有趣的貼鼻子作文彙編7篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的有趣的貼鼻子作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的貼鼻子作文1

今天，天氣格外晴朗。在這陽光明媚的日子裏，我們全班玩了一個“貼鼻子”遊戲。

第二節課上課了，潘老師走進教室在白板上畫了一個小男孩和一個小女孩。小男孩圓圓的頭，三根筆直的頭髮，活像三毛二號。小女孩的兩條辮子垂直的披在肩上，一個櫻桃小嘴，顯得格外美麗。畫完後潘老師接着説到:“一二組為紅隊，三四組為藍隊，兩個人搭檔，吸鐵石當鼻子，一個貼，一個指揮，時間一分鐘。”

比賽正式開始，第一輪紅隊派出的是錢聖梅，她的“眼睛”是楊雯倩。我們組派出的是季天逸，他的“眼睛”是我們的副班長——朱以恆。我心裏偷偷的在想：這可是我們的副班長，指揮能力肯定厲害。“季天逸我説往右你就往左，我説往哪，你就跟我反着來。”朱以恆正在和季天逸竊竊私語的商量着對策。在比賽選手都看不見的情況下，你瞧！我們的潘老師正在偷偷的使壞呢！她把黑板上的人頭畫小了。但比賽選手都毫不知情。比賽開始了，“往左往左”季天逸果然往右了，“往下，往右，往左。”只見季天逸的手在黑板上下左右飛快地舞動着，卻一直放不到鼻子的位子。我看見紅隊馬上要到鼻子的位置了，特別着急，恨不得立馬衝上去幫助季天逸！“停！”在潘老師的一聲令下雙方選手都停止手上的動作。“哈！哈！哈！”季天逸貼的鼻子竟然貼到了小女孩嘴巴的右上方，把我們全班同學樂得鬨堂大笑。季天逸大聲説道：“我貼的是顆痣嗎？”我看了看紅隊貼得不上不下不左不右剛剛到位。“哎！虧我們的指揮官還是副班長呢！”我歎了口氣説道。

新的一輪又開始了，這一次，我們派出了王薛淳和顧賽龍，對手是孫文淇和陸天鳳。大家瞧！我們調皮的潘老師又一次使壞了，她把黑板移動了一下位置，搞得王薛淳都不知道是哪塊板了，哪怕我們再大聲的喊：“往右。”他都只徘徊在沒有畫的那塊黑板上。最後我們藍隊只能以慘敗收場。

我們就在歡聲笑語中度過了這一個有趣的遊戲，雖然我們玩得並不出色。但是我們都很快樂。

有趣的貼鼻子作文2

每次回憶起那次帖鼻子游戲，我都忍不住想笑。

那是節綜合課，可是綜合老師因事沒來上班，我們班主任黃老師就説，咱們玩一個遊戲怎麼樣？老師的話音未落，同學們就歡笑着拍起手來。

老師首先用藍色的粉筆在黑板上畫了一個圓圈，然後用黃色粉筆在圓中畫了兩條彎彎的眉毛，眉毛下面畫了一雙美麗的大眼睛，接着又用紅色粉筆畫了一張大嘴巴，就放下了粉筆。“老師，您還沒畫鼻子呢？”老師笑眯眯地看着同學們，請你們給這朋友貼鼻子，好不好？同學們一聽立刻來了興致，都躍躍欲試起來。

黃老師首先叫楊鴻博來貼鼻子，我負責用紅領巾把楊鴻博的眼睛矇住，然後讓他原地正轉三圈再反轉三圈，這還不得把人轉暈了！果然，楊鴻超身體歪了一下，差點摔倒，等他穩了穩神，猶猶豫豫的把鼻子貼上，就聽見同學們鬨堂大笑，他想一定是貼錯了，趕緊揭下來又貼到另一個地方，這一下，同學們笑得更厲害了。黃老師問：“你貼好了嗎？”他點點頭，黃老師説：“那你自己看看吧。”他扯下紅領巾，自己也情不自禁地笑了，原來他把鼻子貼到小朋友嘴上了。同學們紛紛惋惜：楊鴻博你真笨呀！這都貼不好。

可是，後來驗證，那些喊楊鴻博笨的同學，自己上黑板來貼，差不多也是一樣的結果，不是貼眼睛上了，就是貼額頭上了，逗得同學們鬨堂大笑。

最後是我上台帖鼻子。我可不像他們那麼沒腦子，那些同學之所以貼錯，是因為他們過於急躁，沒有弄清楚準確位置就下手了，能不貼錯嗎！我首先小心地移動腳步，找到黑板左邊，然後向右走我算出來的步數，確定出老師畫的頭像的位置，接着想象我的身高和頭像的高度對比，心中有數之後，我毫不猶豫的`將鼻子貼了上去。還沒等我摘下蒙在眼睛上的紅領巾，就聽到同學們的熱烈掌聲。

老師讓我説説成功的心得，我想了想説，“做這個遊戲不能只圖有趣，而要沉着、仔細地分析和判斷，才能得出正確的位置。”老師點了點頭，認真地説：“這就是我們玩這個遊戲的目的。”

有趣的貼鼻子作文3

今天，李老師讓我們開展了一次有趣的貼鼻子活動。

李老師先神祕地拿出一個檔案袋，鼓弄玄虛地説：“今天我們來欣賞檔案袋裏的內容……”。説完還瀟灑的抖了抖手上的檔案袋。

片刻之後，李老師才逐一從袋內拿出五塊大磁鐵，接着再拿出兩張有鼻子和兩張沒有鼻子的匹諾曹圖片，最後拿出一塊小磁鐵以及許多根長鼻子。大家來不及等李老師説規則，就迫不及待的大吼起來：“貼鼻子、貼鼻子！”李老師將圖片貼上黑板，笑容可掬的待大家安靜下來，就開始講貼鼻子的遊戲規則：被點到的同學要蒙上眼睛，向後退兩步，載往前走兩步，才能開始摸黑板上的圖片併為其貼上鼻子。

第一個上來的是劉同學，只見他蒙上眼睛在黑板上摸，哈終於摸到一張紙，只見他上摸摸，下摸摸，這鼻子該貼在哪兒？背後同學們七嘴八舌的喊叫：“往上移、往左移、不對，往下移……”，劉同學亂了方寸，他非常着急，下定決心一貼，全班都哈哈大笑。原來，他把長鼻子貼在了匹諾曹的腳上了，就好像要將鼻子一腳踢到九霄雲外去一樣。

第二個同學是李同學，老師同樣給她蒙上眼睛，並故意叫她向同學們打個招呼才開始，當李同學摸的時候，興奮的同學們同樣在後面大聲嚷嚷。被嚷暈頭的她氣得用力一跺腳，地板都像被震顫了。她來到黑板上亂摸，終於摸到紙張了，趕緊找了個地方貼上去，這更使得全班同學鬨堂大笑，因為長鼻子被貼到腰上了，看起來像匹諾曹栓上了安全帶。

接下來老師將這上台的光環拋向了鄧同學，老師邊矇眼睛邊説，看看你能否貼對呢？鄧同學摸向了黑板上的紙，老師卻説：“你碰歪了也”。可是那張圖片並沒有歪，此時卻被老師換了一個位置，並轉了一個圈。同學們大叫：“老師好壞，老師好壞！”老師卻淡定的等鄧同學貼上去，不料鄧同學將鼻子貼在了手上，就好像匹諾曹煙癮大發，手裏正拿了一隻長長的煙。

最後上台的是周藝，經過前幾人的失敗，周藝顯得穩重許多，來到黑板前摸到紙張，並不着急貼上鼻子，經過同學們的幫助，終於準確無誤的將鼻子貼上去了。

這個活動在我們的歡笑聲中結束了，它告訴我們團結就是力量，要獲得成功就要進行不斷的嘗試。

有趣的貼鼻子作文4

“哈哈哈……”同學們的笑聲在教室裏迴盪着，這是怎麼回事？原來老師正在班裏舉行“貼鼻子”遊戲。

今天下午，燕子老師笑眯眯地走進教室，宣佈了一個好消息：“同學們，我們今天要舉行一場別開生面的遊戲——貼鼻子。”“好耶！”教室裏頓時沸騰起來。老師笑了笑，示意我們安靜下來，然後介紹了遊戲規則，先原地轉三圈，邊轉邊背誦自己喜歡的古詩，最後再貼上鼻子，老師還強調貼對的獎勵三根棒棒糖和五十積分，聽到作文課不僅有遊戲可以玩，還有獎品，班裏歡呼聲一片。

遊戲開始了，同學們爭先恐後地舉手，老師請了小胖，小胖先蒙上眼睛，然後原地轉三圈，他開始貼了。看着小胖像一隻無頭蒼蠅到處摸索着，教室裏亂成了一鍋粥，有的説：“往左貼。”有的説：“往右貼。”小胖不知道該聽誰的，隨手一貼，沒想到貼在了小女孩的耳朵上，好像給小女孩戴上了耳環。“哈哈哈——”同學們瞬間樂開了花。

接下來輪到我了，老師幫我蒙上眼睛，然後原地轉三圈，邊轉邊背誦我自己喜歡的古詩，轉圈後的我已分不清東南西北。“能貼對嗎？”我暗暗想着，我的額頭上沁出了細細的汗珠，心裏忐忑不安。我小心翼翼地向前走去，唯恐自己貼錯，結果出醜。可是我一摸，摸到了大門，我心想：不對。於是又往後走了幾步，我終於跌跌撞撞地來到了黑板前，可是同學們有的説：“向左。”有的説：“向右。”我不知道要貼在哪裏好？教室裏亂哄哄的，我本來就有點緊張，現在更加緊張了。我想還是拼一把吧，可意想不到的是我剛貼完，亂糟糟的教室裏頓時鴉雀無聲，我立馬摘下眼罩，“耶！”我貼準了！

其他同學也陸續上台貼，有的把鼻子貼到了她的耳朵變成了她的耳環；有的把“鼻子”變成了一顆“痣”……總之，五花八門，各式各樣，同學們在台下鬨堂大笑，差點把教室的屋頂都掀掉。

“貼鼻子”這個遊戲真有趣啊，不僅給我們的課餘生活增添了樂趣，還能提高同學們靈活應變的能力。

有趣的貼鼻子作文5

每當回憶起那次帖鼻子游戲，我都覺得特別有趣。

那天的美術課，美術老師請假沒來，班主任任老師就説咱們玩一個遊戲吧，任老師的話音剛落，同學們就高興地拍手叫好。

老師首先用黃色的粉筆在黑板上畫了一個圓，然後用綠色粉筆在圓中畫了一對彎彎的眉毛，眉毛下面是一雙大大的眼睛，接着又用紅色粉筆畫了一張大嘴巴，就放下了粉筆。“老師，你沒畫鼻子呢？”老師笑眯眯地看着同學們，我們做的遊戲就是給這位朋友貼鼻子。同學們一聽更來了興致，都躍躍欲試。

任老師首先叫楊鴻超來貼鼻子，中隊長王雪蒙用紅領巾把楊鴻超的眼睛矇住，然後讓他原地正轉三圈再反轉三圈，這還不得把人轉暈了！果然，楊鴻超身體歪了一下，差點摔倒，等他穩了穩把鼻子貼上，就聽見同學們鬨堂大笑，他想一定是貼錯了，趕緊揭掉又貼到另一個地方，這一下，同學們笑得更厲害了。任老師問：“你貼好了嗎？”他點點頭，任老師説：“那你自己看看吧。”他扯下紅領巾，自己也情不自禁地笑了，原來他把鼻子貼到小朋友嘴上了。同學們紛紛感慨：楊鴻超你真笨呀！這都貼不好。

可是，後來驗證，那些喊楊鴻超笨的同學，自己上黑板來貼差不多也是一樣的結果，不是貼眼睛上了，就是貼額頭上了，逗得同學們鬨堂大笑。

最後是我上台帖鼻子。我總結其他同學之所以貼錯，是因為他們過於急躁，沒有弄清楚準確位置就下手了，我才沒那麼傻呢，我首先小心地找到黑板左邊，然後向右走我算出來的步數，確定老師畫的頭像位置，接着想象我的身高和頭像的高度對比，心中有數之後，我毫不猶豫的將鼻子貼了上去。還沒等我摘下蒙在眼睛上的紅領巾，就聽到同學們的熱烈掌聲。

老師讓我説説成功的心得，我想了想説，“做這個遊戲不能只圖有趣，而要沉着、仔細地分析和判斷，才能想出辦法取得成功。”老師點了點頭，認真地説：“這就是我們玩這個遊戲的目的。”

有趣的貼鼻子作文6

大年八年級，我找貝貝、小燕子、星星她們一起玩。貝貝問：“我們玩什麼遊戲呀！”星星想了想，説：“不如我們玩“貼鼻子”吧！”“好呀！”我和貝貝、小燕子異口同聲地説。“我家裏有黑板，不如到我家裏玩吧！”小燕子説，我們高興地點點頭。

不一會兒，我們就來到小燕子家裏，她們都説我畫畫好，所以就讓我在黑板上畫一個小丑，把鼻子也畫上。於是，我興致勃勃地在黑板上畫了一個橢圓形的頭，再在臉上畫了眼睛、鼻子、嘴巴，還給小丑畫了一頂帽子。畫完小丑，我向大家宣佈了遊戲規則，把吸鐵石放在“鼻子”上10分，放到“臉上”（所有部位，除了“鼻子”）7分，放在“臉”外面4分，就開始玩遊戲了，第一輪時，我自告奮勇地説：“我先來吧！”貝貝就給我戴上眼罩，我感覺自己像個盲人一樣，眼前一片漆黑，而且伸手不見五措，好像四周就只有我一個人，這使我不禁有些後悔了。但當我聽到貝貝她們在後面説：“芯爾，加油啊！”我就只好硬着頭皮上陣了。我一邊走一邊伸出雙手在黑暗中摸索，我想盲人整天生活在黑暗的世界裏，生活多麼痛苦啊！我一步一步往前挪，好不容易才摸到了黑板，我興高采烈地走上前，把吸鐵石隨便放到了黑板上，一聽貝貝她們哈哈大笑，心想：慘了！不知我把鼻子貼在哪裏了。急忙把眼罩取下來，想看個究竟。一看，原來我把小丑的“鼻子”貼在耳朵上了，我心裏很難過，真希望有機會再來一次，可我知道不是做什麼事情都可以從頭再來。以後，我要好好地把握每一次機會。

接下來輪到貝貝上場了，我小心翼翼地幫她戴上眼罩，只見她在原地轉了三圈，徑直地走到黑板前，摸了一下黑板，她把手放到小丑的“空鼻子”前，可她突然猶豫了下，手又往上移了一點，我真想跑過去告訴她貼錯了，這時，我看見她把吸鐵石貼到了額頭上，小燕子和我看見了，捂着嘴，不讓自己笑出聲。而星星卻捧腹大笑，貝貝一聽到笑聲，一邊自言自語地説：“情況不妙！”一邊把眼罩拿開，一看。慚愧地低下了頭。她歎了口氣，説：“唉，都怪我做事優柔寡斷。”

“貼鼻子”遊戲真有趣，它讓我親身體會到了盲人生活在黑暗中，行走不便，生活艱難。以後我一定要多幫助那些盲人，讓他們感受到人間充滿愛。

有趣的貼鼻子作文7

叮……上課鈴響了，教室裏頓時安靜下來，走廊上傳來了語文老師的腳步聲，只見她笑容滿面地走進來，説：“同學們，這節課我們來玩個遊戲，好嗎？”“什麼遊戲啊？”同學們異口同聲地問。“等一下你們就知道了。” 只見語文老師的眼裏閃過一道神祕的亮光，拿起粉筆開始在黑板上畫起來：一個娃娃頭，一雙大眼睛，一對像“3”字形的耳朵，嘴巴張得大大的，好像正要説什麼似的。咦，怎麼這個娃娃沒有鼻子的？同學們心中都打了個大問號。老師聽見了我們的議論聲，微微一笑，説：“同學們可真聰明，發現娃娃少了個鼻子，現在，看誰能把她的鼻子貼好。”

貼鼻子？這遊戲可真新鮮！“我來！我來！”同學們爭先恐後爭着第一個表演。老師看見小強最積極，便説：“那就讓小強第一個表演吧。”小強聽了，臉上笑成了一朵花，“這可難不倒我!”説着便大搖大擺地走上講台。老師把一條紅領巾折得整整齊齊的，矇住小強的眼睛，讓小強左轉一圈，右轉一圈，小強頓時覺得有點暈乎起來。

小強開始貼鼻子了，同學們七嘴八舌地當起了軍師，有的説左，有的説右，有的説上點，有的説下點……，弄得小強開始糊塗起來，連東南西北都分不清了。沒辦法，他只好亂貼了，他這一貼，逗得全班同學鬨堂大笑。小強急忙取下紅領巾，一看，鼻子居然貼到耳朵上去了！

下一位該我了，我心情很緊張，想：萬一把鼻子貼到別的地方去，不是要被同學們笑死？我上到講台仔細地看了看娃娃的位置，然後才説：“行了”。老師像上一次一樣用紅領巾矇住我的眼睛，一下子我眼前變得一片漆黑，我對自己説：“別慌別慌，只要我記清楚娃娃的位置，我肯定可以貼準的。”我慢慢的走近娃娃，一直走到中間，用手摸了摸，心想：這個位置應該差不多吧。便把鼻子貼上了。咦，怎麼沒有笑聲呢？我急忙把紅領巾取下，嘿，我貼得真準！不偏不倚，正好貼在鼻子上。同學們都稱讚我很棒，很聰明。聽着這些讚美的話，我的心真比吃了蜜還要甜。

貼鼻子游戲繼續進行，有的把鼻子貼到腦門上，有的把鼻子貼到眼睛上。

叮……，下課了，貼鼻子游戲結束了。同學們都意猶未盡，一個個在説着什麼時候再繼續這個遊戲呢。