關於校園的風景的作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的校園的風景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

校園的風景的作文 篇1

我們的校園可美了!走進校園，遠處小山上的一片翠綠就映入眼簾，山上葱葱蘢蘢的樹木就像一個忠實的衞士守着校園。

往右走，就是一個大花壇。現在已經是春天了，花兒草兒全從睡夢中甦醒過來了。看，滿地的花草，一陣風吹來，草兒們在左搖右擺，彷彿在説：“嘿，朋友!歡迎你的到來。”瞧，花兒們也不甘示弱，紅的、黃的、藍的、紫的......揚起一張張笑臉，爭芳鬥豔，像一個個迎賓小姐，美麗極了!那花叢中的蜜蜂和蝴蝶在來回穿梭，點綴着美麗的校園，顯示着無限的生機。

繞過花壇往前走，就是教學大樓。一棟五層高的教學大樓最顯眼，最頂上寫着“尊師守紀、求實創新”8個大字，在陽光的.照耀下閃閃發光。每一個教室都非常整潔：烏黑髮亮的黑板，乳白色的電腦平台，藍色的窗簾......陽光透過玻璃窗照射進來，照亮了我們的教室，也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。

我最喜愛的地方那個是植物園了!這裏有許許多多的花草，知名的，不知名的，應有盡有。一進門那扇形的滿天星花圃裏，紫色的小花瓣星星點點，掩映在綠葉之中;那桂花圃裏，一朵朵嫩黃的桂花散發着一陣陣清香。沿着石頭小徑往右走，是一個小池，池邊的垂柳像一位亭亭玉立的妙齡少女，輕輕地擺動着腰肢。池裏的睡蓮有的還是花骨朵兒，有的開了兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，他們靜靜地躺在池中......我喜歡來這一片寧靜的空間，認識花草樹木，觀察它們的生長變化，有時候還和同學們在這兒一起聊天。

我們學校還有新建的塑膠跑道、籃球場、足球場。一個個體育健兒在這裏揮灑着自己的汗水，那跳躍的身影是一道道流動的風景線。

這就是我們的校園，你想來看一看嗎?等你來了，我一定帶你去參觀。讓你也來感受一下我們校園的美!

校園的風景的作文 篇2

朝霞的紅雲才微微露出，校門口，清冷的空氣挾裹進陸陸續續的學子，教員。

咚咚，嗒嗒，噔噔，矻矻，紛亂的腳步聲伴隨着匆匆的身影。“老師好!”“老師早！”“你早！”“你好！”不絕如縷。

食堂師傅匆忙遞出包子、饅頭和稀飯。一個剛高出窗口的身影，每天總會準時的出現，只是睡眼惺忪着，不是沒接師傅遞出的包子，就是沒端盛着稀飯的碗。“誰家的娃，這麼早？”見多了，一個個方知，是新來老師家的，跟隨媽媽上早讀。早起得很，美夢中被拽起成常態，通常後面還會跟着送娃去國小校的爺爺。一老，一少，在箇中學校園裏，獨特得很。

前面匆匆的背影后，常有個走之字形路的男娃，揹着的書包，也在地上拖拉着，頭一個勁兒的往前伸，嘴裏唸唸有詞，像模擬開車的聲音，誰跟他説話都不搭理，一點不像下午時分的他。那是另一個老師家的剛讀一年級的娃，用自己的方式表達着對媽媽大清早的拽起很不滿意。形單影隻的男娃，是校園的另一種獨特。

午間的休息，操場漫步的三三兩兩人影中，總有幾個大媽大叔，極像春天裏的老榆樹，萬紫紅遍，芳菲謝盡，才露星星的.綠芽。但就是這樣的老榆樹，卻在散步中傳授着授課的技巧，求解着最新設備的用法。他們是教壇的老綠，在孕育新秀，他們名上雖退，實則不休。校園的風景他們而厚重。

圖書管裏，午間匆忙着孩童的身影，書架間立着埋頭尋知的靚女俊男。門邊有序的借還着書籍，桌上堆砌着新購進的圖書。編號，裝貼，上架，一個繁忙的下午又在候着管理人員了。

食堂的師傅收拾着托盤、碗筷，繫着圍裙，擼着袖子洗刷着，匆匆的，只有“嘭嘭”碗碟聲和“嘩嘩”水流聲。

一個身影，揹着雙手，巡視着一草一木，一桌一椅，停停，指指。幾天後“桂棗園”“桃李園”“玉蘭路”相繼出爐。一本打開的書銜接起U型教學樓與籃球場地，“嚼得菜根，做得大事”則浸透每個學子的心靈。

周邊的房子越建越高，頭頂的空中越來越濁。校園裏鮮花怒放着百般芳紫，樹木盛宰着千樣翡綠。雖然奼紫嫣紅開遍都付於高樓濁氣，拋棄閒情，春來惆悵依舊。但“捧着一顆心來，不帶半根草去。”卻在校園踐行着，在教員身上踐行着。

校園的風景的作文 篇3

每個校園裏都有如詩如畫的風景，如果要看到獨特的風景就必須要自己去尋找，才能發現令人眼睛一亮的地方；甚至在不同的時段及角度、呈現出截然不同的風貌。

剛進校園，我看到的是一望無際的操場，很多人在操場上揮灑熱情、盡情的奔跑，讓我也想揮灑汗水；校園裏綠意盎然，草木芬香的味道使人神清氣爽。大樓矗立再其中，我們在這汲取知識，每一棟建築物都有自己的特色，從側面看，他像個機器人到處走動，從正面看，他卻像個強壯的相撲力士，另外一棟卻像一條龍在雲朵中穿梭飛翔好奇妙。

小賣部是全校人氣最旺的地方，只要一下課，許多學生有如蝗蟲過境，摩頂放踵，擁擠的連一隻小蟲子都進不去，櫃子上的'零食、飲料、麪包都空空如也了，那種景象蠻壯觀的，但是我喜歡的卻不是人氣最旺的福利社，而是八年級的行動閲讀書車，那裏架有琳琅滿目的圖書，在涼爽的樹蔭下享受知識的薰陶，我只要心情不好，就會去那邊走走，因為那會使我沉浸在書海中而忘掉煩惱，又重新增加力量。

每個人都有自己心儀的風景或是地方，只要能欣然自樂、帶給自己愉悦的心情，就能屬於自己的祕密基地，每個人心中的風景都不一樣，不論是徐徐微風中葱綠的小樹叢，或耀眼陽光下燃燒青春與熱情的籃球場，都是由自己來決定心中的風景。

校園的風景的作文 篇4

微曦中，我踏着晨光走進了校園，在一片寧靜中，不時傳來一陣嘈雜的笑鬧聲，微微寒風中飄送着鳥囀，眼前這個看了不下千百回的校園，我卻沒有一次真正觀察過它百變的樣貌、多情的面容，只記得中山園與天比高的椰子樹，從未開花、結果，只一個勁的向上竄；只記得清晨的後操場總能傳來做早操的吆喝聲；只記得校門口葱蘢的矮樹，長年鬱鬱葱葱，為校園增添了綠意盎然的生機。

細細回想，校園的風景是樂音飄香的`樂園，放學後，我喜歡待在琴房裏，人聲不再嘈雜，樂音又開始猖狂了起來，透着門縫觀看裏頭絃樂團的練習，大提琴手一持弓，一手在弦上來回滑動，笨重的提琴吟出了厚實的樂音；小提琴手神氣活現的挺着棕色的小提琴，手指靈巧來回拂弄琴絃，搭配着大提琴低沉的嗓音，唱響了一室的悠揚。這是校園中最具藝術氣息的校園風景。

靜靜觀看，靜靜品味，校園的風景是華麗的展演舞台，每當下課的鐘聲揚起，寧靜的校園立即掀起了軒然大波，蜂擁衝向操場的學生們，在操場上盡情的嬉鬧喧譁，球場上揮灑着青春的汗水，在籃球場上，大夥兒追逐着那顆小小的紅球，奔跑、跳躍、投籃，看着紅球在空中劃出一道道美麗的弧線，我也跟着雀躍歡呼，熱情是青春的顏色，不是嗎我靜靜的看着這動感的校園，為這風景、為這舞台而沉醉。

黃昏，我踏着夕陽的餘暉離開了校園，校園仍然寧靜恬然，仍然不時傳來嘈雜的笑鬧聲，這是我的母校，這校園的一草一木，萬種風情，仍在我腦海中縈繞，我一步一回首，讓這校園風景像首歌一樣，低吟着我生命多姿的回憶！