精選寫事的作文10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫事的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自從學校開展＂分級閲讀＂之後，我更是一頭扎進書香世界難以自拔。也因此發生了許多，令人啼笑皆非故事。

一天中午，我正在房間，捧着我最近的＂新歡＂，《福爾摩斯》看的津津有味，媽媽卻叫我吃午飯，真是掃興。拿着書心不甘情不願地端着碗飯往餐桌前一坐，又廢寢忘食地讀了起來。一顆心早已被精彩的故事內容給勾走了。有一口沒一口地挑起米飯往嘴裏送，眼睛依然停留在書本上，正當我準備為福爾摩斯的精準推理而拍手叫好之際。爸爸捂着嘴笑着問：＂閨女，這白紙黑字也能下飯呀？瞧瞧你，半碗飯下去了一口菜都不吃。＂我嘿嘿地笑着頭也不抬隨手夾了口離我最近的菜，往嘴裏一送正準備細嚼慢嚥，一股麻辣席捲了我的整個舌頭，火辣辣地直嗆喉嚨。

完了，吃到自己最怕吃的辣椒了，連蹦帶跳一口吐出辣椒，一隻手對着嘴巴使勁扇風。身後的媽媽幸災樂禍地説：＂出洋相了吧，這就是一心二用的後果。＂説完傳來了一陣狂笑哈哈哈

書是良師益友，書是飢餓時的精神食糧，書是通往成功的指明燈。親愛的同學們，讓我們一起熱愛讀書吧！

今天，爸爸媽媽要到學校開會，我可怎麼辦呢？不用擔心，媽媽會帶我去學校的圖書館裏看書的！

我一到圖書館，暢暢他們就來了。我這才發現圖書館裏有輛小推車，我一看到小推車就“瘋”了，像一位小嬰兒一樣，我想坐在前面的小位置裏，可我一跨進一隻腳就發覺自己出不來了，最後只好把鞋子脱了才把腳就出來。我這一系列的動作讓暢暢他們哭笑不得。

我見小位置坐不進去，就決定坐在後面放東西的大位置。可是我剛坐進去就像被子彈擊中了一樣，原來我被卡住了。最後我是靠着牆壁下來的。我像個泄氣的皮球一樣軟了下來，可我還是不放棄，又像康復的戰士一樣有重新站了起來。

我又坐進了小推車，這次終於沒有被卡住，可是馨睿把我推來推去，推的我頭都暈了。最後還是硬撐着牆壁才把車停下來。

一轉眼，一天過去了。今天玩得真開心啊！

今天，我們一起去放了煙花，咱共仨是：我、安安和我爸。

第一個登場的是銀菊花，我們一點燃，就噴出來了，特別漂亮。第二個出場的是向陽花和小蜜蜂，向陽花飛得高，小蜜蜂飛得低，它倆加起來簡直如天仙配。最後就是大爆谷上場了，呯！呯！，真好看。

最後我再祝大家新年快樂，萬事如意。

夏天的一箇中午，小娃正在寫作業，突然聞到一股清香，他想一定是村子東頭池塘裏的蓮蓬成熟了。於是，他便悄悄溜出家門，來到池塘邊，跳上小船，拿起木筏，向遠處劃去。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。他邊欣賞美景邊採蓮。不知不覺天黑了，小娃滿載而歸。他自以為誰不知道，可是，水面浮萍分出的水線已經暴露了他的蹤跡。

回到家裏，爸爸媽媽責備了他，小娃慚愧地低下了頭，知道了一個人採蓮很危險。

要數我寒假中的一件趣事那就是放鞭炮了。放鞭炮是一件很有趣的事，那些鞭炮有：沙炮、擦炮還有那種很大形的沖天炮。

過年了，我下去放我的鞭炮了，我帶的鞭炮有沖天炮和叫紅蜘蛛和黑蜘蛛的擦炮，我先放了叫紅蜘蛛的鞭炮，我還帶來一個塑料瓶子，我把這個紅蜘蛛點燃了，放到來塑料瓶子裏面，五秒鐘之後紅蜘蛛爆炸了，那個塑料瓶子差不多快炸出一個窟窿了，塑料瓶子裏面裝滿了紅蜘蛛發出的煙，現在把這個塑料瓶子擠一下就會發出煙了。你要是在塑料瓶子裏面放很多很多的紅蜘蛛的話，要是運氣好的話可以把煙搞成一個小的圓圈，你就很厲害了。

接下來我要放黑蜘蛛了，我還帶了一個廢鍋，我把黑蜘蛛點燃了放到了廢鍋下面把黑蜘蛛蓋住了，突然一聲響聲，哇，鍋就飛了，哇，飛得真高呀，爸爸來説“：哇，你真厲害，你居然有這麼多的玩法”。我説“：我還要更多的玩法呢”。

我把黑蜘蛛和紅蜘蛛擺成五角星，鍋就飛的比剛才還高來。不過一會兒，我帶的紅蜘蛛和紅蜘蛛就全部放完來，不過我還有沖天炮，我放了二根，我就想到了一個很好玩的玩法，我把塑料瓶子放在沖天炮的上面，哇，塑料瓶子居然跟沖天炮一起飛來，真是太厲害了，太好玩了，我真聰明呀。我的鞭炮放完了，我還依依不捨地回家來。

這就是我的寒假中的一件趣事。

一、寫班級學校的事的作文類型

1.寫學校的一件事，表現學校的新面貌新氣象；

2.寫班級的一件事，反映出班級的班風和同學的精神面貌；

3.寫發生在班級的一件事，表現班級同學之間的深厚友誼；

4.寫發生在班級的一件事，表現出師生之間的親密關係；

5.寫發生在班級的一件新鮮事，反映新時代的少年風采；

6.寫班級的一件大家議論紛紛或有爭議的事情，表明自己的態度和想法。

二、寫班級學校的參考題目

1.《我們班的新鮮事》

2.《這件事教育了我》

3.《真是樂死人》

4.《一次難忘的考試》

5.《記一次大掃除勞動》

6.《體育課上》

7.《難忘的一課》

8.《校園趣事》

9.《交卷前後》

10.《這件事發生在我身邊》

11.《課外》

12.《一堂實驗課》

13.《一堂公開課》

14.《這件事使我感動》

15.《這不是小事》

16.《校園新事》

17.《我們和老師都笑了》

18.《校園裏的笑聲》

19.《一次難忘的考試》

20.《課間十分鐘》

三、寫班級學校事情的參考開頭

1.《我們班的新鮮事》的兩種開頭

第一種開頭：一個雙休日的上午，我們全班同學都穿着漂亮的衣服，來到了學校——你知道我們要幹什麼嗎？

第二種開頭：最近，在我們班級裏，出了一件新鮮事：大家輪流當班長！

第三種開頭：老師成了學生，學生卻當老師——這是我們班級最近發生的一件新鮮事。

2.《一堂實驗課》的三種開頭

第一種開頭：“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲響了起來，上午的第二節課開始了。

第二種開頭：“這堂自然實驗課上什麼內容？”上課前，同學們都在猜測着，議論着。

第三種開頭：“上課！”隨着班長的一聲高喊，自然實驗課開始了！

3.《真是樂死人》的三種開頭

第一種開頭：“哈哈哈…”，一陣熱烈的歡笑聲從四（二）班的窗口飛出，這是他們在進行有趣的童話表演。

第二種開頭：只要一想起這件事情，我就禁不住要笑出聲來。

第三種開頭：“四（二）班元旦聯歡會現在開始！”隨着主持人的一聲宣佈，全班同學盼望已久的聯歡會開始了！

4.《一次難忘的考試》的兩種開頭

第一種開頭：我經歷過許多次的考試，但三年級時的一次體育考試是我最難忘的一次。

第二種開頭：那一天，體育老師忽然來通知我們，説，區裏要進行一次體育的測試，內容是400米長跑。我一聽，就有點害怕了，因為我的腳上個星期被玻璃劃破了。

5.《課間十分鐘》的兩種開頭

第一種開頭：“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，原先安安靜靜的校園又變得熱鬧起來。

第二種開頭：數學裸一下課，王蘋就來找我，説：“我們來跳牛皮筋吧！”於是我們就在教室的走廊裏跳了起來。

6.《難忘的一課》的兩種開頭

第一種開頭：“同學們，今天這堂課我們來討論一個問題，這就是：世界上，錢是不是最好的東西？”

第二種開頭：難忘的一堂語文公開課結束了，但剛才上課的情景卻還浮現在我的眼前。

7.《記一次大掃除勞動》的兩種開頭

第一種開頭：下午第三節課的時候，我們班級舉行了一次大掃除勞動，我們小組的任務是清除一條污水溝。

第二種開頭：一條污水溝，臭氣沖天，而且還經常堵塞。班級大掃除的時候，我們小組的任務就是要將它變得乾乾淨淨。

　四、寫班級學校事情的參考詞句

勤奮學習/專心致志/聚精會神/孜孜不倦/如飢似渴/勤學好問/學而不厭/滾瓜爛熟/熟能生巧/一絲不苟/深思熟慮/虛心請教/一知半解/認真推敲/反覆證明/冥思苦想/全神貫注/迫不及待/舉一反三/七嘴八舌/滔滔不絕/鬨堂大笑/娓娓道來/侃侃而談/絞盡腦汁/對答如流/千篇一律/眉飛色舞/一氣呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心應手/虛懷若谷/暢所欲言/繪聲繪色/各抒己見

1.做完小實驗，大家七嘴八舌，議論紛紛，心裏都畫了一個大問號。

2.老師一邊説一邊把左手按在小紙片上，使掌心壓住整個杯口，再伸出右手握住杯底，像變魔術似的.把杯子翻了個身——杯底朝天。

3.“這是為什麼？”做完實驗，大家的心裏都充滿了疑問。待老師講了光學原理後，大家才恍然大悟，一個個就像小雞啄米似的連連點頭。

4.同學們放開嗓門兒，跟着老師一字一頓地讀了起來：“白——日——依——山——盡……”

5.作文題目寫在黑板上了，同學們有的低頭冥思苦想，有的互相議論，有的呆呆地看着黑板。

6.吳老師説到這兒，一邊舉手敬禮，一邊彎腰鞠躬，樣子十分滑稽，又引起一陣鬨堂大笑。

7.他一會兒埋下頭去，在本上寫寫畫畫，一會兒又翻翻書，眨眨眼睛思考一番。

8.開始唱票了，大家都肅靜下來，目不轉睛地盯着黑板上的一個個名字。

9.這邊，一羣同學正在觀看踢毽子比賽，發出陣陣喝彩聲；那邊，幾個男生正在互相追逐，拚搶着小足球，一個個像小老虎似的。

五、寫班級學校事情的參考段落

1.“時間到了，收卷！”老師宣佈説。考場上立刻響起了各種聲響，同學們也表現出各種情狀。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯着試卷；有的急三火四地加緊動作，趕忙再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩張桌子的間隔，而我的最後一道題再有半分鐘才可大功告成。抓緊時間，爭分奪秒，攻下這個堡壘！可越急越添亂，本來很有把握的，這時卻理不出個頭緒，真是亂了方寸。我那被同學羨慕的“英雄”筆在卷子上猶豫不定，寫不出一個字，“老師，再給半分鐘！就半分鐘！”我在心裏向老師暗暗乞求，渾身冒汗。

（最後的心裏話，寫得很不錯，説明小作者很懂得怎樣寫文章。）

2.“憶琳，班主任請你去辦公室。”同桌那尖尖的嗓門使全班同學都聽到了。“找我？”憶琳問道，“你可不要開玩笑噢！”“不相信，那就算了，反正我的話已經傳到了，去不去在你。”同桌的話像玩笑一樣認真。憶琳心中不禁想到：開學才三天，新班主任找我究竟有什麼事呢？不管他，去了再説。於是説了一聲“倒黴”，便向辦公室走去。

（讀了這一段，是不是感到與我們平時的生活一樣？我們從這裏可以知道，寫人物的對話，一定要寫得像我們平時生活裏説的一樣。）

3.毛海英嘴角帶着微笑，這個饞貓準又在想什麼好吃的了。也許她想給楊老師捎去一袋金桔，因為她曾告訴我，楊老師講課聲音嘶啞，她想把積攢的零用錢買一些金桔給老師潤潤嗓子。

（“也許”是一種猜測，但因為有了小作者的這個猜測，文章就變得很豐富了，寫出了毛海英這個同學敬愛老師關心老師的品德。）

4.食堂里人羣濟濟。我在擁擠的人羣中，找到了飯盒。又來到窗口排隊買菜。這裏買菜的人很多，排了長長的隊。突然，隊伍中一個女同學一失手將飯盒弄翻了，飯全撒在了地上。她忙彎腰把飯從地上攏起來，放在飯盒裏。那些原先是白花花的飯，現在成了黑飯糰。於是，她只好把飯倒在剩飯缸裏。幾個不相識的同學見了，爭着從自己的飯盒裏弄點飯給她。一會兒她的飯盒就滿了。那個同學站到排尾，排頭的幾個同學都爭着讓她先買。

（這一段寫食堂裏發生的事，寫得不慌不忙，而且始終不離開同學互幫互助這個中心，找一找，這裏有哪些地方是表現這個中心的？）

5.朦朦朧朧，我隱約聽到一陣嵕嵕巿巿的聲音。我微微睜開眼睛，忽地看到了我的同桌張文英、班長吳文娟等人都站在我的病牀前。此刻，我又驚又喜，心中猛然流淌着一股難言的熱流。“芳英，”我的同桌張文英説，“你這兩天沒到校，我們才知道你住院了。”“這是同學們給你的賀卡，禮輕情義重。”班長吳文娟説着把一疊賀卡放到我手裏。接着又説：“呂老師幫你用磁帶錄了新課內容，作為補課。”邊説邊把一架錄音機放到我的牀上，按下鍵鈕：“吳芳英同學，我們預祝你早日康復，希望你安心養病……”聽着這些話，我像是久旱的麥苗遇到甘露，眼淚禁不住流了出來。

（同學的幾句話寫得很得體，很好地表現了他們的友愛精神。前面的兩個疊詞也用得不錯，很準確。）

6.我們班有二十一個男生，三分之二是球迷，而且是標標準準的“鐵桿球迷”。一個個迷得是天昏地暗，迷得暈頭轉向，迷得如痴如醉。每當“兄弟們”聚在一塊兒的時候，第一談足球，第二談足球，第三還是談足球。從亞洲盃談到世界盃，從洋教練談到中國隊，每個人都慷慨激昂，義憤填膺，雄赳赳，氣昂昂。談到激動人心的時候，大家都七嘴八舌，滔滔不絕；談到心灰意冷的時候，則都是沉默不語。

（這一段文字語言是很不錯的，很有點幽默的特色，所以就把它選了進來。）

7.老師收完了錢，她疑惑地向我望了望。啊，她朝我走來了！我的心像一隻小兔子一樣，怦怦地跳個不停。老師走到我的身邊，用她那雙温暖的手撫摸着我的頭，疼愛地問：“怎麼啦？你怎麼沒有交錢啊？”我支支吾吾地説：“這……這……我……我……”我的好朋友張蘋聽着這幾句話，便猜出了幾分，她急忙對老師説：“老師，她的哥哥生了病，家裏的錢全用完了，沒有錢來訂報紙了。”老師明白了，她點點頭，對大家説：“同學們，大家來幫她想想辦法吧。”這時，班長想出了一個好主意：“我們大家湊點錢，來幫她訂一份報紙吧！”大家立刻同意了。於是大家你一分我一角地把錢放在我的課桌上。沒過一會兒，我的桌上就堆滿了一個個鋥亮的硬幣。

（形容自己的心情緊張，很多同學喜歡用小兔子的比喻。這完全可以。當然，還有別的，比如像敲小鼓、像奔跑的小鹿等等。）

8.我剛一愣神，只見唐明站起來，大搖大擺地走上講台，站到了張華的對面。只見他倆四目相對，眼睛一眨不眨，互相看了片刻。心急的張華忍不住了，只見他舉起鵝蛋狠狠地向唐明的鵝蛋撞去，兩隻蛋撞在一起，只聽見啪地一聲，同學們都屏住呼吸，目光投向他們手中的蛋。張華哈哈大笑，以為自己的蛋一定贏了，可他見同學們都嘲笑他，他又轉身看看唐明臉上的得意之色，就連忙拿起蛋，湊到眼前一看，頓時像泄了氣的皮球，那股得意勁兒早已飛到九霄雲外去了，原來他拿的蛋被唐明的蛋撞破了。

（這一段文章裏有一個小曲折，就是張華以為自己得勝了，最後卻正好相反，他失敗了。這個小曲折一加，文章就顯得很有味道了。同學們要善於在自己的文章中寫寫小曲折。）

9.我悄悄地躥到評委身邊，把頭一探，嘿，我還得了小組第二名。第二天，紅榜出來了，啊，我獲得了首屆校運動會“25米往返乘8”第四名。我高興得無法形容。我跳啊，蹦啊，同學們也都為我高興。

（一個“嘿”，一個“啊”，都用得不錯，使文章變得很活潑，當然也就生動了。）

10.在臨近考試的時候，作業就越發地多了起來，什麼作文作業、什麼考試卷、什麼複習作業等等，真是蜂擁而至。一回到家中，平時還可以短時間地玩一會兒；而如今，連喘口氣的工夫都沒有了。我真像籠子裏的鳥一樣。我整天寫啊，練啊，手上都起了泡。為了寫這些作業，我甚至每晚要到一點多鐘才能睡覺。“好累啊！”我常常這樣歎息，總想從中少做一些，但又提心吊膽，害怕老師明天萬一檢查，那可糟糕了，不是捱罵就是再把作業重做幾遍，那樣的罪，可不好受啊！想到這裏，我又只好重新拿起筆來，唰唰地寫起來了。

（這段文章寫小作者的心理活動很不錯。在平時，同學們對於自己心裏是怎樣想的，往往寫得不多，其實這也很重要。）

小心翼翼地把桌椅翻過來，前拉拉，後推推，果然一點兒聲音也沒有了。

六、寫學校班級事情的參考題材

1.學校宣佈為生活貧困的50名學生減免三年的學費；

2.學校設立“校長助理”，聘任優秀學生擔任；

3.學校改革三好生獎勵制度，鼓勵學生髮展自己的個性和創造能力；

4.學校與當地駐軍建立友好合作關係，聘請他們擔任學校的校外輔導員；

5.學校組織全校同學到農村去學農，住農家，吃農飯，幹農活；

6.學校舉行小發明小創造比賽，優秀學生將獲得參觀中國航天城的獎勵；

（以上可作為寫學校進行改革，怎樣培養學生良好素質的題材。）

7.班級裏進行班長競選，誰得的票最多，誰就當選為班級的班長；

8.班級裏開展同學間互相幫助的活動，一個好同學幫一個學習上有差距的同學；

9.舉行集體生日會，為五位同學過生日；

10.班級裏舉行小奧林匹克運動會，設計了一些新穎有趣的項目；

11.班級裏舉行童話表演節，每組都進行表演，然後選出最優秀的授予“安徒生獎”；

12.班級裏成立了祕密小隊，為全班有困難的同學悄悄地做好事；

13.在班級的牆上，舉行了班級的漫畫比賽，用漫畫來表現班級的人和事；

14.給老師的教學提出建議或意見，為任課老師解決一件教學上的小困難；

（以上可當作寫班級的新事的題材。）

15.班級的一位同學的父母突然離婚了，我們安慰他，幫助他；

16.班級的一位同學得了一種重病，全班同學十分難過，都去醫院探望他，還給他送去了大家親手製作的小禮物，表達對他的想念和祝福；

17.上課時，一位同學突然嘔吐了，這時全班同學都去幫助他，有的扶他，有的去醫務室，有的幫着掃地上的髒物……

18.班主任去外地出差了，在這一個星期裏，全班同學自己管理自己，做到班主任在與不在都一個樣；

19.一位同學一時糊塗，私自拿了別人的東西，全班同學開會來幫助他，並且會後都不歧視他，使他很感動；20.鄰班的同學不講道理，欺負本班的同學，這時有人説要去報復，而班長提出請老師來調解，制止了一場“戰爭”。

（以上可作為寫班級裏偶然發生的事情的題材。）

今天真是充實的一天，上午豪恩老師帶領我們做了南瓜燈，又把南瓜燈“咔嚓----咔嚓”切成很多塊兒，給我們煮了南瓜湯，要明天才能喝。做南瓜燈途中的樂趣是數不清的，做南瓜燈，在中國是很少有的，對於我們來説，更是有趣，現在只能期待着明天的南瓜湯了。

下午我們來到了漁人碼頭，雖然遊覽內容很少，但我深刻體會到以前那些打魚的漁人的艱苦的工作環境及外出打魚的辛勞。漁人碼頭很老的感覺，講解員一路為我們講解，王老師一路為我們翻譯，我們大概都懂了。

講解員帶我們參觀了三文魚罐頭的製作過程，先是撈魚，後是洗魚，漁民們洗魚的水你別以為是家裏那暖烘烘的自來水，而是冰冷刺骨的地下水，説不準兒，漁民們手長時間浸泡在冷水中，到你老了，你的手就變形了。後是切魚，説這個過程很危險，一不小心手指就會被機器切了，沒有手指，就不能在嘈雜的工作環境中做手勢交談了。我很吃驚：哪還有漁民幹嗎？然後是裝罐，往運輸帶上放罐子的不是年輕人，而是10幾歲的孩子，工作，受必須快，得保證運輸帶上時刻有罐子，是很辛苦的。那種有危險的工作一般都是華人做，但講解員説他們做得很快，效率也高，我心中頓時油起一股自豪之情，後面還有一些步驟，像烘烤，裝箱，這些就不是很危險了，在這就不再多説了。

總而言之，以前那些在漁人碼頭工作的漁民真的很辛苦，而且我又明白了魚罐頭的製作過程，今天下午來漁人碼頭真是非常值的！

“叮鈴鈴”，上課鈴響了。

“嗵嗵嗵”，只見馮老師昂首挺胸，邁着矯健的步伐，“耀武揚威”地走進了教室。這時，55雙眼睛，便彷彿發現了“新大陸”似的，齊刷刷地朝他投去……

“上課！”“起立！”坐在教室後排角落裏的幾位同學，心存僥倖，竟膽大包天地“穩坐釣魚台”，巋然不動，一副目中無人、不可一世的模樣。

這時，只見馮老師原本陽光明媚、光輝燦爛的臉色，馬上變得陰森可怖起來，一下子紅到了脖子根，彷彿一個“紅臉關公”，寒光閃閃、涼氣襲人的目光，惡狠狠地掃視了他們幾下，彷彿在説：“怎麼這麼不守規矩？”

於是，那幾位同學，便如同一隻只經了霜的茄子，耷拉下腦袋，打擺子似的，戰戰兢兢地站了起來……

我的爸爸特別喜歡散步。每次吃過早飯，他都會樂呵呵地拉着我和媽媽出去走一圈，圍着城市風景到處看一看。起初，我對爸爸這種行為感到十分疑惑不解，我不知道把腳步放在冰冷的地上慢吞吞地走着有什麼意義，與其這樣來浪費時間，還不如讓我在家多寫幾篇習作。

我不滿地朝爸爸説出了我的想法。爸爸摸摸我的腦袋，語重心長地笑着説：“孩子，我們這叫慢下來去生活。你看，當今社會，大家都在忙着爭名奪利，都在忙着搶這搶那，有什麼意思呢？其實，他們不是得不到幸福，而是忽略了自己身邊最平凡的幸福。”聽了爸爸的一番話，我慚愧地低下了頭。

是啊，我們都在這個這個喧囂的城市忙着追逐，可追逐的都是些什麼呢？金錢，名利，利益……可殊不知，陪父母散步，才是我們所真正要做到的一課。勾着指頭算一算，進入國中以來，我越來越忙，已經很少陪爸爸媽媽出來走動了。我想，父母與子女之間，大概就是在日復一日的忙碌中迷失方向的吧。不同的是，父母對我們永遠是寬容的，他始終願意拉起我們的手散步，而我們，卻常常忽略這一種平凡的愛。

想到這兒，我的心裏豁然開朗，好像有一束陽光照進心房。我走上前去，左手拉着爸爸粗糙的手，右手牽起媽媽的手，開心地説着：“走嘍！去東湖公園！”

這條通往公園的小徑很安靜，路旁是高大魁梧的梧桐樹，樹葉子紛紛打着旋兒飄落，更為我們次行增添了情趣。我拉着爸爸媽媽的手握得更緊了。一路上，我們都走得慢慢的，穩穩的，輕輕的，像在步入一個殿堂那般小心翼翼，可是，這並不妨礙我們散步的興致。更何況，一路上，我們看到的，比心裏想到的還要多。

散步回家的時候，我越發感到開心和滿足。依舊是我站在中間，爸爸走在左邊，媽媽靠在右邊，我們習慣性地手拉着手，一步一步走着，將歡聲笑語灑在了路上……

灘上還有一艘小船，我的後面還有一棵椰子樹，葉子茂盛好像一把綠色的大傘。我正站在船的尾端呢，我上身穿着一件黃色的棉襖，下身穿着一條藍色有點花紋的牛仔褲，腳下穿着一雙紅色的球鞋。我把手放在背後，兩腳分開。由於陽光強烈，所以我的眼睛像一條線一樣，眯得很緊。

當時我們在沙灘上玩的時候我看到前方有一艘小船，我就跳到上面去，爸爸乘機拍下了這個情景。 當我爬到半山腰的時候，汗流浹背，衣服濕了一大塊，看見前面正好有個涼亭，便和爸爸説：“爸爸，我們到涼亭裏休息一下就不要爬了。”爸爸搖搖頭説：“不行，做事情要有始有終，不能半途而廢，爬山也要有始有終。”聽了爸爸的話，我想：對，堅持就是勝利。於是，我深吸了一口氣。

這就是我到韶關旅遊的玩水照片。那裏美麗的風光給我留下了深刻的印象。在我的相冊裏保存着一張珍貴的照片。這是我在獨秀峯頂上的留影。我一看到照片上的我，當時我爬獨秀峯的情景就清晰地出現在我眼前。那是去年的寒假，我和爸爸乘汽車來到廣西師範大學爬獨秀峯，我們來到獨秀峯腳下，我和爸爸便爬起獨秀峯來。剛開始，我覺得爬獨秀峯很輕鬆，一路上，我們還見到了許多長在石頭縫裏的小花和一些樹木。