【精華】週記作文300字九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的週記作文300字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假過完了，在秋風的吹拂下，聞着桂花的香氣，我回到了學校，又見到了久違的同學，上了樓，往教室掃一眼，很多同學啊。我進了教室，大家都長高了，還來了一個新同學。

在新學期裏，學校開展了“每月一事”“晨讀”“午誦”這幾個活動，活動主要增進我們的讀書能力，讓我們的知識更加充實。

我們的老師還是原來的老師，只是課程表卻變了：語文數學課多了，勞動美術音樂課變少了，學習也緊張了，我應該有一個簡單的學習計劃。

我應該在語文英語這些對我相對薄弱的地方多下功夫。不能馬馬虎虎，上課注意聽講，下課多做練習。

原來的教師不再屬於我們班，我們上了三樓，上了六年級的教室。學校也變了樣，舊護欄上又添加了新護欄，樓梯扶手又粉刷了一遍。

六年級是非常重要的一年，我一定好好學習，考上國中，不辜負老師家長對我的期望。

沒想到連續五天的軍訓竟這樣結束了。真的有些難以置信。五天前我們還都為軍訓的苦累而頭疼，埋怨，叫苦。恨不得一下子到星期五。而五天後的我們卻在綠草如茵的操場上跟與我們相處了五天的教練作最後的告別。在會操結束後的那一刻，心中竟滿是不捨，五天的經歷，五天的相處，讓我們跟教練之間產生了一種奇特的朋友之情。此刻淚水在眼眶裏打轉，是我們震天的掌聲留住了本想轉頭就走的教練。雖然這五天裏他對我們是那樣嚴厲，那樣苛刻，但我們都能感受得到他對我們的關心，對我們的影響。在這個時候彼此都捨不得吧。轉過頭，他有些哽咽的説：“我希望你們捷報頻傳，每一個同學都能考上大學，三年後每個人都是神采奕奕的大學生……”雖然軍訓很累，雖然教官很嚴，雖然我們個個都很調皮。但這卻演變成一種不一樣的`情感纏繞在70個人之間彌久不散。

“捷報頻傳”這四個字深深地印在了我得心裏。謝謝他對我們不求回報的付出。這以後我們大家可能又要分開了，因為英語跟俄語的不同選擇，讓我們只當了一週的同學。也只一週，我就已經喜歡上了這個高價班，喜歡上了這個學校。

博學，篤志，明德，求真。

我會好好學習，三年後一定是一個全新的我！

平日出門，我經常從黨校那邊的老房子處經過。那片老房子，有很多年的歷史了，住着一代又一代礦區的居民。

相對現在寬敞明亮的大房子來説，那片老房子户型特小，衚衕道狹窄，跟不上時代的潮流了。可對於我來説，卻是很喜歡走的地方。居民房之間，每排都是很窄的衚衕道，隨便哪個衚衕，休閒地行走其間，伴着微風瑟瑟，陽光和暖，能感受不一樣的心境。我覺得穿梭在這樣窄小古舊的居民房之中，着一身舒適休閒的衣服，舒適又陽光。倘若是在陽光晴好清風伴行的天氣，更覺得走得温馨而又熟悉。

行走其間，有時會看到些花草，生長在那片祥和的礦區老房子的衚衕道中，給那窄小古舊帶來絲絲綠的活力。那片老房子，承載着很多80、90甚至00後的共同記憶，有很多親人住在那裏，或者是上學放學要經過那裏，總之就是窄小擁擠卻又親切熟悉。

聽説，那片老房子要搬遷了，已經為之蓋好了搬遷房。哦……也許以後再也不能找到我從那些衚衕裏穿梭的身影了，可那些衚衕道帶給我的回憶和感受卻是留在心間的。窄小古舊、親切熟悉，留在每一個熟悉那片老房子的人的記憶裏。

黑色一下子就把世界包裹住了。我正在書房裏看書，猛然想起窗户還未關上，便趕忙起身去關窗。走到窗前，卻欣然發現窗户裏嵌着一幅剪影。那剪影正是與我朝夕相處的那一方小小的書桌，依舊雜亂無章，卻又莫名的洋溢着一種温馨，一種浪漫。

我開始細細地端詳起它——這幅剪影裏的一切都被籠罩在橘黃色的燈光之下，像是被鍍上了一層金色的錫箔，顯得有些熠熠生輝，但卻也只是一種內斂的美，流露出太陽般的温暖。桌上翻開的書是老師借給我的《安妮日記》，書旁是國小畢業時同學送給我的茶杯，那個精緻的竹筆筒是爸爸特地從安吉給我買來的，攤在桌上的零食是媽媽幫我準備的。這些在我眼裏顯得微不足道甚至常常視而不見的東西卻都盡顯温情了。因為它們都承載着我身邊的人對我的愛啊！我終於恍然大悟，一股暖流在我心中湧動。正是這一份份骨肉相連的親情，真摯的友情，令人刻骨銘心的師生情使我的生活變得豐富多彩，為它平添了一份浪漫啊！

原來，有愛，就有浪漫。

我終於明白，浪漫其實並不遙遠，它就在我們身邊，無時無刻，觸手可及。只要你去細細品味生活中的每一個小細節，你就會發現生活其實就像一杯咖啡一樣，雖有苦，卻很浪漫。

從一年級到四年級，教過我的老師有很多，有的和藹可親，有的非常嚴厲，還有的幽默風趣，但我最難忘的還是一年級的語文老師—張老師。

張老師長得非常漂亮，説起話來也非常温柔。比如説：張老師上課的時候，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神地看着同學們。當哪個學生説話了，張老師會輕輕地説“同學們，別説話了，好好聽課吧”。於是，同學們就立刻安靜了。

張老師脾氣也很好。有一次孫華聰的作業沒帶，張老師把她叫到辦公室對她説：“你的作業呢？”孫華聰對老師説：“我，我……沒帶啊！”張老師對她説：“沒關係，一次沒表現好，不代表永遠就不好，我是相信你的。”再比如説班裏的小朋友打架了，老師會對他們説，你們別打了，再打的話，屋頂就要塌了，同學們笑了，張老師也笑了。

同學們，其實我們的老師都是非常好的。老師們無論怎樣做都是為我們好，我們都應該尊敬他們，同學們，你們記住了嗎？

7月5日，早晨我立即吃完早餐，帶好東西迫不及待的向學校跑去，我一到學校就四處尋找我的班級同學，找到後導遊老師就給每個人發了一頂黃色的小記者帽子，老師説這是我們的標誌。

同學到齊後我們就準備出發了我們排着整齊的隊伍上車了，在車上同學們有説有笑的，突然一個同學説：“看是杭州灣跨海大橋”。另一個同學説：“看它有許多的顏色像一條彩虹”。看到後同學們都非常興奮。

時間過的飛快，要過了四個小時我們終於到了常州，現在剛剛好是中午，所以我們就去了飯店吃飯。吃完飯我們就來到了常州恐龍園，走進裏面好大呀!那裏有許多好玩的遊戲，但是今天恐怕要少玩了，因為外面下了小雨，所以外面的遊戲不能玩了。首先我們去了恐龍博物館有兩層大約有二千多平方米，看了許許多多恐龍的化石有暴龍、霸王龍、擺烏龍、翼龍……又走到了4D電影門口要播放一場恐龍時代。看完以後我們又來到旦寶魔法屋，西蒙的藏寶屋裏面我認識了許多礦石和礦物質。

時間過的真快，今天的活動結束了!我們又回到了飯店，等待明天的到來。

我有一個今天，有一個明天。

國小我活在明天：我每天幻想自己明天。我幻想我是演員，每天都在五彩燈光照耀舞台上跳着華麗舞蹈，每天都精神飽滿扮演着每一種不同人，幹着不同事，殺人·放火·救人·害人。這該多好!我是一名活力四射教師，用粉筆在黑板上唧唧咋咋寫個不停，用一張嘴帶學生遨遊世界，在科學大海中遨遊，歡唱。

現在，我是一位自豪中學生，我愛同學·老師·校園·祖國，因為是他們讓我活在今天，樂在今天，我開心。今天，我是一位學生，是一位好朋友，好夥伴，好孩子。在老師眼中，我是一個好學生，因為我今天努力，奮鬥。在夥伴眼中我是一個好朋友，好夥伴。因為我活在今天，在今天我們互相幫助，一起嘻戲。在父母眼中我是好孩子，我可愛，樂觀，努力。因為活在在今天，所以我快樂。不要活在明天，因為明天咋樣，都是由今天成就構成!

這段時間不知怎麼了？我的板牙總是不聽話，經常跟我作對，我被它折磨的快要哭了。

於是，我問爸爸怎麼回事？爸爸叫我張開嘴巴給他看一看，爸爸説：“不看不知道，一看嚇一跳一個小洞一個小洞，難怪你的牙齒痛，你的牙齒不生氣才怪了。這幾天晚上肯定偷懶，沒有刷牙齒。”牙裏的髒的東西和吃的甜味全部清除。可是平時的我最喜歡吃甜食和辣的，甜的味道最吸引蟲子，辣的又容易上火。我的牙齒髮怒了，叫你平時不保護我，還不斷地傷害我，讓你看看我的厲害。這些天我已經體會到了，一吃東西我的牙就痛的痛苦，爸爸説：“兒子，以後一定要注意牙齒衞生，還好現在是乳牙。”

小朋友們，你們也要切記每天早晚刷牙，要少吃甜食和辣的東西，牙齒健康，就是身體健康。

今天老師對我們説準備好資料中午開辯論會講的是“開卷有益”還有“開卷未必有益”，我們組在寫資料我寫的是日本有很多的小説，尤其是恐怖小説我們因為很少見到那些小説所以我去網上找，我找到了説的是日本最多但是資料不夠充足所以我就沒去找，辯論會開始了我們小組一直寫資料，我當時很慌不知道幹嘛，我也開始寫説的是“日本有很多的恐怖小説，有一些小孩沒有辯論能力，會學書上的那些殺人行為，我覺得開卷未必有益。”

第一場辨論，正方：張xx組，反方：劉xx組，劉xx組一上台就開始了講解了“開卷未必有益”的道理，講解結束，到了張茗集組，他們組也開始辯論，可劉詩盈組跟弓箭似的一直問問題，張xx組一直接不上來敗在了戰場上。

第二場辨論會也開始了，正方：許xx組，反方：我們組，許xx一直在那講，我看見詹xx想接話結果一直給陳昕搶話，當時那就像菜市場一樣吵來吵去，當時我愣住了不知道誰獲勝了。

當時老師很高興説了，“這次辯論會開的很順利。”