【熱】人類的老師作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的人類的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大自然是人類的老師，它能給人以啟發。

我家門前有許多螞蟻洞，每天都能看到許多螞蟻在東奔西忙地搬運食物。有時，它會在我腳下爬，時常會踩死它。

可是，前幾天一件事，卻讓我記憶猶新。那天我在樓下觀察螞蟻，看看它是如何在遇難時，尋求幫助或是脱險的。

我知道螞蟻是靠氣味分辨路線的，於是，我趁一隻螞蟻離開時，把一片樹葉擋住了它經過的地方，當它搬着食物來到樹葉前時，便東走西跑去找路。正在它慌亂之時，一隻螞蟻給它引路，經過這隻螞蟻的幫助，它回到了洞中。

我又用打火機把一片紙點燃放在了螞蟻洞時，不一會兒我便看到一個球形的螞蟻滾了出來。每碰到火時，外面的一層螞蟻便離開了螞蟻團，但多數的螞蟻活了下來。我被眼前的景象感動了，同時也讓我明白了一個道理。

我也要學習螞蟻團結、為他人着想的精神。

動物在億萬年的漫長進化過程中，逐步形成了各種起義的構造，特殊的功能和有趣的習性。人們通過長期的觀察和研究，從動物身上得到許許多多及其寶貴的啟示。

比如，人類模仿蝙蝠探路的方法發明了雷達，安裝在飛機上，這使飛機夜航變得十分安全。

人們還對青蛙的眼睛做了研究，發明了電子蛙眼。

通過研究狗的鼻子，人類模仿製成了小型、快速、靈敏的自動分析儀——“電子鼻”，可以用於化學、食品工業，也可以用於分析礦井、倉庫、潛艇和宇宙飛船坐艙裏的氣體成分，還可以用於探礦和作輸氣管道的檢漏。現在還研究成功了“電子警犬”，可以用來測定毒氣等。

大自然可真不愧是人類的好老師!

人類一直有一位好老師，人們從它們身上引出一些高科技，他們是誰呢？它們就是那一直生活在我們身旁的小動物們。

例如響尾蛇與熱定位器，響尾蛇的視力幾乎為0，但鼻子上的頰窩器官據有熱定位功能，對0.001攝氏度的温差都能感覺出來，而且反應時間不超過0·1秒。即使爬蟲，小獸等在夜間入睡後，憑藉它們身體所發出的熱能，響尾蛇就能感知並敏捷地前往捕食。科學家根據響尾蛇這一奇特功能，研製出現代夜視儀，空對空響尾蛇導引以及仿生紅外探測器、

在普通人眼中，像蜻蜓、蚊子、蒼蠅袋鼠等，這些只不過是普通的昆蟲和動物。可是科學家不這樣認為，在他們的眼裏，它們都是人類的老師。

飛機在很早就出現了，但是很多次的實驗結果都是機毀人亡，這讓科學家們大傷腦筋，後來經過科學家的仔細研究觀察，終於從蒼蠅蚊子蜻蜓身上得到了很多的啟示，於是他們在飛機的尾部裝上了尾翼，還在機翼和尾翼的末端安裝螺旋槳，可以增加動力，而且還可以保持平衡。

你們已經見過帥氣，瀟灑的越野車吧，看着馳騁在沙漠，你一定非常羨慕吧。自從福特兄弟發明汽車之後，汽車就開始在全世界普及了。可是有時汽車走山路，坑坑窪窪的路很容易翻車，這樣的事也已經不計其數了。汽車設計師也為此很煩惱，後來他們根據袋鼠的身體結構製造了一種底盤高，有彈簧的會彈跳的車，叫越野車。這種車走山路時候不容易翻車，而且還會一跳一跳的，所以袋鼠也是人類的“老師”。

世間萬物，很多都是我們人類的好“老師”。

科學家從鳥嘴噴射出得黑水迷惑天敵中得到啟示，發明了魚雷誘餌，可以説，鳥嘴是人類的“老師”。

其實，自然界可以充當人類“老師”的生物和動物何止鳥嘴一種。

人類在會做手術以後因為普通燈會有影子影響手術，過了好久人們才模仿蒼蠅的蠅眼，發明了無影燈。

原來空戰時，無法提早發現敵人，後來人們仿造蝙蝠的超聲波發明了雷達。

人們還根據螢火蟲的頭髮發明了日光燈，根據水母發明了風暴探測儀。

總而言之，可以説自然界的生物和動物是人類無聲的最直接最好的啟蒙“老師”。

大自然可真是人類的好老師啊！例如蛙泳就是科學家們仔細觀察青蛙游泳時的.動作，而發明出來的一種游泳方式。

雷達是因為人類不理解蝙蝠為什麼可以在夜裏飛行而飛機不行，經過科學家認真研究部分蝙蝠做出來的。

人類自古就有着想像鳥兒一樣飛上藍天的慾望。現在科學家認真地研究了鳥類飛行的原理終於在1903年發明了飛機。

原來在大海里航行的船總是開不快。而圓圓大頭的大頭鯨卻在海里遊的很快。這是為什麼呀？科學家經過研究知道了大頭鯨的密祕減少了水對船的阻力始船開地快啦。

人類的好老師-大自然真是太棒啦！我們從大自然中學到了許多知識，我們會使生活水平不斷提高。

人類近一百年來從動物身上受到了啟發，也就發明了許多對人類有用的東西，人們把這叫做仿生學。

鳥類給人類許多無價的啟示：人們看到空中的飛鳥，想到了一種能把我們帶到空中的飛機。從蜻蜓的飛翔中，給人類創造直升飛機的靈感。天鵝在水面優雅飛行，使水上飛機問世。根據鳥類導航的原理，人們又模仿製造各種小巧可靠的導航儀器。

海里的生物也給我們得到了很多啟示：根據鯊魚的皮膚人們製做了一種特殊的泳衣——連體鯊魚裝，穿上這種泳衣的運動員，都得到了很好的成績。

科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領製成了世界上第一批的防毒面具。

不管是鳥類、海洋生物、動物界、植物界……都為人類做出了巨大的貢獻！我想人類不斷的發現和探索，會創造出更多的東西。

仙人掌，螞蟻，這些自然的事物隨處可見，因此它們並不稀奇，但你可別小看它們。

你是否看過一羣小小的螞蟻，在牆壁爬動著它們時時抬著像沙子一般小的食物，成羣結隊的走動。那細小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的一生，可能就這樣結束。螞蟻雖然渺小，但非常團結。

一隻螞蟻找到食物，由於食物的體積太大，自己無法搬運，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起團結起來，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團結，像一盤散沙一樣，一點力量都沒有；如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。

我相信許多人看到這個題目後會非常不解，那就讓我一一解説吧：

烏賊體內的囊狀物能分泌黑色液體遇到危險時便放出這種液體誘騙攻擊者上當。人們根據這一的特點發明瞭魚雷誘餌，魚雷誘餌酷似袖珍潛艇，而且還可以惟妙惟肖的模仿潛艇。正是這種模仿使敵方魚雷真假難辯，最終就可以讓真正的潛艇得以逃脱。

科學家發現：蜘蛛絲的強度相當於同體積鋼絲強度的五倍。受此啟發，一技術公司製造出了一種高強度纖維這種纖維做成的複合材料可以做成一些防彈衣、防彈車、坦克裝甲車等的結構材料。

動物還真的是人類的老師。

大自然的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起腰，那是教我們從哪裏摔倒就要從哪裏站起來。

一個晴朗的星期天，我在我家樓底下玩耍，我們玩的是捉迷藏，我是負責藏的，我藏到了一個地下室裏面，那裏很黑，我一邊打着手電筒，一邊提心吊膽害怕地走着，突然，我在地下室的上面發現了一直蜘蛛，那蜘蛛好像準備要織網，我決定留下來，看看蜘蛛是怎樣織網的。

蜘蛛首先吐出一根絲，然後從這邊的牆角上拉着這根絲爬到對面的牆角上，再把這根絲加粗，接着爬到這根絲的中間，往下墜，不斷地增加縱軸線，緊接着就該橫軸的了，先從外到內稀疏的織幾個圈，再從內到外不斷加密，這樣不斷重複一圈一圈，蜘蛛網終於織好了！雖然做這項工作不斷地重複重複，但最後還是耐心地織完了。

從蜘蛛身上，我學到了蜘蛛的耐心，他也有堅持不懈的精神值得我們學習。

大自然有草、木、鳥、獸，雖然看似不起眼，但是，這些是我們最好的老師，也就是説大自然是我們的老師。

有很多很多例子，可以説明大自然是我們的老師。比喻我國工匠魯班，到山上去伐樹去，一片小草的邊把魯班的手劃破了，魯班觀察到小草的邊上有小小的鋸齒，他按照這樣的形狀去造鋸子，只不過鋸子的鋸齒比小草的要硬很多，這是受大自然老師的啟發做成的，鳥和蟲都會飛，一部分原因就是鳥和會飛的蟲都有翅膀，飛機也這樣做了！古代的船就是看見魚在水裏怎麼遊的才發明出來的。

我們現在的交通工具和許多日常要用的東西，許多都是人類去和大自然學習出來的、沒有小草，不會有鋸子、沒有小鳥也不會有飛機、沒有在水裏遊的歡快的魚，就沒有小船。沒有大自然老師，更不會有人們美好的的今天！

夏天，我們常常可以看到在空中盤旋的各種昆蟲。其中有一位出色的小小飛行家----蜻蜓。

蜻蜓圓圓的腦袋上長着一雙凸出的大眼睛，好似兩顆綠寶石，身子上長着一雙透明的翅膀，飛行的速度特別快，時而滑翔，時而盤旋飛行，姿態萬千。蜻蜓出色的飛行技巧奧祕在哪裏呢？原來是她那對奇特的翅膀，翅膀可以利用空氣上升的浮力，滑翔只要揮動兩三下，就可以飛得很遠。蜻蜓每片翅膀上方都有一塊深色的角質，它能防止快速飛行時發生震動。

你可曾想過飛機這一龐然大物為什麼能帶着幾百名乘客在天空中快速而安全的飛行嗎？萊特兄弟通過觀察研究蜻蜓的飛行和結構特點，發明了飛機，在一次次的實驗後，他們在飛機的機翼上添加了加厚裝置，這樣就能使飛機更加安全平穩地飛行。

蜻蜓讓人們學會了製造飛機，神奇的大自然創造了生命，同時也教會人類了許多知識。他就像一位魔法師，吸引着我們去探索，去發現！

現實生活中，自然界的種種生物都是人類的“老師”，這些“老師”並不是教給我們課本上的東西，而是教給我們生活中的只是，讓我們有所發現，有所創造。

其實，交給我們只是的，不只是課文中的這幾種。人們還通過蒼蠅發出的聲音製造了噪音雷達；通過烏龜、魚兒、娃娃魚等動物在水中生活的功能製造了潛水艇，根據螳螂造出了農民的好幫手——鐮刀。

自然界的種種生物的確使我們人類的“好老師”啊！所以，我們要保護地球，愛護我們的好朋友——動物。現實生活中，自然界的種種生物都是人類的“老師”，這些“老師”並不是教給我們課本上的東西，而是教給我們生活中的只是，讓我們有所發現，有所創造。

大家都説，自然界是人類的好老師，人們根據自然界中的某種現象，做出一些新發明，就比如研究了袋鼠，發明了會跳躍的越野汽車；研究了貝殼，研製出了外殼堅固的坦克……

人類研究了蛋殼，發現了“薄殼結構”，“薄殼結構”能夠把受到的壓力均勻得分散到“蛋殼”的各個部位。建築師根據“薄殼結構”研製出各種輕便省料的建築物，“水立方”、“人民大會堂”、“悉尼歌劇院”等著名的建築物，都用到了“薄殼結構”。

有一次海上航行，發現圓頭鯨的速度比尖頭輪船的速度要快，科學家們便發現了“流線體”，後來，設計師把輪船的尖頭改成圓頭，果然大大提高了航行的速度。

人們還研究了蜂巢，發現蜂巢是由正六邊形組成的，正六邊形的空間最大、最牢固。因此，世界各地都有蜂巢建築，如新西蘭的國會大廈、墨西哥蜂巢大廈等。

自然界真是人類的好老師，所以，我們平時要善於觀察生活，就會有意想不到的小發現。

人類的老師

任子昂

幾天以前，我們觀察了壁虎，它能在牆壁上爬，是因為它的腳上有許多吸盤。

事情是這樣的：那天，我還在老家的院子裏，那時天氣較冷，我們屋子裏有一隻壁虎在爐子旁取暖，我就開始看了。

它開始往牆上爬了，卻怎樣也掉不下來。我懷着好奇的心情把壁虎弄下來，湊巧，它翻過身來，我大吃一驚，壁虎的腳上長有紫黃色的小東西，原來這些就是壁虎身上的吸盤。

科學家就是根據壁虎的這一特點，發明了登山道具：登山鞋、登山鎬、登山手套。

還有一次，我用力抓一個雞蛋卻怎麼也破不了，這是為什麼呢？原來雞蛋受到的力可以向上下兩方傳遞。科學家就運用了這種原理，現在我們北京的人民大會堂就是利用這種原理建造的。

大自然就是人類的老師，讓科學家有所發明，有所創造，造福我們人類。

指導教師 崔梅茹