【推薦】數學老師作文

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的數學老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

人人都説“老師是人類靈魂的工程師。”我想我的老師也不例外。

在我的國小生活中有很多的老師教過我們，無論是什麼老師都是好老師，我們也是挺幸運的：魁梧的語文老師，嚴肅漂亮的數學老師，盡職敬業的英語老師，幽默可愛的美術老師……

那是一個很尋常的早晨，我來到學校，收齊組長送來的作業，我一個人把它們抱到了一個去過很多次的地方——董校長的辦公室。但這次不同，我留意了校長室裏的每一樣東西，我看見了董校長桌子上的一本《口算練習冊》，封面上寫了一個“董”字，我想應該是董校長的吧。我很好奇的翻開了那本《口算練習冊》，發現上面用紅筆寫得密密麻麻的答案，用翻到了很多頁，董老師當時讓我們練習口算題，我們做到了哪裏，董校長的就寫到了哪裏，而且她每一題都認真批改的。我把《口算練習冊》放回了原位，思考着什麼……

每次老師讓我幫她拿書或配套教課的作業本，我都能看見上面用紅筆寫的題目和圈劃。董老師，是一個校長的職位，同時也是一位好的數學老師，她平常有太多的任務要做，但還抽出空閒去做《口算練習冊》，有可能是自己練習練習，也有可能是為了給我們批改口算練習冊。無論是出於哪一種想法，都應該讓我們感到敬佩和慚愧。還那麼認真的做數學教課作業上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫的，再想想我們自己。

這樣的好老師，怎能不讓人喜愛呢?

我的數學老師中，給我印象最深的就要屬我們的任老師了。事到如今，我都還清楚的記得，她頭髮齊肩，黑髮中已經添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧!小小的眼睛十分利鋭，我們上課做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。任老師平時對待同學很嚴肅，上課總是板着個臉，使我們上她課的時侯有-些恐懼。

任老師上課時，總會把內容講得十分具體。每當我們有疑問時，她總是先讓我們獨立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛鍊我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的益友。

有一次，我遇到了難題，就和同學一起去找她。到了任老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅乾，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室裏去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關心我們在學校生活習不習慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。

任老師不僅上課十分專心，沒有半點馬虎，而且空餘時間也不例外。下課時，還要抓緊時間批改作業。放學後，她很晚才拖着疲倦的身體離開辦公室。晚上還要回室備課......真辛苦呀!這是很多個老師的縮影。老師們，你們可以歇歇了。

我的數學老師任老師在學校裏是一個非常盡職盡責的好老師，在我們的生活中，也無時無刻的給予我們温暖和關懷。我愛我的數學老師任老師。

她中等的個子，微胖的身材，總是扎着一個乾淨利落的馬尾辮，一年四季，最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來像一陣風，説起話來聲似洪鐘。她就是我的數學老師廖老師。

廖老師是一位對工作和學生非常認真負責的老師。三年級，記得她剛接我們班數學課的時候，第一週，就發短信叫我媽媽到學校找她聊我的學習情況。當時，我特別害怕，不知道要經歷什麼樣的暴風雨。到老師辦公室的時候，老師只是簡單的介紹了我在課堂上的表現，學習上對我提出了要求，並沒有過多的説我什麼，還鼓勵我要好好學習，上課多發言。正是由於廖老師的對工作和學生的負責，後來我的成績慢慢穩定，不斷提高。

廖老師也是一位在學習上要求非常嚴格的老師。每回考試，講評試卷後，都會要求我們在卷子上寫出失分原因，95以下的，還需要打印卷子重新再做一遍。每天佈置的作業，都會認真檢查及時反饋。有一回，老師佈置的給家長講題的作業，班上有十幾名同學給忘記了。廖老師發現後，非常生氣，不僅讓這些同學抄題重新給家長講，還在羣裏點名嚴厲的批評了沒有很好配合學校工作的家長。正是由於廖老師的嚴格要求，才能使我們班的數學成績這麼優秀。正所謂嚴師出高徒，成績的取得，離不開廖老師的辛勤付出！

這就是我的負責、嚴厲的數學老師。老師您辛苦了，我們永遠愛您！

在我的人生中，遇到過許多的老師，從幼兒園開始一直到國中就遇到各種各樣的老師。最使我難忘的是，我的國小老師--王老師。

王老師是教我數學的，當時是我們班的班主任，她從五年級分班的'時候，接了我們這一班。在開學的那一天，她悄悄的走進教室我們看着面前的老師，微笑着對我們説;我姓王,你們可以叫我王老師.在以後的學習生活中，請大家有不會的問題都可以來找我.......第一天就在王老師的講話中悄悄走過去了。第二天的第一節是數學課，王老師悄悄的走進教室，本來熱鬧的教室突然變成安靜下來，王老師帶領我們走進這個數學的海洋。去探索數學的奧祕，學習新的知識。王老師的課彷彿有魔法似的，讓我們目不轉睛的看着黑板上演書你王老師，所有的同學都認真的回答問題，王老師也越講越興奮，第一節。就這樣過去了，下課了，我們彷彿沉入到課堂中不願意離去，我望着王老師的背影，心中不由盼望着下一次數學課的到來。

有一次，我們班有兩個同學在門外打鬧，可是沒有想到他們玩着玩着，有一個同學把另一個同學的門牙弄掉了，我們班的同學便有好幾個人把他拉到水池邊洗了洗，，又到醫務室看一看，又過了一會兒聞聲而來的王老師急忙去看一看這個同學的傷要不要緊，隨後讓家長把他接走了，王老師隨後提醒我們不要再追逐打鬧，不然又會出現受傷的情況。

還有一次，王老師上午上課時突然咳嗽了幾聲，過了一陣子，又咳嗽了。第二天，一位同學把家裏止咳嗽的東西拿了過來。王老師很是感動。

這就是我的國小老師--王老師，一位愛笑關愛同學的老師。我至今還忘不了她，他是一名園丁，辛勤地為我們澆水剪修，他是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

我的數學教師——張教師，他的講話幽默和作風嚴厲是出了名的。你説他和藹可親，有時他會狠狠的教訓你一頓；你説他嚴厲無情吧，可他有時會親近的向同學問這問那。

張教師的頭髮“黑白相間”，腰上掛着一塊精緻的虎頭玉。每一天打着領帶，一副高清又嚴肅的樣貌。

有一次，顧浩沒有及時完成作業，被狠狠的教訓了一頓。上課了，張教師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案。可萬一答錯，不僅僅會出“洋相”，還會被教訓了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時，張教師見我不敢回答，就説：“答錯了沒關係，上課就是要舉手發言，要不怎樣能叫上課呢？”聽了這話，我就有了勇氣，爽的回答了張教師的問題，沒想到竟然答對了，還在班上表揚了我。所以，是張教師給於了我舉手發言的勇氣。

還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不一樣，上次是嚴肅緊張，這次卻是風趣幽默。張教師講課時，為了讓同學們記得更牢，就舉了一個可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩説只明白自我的歲數是馬浩天歲數的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們説，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張教師的特殊教育方法讓我愛上了數學。

風趣幽默，嚴厲無情，這就是我的數學教師——張教師。

今年九月，我升級了，成為了一名五年級的學生。當然，我也換了數學老師。

數學劉老師有着一張大臉，加上他一對小而細的眼睛，有點不搭，但是他鼻樑間架着的眼鏡就可以看出他十分的有學問，最有特點的就是劉老師的頭髮。他的頭髮“外有內無”，是標準的“地中海”。所以我們便叫他“地中海”老師。

我們私下都認為劉老師有雙重人格，聽我細細説來。

他上課的時候是“認真人格”。上課時，只有劉老師那雄厚的聲音迴盪在教室中。“這道題可以這樣算……”“我們接着看看這題……”“請你來回答……”當然，只要我們有不懂的問題，劉老師那小眼鏡就開始放光了，他會給我們細緻的講題目，會告訴我們多種運算方法；如果我們在上課的時候講小話，劉老師就拿出他的法寶——加作業。這個“法寶”劉老師還未曾真正實施，但誰也不想去觸碰。

劉老師下課的時候就是“幽默人格”。我記得我們剛見面的時候，他就讓我們猜他教的科目。同學的回答千奇百怪，如果有學生回答是教語文的，他就用古詩來回應我們；如果有學生回答説是教音樂的，他就用歌聲來回應我們；如果有人説他是教英語的，他就用英語來回應我們。

劉老師讓我們在嚴格中學會知識，在幽默中感受歡笑。現在，有很多同學都開始努力學習，十分勤快。我們都很喜歡劉老師，喜歡這標準的“地中海”老師。

説起數學老師，你可能會想：是慈祥的，嚴厲的，還是寬容的？其實，我們的數學老師可是個“古怪”的老師。

我們的數學老師喜歡穿裙子，每天都會換裙子。今天換個棕色的，明天換個藍色的，後天換個綠色的，樣式奇出。她經常繫着馬尾辮，有時換個捲髮，她每天都會換衣服，今天一件襯衫，明天一件長袖，顏色也大同小異。

數學老師不但愛打扮，而且她還有晴雨表——臉。

每每我們考得不好的時候，數學老師的臉上就會掉下一串“黑線”，並由“多雲”轉“陰”。每當這時，她都會説：“哎喲，你們怎麼考得這麼差呀，我還以為你們考得很好呢！”

然而，每當我們考得好的時候，數學老師就會笑逐顏開，説“不錯不錯，正好達到我的預期。真不錯，再接再厲，下次再考個這樣的好成績！”如果在這時候，你去仔細觀察，肯定會發現，數學老師的臉已由“多雲”轉“晴”了。

數學老師不但很會變臉，而且她還很幽默呢！

有一次，一個同學沒把小數點給添上，使1。8成了18，這被站在一旁的老師看見了，只聽老師説，“哎喲，莫非小數點被你吃掉了？”逗得大家哈哈大笑，笑得肚子都疼了。只見那個同學的臉紅一陣白一陣，無奈地苦笑了一下，無可奈何地拿起粉筆，給那個數點上了小數點。

這就是我們的數學老師。

在我的記憶當中，教過我的老師很多，有周老師、劉老師、王老師……其中給我印象最深的，是我的數學老師——陳老師。

陳老師長着濃黑的頭髮，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看她戴着眼鏡，可只要上課時有人發呆，都逃不過她的眼睛。記得有一次，我的數學卷子沒有改完錯，陳老師就叫我到她的辦公室改錯。我的心如小兔般狂亂地跳，到辦公室後，我不敢正視陳老師。沒想到陳老師並不生氣，只是嚴肅地説：“你怎麼錯了那麼多的題呀！上課的時候不都講過了嗎？”

我只好承認：“我上課沒有認真的聽課，思想開小差了。”

陳老師臉上嚴肅的表情消失了，温和地對我説：“以後可不許這樣了，我再教你一遍！”

陳老師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來，邊算、邊耐心細緻地給我講解。我在旁邊認真地看着、靜靜地聽着……不知過了多久，所有做錯的題我終於明白了、理解了。這時下課鈴也已經打響，已經放學了。我懷着愧疚心情與陳老師道別，陳老師點了點頭，又接着批閲同學們的作業。

陳老師可真辛苦啊！為了我們的學習、成長，默默無聞地奉獻着時間、精力、汗水……

從那以後，我專心聽講、認真做作業，數學成績有了更大的提高，這次，我的周測還考了100分。這一切，全部歸功於陳老師對我的諄諄教誨呀！

陳老師不僅學習上嚴格要求我們，還也很關心我們的身體，上課的時候，有的同學坐姿不端正，她就會讓同學挺胸抬頭直起腰。陳老師還要求我們多參加體育鍛鍊，並教導我們：“光會學習不行，身體還要棒棒的，將來才有可能為國家、為社會多作貢獻”。

這就是我的數學老師—陳老師：平易近人、和藹可親、無微不至地關心着我們。

衷心地感謝你，陳老師！

“靜靜的深夜羣星在閃耀，教師您的窗前徹夜明亮，每當我輕輕的走過您的窗前，明亮的燈光照耀我心田……”

每當我唱起這首歌時，我都會想起我們的數學教師——顧教師。三年級開學的第一天，一進教室，我看到一位女教師站在教室裏，當得知他就是我們的新班主任時，同學們都有些不太高興。可之後，同學們慢慢喜歡上顧教師了。因為他上課語言很幽默，並且有時還帶我們做遊戲。

有一次，數學課上的資料都做完了，可是還沒有下課，教師為了獎勵我們，便帶我們玩遊戲，遊戲的名字叫明七暗七。教師開始講遊戲規則了：“明七就是帶有七這個數字的數列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數，列如十四、二十一等，全班一個一個的報數，如果你報的數正好是明七或暗七，那你就不報數，只拍手。”遊戲開始了，從七組第一位同學開始報。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張，誰都怕報錯了，當然，我也不例外。很快，已經到我們組的第一個了，我是第三個。“三十一、三十二、三十三，”最終到我了，我當時腦子裏一片空白，只明白我要報三十三，我不知怎樣回事，我讀之前和讀的時候，根本沒想它是不是明七暗七。“三十三”讀完後我才清醒……“啊”，我最終鬆了口氣，它既不是明七，也不是暗七……

我們喜歡這樣的數學教師，他能帶我們在歡樂中學習。

我們的數學老師叫趙永平，我們為他編了一個口訣：“數學老師好可怕，弄得人們心慌慌。”不信？請看下面的事例。

我們的數學老師看着和藹可親，但上課時毫不含糊的。本來只有夏天的時候人們的神經才是緊繃的，可是在我們趙老師這裏，沒有春夏秋冬的。只要一上課，同學們的神經都是緊繃的。汗水如小溪一樣順着額頭流下來，滴到地上。只是上了一節數學課，但同學們個個就像上了一節體育課似的，個個滿頭大汗。而且，趙老師在上課時除了他講課的聲音和我們回答問題的聲音外，不許再有大一點的動靜。比如：一個男同學的口缸掉了，趙老師的耳朵可比誰的都靈，我們還在找時，趙老師就已經知道是誰了。於是，那位男同學的口缸只能到垃圾桶裏了。

趙老師上課不僅有嚴明的紀律，還有一張和原子彈威力不相上下的嘴。誰被點到，誰那裏就狼煙四起。趙老師出一道題目，點到誰答不上來，誰就要把那道題做在作業本上，一直做到會為止。

趙老師嚴明的紀律和一張快、準、狠的嘴已經讓我們很難堪了。可是他行如風的動作更是讓我們叫苦連天。下課鈴響了，一聲“下課”在教室響起後，一眨眼的工夫，趙老師就如同人間蒸發一般從教室裏消失了，我還有一題沒聽懂，趕忙追出去，可到了教室門口，哪裏還看得見趙老師的影子。我氣得直跺腳。後來，我問其它老師，才知道知道趙老師的辦公室在哪裏。

每個做學生的都知道，考試就是“世界末日”就是“大災大難”。可是到了國中，就不一樣了。國中每個月都要考一次，可在我們班，趙老師的課，如果沒有其他安排的話就是考試，考試還是考試。

我們的數學老師就是這樣的。

今年，我們的數學老師變了，但我仍然忘不了我們曾經的那個。

想起他温柔的笑容，想起我們一起經歷的事情，我覺得很開心。

我們以前的數學老師從來不佔課外時間，即使他佔了別的課，那也是我們最喜歡的課。而且每次我們去考前最後一節數學課，老師都會給我們講一節課，這是我們最喜歡的課。記得有一次推心置腹的談話，老師問我們：你有目標嗎？目標是什麼？我們全班幾乎異口同聲地喊：就算拿不到全省第一，也要拿全校第一！聲音震耳欲聾。這是我們全班在數學老師指導下制定的目標。老師一聽，點了點頭，“好吧，我們在寫作文吧，明天要更加努力。”老師愣了一下，又笑了笑，對我們説：“其實大家都拿全校第一沒關係。重要的是，我們所有人都應該通過。”大家聽了這話，滿心感激，下定決心要好好考試，不要讓老師難堪。下課後，老師給我們每個人發了一些零食，我們高興地回家了。

我記得最後我們班不僅拿到了全校第一，還拿到了全省第三！這讓我們班的每個人都很開心。也許，是因為這是我們和老師一起打下的。

但是現在，那個總是笑的數學老師已經不帶我們了。雖然他已經不在這個校園了，但我相信我們還會再見面的！

這是我們和藹可親的數學老師，他帶我們度過了一段快樂的時光。

朱老師是我們班的數學老師。她20來歲，中等身材，波浪髮型，顯得非常精神，一雙明亮的大眼睛很能看出同學們的心思。

朱老師對我們很好，也對我們很嚴格。朱老師每天中午都會等我們值日生幹完值日之後到我們班來批改作業。日復一日，年復一年，日日如此，但朱老師每天開的專家門診對我們班不起什麼效果，朱老師也很有耐心，不來責怪我們，只是細細地為我們講着題目，突然心中有着莫名的東西，叫感動。那天，我發過一個誓，以後要好好聽課，對得起自己，也對得起爸媽，對得起老師！

一天天的過去了，我一直很認真的聽課，直到——“哎呀！我的筆怎麼弄破啦！”我驚訝地看着筆，“哈哈哈——哈哈，活該！”茅瀧瀛嘲諷得看着我，我被他這麼一説，生氣了，便與他吵了起來，“茅瀧瀛，站起來，你來講下一題！”朱老師壓着怒火，説。茅瀧瀛尷尬的站在那兒，説不出話來，隨後，朱老師又叫我來解這道題，我由於只顧着與茅瀧瀛爭吵，我也不知道，我們兩個便被罰站了。我和茅瀧瀛也因此被朱老師罰抄了練習二。經過這件事，我在上課時，思路便集中了很多。

朱老師像一支蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；她像一塊鋪路石，把自己的身軀奉獻給行路者；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌着祖國的花朵。位園丁，用辛勤的汗水澆灌着祖國的花朵。

我的數學老師姓常，叫作常老師，常老師長得胖胖的。所以常老師經常被一些同學拿來開玩笑，但是常老師卻一點也不生氣，反而跟着我們一起笑。

常老師有一雙又大又明亮的“探照燈”，所以每個同學在台下的一舉一動都會被“捕捉到”，但是有些同學還是在台下講話，常老師允許我們講跟課堂有關的話題，因此常老師專門練就了一雙十分厲害的“千里眼”，這雙“千里眼”還能看穿每個同學的心思呢！

常老師不但練就了一雙“千里眼”，還練就了一對“順風耳”呢！看：常老師使用“千里眼”，一旦發現有同學在下面講話，便立刻使用順風耳傾聽下面的同學講的話是否跟課堂無有關，若是無關的話，便可能會使用兩個“投筆機(粉筆)”。向那個正在講話的同學投去，麻利而精準地投在了那位同學的桌子上，全班同學的目光幾乎同時看向了那一位同學，旁邊的同學會迅速地將筆恭恭敬敬地呈上去，剛剛講話的同學早已經嚇得“魂飛魄散”，一下子坐得筆直筆直的，認真聽講，動都不敢再動一下，常老師這才把氣消下來了，便繼續開始講課了。

常老師的手還有二個作用。

第一個作用是在黑板上寫字，主要用途是傳遞知識，讓我們變得更加有學問。

第二個作用是用來投筆，主要用途是告訴我們上課要認真聽講，不要走神，不要開小差。

不管常老師使用那一樣“武器”其目的都是為了我們好。讓我們養成好習慣，認真聽講，多學些知識，做一個有用的人。

多麼難遇到的常老師呀！我以後要認真聽課，認真學習。

我的數學老師姓袁，她雖然個子不高，但聰明能幹。

袁老師戴着一副眼鏡，留着直劉海，扎着一條短短的馬尾辮。袁老師愛笑，她的臉上時常掛着如春風一般的笑容，要是哪一天見她板着臉了，那就是我們犯下了什麼“不可饒恕”的大錯誤了！袁老師是我們班語、數、英三科任課老師中最年輕的一位，很親和、幽默、耐心，是最受學生歡迎的好老師之一。

我很喜歡袁老師的課堂。每當在數學課上氣氛尷尬時，袁老師總能巧妙化解；如果自己講課陷入了窘境，她也能巧妙地幫自己解圍。所以在上數學課時，氣氛都很活躍，我們樂在其中。有一次我們班飛進來了一隻蜜蜂，我們都嚇得不輕，有人躲同桌身後，有人鑽進了桌底，蜜蜂飛走後，我們仍提心吊膽，心裏怕怕的。這時候袁老師笑着説：“你們能把蜜蜂引來，果然是‘祖國的花朵’呢！還好你們不是臭雞蛋，否則就會引來一羣蒼蠅咯！”袁老師的這番話把全班都逗笑了，同學們內心的不安也被沖淡了。

袁老師除了幽默風趣，還很耐心。我的數學成績不算很拔尖，上學期還有好幾次考砸了，袁老師沒有罵我，沒有質問我為什麼會如此“墮落”，而是很耐心地給我講解錯題，幫我分析錯的原因，鼓勵我考好點。還有上學期臨近期末的一段時間，每個星期四放學，袁老師都會留下幾個後進生幫他們補課，她希望期末考後進生也能跟上來，讓班級消滅不及格。每次全校都走了，只有我們班還亮着燈，其他老師都走了，只有袁老師還在給同學補習。每次我看到袁老師這麼累，我都很心疼。

袁老師教導我們“世界上沒有天生的笨蛋，只有不努力的人”，激勵我們好好學習，正直做人。無論過了多久，我都不會忘記她的教誨。

隨風潛入夜，潤物細無聲，便是對您最好的讚頌！

您有着一雙智慧明亮的大眼睛，微微褐色的頭髮有幾根銀絲附在上面，臉上爬了深深的皺紋，皺紋中夾着人生的智慧。

每次聽您講課都如沐春風。您能讓無趣的方程式開出鮮花，您能讓繁瑣的算式結出果實。聽您講課如在知識之天飛翔，似在學習之海漫遊，您講課總是那麼有魔力。

記憶中最深的一次，您在講課我的思緒被風兒帶走，飄向了窗外。再也無心聽課，而同學們則聚精會神，津津有味的咀嚼您説的每一個字眼兒，您出人意料但又在情理之中的叫起了學習較好的我提問，我傻楞楞地站着，窗外的太陽朝我投來刺眼的、不屑的目光，同學們也驚詫地看着我，您一句話也沒有説，也這樣看着我，我感到身上每一處脈絡都被您看穿，我就這樣羞愧地站立着。

您並沒有諷刺、挖苦我。而用手勢讓我坐下，語重心長的不惜佔用上課時間來提醒我和同學們要認真聽講，不要走神，千萬莫因為此而漏了知識點……

您就這樣一遍遍地叮囑，您就這樣一次次為我們人生路上指導，您曾説過：一個人的品德遠比學習重要。你也曾説過：我説的話你們現在或許不懂，但將來一定會對你們有幫助

您雖沒有大海的浩瀚，卻有小溪的晶瑩流淌；你雖沒有天空的遼闊，卻有白雲的純白潔淨。您就好像一滴小小的春雨，卻潤透你學子的心！

隨風潛入夜，潤物細無聲，便是對你最好的讚頌！