誇誇同學的的作文4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的誇誇同學的的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

誇誇同學的的作文 篇1

徐老師是我們數學老師，他上課有趣，耐心的講題，我們都很喜歡數學，把數學題目上的很有趣。趙老師是我們的語文老師，她寫的字很漂亮，喜歡用幾種顏色，還經常畫畫，我們都喜歡看黑板。

我班有54位同學，個個都是好樣的，首先我説我們的班長邱佳玲，她每次語文數學單元測試都考的很好，都是前幾名的。她表現很好，上課認真聽講，積極舉手發言，成績很好，樂意幫助人。還經常幫助老師把作業本拿到辦公室，其他同學問她數學題目她都能耐心的教他們。這次期會考試還拿到獎了，我們都為她高興。.

徐宇飛是我們班的副班長，她也很認真學習，樂於幫助同學，成績優秀，上課認真聽講。

劉祖傑是學習委員，他工作很認真，負責收本子，收齊交給張老師批改。老師都誇他們是好孩子呢！

我喜歡我們班的同學和老師！我們都會好好學習！

誇誇同學的的作文 篇2

12月20日下午，三年（3）班召開了以“誇誇自己的同學”為主題的班隊課，通過誇誇自己的同學，學習這些同學良好的'學習、生活等習慣，以此端正自己的學習態度。

期末臨近，針對班級中部分同學出現學習鬆散的現象，班主任郭老師要求大家以“誇誇自己的同學”為主題，誇誇班級中哪些同學、哪些行為是值得自己學習的。明確討論主題後，同學們個個高舉小手，有的走上講台誇自己的同學，有的走到同學面前誇自己的同學，現場氣氛十分活躍。成績優秀同學也向班級同學介紹了自己是如何學習的，全班同學還對自己平時的表現進行自我評價。

通過這次班隊活動，同學們知道了優秀成績的取得需要付出辛苦的汗水，一分耕耘一分收穫。課後，同學們也下定了決心，好好學習，在期末測試中取得好成績。

誇誇同學的的作文 篇3

都説一個好漢三個幫，我算不上什麼好漢，但我處處能得到別人對我的幫助，這點點滴滴的關懷讓我感受到了春天般的温暖，尤其是這學期我的新同桌——賀韻池，總是在我有困難時伸出熱情的雙手幫助我。

一天下課時，組長正在收數學本，我連忙跑回座位，到抽屜裏拿，咦?明明做好了就放在抽屜裏的數學本子竟然不翼而飛了!我又找了幾遍，可還是外甥打燈籠——照舅(舊)。我的心跳加速，額頭都冒出了汗珠，不停地嘀咕着“在哪呢?在哪呢?”

這時，賀韻池走來了，問明瞭情況，説：“姬沁瑤，我來幫你找。”於是，她蹲下來，在抽屜裏細細地翻着，然後又我在書包裏找，可是都一無所獲。我更急了，眼淚都快掉下來了。她一邊找一邊不停地安慰我：“姬沁瑤，你不要急，我明明看見你做的。”她站起身，又在自已的抽屜裏書包裏找，都沒有，於是她又轉過身問後面的和陳韻秋有沒有看見我的數學本。正當我不抱一絲希望，準備被批評重做時，只聽賀韻池高興地大叫一聲：“啊，在這裏!”順着她的手望去，作業本正躺在我的椅子下呢!真是踏破鐵鞋無覓處——得來全不費工夫啊!

這時，我的心裏暖洋洋的，不僅找到了作業本，更因為有一個熱心的好同桌。

賀韻池總能在我遇到困難時及時給我幫助，我和她相處得真快樂。

誇誇同學的的作文 篇4

一雙有神的小眼睛，鼻子上有一輛“藍眼睛車”，她是個“水果迷”，臉蛋紅紅的，像個紅蘋果，又張櫻桃小嘴。要問我她是誰？她就是吳xx！

她是個“小靈通”。上課時，無論什麼問題，她都能一一解答。記得有一次上課時，老師問了個大難題，教室裏鴉雀無聲，又是吳xx舉起了手。老師叫xx回答，xx看門見山直奔答案重點，正確答案一下子從她嘴裏跳出來。教室裏雷鳴般的的掌聲響了起來。老師又問了一個問題，教室裏有一片沉默，有的同學自己抓頭皮；有的低着頭，不敢與老師的目光接觸一秒。只有xx又舉起了手，她的答案還是準確無誤。

她還是個“作文一點通”。有寫作文了，她還是100分五顆星三個笑臉，我見了想：她真是讓人佩服得五體投地呀！

這就是我要看誇的同學——吳xx，你們喜歡她嗎？