老師，我要對您説作文(5篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師，我要對您説作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師像一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師像蜜蜂，勤勞又勇敢，老師像母親温柔又善良，老師更像一本書，帶給我們許多的知識。

眼看着教師節就快要到來了，同學們也想要送老師一些禮物來表達對老師的恩情，可是王老師從一年級都要求我們，不能用錢買東西送給老師，就像玫瑰花，康乃馨，那些漂亮的花朵，要不然它們總有一天會枯萎。也就會扔掉，還有一些買的賀卡，也沒有自己親手做出來送給老師的好，這樣才會更有意義。

每當我看見老師們都坐在那辦公的時候，拿着那紅筆刷刷刷地改寫着作業，一本又一本，老師是多麼的疲憊啊，如果有寫的不好的，寫錯了的老師也會親自讓他們重寫，老師還要進行二次批改，也是非常的勞累，辛苦。

所以同學們我們也要理解老師，不要搗亂，不要在上課時亂説話，作業按時完成，書寫漂亮，書寫工整，這樣老師才不會那麼辛苦。

老師，是您，讓我們從什麼都不知道的幼兒，變成了有知識的少年，讓我們知道了知識對人類的重要。是您，讓我們懂得了要做一位文明禮貌的國小生。是您，讓我知道了人生的道理，我們不再迷失方向，讓我們茁壯的成長。

您為我們付出了很多，也為我們操了許多的心，我們一定會好好的學習，不辜負您對我們的期望，“老師您辛苦了”。

所以同學們，我們一定要聽老師的話，把作業寫乾淨漂亮，不再惹老師們生氣了。

趙老師，這學期您是我們班的英語老師對我們管的非常嚴，我很感謝您，是您使我的英語水平提高了許多。但是您太不信任同學們了，覺得我們沒有自制力，也許真的這樣，可是哪天英語考試我們真的沒有討論題，抄題。

那天英語考試，您發下卷子就出去了，同學們都認真的做題。這些題都很容易，我信心十足的做着題。“哎呀！”不知誰的文具盒掉在了地上，這一吵，嚇了我一大跳，一個英語單詞竟然寫錯了，可是忘帶塗改帶了。“鮮蕊，鮮蕊，借一下塗改帶好嗎？”我小聲説。“真對不起，我的用完了。”哦，對，她的昨天剛用完。“孫若系，你有塗改帶嗎？”“有，你來拿吧。”我正去拿的時候，趙老師您卻進來了，我急忙坐好，心裏像十五個吊桶打水——七上八下。您並沒有説我，直到快交卷時，“同學們寫完了嗎？”“寫完了！”“哦，是嗎？也許都能考一百分吧，抄再不考個一百分就太不正常了。”“老師，我們沒抄題。”我和幾個同學十分委屈。“哦，也許有人抄了，有人沒抄吧？好了，交卷！”同學們就都交上了卷子。

趙老師，您知道嗎？雖然只是一個“也許”確實在讓我傷心，我們班的同學是那樣的人嗎？我只是借一下塗改帶，就讓全班同學一起被誤會，我當時多麼希望你來問問我原因啊！可是您沒有，還隨便猜測同學。

趙老師，我要對您説：“我們上六年級了，不是小孩子了，請您相信我們吧。”

敬愛的羅老師，有一件事我一直憋在心裏，至今沒有勇氣對您説，今天藉着寫作文，我就向您説説真情。

那還是三年級的時候。一天放學後，您讓我們這一組打掃衞生，我們便開始掃呀，拖呀。突然，楊梟同學掃地時把我的褲腳弄髒了，他連忙説：“對不起！”我沒好氣地説：“一句‘對不起’就算啦？呸——”他又説“是我不小心，行吧？”我説：“好啊，竟然這樣，我也來個不小心！”説着我便把掃把往他頭上一打。他生氣了，説“看我揍你！”“我怕你！”我不以為然地説。他説着説着便拿起兩把掃把，向我打來。我拿起一把拖把，就和他打了起來。突然，我從教室門的斜縫裏看見您來了，便裝着很賣力的樣子拖地，而楊梟還在往我身上打。您來了，看見了楊梟正在打我，馬上把楊梟狠狠地批評了一頓。楊梟看着我那羞愧的樣子，也沒為自己爭辯一句。

這件事雖已過去好久，但我一想起它就覺得對不起楊鳥同學和您，因為是我做錯了，我不該得理不饒人和人前人面賣乖。

羅老師，您就狠狠地批評我，懲罰我吧！

老師，好像一縷陽光，温暖了我們的心田；老師，恰似一縷春風，撫平了我們內心的傷感；老師，猶如一股清泉，流淌在我們的心間……我發自內心很感謝教會我們知識的老師，可是老師我想對你説一些埋在心底的真心話。

老師，我們需要更多的休息時間。記得一二年級的時候，我們上完課，就來到操場上做遊戲玩耍。陽光透過樹葉的縫隙撒在我們的身上，每個人的臉上都露出了燦爛的笑容。音樂課，增添了我們的生活情趣；體育課，增強了我們的體質；美術課，更增添了我們生活的色彩。那時候多麼快樂呀！可是隨着我們年級的.升高，學習生活開始發生了變化。每天你們就像擰發條那樣，把我們的生活安排的緊緊的。下課了，我們多麼想在操場上跑一跑，活動活動，輕鬆一下，但有時卻要在教室裏做作業。期末迎考的時候，有時還會把音樂、美術、體育課改掉，讓我們複習主課。我知道，我們現在的任務就是學習，用最優異的成績來報答老師和父母，但我們更需要多姿多彩的生活，可是學習的繩索綁住了我們。回到家後，還有回家作業等着我們去挑戰。老師，我們需要休息的時間。

這些話我早就想對您説了，可是一直沒有機會，我借這次寫作文的機會，把我想説的全部説了出來，我説的這些話可能不太成熟，可我還是希望你能細讀。

老師，您就像春風，時時温暖着我的臉龐；您就像照明燈，處處照亮着我的心。今天，想對您説：“老師，為了讓我們健康、快樂地成長，您辛苦了！”

記得剛上一年級時，我是一個既性格內向，又缺乏自信心的女孩。課堂上您提問我時，我從來不敢回答，因為我沒有勇氣，怕回答錯了。可您卻總是微笑着鼓勵我來回答，而我總是支支吾吾地説出答案，您耐心地聽着，並誇獎我説的很棒。後來，我變得越來越自信了。老師，這一切都是您的功勞啊！

老師，您在教我知識，跟我講為人處世的道理的同時，您的形象，您的言談舉止也在有意無意間為我奠定了做人的標準。我為有您這樣博愛熱心的老師而驕傲！尤其喜歡您在課堂上時不時講的一些小故事，我們常常會為故事中的人物感到悲傷、快樂……

老師，是您的耐心指導讓我寫得一筆讓人誇獎的好字；是您公正無私的評價，讓我每次期末考試都被評為“校園之星”；是您的言行讓我懂得了如何去愛自己、愛家人、愛生活；是您的關心、呵護讓我茁壯成長！對學習、生活充滿了自信和力量。

老師，是您那親切的微笑與鼓勵的眼神讓我感到了無限的温暖，給我帶來了自信與快樂，您那親切的微笑成為我學習上的動力。您是我前進路上的指路燈，您是我學習的榜樣！