，我看您那肚子啊，一戳就破。

我當然知道自己也有那麼一丁點兒錯，不過呢，我是坦蕩蕩的少年，肯定比你改得快。

你得學學武則天時代的狄仁傑，他待人善良，很多人愛戴他，因此，招來了一羣奸臣的嫉妒，有些人乾脆在武則天那裏説他壞話。武則天想試試狄人傑，就召來狄仁傑問他：“有人在背後説你壞話，你想知道這是誰嗎？”狄仁傑坦然答道：“如果是臣有過，臣便改正；至於有人在背後説臣的壞話，臣不想知道。”

我生不逢時啊，沒有個好老師教我，如果有像狄仁傑那樣的老師教我，我早就成材了，哎，古人云：人之初，性本善。我怎麼想你就越學越壞哩！

對老師的看法作文 篇21

老師，我一直想對您説：“謝謝您！”謝謝您對我的關懷。

有一次剛上課，外面下起雨，雨水打在葉子上，發出“嘩啦嘩啦”的聲音，這時我正往教室裏跑，我一邊跑一邊想：完了，我要遲到了！眼看教室就在眼前，結果“咚”的一聲，我一個不小心滑倒了，摔得哪裏都疼——頭也疼，腿也疼這時正好您看到我了，一臉焦急地走了過來，輕輕把我扶起來，還對我説：“王雨澤，以後不要太急。”我想：您説的話我記住了。您把我帶到了醫務室，我感激地對您説：“謝謝您。”但您只是笑一笑，摸了摸我的頭。

還有一次，我把作業忘學校了。可是等到我回家才發現，當時的我垂頭喪氣，因為可能要抄試卷題目了。我心想：要是我認真檢查一下書包就不會忘了。過了一會兒，您打電話過來對我説：“王雨澤，我把題目發給你，你直接寫答案就行。”那一瞬間我想：謝謝您，老師，您真好，給我減輕了許多作業量。

老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育着我們；老師，您就像沙漠裏的清泉，滋養着我們。