我的校服作文（通用23篇）
在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我的校服作文，歡迎閲讀與收藏。
我的校服作文 篇1
生活中有許多豔麗的服裝，它們多姿多彩，各式各樣。但在我心中，最美的那件服裝卻是樸實無華但夾雜着辛酸苦辣的校服。
步入國中，原本隨意的服裝便換成了整齊的校服，對剛拿到的那件青黑色的，永遠一致的校服，欣喜帶着成長的快樂在內心油然而生。
盼着盼着，運動會一千五百米的長跑離我更近了。看着驕陽與操場，我的心跳在不知不覺中加快了。預備的槍聲響起，我飛似的跑了出去，一圈，兩圈……雙腿變得無力，不絕的加油聲在耳畔迴盪。那件青黑色的校服在驕陽的照射下變得更加耀眼，似在給我向前動力。
看着一個個超過我的身影，我咬牙堅持，無聲地給自己打氣，汗水慢慢打濕了校服，在不斷蔓延着。
快了，看着眼前的終點，無知覺的腿又開始飛奔……終於，在震動天地的掌聲中我成功了，堅持的毅力讓我跑完了那段艱難漫長路。辛苦夾雜着喜悦，校服中也夾雜着汗水，在這一次成長的路上，它陪伴着我，在揮灑汗水的艱途中，它給予無聲的努力。
校服對於有些人來説是煩惱苦悶的一件事，對於入校的新生，它又帶着欣喜與快樂；對於將畢業的學長們，它夾雜着三年中的辛酸苦辣；而它對於我更有着深刻的意義，雖然沒有三年之久的情感，但卻時刻鞭策着我，每一次的成功，每一次的失落，每一次的成長，永遠少不了它樸素的身影。
我的校服作文 篇2
放學，學生如潮水往校門傾瀉而出，人人衣着相同，並無誰特別爭奇鬥妍，然而這便是我喜歡的裝扮，單調的款式，沒有繽紛的配色，沒有閃亮的裝飾品，然而這套裝扮卻伴我走過難忘的國中三年。
我喜歡穿着校服，起初可能來自於一種自卑心。熙來攘往的街市中，許多妙齡女子，衣着新潮，繽紛動人，然而回頭看看自己的衣櫃，幾件簡單的T恤與牛仔褲，如此相較下，便顯得相形見絀，因為如此，校服便成了我喜歡的裝扮，人人相同，沒了比較心，少了自卑感。然而年齡漸增，我開始懂得挑選閃亮的流行服飾，我的衣櫃開始變得熱鬧，靜靜躺在一旁不言不語的校服依舊是我的最愛，或許到了如今，校服再也不是我自卑的偽裝，而是對我有某種深刻的意涵，只是從前未曾去挖掘，這深藏於校服下珍貴的寶藏。走進校門，我才漸漸發覺深藏於校服下的深刻意涵，是一種不可替代的歸屬感。穿上校服，讓我發現我屬於這個“大家庭”；穿上校服，讓我發現我不是孤單一個，穿上校服，讓我發現自己不是一個人孤軍奮鬥，而是大家都朝着相同目標邁進。
獨自坐在書桌前，與參考書奮鬥感到疲憊倦怠，我便打開衣櫃，拿出那套不再白淨新亮，伴我走過這充滿淚水與歡笑的國中三年的校服，它總能再次激勵我那倦怠的心，勇猛向前。這是我最喜歡的裝扮，温柔的觸感，似條温和的春日流水，緩緩流過我乾涸的心田，激盪出春日的漣漪。
我的校服作文 篇3
星期一，我穿上了新發的短袖校服。
一路上，我發現很多同學也穿上了短袖校服，可是很奇怪，我看到校服的顏色不一樣。我們已經發過的秋、冬校服，是完全一樣的，第一套是紅色的棉襖，很保暖。第二套是一件白色的T恤衫，一件藍色的背心，外加灰色的運動服，穿上很帥氣。每一件校服的胸口都有我們學校的校徽和一棵美麗的七彩樹。經過仔細的觀察，我發現原來這次短袖校服是五顏六色的。
一年級是鮮豔的紅色，兩年級是嬌嫩的黃色，三年級是像翠鳥一樣的綠色，四年級是美麗的橙色，五年級是我最喜歡的藍色，六年級就是擁有藍色的冷靜和紅色的熱情的紫色了。紅黃綠橙藍紫，再加一種青色我們的校服就是彩虹的顏色了，就像我們的校徽——那棵美麗的七彩樹。國旗下講話的時候，全校同學穿着七彩的校服在操場上集合，遠遠看去，操場變成了彩色的海洋，好漂亮啊！
昨天，又發了一套夏季校服，每發一次校服，教室裏總是異常歡樂，我也不例外。這套是藍白的條紋，男生是褲子，女生是裙子，衣服上面還有一條漂亮的領帶呢！女生們看到了裙子，顯得特別興奮，有些同學又開始迫不及待地試穿起來。老師説：我們的校服發放完畢了。我決定給我們的校服取一個好聽的名字，第一套叫温暖，第二套叫帥氣，第三套叫彩虹，第四套叫個性。
同學們，你們説有了名字它們是不是更完美呢？
我的校服作文 篇4
“校服”在我心中是件最珍貴的衣服，它雖然沒有華麗的外表，但是它卻承載着媽媽的一片濃濃的深情！
每當星期一的時候，學校都會統一安排全體學生穿早已訂製好的校服，升國旗，行隊禮。我是個身材高挑的女孩，原本被老師選為我們班的升旗手，正是因為沒有校服才被臨時換下來的，我當時心裏難受極了。這天是星期五的下午，老師如同往常安排學生星期一必須穿校服來上學。這時，我苦惱極了，怎麼辦呢？我是一個剛剛從外地轉來的學生，我沒有學校統一訂製的這種校服啊？
回到家，我把這件苦惱的事情告訴了媽媽。媽媽看到了我着急的樣子，安慰我説：“孩子，咱們想辦法，媽媽幫你去別人家借。”説着就帶着我走出了家門。
這時，天越來越黑，越來越冷，天空中還飄起了小雨。程莊村、徐莊村、三官廟村，我和媽媽跑了一家又一家，幾乎跑遍了三個村子。媽媽的手不停地捧着頭，看樣子是急壞了。當時的我凍得直打哆嗦，我輕輕地説：“媽媽，算了吧。我們回家吧。”媽媽説：“沒事的，我們繼續找……”果然功夫不負有心人，終於有一家高年級的姐姐同意把以前穿過的校服借給我們了。這時媽媽用冰冷的雙手抱着“校服”，高興壞了。
從那漆黑的夜裏，隱隱約約地我看到了媽媽的笑容，冰冷的雨水從媽媽的臉頰上慢慢滑落。此時，我不知道眼睛裏是雨水還是淚水，看着媽媽，我卻一句話也説不出來……
我很珍惜這件校服，更懂得它來之不易，更是深深地見證了一種責任和媽媽對我的良苦用心。
我的校服作文 篇5
一天早上，我穿着校服來到了校門口買了支鋼筆，便進去了，我打開書包，拿出了書，在讀書時看到了衣袖，哎？不對啊，我的外衣變顏色了嗎？不對不對，是……是我的校服不見啦！校服，校服在哪兒呢？抽屜裏，找找看，不在這兒啊。
同桌見我一臉的驚慌，忙對我説：“找什麼啊，那麼着急？”
“我的校服不見了？”我着急地説。
我心想：“不會是同桌拿了我的校服吧！他可是最愛惡作劇了。”
接着，我便把頭伸進了他的抽屜裏一看，也沒有。
“你幹什麼呀，找東西找到我這兒來了，你想想你早上穿這件校服去過哪裏嘛。”同桌大聲地對我吼道。
我早上，去過哪兒呢？公交車上，在學校門口的店子裏買筆，下車後衣服還在，去小賣部時，好像把衣服放在了門口，先和老師説一聲。
“章老師，我的校服放在了學校門口的店子裏，買筆忘了拿，怎麼辦啊！”
“中午你去問問看吧。”章老師想了一下，説道。
中午放學 ，我來到那個店子，問阿姨：“阿姨，你有沒有看見一件校服啊？”
阿姨翻了翻箱子，問道：“這件是嗎？”
我仔細地瞧了瞧，聞了聞，才確定這是我的。
哎！可悲的我，什麼東西都亂放，説不定哪天把自己也亂放了，這個習慣，我要改一改了。
我的校服作文 篇6
校服是學生的標誌，它代表了一個學生甚至是一座學校的精神面貌。身着校服的學生，無論走到哪兒，都是一道引人注意的風景。然而每座城市的公立學校都有不同的校服，每個學校的校服都代表着這座城市的一片色彩和學校的風格。我們珠海公立學校的校服就非常有特色。
我們的校服有分秋冬裝和夏裝幾個款式。女生的校服夏款是短袖上衣搭配褲裙。短袖上衣的總體顏色是棕紅色，衣領和袖口有黑白相間的條紋，衣領下面還有兩顆小巧玲瓏的紫紅色鈕釦。褲裙是卡其色，裙尾處有兩條紅邊，褲頭配有一條鬆緊帶，把它拉緊則可以收緊褲腰，把它縮短則可以放鬆褲腰，真是非常實用。
秋款則是長袖搭配長褲。上衣都是棕紅色的，顯得特別的有活力，衣領一樣有條紋，衣領下同樣有兩顆紫紅色的鈕釦。長褲也是卡其色的，兩邊都有口袋，褲腿的兩側還有一紅、一銀兩條長邊直到褲腳處。真是樸素自然，落落大方。而男生的也和女生的差不多，只是男生的夏裝改成了短褲，秋裝則是統一的。冬裝就是在秋裝的基礎上再添一件外套，男女生都一樣，非常的保暖了。
統一的校服着裝有利於培養團隊精神，容易培養相互尊重的精神。大家來自不同的家庭，有着不同的經濟文化背景，統一的着裝能拉近我們的距離。我的校服也給了我陽光般快樂温暖的感覺，穿上校服讓我充滿自信，我喜歡我的校服。
我的校服作文 篇7
嗨！大家好！我們現在穿的校服，髒一點就要用洗衣粉洗，如果發明一個多功能的校服有多好呀！下面就讓我給你們介紹一下我心裏想的多功能校服吧。
先請大家摸摸我的校服吧！又細有柔軟。有的同學説摸着這身校服就像一個嬰兒的皮膚那樣滑膩。怎麼樣，我的校服很特吧！他的功能還不止這些呢，大家來拉一拉，扯一扯。怎麼樣，是不是像有彈簧一樣?是的，我的彈力非常棒。所以我想告訴那些愛運動的同學，你們儘管放心好了，再也不怕做劇烈運動而出現衣服穿幫的可能了。我的校服保暖功能也很好，他就像空調一樣，能調出最佳温度來，讓你永遠有一種温馨的感覺。
相信不少同學一定聽過媽媽這樣的嘮叨：“哎呀，我的小祖宗，你是怎麼搞的，衣服才穿上半天就髒成這樣子......”如果穿上我設計的校服呀，你就會變得整潔起來。因為，我非常光滑，哪怕是極小的灰塵也甭想在我身上站穩腳跟。就算髒了，只要把我往水裏浸一浸，稍微搓一搓，“花臉”很快就能還原為“白臉”。我還會變魔術呢！當你們個子長高了，也不用為衣服短了而發愁。看，他身上還暗藏着幾個機關呢！這些機關是些隱形拉鍊，只要你打開，我馬上就會“長大”。這樣，他就又能和你舒舒服服地相處了。下雨了，也沒有關係，他還是雨衣呢！回到家把他打開，氣放出來就會還原。
怎麼樣，我要發明的校服你們喜歡吧！
我的校服作文 篇8
今天的最後一節課，是班隊活動課，就在這節課，正當要佈置語文作業的時候，毛老師送給我們一個驚喜，她神神祕祕的和我們説，現在有一件非常重要的大事件要和大家商量，不認真聽的同學可是要吃虧的哦！聽了毛老師的話，同學們個個都像小白兔似的豎起了耳朵，有幾個“淘氣包”還緊張地拼命扯耳朵，彷彿是想借“招風耳”的威力，聽得更加清楚點。
接着，毛老師大聲地説道：“學校要給我們定做新校服了！”話音剛落，教室裏傳來了一陣陣歡呼聲，彷彿像是有成千上萬只麻雀從空中一掠而過。“噢耶！我們終於有新校服了，耶！我們不用穿那小得遮不住調皮小肚皮的舊校服嘍！”此時此刻，我的心裏也美滋滋的，腦海中已經浮現出我們穿上新校服後那威風凜凜的樣子，真期盼新校服能早點大駕光臨呀！
正當同學們興高采烈，浮想聯翩的時候，毛老師打開電腦給我們看了許多新校服的照片。哇！帥氣的襯衫和褲子，還有酷酷的西裝外套，天哪！竟然還配了時尚的領帶哩！同學們兩眼冒着金光，有的同學瞪得眼珠子都在眼臉裏打轉，似乎要掉出來了呢！這回我們的新校服可以和城南國小的校服相媲美了，瞧那閃閃發光的校徽，是多麼的威嚴多麼的搶眼呀！別人咋一看就能認出我們是解放路國小的學生了。
我的小心臟正在不停的抖動着，我是多麼的激動呀！新校服款式新穎，搭配和諧，還很時尚，我們穿上這款美觀的心校服，一定會更加朝氣蓬勃的。此刻，我的心裏充滿了期盼，哦！新校服，我的期盼，我的愛！
我的校服作文 篇9
週四下午快放學的時候，朱老師到班上來説要發校服了，同學們頓時激動了起來。我們已經二年級了，這還是第一次發校服呢。
朱老師把校服拿到了講台上，讓我、劉語涵和劉石幫着一起發校服。我正專心致志地給同學們發着校服，突然聽到朱老師喊到了我的名字。我按捺住心裏那股興奮，暗暗地加快了發校服的速度。過了一會兒我終於把校服發完了，快速地拿起我的校服，站到放學路隊裏跟同學們一起排隊走出了校門。
回家之後媽媽因為急着做飯，沒時間看我試校服。她和我商量：“要不然我們吃完飯再沉住氣來試校服吧。”我同意了媽媽的意見。等着媽媽做好飯，我趕緊幫媽媽一起端菜，只見平常吃飯拖拉的我，風捲殘雲般結束了晚餐。媽媽都被我驚得目瞪口呆。
終於可以試穿我的新校服了。我等不及媽媽來拆，自己動手把所有的校服袋子都給拆開了。在媽媽的幫助下，我穿好了T恤和裙子，還戴上了蝴蝶結領結，美滋滋地在鏡子前轉了一圈。媽媽説：“好漂亮的校服呀！寶寶穿起來真美。”我開心極了，因為我也很喜歡這套校服，而且尺碼正合適。接着又試穿了秋裝和冬裝，每一套我都很喜歡。我穿着校服在鏡子前不停地轉啊，轉啊，一不小心撞到了旁邊的門上，可是我一點都不覺得疼。媽媽讓我把校服脱下來洗一洗，我真捨不得脱，好想一直穿着它。
我喜歡我的新校服！
我的校服作文 篇10
我有很多很多校服，但令我最難忘的還是那套掛在衣櫥上的校服。
在學校，每個星期一都要穿好校服，可是，我一天天在長高，在長大，不知不覺地，校服開始穿不上了。於是，媽媽陪我去買校服。我們到了校服專賣店，不是這件賣光了，就是那件太大了。我們幾乎跑了半個上海，走了一家又一家，終於買到了合身的校服。這時，我兩腿發麻了……
又到星期一了，我穿着嶄新的校服上學。在自然科學課上，老師要我們做一項實驗——水有沒有彈性。老師安排我和桂雨嫣一組。我使出吃奶的力氣，把水從海綿裏擠出來，並把水倒進了針管裏。啊哈，實驗到了最後一步，只見桂雨嫣拿起針管，用手堵住針頭。不料，水卻從針頭裏噴了出來，正好灑在我的校服上，慢慢地，慢慢地擴散開來。
“你知道，這是花費了我多少心血才買到的，而校服現在全濕了……“想到這裏，我的眼淚就大滴大滴地往下掉。
“對不起，我不是故意的……“
“你是故意的，我再也不理睬你了！“沒等桂雨嫣説完，我狠狠地推了她一把走出了實驗室。過了幾天，桂雨嫣的爸爸要到老家去做生意，桂雨嫣要回老家讀書了。臨別前，他她託人給了我一包東西，我打開包裝一看，那可是一件嶄新的校服。後來，我才知道她是幾乎跑遍了整個上海才買到的。
“桂雨嫣……”我捧着校服，輕輕地呼喚着，眼眶紅潤了，熱淚湧出。
我的校服作文 篇11
好久沒穿校服了，老師昨天突然讓我們從下週開始穿校服。我愕然發現，距離我上次穿校服已有一季之長！
時間過得好快，轉眼間高一已經過去大部分時間了。
因為充實，所以匆忙。
的確，上了高中以後，九門學科把我的日程表壓得緊緊的，再也沒有那種因為無聊而嫌時間太慢的情況了，在這大半年裏，無論有的學業，心智還上，都有所成長。
星期日在家，翻了翻上學期的隨筆，忽然發現，我曾那麼的喜歡校服，高中校服與國中相比，確實好看了許多，況且也象徵了自己縣中學子的身份。我還曾天真的在隨筆寫過，自己要每天穿着它。
當然，這就是隨口一説，沒到一星期校服就被我塞到衣櫃裏了。這不禁又讓我聯想到九年級畢業那會兒發生的事。
會考前一天，學校舉行壯行儀式。我興沖沖地去找了每一科的老師，讓他們在我的校服上簽名，當時覺得這件校服意義非凡，自己肯定會一輩子留着它的，可自那以後，我就不知把它擱哪了。直到前一陣子返校，我才想到它，翻箱搗櫃好不容易找到，但校服已經發黃了，上面的字也有些模糊不清了。望着它，我並沒有過多驚訝或可惜，因為我知道，它陪我經歷的國中時代已經過去，當時什麼保存一輩子的想法，只是三分鐘熱度罷了。
是啊，三分鐘熱度，就像我拿到建高校服一樣。當時我的，是有目標，有追求的。不過，漸漸地隨着校服的離開，九門學科的壓迫，我也在迷霧中動搖了信念，沒有了目標活像一隻在迷霧中航行的小船。
可是現在，隨着對分班的選擇，對未來的憧憬，我重又拾起了半新的校服。校服好似戰甲，披上它，我都能衝上勝利的山峯。
其實，每一件校服都代表了自己的一個階段，過去的，不要留戀，現在的，好好珍惜。
我的校服作文 篇12
説到校服，就不能不提一提我們自己的校服。藍白相間的風格，袖臂上點綴的圖案，在我理解，就好比在藍天白雲中展翅翱翔的雄鷹，飛向無垠的遠方，實現自己的理想，成為一名驕傲的杭十四中人。然而，可悲的現實狠狠地砸在了我們頭上。操場上，到處堆滿了無家可歸的流浪服；石凳髒了，用校服墊一墊繼續坐；下雨了，別拿雨傘了，用校服擋一擋就行了。很遺憾，我不是一個坐在房間裏因為缺錢而編個故事發表在《讀者》上的蹩腳作家，我沒有他們天馬行空的想象力，我説的，都是發生在你我身邊無可置疑的事實。
首先，我認為，當前，校服最重要的作用就是保護我們學生的生命安全。不穿校服，讓保安難以辨別入校人員的身份，從而給學校的安全保衞工作增加難度。校園是我家，保衞校園靠大家。人人為校，才能做到最好。
其次，穿校服才能展現出你真正的魅力所在。為什麼學生要穿校服？其內涵就在於要我們向他人展示最內在的自已，不被外表所矇蔽，將自己的精神，品質，氣質不帶任何藻飾地展現出來。
最後，有這麼一個小故事。當校合唱團赴上海蔘加比賽時，一位復旦大學的前杭十四中人一見到母校的校服，激動異常，主動要求帶領着校合唱團前往比賽地點。當別人問他為什麼如此興奮時，他回答：“當你遇見多年不見的老朋友時，你不激動嗎？”是的，校服代表着學校，是美麗生命中無法抹去的一段軌跡。
也許你認為今天我今天講的都是一紙空話，或許明天你就會忘記講這段話的這個人。但是，過了十年，二十年，當你在同學會上看到其他同學拿出籤滿姓名的校服時，你會回首在十四中的歷史，你會因為校服的存在而珍藏這段痛並快樂着的經歷。同學們，請保管好我們的校服吧，它因為你對它的善待，在你不經意中，把你的責任感、榮譽感、自信心和個人生活習慣告訴了你周圍的同學、老師和家長。
我的校服作文 篇13
我渴望得到一件校服，不僅僅是一天兩天的事，而是我從上國小來一直渴望的事，見到衞莊國小的朋友穿校服，我就有點嫉妒之心，想着想着，不如……我來親自為我圓這個夢吧！
我的這款校服是專為女生設計的，穿在身上可冬暖夏涼．它包括上衣，下衣，帽子，鞋子和書包．首先説帽子，這個帽子可是專屬公主戴的哦，顏色為葡萄紫，右上方有一個“不一般”的蝴蝶結；上衣嘛，顏色為天藍，正面的正中間有一排整齊的鈕釦，下兩邊還有兩個小口袋，左邊的小口袋是一個小公主在盪鞦韆，看她玩得多開心呀！右邊的小口袋是兩個王子在讀書，看他們多用功呀！更重要的是在上衣的後正方寫着“張上”兩個字，代表着我是張上的學生；再説下衣，下衣是一個小裙子，顏色是草綠的，下面腿上還穿一條肉色的褲子，裙子的底端是用波浪圍成的，還可以及腰帶呢！腰帶上還有一個“特殊”的小按鈕；鞋子是一雙運動鞋，顏色是粉紅的，不需要繫鞋帶，只需要拉拉鍊就行了，很方便吧；最後再説書包，我設計的是一個手拉包，可以伸長拉鍊，顏色是橘黃的，正中方有一面五星紅旗，是我們中國的象徵．
我設計的校服不但外表美觀，而且還有着與以往校服不同的地方－－特異功能．也就是帽子上的蝴蝶結和腰帶上的小按鈕．先説帽子上的蝴蝶結，它就像一位老師，為什麼這麼説呢？因為如果你在課堂上睡着了或者沒有聽懂老師講的意思，回家之後，你只要對它説下簡要內容或題目，它就能一遍又一遍地為你講解，它為什麼能聽懂呢？就是它的中間是一個橢圓，左右兩邊的半圓就像兩個耳朵，所以它能夠聽懂老師講什麼．再説腰帶上的小按鈕，它可以在你迷路時，幫助你回家，這完全是為了我的安全着想．
看了我的創意校服，你是否心動了呢？我的校服因為美麗，所以價格才不一般！不給1500以上，休想拿走，但你們也不要太心急了，因為這只是我的一個小小願望，衣服還沒有製作出來呢！
我的校服作文 篇14
老師通知穿校服時，我徹底地傻眼了，因為我上週回家根本就沒帶校服。
今天早上，看見大家個個穿着校服，我也只能望洋興歎了。忐忑不安地進了教室，正好碰到陳佳昕，陳佳昕看我沒穿校服，竟又驚又喜：“哈！你也沒穿校服，我們真是同病相憐啊！”我沒好氣地白了他一眼。正準備走時，陳佳昕又問：“還有誰沒穿校服？”一邊説還一邊伸長脖子四處張望着。真是“唯恐天下不亂”啊！沒穿校服是件好事嗎？這傢伙大概是想“臨死”前，再抓個“墊背”的。正尋思着，忽見教室門口閃進一“盟友”，我心裏也泛起一陣莫名的竊喜，冒了一句：“瞧，高呂靖。”陳佳昕連忙拍手稱快：“太好了，太好了，這回不用一個人捱罵囉。”我也像過了一關似地走開了。
可眼見眾學友紛紛穿着校服，神采飛揚，我心裏仍糾結着：早知這樣，上週末回家就把校服帶到學校來了。可“遠水難救近火”呀！
熬了半天，終於到了集隊出發的時間，盧老師見我們仨沒穿校服，立刻雷霆大發：“就是你們這些沒穿校服的人丟了我們班的臉，看，站在隊伍裏多醜啊！”我們被罵得狗血淋頭，躲在隊伍的角落裏，生怕被別人看出來。
到了社區活動場地，那些從其他學校來的老師同學和一些單位的人們紛紛將目光投向入場的我們。眾人矚目下，我有些不知所措，恍惚間覺得大家的目光都聚焦到了沒穿校服的我身上，羞得我恨不得找個地縫鑽進去，接下來的精彩表演也一點沒心思看了。
唉，沒穿校服的滋味真不爽！
評點：囧！太囧！沒穿校服的滋味兒真不好受，跟放小電影似的，忽閃着幾個鏡頭就過去了。徐帥帥這回真的是攤上大事兒了，光瞅瞅這題目，便知道後果了。果不其然，從“望洋興歎”、“忐忑不安”到遇上盟友後的“竊喜”，那一個個活靈活現的小人物可真是小人精。有多少人能把這小事寫大，也真是本事了！
我的校服作文 篇15
我的校服以白色為主，還有一些紅色的圖案。穿到身上很是清爽乾淨，更是精神。而且，我和我的校服之間還有着許多的祕密。
我的校服不是普通的服裝。穿上這套服裝，我便有了一個新的，特殊的身份。
在校園裏，它代表着平等。所謂的平等就是，沒有富有和貧窮的，沒有聰明和笨的，沒有美麗和醜的。當我們穿上它，所有的小朋友都是一樣的。
在校外，它代表的是我們學校的形象。這個時候它是有約束力的。你們一定想不到，一件衣服還能約束人，就讓我來給你們講一講。
有一次，我在小區玩耍，看見一個小弟弟把一張紙撕碎，然後拋向了空中，小嘴裏還念着：“下雪了，下雪了。”瞧他玩得多開心!可是，飄落了一地的紙片看起來可沒雪花那麼美。我原本想視而不見，突然想到我穿着校服，只好硬着頭皮很不情願地走過去，把那一地的碎紙一個一個地拾起來扔進垃圾桶。就在這時，坐在長凳上的爺爺奶奶們説：“看這孩子，真懂事呀!”一剎那，我那些不情願的想法馬上煙消雲散了，心裏還有一點小慚愧。
“小朋友，你是哪個學校的?你身上穿的是你們的校服嗎?”我扭頭一看，原來是一位阿姨。我急忙回答：“阿姨好，我是高新一小的學生，這是我們的校服。”阿姨又説：“原來是一小的，小夥子，你真棒!”於是，我給了阿姨一個燦爛的笑容。
此時的我，甭提多高興了，心裏已經樂開了花，頭上也長出了得意的角。原來這身校服它可以隨時隨地提醒我做一個懂事，講文明，講禮貌的孩子。
我喜歡我的校服，它不但提醒着我，還監督着我，教我如何做一名優秀的少先隊員;我愛我的校服，它讓我變得更加自信、勇敢、堅強;我尊重我的校服，它培養了我的素質和我的集體榮譽感。因為它的陪伴，使我一天天健康快樂的成長。
我的校服作文 篇16
校服見證了我六年的時光，見證了我六年的成長，見證了我運動會得第一併穿上它上台領獎時的喜悦，見證了我們課堂上積極回答問題的模樣……
我還記得當時初次到校服——它並沒有像其他衣服一樣花裏胡哨，沒有很多的圖案和花邊，就是一件普普通通的校服，穿上它就印證了學生的身份。
我們當時是很嫌棄的，把它扔到一個無人問津的角落，甚至連看都不願意看一眼，但是經過老師的強烈“壓迫”，我們還是穿上了它，誰知道這一穿竟是六年。
體育課上在跑步，因為很熱，就用校服來遮陰，它那時就成了一片大樹葉，為我們擋去陽光；下雨時沒帶傘，就可以拿校服來充當雨傘，校服那一刻又在為我們遮風擋雨。
經過六年的折磨，它再也不是當初的模樣了……它的身上有不經意的劃痕，故意摳出的小洞，有我的塗鴉，也有同學在校服上寫上了稚嫩的名字，我們也不是當初幼稚的小娃娃了，這六年裏我們成長了很多。校服見證了六年裏的所有情緒。
六年過去了，在各自的校服上籤上了自己的名字，校服也成了我們最美好的回憶。回到家裏，我把校服整整齊齊地疊好放在衣櫃裏。媽媽看到了笑道：“你以後長大了，去哪都帶着它。”
我瞅了一眼媽媽，只是笑了笑並沒有説話，因為我知道這是不可能的。或許等我真的長大了，這件校服早就不知道去了哪裏，它只是我腦海中最美好的初見罷了。
我的校服作文 篇17
生活中有許多豔麗的服裝，它們多姿多彩，各式各樣。但在我心中，最美的那件服裝卻是樸實無華但夾雜着辛酸苦辣的.校服。
步入國中，原本隨意的服裝便換成了整齊的校服，對剛拿到的那件青黑色的，永遠一致的校服，欣喜帶着成長的快樂在內心油然而生。
盼着盼着，運動會一千五百米的長跑離我更近了。看着驕陽與操場，我的心跳在不知不覺中加快了。預備的槍聲響起，我飛似的跑了出去，一圈，兩圈……雙腿變得無力，不絕的加油聲在耳畔迴盪。那件青黑色的校服在驕陽的照射下變得更加耀眼，似在給我向前動力。
看着一個個超過我的身影，我咬牙堅持，無聲地給自己打氣，汗水慢慢打濕了校服，在不斷蔓延着。
快了，看着眼前的終點，無知覺的腿又開始飛奔……終於，在震動天地的掌聲中我成功了，堅持的毅力讓我跑完了那段艱難漫長路。辛苦夾雜着喜悦，校服中也夾雜着汗水，在這一次成長的路上，它陪伴着我，在揮灑汗水的艱途中，它給予無聲的努力。
校服對於有些人來説是煩惱苦悶的一件事，對於入校的新生，它又帶着欣喜與快樂；對於將畢業的學長們，它夾雜着三年中的辛酸苦辣；而它對於我更有着深刻的意義，雖然沒有三年之久的情感，但卻時刻鞭策着我，每一次的成功，每一次的失落，每一次的成長，永遠少不了它樸素的身影。
我的校服作文 篇18
我們公立國小的校服是全市統一的，它設計美觀大方，布料穿着舒適，分為夏裝、冬裝、春秋裝三種款式，可以滿足不同季節的需求。我對我們的校服很滿意。
有的學校規定上學期間必須穿校服，嚴格來講，我也認為上學期間必須穿校服，因為既然來上學，就應該穿得正式一點。而且每個學生必須穿得都統一，否則讓人看起來就眼花繚亂。如果發生了緊急狀況，統一的校服可以讓老師們、警察叔叔或者有關的大人們準確識別出我們，並且迅速採取行動。
我們的校服顏色是按照上衣棕色褲子米黃色搭配的，冬裝是棒球衫的款式，夏裝和春秋裝都是POLO衫的款式，區別在於夏裝變成了短袖和短褲。哦！對了，女生的是短袖和短裙。
在上衣的後領繡着“ZHXZ”字樣，表示我們來自珠海市香洲區；在胸口左邊還縫着一個綠色的校牌，表明我們屬於九洲國小。另外，我還會佩戴一枚圓形的徽章，它的標誌由一把熊熊燃燒的火炬和一顆閃閃發光的五角星構成，這代表了我還是一名光榮的少先隊員。
雖然學校校服穿着很舒適，但我還是自己創作了一套樣子奇特的課外校服，它由黑紅藍三色的鋼鐵材質做成，可以完美的保護學生，而標誌是由字母“me”和一把劍組成的，寓意着學生們平平安安健健康康。
這就是我關於校服的介紹，要是有機會感受一下其他學校的校服穿在身上是什麼感覺，那對我來講就太好了。
我的校服作文 篇19
“校服”，在我心目中是一位最最最好的朋友，也是我心目中的一位老師。同時，在我們之間也有許許多多故事，有熱淚盈眶的故事，有傷心感人的故事，有生氣憤怒的故事，也有開心快樂的故事……，但最讓我值得回憶的只有一件事。
炎熱的暑假，我穿着校服到生機勃勃的青草地去捉蟈蟈。“蟈蟈、蟈蟈”，我迅速側耳傾聽，“蟈蟈”果然是蟈蟈的聲音。我小心翼翼的從袋子裏拿出塑料杯和小盒子，順着清脆歡快的聲音輕腳慢步的走去。心想：哈哈，今天真是“開門紅”來到這裏還不到一分鐘，就有一隻可愛的小蟈蟈來“做客”。此時，微風吹着校服，校服輕輕飄揚，彷彿也喜滋滋的，説：“我的哥哥可真厲害呀，今天真是運氣好到家了，肯定接下來會越來越好。”校服與我可真是心情一樣，因為我也是這麼開心。接着，我繼續順着聲音走去。哈哈，總算被我找到了。隨即，我擺出一副架勢，左手拿着杯子，右手拿着盒子，“撲”的一聲便抓住了可愛的蟈蟈。此時，校服彷彿跟我一樣心花怒放，説：“哥哥，你真厲害，抓蟈蟈的水平可説是‘抓蟲有方’，剛才我還想會越來越好，誰知，卻成現實了。”校服與我可真是想法一樣，因為我也是這麼想。望着小蟈蟈，他那一副不知所措的樣子，傷心的樣子，再也沒有以前那歡快的叫聲時，我真有點傷心。此時，我的良心受到了譴責。於是，我便打算放了它。我拿出小盒子，把它打開，只見小蟈蟈霎時活躍了起來，它一下跳了出去，在青草地上活蹦亂跳，還發出那純淨甜美的聲音，彷彿汩汩的流進了我的心田，只感覺一股暖流在我身體中迴盪。此時，潔白的校服跟我一樣感受到，喜上眉梢的説：“哥哥，你可真有愛心，竟然把自己用一切心血抓來的小蟈蟈給放掉，我真為你的良心感到自豪，要是我也肯定會放掉它，你真棒。”我與校服可真是做法一樣，因為我也是這樣做。接着，我就一直玩到天黑。回家的路上可真是開心，開心的又蹦又跳。
“你——，怎麼回事的，竟然把自己搞的一身黑，校服像是從土裏挖出來的，你好像剛泡完泥巴浴，今天你不給我把校服洗乾淨，星期一就甭穿校服上學了。”媽媽怒氣昇天的説。
到了現在，我才發現校服哭了。傷心的我拿着傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間。我慚愧的向校服説：“對不起。”接着，我拿起肥皂“唰唰”的給校服洗澡。
唉，我與我的校服就是這樣！
我的校服作文 篇20
校服，如果不是有它背後的特殊意義的話，只是一件比較暗淡的普通衣服而已，但就是有了它背後的特殊意義才使它成為一件有價值的藝術品。
每件校服的左胸都會印有這個學校的校徽，這個校徽外人看了會明白你是××學校的學生，而自己看了則會油然產生一種責任感與自豪感。它彷彿在告訴你：你身上擔負責你的未來與學校的榮譽，你是一位正在成長的國之棟樑。
但校服最大的作用還是在於能讓一個人產生“誡、禁、學”三種反應。所謂“誡”即當你要做或正做一些有違你學生身份的事時，看到你的校服，就會發現自己內心有一種莫名的羞愧，與負罪感，這種心理會迫使你誡掉這些不當行為。
而所謂“禁”，是當你脱下校服時，你可以去逛街，可以染頭髮，可以K歌等等，但一但校服裝在身上。便會猶如道士的符紙一般，將你體內的所有“邪惡”都封印起來，使你明白什麼是可以為什麼不可為，便你的自由散漫全部被錮在身體深處，所有的張揚和個性都會被撫去。只剩下平和。
最後的“學”，是校服穿在身上便會時刻提醒你，你的身份，你的責任，你的前途，會促使你學習。
因此，只要找回校服，你才能算是一個完整的學生，一個完整的自己。
我的校服作文 篇21
前不久，我自己設計了一套校服，它外表精美，功能獨特，深受學生喜愛。
春天，天空中的雲朵一團團，白白的，軟軟的，就像仙女姐姐纏的蠶絲。我真想去摸一摸。哦，對了，有宇宙外星服在，不用愁！我穿上它，一按“春”這個小鈕釦，它就變成了一套休閒春裝，既舒服又漂亮。我將領子一卷，它背後的功能鍵收到了信息一下子就長出了翅膀。我伸開雙臂，一蹬雙腳，啊，我飛起來啦！飄飄悠悠的我，在空中與雲兒玩起了捉迷藏的遊戲。
夏天，休閒裝變成了連衣裙。這連衣裙可是防水防雷擊的哦。和它配套的宇宙帽具有同樣的功能，穿着它，即便在雷鳴電閃的日子裏，我們也照樣可以去水中盡情玩耍。
秋風蕭蕭的日子，愁緒莫名的爬上了心頭，而此時，宇宙外星服卻變得格外好看，那明麗的色彩，那協調的裝飾，讓人的心情也隨之開朗。秋風呼呼地吹着，我好想讓天空下一場花瓣雨，我輕輕地打開了袖口上願望盒，許了個願。開空中立即飄下了五顏六色的花瓣，飄飄灑灑，紛紛揚揚，煞是好看。
這就是我的宇宙外星服，我愛我的宇宙外星服！
我的校服作文 篇22
回想學生時代的這些年，我最不想要的衣服應該就是校服了吧。
國小，校服是連衣裙。對於身形瘦小的我來説，這無疑是一場豪賭，賭這種大量訂購的情況下能否有合適我的尺碼。當然，我賭輸了。人家的校服裙子都穿到膝蓋，只有我的穿到了小腿。國小六年裏，無論何時，我身上的校服永遠大一號，就像是偷穿的姐姐的衣服。穿着校服的我永遠有着一種來來往往的同學、家長都在對我指指點點的感覺，這種感覺令我想抬起的頭像有千斤重。
我不想要不合身的校服。
國中，校服是短袖配半裙，短袖得扎進裙子裏。那時的我懵懵懂懂，愛美的心理像破土而出的小草。看着這樣式兒的校服心中只有一個想法——醜死了!款式醜，顏色也醜，校服就是我心中的最最最醜的衣服。在各種要求穿校服的場合裏，我都是百般忸怩，心中萬般抗拒。
我不想要醜校服。
高中，校服是POLO衫配長褲。十幾歲的我們有了品牌意識，學校發的百來塊錢一套的校服，哪比得上爸媽給買的耐克、阿迪呢?同我們平時穿的帶品牌Logo的衣服比，印着校徽的校服真廉價。
我不想要廉價的校服。
大學，終於沒有了校服。終於可以每天穿合身又豔麗的衣服了，終於可以每天穿帶名牌Logo的衣服了。可是每當經過學校，見到穿着整齊的校服的學生們的時候，我為何會駐足?每當見到從面前經過的穿着校服的學生，看到他們臉上陽光的笑容的時候，我為何會怔住?每當見到穿着校服的少女，高高的馬尾一步一晃的時候，我為何會羨慕?
一道光亮，我揉揉眼睛坐了起來。教室、吊扇、課桌、講台、黑板，低頭看看自己，校服!我又穿上了校服!即使是腦子裏清清楚楚這是夢，也阻擋不了我為之熱淚盈眶，也掩蓋不了這身校服帶給我的那份心安。
我想有一件這樣的校服，大一號也沒關係，只要大家的都是一樣的就好了。
我想有一件這樣的校服，醜一點也沒關係，只要印着學校的名字和校徽就好了。
我想有一件這樣的校服，廉價一點也沒關係，只要能證明我學生的身份就好了。
我想有一件這樣的校服。
我的校服作文 篇23
在開學的第一天晚上，媽媽收到一條短信，看完後，媽媽對我説：“一帆，記住明天要穿校服，不要忘了。”我應了一聲：“哦！好的！”一天下來的勞累的工作再加上感冒，疲倦又虛弱的媽媽很快就睡着了……
第二天，天空中下着漫天飛舞的大雪，我穿着便裝踏着凍得堅硬的馬路向學校走去，到了教室我看見同學們穿着校服，才猛地想起來，今天要穿校服！時間一點一點的過去……不知不覺就到了中午，我吃完飯，站在走廊上，心裏暗暗沉思，不知如何是好。最後懷着一絲希望，我給媽媽打了個電話，我向大門跑去，放眼望去，看見的只有皚皚白雪，如絨毛般大小的白雪從天而降，灑落在大地上。我心想：這麼大的雪，媽媽應該不回來了吧。我垂頭喪氣的走進教室，老師告訴我：媽媽來了！我欣喜若狂，像風一般快速向大們跑去，可眼前的一幕，讓我呆住了。媽媽的頭髮異常凌亂，頭上臉上到出都是雪水，一雙鞋子濕透了。我向媽媽撲去，媽媽為我穿上校服，叮囑道：“小心別感冒了”然後媽媽温柔的摸摸我的頭説：“下次別這樣了！”“好！”我大聲説道。
看着媽媽匆匆離去的背影，我感到一種説不出的温暖。
