美無處不在作文四篇
在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的美無處不在作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
美無處不在作文 篇1
童年時期，一件件往事，隨着時光的流逝，幾乎被我忘得一乾二淨，但有一件事就像刀子刻到我的心裏，怎麼也忘不了！回想起來，恍如昨天發生的一樣！
那是我上一年級的一天下午，放學了我正準備回家，可是今天的天氣就像小孩子變臉一樣，説變就變。剛剛還是萬里晴空一下子就被一片烏雲所覆蓋，突然天空中出現了一道閃電接着雷聲轟隆隆的響起，霎時就下起了傾盆大雨。
我看到一個個同學被他們的父母陸續接走，這時我就開始急躁了起來，我想多麼擁有自己的一把傘能夠趕快回家，可是急躁的叫我無法等待，所以我不得不衝出雨簾自己跑回家。
在回家的路上忽然我摔倒了，腿擦破了皮痛的我無法走路，這時從我身後來了一位身材魁梧的大哥哥，大哥哥讓我伸出手來，他把我送回家，因為年紀小隻知道媽媽説不可以和陌生人在一起，所以我沒有伸手，大哥哥看出了我的心思，誠懇的説：“我不是壞人，讓我來揹你回家吧！再説你的腿已經出血了，必須馬上包紮！”這時我才半信半疑的讓他揹我回家了。
在路上，雨傘下的我，身子很冷，但我心裏卻暖烘烘的！到家後，大哥哥便走了，漸漸地大哥哥的身影在雨簾中消失了……
雖然這件事過去了這麼久，但在我的腦海裏仍記憶猶新！這也使我明白了“美”無處不在！作文
美無處不在作文 篇2
美，有多種多樣，美，同時也無處不在。走在路上，我們看到高樓大廈、熙熙攘攘的人羣、流水般的車輛，這是繁華的美；在公園裏，鮮豔的花朵、碧綠的小草、茂盛的樹木、平靜的湖面，這是自然的美。但這些都是我們用眼睛能看到的美，還有一種是無法看到，但可以用心去體會到的心靈美。
在一次手工課上，老師在講台上認真地教着同學們怎樣製作手工藝品。當我把美麗的圖案畫在紙上需要用剪刀剪下來的時候，竟然發現自己忘帶了剪刀。我低着頭在書包裏東翻西找，希望在哪個角落裏能發現它，但讓我很失望。這時候，坐在後排的同學看到我像尋寶一樣地找剪刀，就輕輕地碰了碰我。我轉過頭，她把手伸了過來，手心裏躺着一把精緻的小剪刀。我看了她一眼，感激地笑了笑。在她的幫助下，我順利地完成了這一次的手工製作。
下課了，我看着親手製作的工藝品，又想起了她那真誠的眼神，使我感到這就是美，助人為樂的美。
前幾天和媽媽一起去超市買東西。走到超市門口的時候，突然發現在不遠處多了一排嶄新的、綠綠的、整齊的自行車。那蘋果綠的顏色顯得格外注目，過往的行人都會不由自主地向那裏多看兩眼。我問媽媽：“那些自行車是賣的嗎？”媽媽笑着告訴我：“那是給別人提供方便用的，目的是讓大家出門時少開車、少坐車，減少公路的擁堵和汽車尾氣對環境的污染。”我接着媽媽的話説：“不但環保，還能鍛鍊身體。”
晚上睡覺的時候，我又想起了那些蘋果綠，它們在那裏本身就是一種美。既美化了城市，美化了環境，同時也美化了人們的心靈。讓人們知道：保護環境，就是珍惜生命。
所以，只要我們用心觀察，細心體會，就會發現在我們的身邊從來沒有缺少過美，不論是外在的美，還是內在的美都隨處可見，讓我們從眼睛裏看到、心裏感覺到：美，無處不在！
美無處不在作文 篇3
這幾天，不知老天爺發什麼脾氣，每天都下雨。這不，上午還是陽光明媚，下午就烏雲密佈，轉眼就下起雨來了。我心想：這老天爺的臉跟孫猴子似的，説變就變。
兩點多鐘時，雨突然大了。像潑，像倒。傾盆大雨中還摻雜着大大小小的冰雹，打在車上劈啪作響。我剛好在上學路上被雨水困住了。坐在車上，我的心裏煩躁不安。看着車窗外模糊的車輛，聽着冰雹打在車窗上清脆的響聲，無疑給我焦慮的心情雪上加霜。
經過百般周折，我可算來到了學校。放眼一看，學校竟成了“池塘”。看來這雨水對學校的危害也很大。經過“水彈”的無情攻擊，我不禁打了一個寒戰。於是快步向前奔跑。就在到達一樓大廳時，我猛一抬頭，竟看到了竟然的一幕：
在操場的東邊，有五六個小孩子被水困住了。而在她們身邊有一位高個男子。那個男子揹着一個孩子，飛快地跑進教學樓。把孩子放下後又立刻返回背其他孩子。
我愣住了。想：這位叔叔真是個好人，一個活雷鋒啊。我在那裏停頓了一會，猛地回過神，又急忙向班裏跑去。
“美”真的無處不在。這位叔叔用他樸實的行動真實了這樣一句話：生活處處有真情。
美無處不在作文 篇4
假如説中國有56個民族，每一個民族平均一天發生一件美麗的.事。那麼中國一天就可以發生56件美事。那麼一年365天呢？用56X365，20440件，這是一個龐大的數字。可這個“美”到底體現在哪個地方呢？這將等待我們思考。今天這一本《復興中華，從我做起》的書，就告訴了我這個“美”是無處不在的。
當我讀到日本賽馬春麗從來沒有贏過，每次出場卻精神抖擻，從不灰心懈怠時，我明白了生活中的“美”在於挫折，失敗中尋找力量！就如春麗一樣。儘管從來沒有贏過一場比賽，但它那在失敗後還能付出全部努力，永不放棄的精神感動了日本人民，以至於改變了日本賽馬界的規矩，春麗不能殺！是的，春麗是馬，它能做到永不放棄，那麼我們就更應該做到！不至於學到有些沒有鬥志的人，失敗了就放棄，從不奮鬥，最後殘忍到自殺。這種把生命當兒戲的人，不值得我們去學！而我們更應該學那些永不放棄，用失敗激發自己的人們。一個人的人生不可能一帆風順，但貴在堅持！只要你努力奮鬥，就值得尊敬，結果並不是最重要的！
當我讀到霍金面對自己認為即將失去的生命，卻選擇了克服種種困難，熱愛生命，熱愛生活，以至於患上了肌肉萎縮側索硬化症還發現了“宇宙之始是無限密度”這一點著名理論時，我知道了生活中的美還在於熱愛生活，珍惜生命。霍金就是因為勇於在困難中找到美，熱愛生活才有了今天的成就。這讓我不禁想到了盲人。他們也像霍金一樣，失去了某些自理能力，但他們樂觀；雖然眼睛看不見了，但他們可以用鼻子、耳朵、手指、心靈來感知這個世界，他們用心靈知道這個世界是美麗的，是繽紛的。無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，珍惜生命，都可以創造出屬於自己的絢爛世界。不是説嗎：上帝關閉了你身後的一扇門，但他一定會為你打開另一扇門。我們一定要堅定信念，熱愛生活，這樣的人生才有意義。
當我讀到最美麗教師張麗莉為了保護自己的學習，捨棄自己生命時，我懂得了，美還在於無私奉獻。張麗莉，一個普通教師，卻做出了驚人舉動！這個故事也不禁讓我想起了我的老師劉老師。劉老師為教育奮鬥了30年，用自己種的粉筆揮灑着知識，把生命的一部分全奉獻給了學生。我在劉老師班上讀了6年書，可以説6年來每一年都有一半時間陪伴我們，關心我們。就拿這回我一不小心吃壞了東西吧，上吐下瀉，教師一邊給我家長打電話，一邊照顧我，我吐了，老師連忙把我扶到洗手間，用紙巾擦着我的嘴，一不小心吐在身上了，老師馬上把衣服拿掉，讓同學看着我，自己去水龍頭幫我洗那件衣服。難道，教師就真的該做這些嗎？不是，是因為老師要盡職，老師和同學已經產生了難以割捨的感情，老師對待學生，如同對待自己孩子一樣，把自己的一生奉獻給了自己的孩子。老師，讓我們一起讚美您，讚美您的無私奉獻！
生活中的美無處不在，只要我們去發現，去尋找。這本書真的告訴了我許多許多，告訴了我要做一個充滿愛的人！
