【精選】看見為題的作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的看見為題的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
看見為題的作文 篇1
身在一個安穩的小鎮裏，不過是一隻井底之蛙，視野狹窄，往往以為，在這種環境下生活，是最好的——不過，當我目睹了佛山第一峯——皂幕山後，我的觀點有了極大的變化……
皂幕山似一根擎天柱，支撐着天空的一角。某一天，我準備好行囊，出發去皂幕山登頂。那登頂的石階是佈滿了青苔，有稀疏的、有茂密的，都記載着時間的'流逝，正是：時間飛逝石上載，日月積累成史書。但位於城市的登山石階，卻連一點兒青苔的痕跡也找不到。這是為什麼呢？也許是每天有人打掃罷，也許是城市空氣太污濁了罷，總之，這問題到底還是得不到解答……
我登上了山頂，與那“仙氣”交接碰撞，內心昇華出了一種從未有過的逍遙自在，如入異界仙都，其景恰似蓬萊仙島，良多趣味……我俯視山下之城鎮——真個似螞蟻一般大小！除此之外，彷彿天下盡收於我之眼底，我心生一種豪邁而又開放的激情，忍不住在那山頂上振臂高呼，又忍不住想坐下品幾杯鮮茶，品味人生冷暖……我四周被荒蕪乾旱的黃土地環繞着，沒有可以遮擋風雨的屏障，惟有周邊幾棵富有頑強生命力的小樹苗在那裏呆呆地立着。太陽光直直地從頭頂射下來，火辣辣的，但當我俯視下面的葱葱綠景時，卻感覺身心清涼爽快。
原來，這世間是如此的大！只是我沒有認識到罷了。看見了如此的闊大，我就知道自己不過是茫茫世界中的一個小小的生命體罷了，顯得多麼的渺小。看見了自身的渺小，內心燃起了一把無名的火，燃燒着我小小的內心——我才知道——我只有去發展自己、開拓自己、充實自己，才能讓自己不會顯得太過於渺小……
我所看見的風景不一定美，但似乎有一種激情在牽動着我的靈魂，讓我從心底裏感慨身邊曾經經歷過的人和事……
綠色的風景，綠色的情懷，在我心中留下了全新的印記……
看見為題的作文 篇2
我看見了《看見》。
這是一本自稱是＂看透混沌＂的一本書，讓我們每個人都能審視表象背後的真正面貌。
我對此是抱有一種不以為然的態度的。
我自認看見的表象背後的內涵與意藴，自國小起，我被髮出＂我是誰？我從哪裏來？我要到哪裏去？的人生詰問。我能看見每塊石頭都有生命與呼吸，都會吟出屬於它們自己的＂千錘萬鑿出深山＂；我也能看見在花木背後亂紅飄飛鞦韆而逝的婉約；亦能穿透在燈紅酒綠背後，還有一種人心靈中的歸屬與棲息之地。
然而翻開書，它沒有什麼深奧的靈魂對接，沒有什麼哲學術語和＂自由意志＂。就是這麼一個女記者用自己的目光，投入到這個塵世當中，寫下道德與本能的接觸，探索同性關係和社會歧視的因果。
這就是所謂的看見？這就是看透混沌的奧祕？我失望於她所謂的這種另類哲學。
然而我繼續往下看，用眼睛的澄澈去注目，同樣毫無雜質的洗練。
那是一位牢籠中的囚犯，他在撞倒人後抽手握起了鋥亮的刀，似有預謀般地紅着眼扎向已然倒地的女子，他被人唾罵，被人所鄙夷，當被宣判死刑，多少人拍手稱快。
然而那是在眼見受害者數自己車排號的驚疑與懼怕，那是在父親揮手打罵下的屈辱，那是鋼琴的聲音刺破自己帶血手指的惱怒，那是這個社會在表面的雲浮中穿透而下的一種苦難。
那是一位老師以道家家的無為思想穿行於現在的法制社會；那是家庭暴力之下的一次失手；那是隱祕同性關係，在備受歧視的邊緣遊走的.痛苦。
我終於看見，我不僅能看見在燈紅酒綠背後澄澈的本心；換個角度，我還能看見燈紅酒綠中？爛出本色的光彩，還能看見在燈光交織下有暗有明的社會。
當我把靈魂投諸於高深的宇宙，看見哲學與人生的奧祕同時，我也看不見了在大千世界下凝聚出的另一種思想。
真正的看見，是在發問＂我從哪裏來？＂後用凝注的目光穿透自己實實在在的手掌，細數人生刻出的紋路。
我合上《看見》，仰望星空，之下是車水馬龍。
看見為題的作文 篇3
“我都説了我不想去了，你怎麼這麼煩，要我説多少次！”我極不耐煩地迴應道。
“兒子去吧，他們説這個老師很好的！”媽媽語重心長地説道。
“哎呀！你好煩啊！”
“就上一節課，不喜歡就不去了。”就這樣我極不情願地去了。
“上課了，請同學們回到自己的座位上。”喲，乾脆利落，有點意思，與我想像中的不太一樣！飄逸的穿着，戲劇性的臉讓人不禁地樂呵，“紅瓜子”的臉上鑲着兩顆大大的眼睛，十分地靈動，彷彿會説話一般。還有她那張能説會道的巧嘴讓課堂充滿了樂趣，使我很快就融入了課堂。老師那般生動的講解，使我感到身臨其境，我彷彿穿越到了過去看見了豪放瀟灑的李白、看見了顛沛流離的杜甫、看見了幽默風趣的蘇東坡……
我的'心隨着老師的講解忽高忽低，已經完全沉醉在了其中，但最開心的還是把老師黑得無語以對……我已經完全忘記了我來之前的那一萬個不願意，時間稍縱即逝，轉眼間便下課了，可我的心依然久久不能平靜。
一回到家我便滔滔不絕地講着上課時的趣事以及學到的知識。當我説得正歡的時候發現爸媽竟在竊竊私語，這讓我很不開心，便説：“你們在説什麼？”良久，媽媽才説道：“你不是不想去的嗎？”我只好尷尬地一笑。
正是因為這位老師，我才有幸看到這麼多有趣的一幕幕，才有幸看到那樣精彩的課堂。有時，打開自己的心靈，多一點耐心，多去接觸更多不同的人與事，我們就會看見更多不同的風景。
看見為題的作文 篇4
疫情還未結束，小區裏仍是不能隨意進出，不管是快遞還是外賣，哪怕只進小區一小步，你都得測個體温登個記。小區的劉大爺便搭個篷子搬個桌子、椅子坐在門口，手持體温槍：“來來來，手腕抻出來，手心向上呀，別慌，等登下記……”有的時候前腳看見外賣員進去後腳他出來來也要登記。
“大爺呀，“小哥説話了，“您剛見我進去的，怎麼又量體温吶！”劉大爺也發話了：“為了你的安全呀”“切，”小哥把手抽回來，眼一翻白“費勁。”説着就騎走車走人了，只留來劉大爺的'“笑臉”與等着測體温的人們。
每天大門口排滿了人，人們無不議論劉大爺的人，就連爸爸都會嘀咕：“讓他來測體温真是事倍功半呀。”
每天看着患着的人數不斷增加，心裏不禁一梗：“媽，我們小區有沒有嚴重的患者呀！”“好像沒有誒！”母親回答。
有一次我去小區門口領快遞，又一次看到劉大爺給人測體温“來來來來，下一個，往邊上走走哈！”他的聲音真是大，方圓十里聽得一清二楚，我開始有點煩他了，不僅做事效率低，噪門還不小。
這天晚上在小區裏散步，看見大門口的篷子裏還亮着燈，一個蒼老的身影若影若現——這不是劉大爺嗎？這麼晚了在幹嘛呢！
走進一看，他在清帳了呢，看今天有多少人出入了，體温是否正常，
為我們的安全保障。
“大爺，辛苦了。”我説道。大爺抬起頭，看見是我，愣了一下，我
清楚地看到了他臉上的皺紋，那一條條清晰的皺紋從額頭到嘴角。
大爺道：“不辛苦，這是我的責任呀！
大爺平日裏顯得很兇，很嚴肅，但對於他來説，這是一種責任，可能我們只能看見他嚴肅的一面，卻看不到他對小區盡職盡責的一面，只有看見他的全部，才能更好地瞭解一個人所做的一切呀！
