老師，我愛您作文彙編15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的老師，我愛您作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師對我們的愛猶如春天裏燦爛的陽光，帶給我們温暖，帶給我們光明。老師不僅交給我們知識，還教會了我們做人。

我是一名品學兼優的學生，還是班級的班長。可我又一個最大的缺點就是膽子小，上課明明會的問題也不敢舉手回答。每當這個時候，老師總是親切而和藹地説：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你們，只要敢於回答問題就是好樣的。”我的手緩緩地舉了起來。這時，老師的眼睛裏流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！在老師的鼓勵和鍛鍊下，現在的我每節課都能積極的回答問題了。

我們的老師是一位非常負責人的老師，為了提高我們的學習成績花費了很多的休息時間。由於長時間的給我上課，老師的嗓子長時間的沙啞了，醫生建議她多休息幾天，最好是做個小手術。可老師説：“現在不行啊！那麼多孩子等着我呢，堅持到放假再説吧！”我們看在眼裏，疼在心裏。有這樣的好老師，我們怎麼能不好好學習能？

我們老師已經教我們四年時間了，在我們眼裏老師有時像我們嚴厲的父親，有時又像我們慈祥的母親。我真心的希望我們的老師永遠年輕，漂亮。

“踮起腳尖兒，走進濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。……”當我讀到這首詩的時候，我就會想起現在的班主任老師魯老師。

魯老師和藹可親，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，這不禁讓我想起有位老師曾經説過的話，學校裏每一位戴眼鏡的老師，都是給我們批作業批成這樣的。我們的魯老師就是這樣一位辛勤工作、關愛學生的好老師。

魯老師是剛剛轉進我們學校的，雖然我們對魯老師還不太熟悉，但是她温柔的話語讓我感覺就像是自己的媽媽一樣。記得有一次上語文課，我在課堂作業本上寫詞語。這時，魯老師走到我旁邊，左手輕輕地扶起我的額頭，右手拍拍我的腰，温柔地説：“又忘記寫字的姿勢了吧，腰要挺直，‘三個一’可要記住哦！”我馬上挺起背，抬起頭，擺正姿勢，認真地書寫起來。老師滿意地點點頭，微笑着從我的身邊走開。

魯老師不僅關注學生的學習習慣，更關心我們的學習。

那次，我的語文練習冊上面錯了一題，魯老師皺了皺眉毛：“你以後可要細心一點，不要再犯這樣的錯誤了。”我臉紅了起來，害羞地低下了頭。

“夜深了，星星困得眨眼，老師，快放下手中的教案吧，讓花香飄進你的夢裏，那夢呀準是又香又甜。”魯老師，您辛苦了！魯老師，我愛您！

敬愛的王老師：

時間過得真快，不知不覺我們都上六年級了，很高興您能再教我們。上學期我們又一次讓您失望，真是對不起，在新的學期中，我們一定會以優異的成績來報答您。

老師，您知道嗎？您是我最敬佩的老師。從您那炯炯有神的眼睛裏綻放出智慧的火花。

您那雙奇特的眼睛總是看得那麼深，那麼遠。您還記得嗎？上學期，您做了一件出乎我意料的事。那天下午，您正在講作文，突然，您讓時慶華上講台讀作文。既然您讓這樣的差生讀作文，那他的作文一定創造了奇蹟。這促使我這個作文愛好者一下子來了興趣。但出乎我的意料，他的作文語句不通，一塌糊塗。這下等着挨訓吧，但這次又使我吃了一驚----您不但沒罵他，還對他讚不絕口，頓時，我就像置身在雲霧之中，接下來您説的一番話使我撥開雲霧見青天。“時慶華以前不寫作文，今天他自己動手寫了第一篇，雖然不怎麼好，但他至少動了腦筋，想好，這説明時慶華這顆種子發芽了。”當時我盯着您的眼，心裏説不出的敬佩與仰慕。

老師，您的眼睛令我難忘，您的幽默風趣更是令人回味。您總能輕易把我們逗樂了，您還能用幽默的語言去教育人。

我們班的何霄可是一代“霸主”，雖説勢力不大，但他意單槍匹馬也能“稱霸”全班。因此，連我們班很多當官的大人物都對他畏懼三分。那次，一名“不怕死”的同學得罪了他，被他一頓拳打腳踢之後就到您那兒告了狀。您一來，他的威風便滅了一半，您對他好説歹説勸了幾句之後，他毫不在乎。您二話沒説當着全班同學鄭重地封他個“散打王”的“光榮”稱號，我們頓時鬨堂大笑。“你現在是散打王了，你最能打，以後可以不欺壓老百姓了吧！”您真是一針見血，説得他低下了頭。從那以後，何霄收斂了很多，在寫字方面還大有進步呢！當然您是毫不吝嗇地給予表揚。您真是厲害。

您還經常鼓勵我們多讀課外書，多摘錄。如今，摘錄已成為我們班一道風景線。是您將知識的種子播向我們的心田，是您造就我們一生。老師，我愛您。

老師，這是多麼平凡的稱呼，卻藴藏着數不勝數的愛。老師，您是辛勤的園丁哺育着我們幼小的花朵，老師是像媽媽呵護着我們，保護着我們。老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師為了我們失去了多少。上一週前，我們班有一名同學感冒了一週沒來。她來了，老師急忙問她，您感冒好了嗎？多喝水。每節下課的時候，老師總是去辦公室倒一杯水給她喝。在老師的精心照料下她完全好了，臉上總是掛着燦爛的笑容。她由於感冒，落下了許多課，老師每天晚自習吃完飯就來到學校抓緊給好講課，把每個知識點都講得透透的，弄不懂的問題老師會耐心地講解，直到弄懂為止。老師的這些做法我們看在了眼裏，記在了心裏。

還有一次，我生病了，發燒39。5度，我滿臉通紅，全身發冷，四肢無力，真是難受極了。老師看到我這般樣子，習慣地問我：“是不是不舒服？”“我覺得全身發冷。”老師二話沒説，帶我直奔醫務室。“燒得太厲害了，必須輸液！”不一會兒輸完，已經接近10點了，老師還為我倒水，量體温，直到我的燒退下，老師走的時候，我的眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。

愛是偉大的，是無私的，我一定會用好的成績來回報您。

老師，我愛您！

學海茫茫，總會有一位令你印象深刻的老師。而我，就有一位令我喜愛的老師——教聲樂的章秀鳳老師。

章老師有一個好神奇的嘴巴！那張嘴能發出各種各樣的音色，歡快的、低沉的、高昂的……唱出的歌聲十分美妙動聽，我都想用餘音繞樑來形容了。看，老師正在唱她最拿手的歌——《節日歡歌》。她全身心地投入到演唱中了，"多少汗水，多少拼搏……"唱到這裏，老師不禁握起了拳頭，像是在和困難宣戰。"這片美麗的土地，有他有我有你"，老師的手向前方伸去，又像是看見了欣欣向榮的祖國大地。她的歌聲時而歡快動人，時而激情澎湃。我閉上眼睛享受着，一曲終了，我依舊沉醉在這歌聲中……

章老師不僅歌唱的好聽，還十分關心我們。有一次，我的腳在路上受了傷，很疼很疼，我的眼睛都哭紅了。來到了教室，老師看我臉上有淚痕，關切地問："你怎麼了？"我抽泣地説："我……我的腳破了。"老師低下頭，仔細看了看，然後抬起頭笑着説："沒什麼大不了的，堅強點，別哭了，來，我給你貼上創可貼。"老師的話給了我温暖。我看着老師的鼓勵，不禁點頭説："嗯！"那節課，我堅持下來了。老師笑着説："你看，你不是很堅強嗎？"其實，這都是您的鼓勵啊！

啊！老師，我愛您！

剛過教師節，其實，尊師重教的話題是個永恆的話題。

我愛所有的老師，甚至在心裏早已立下了長大後當一名英語老師的志願。要説我最喜歡的老師，你就是我們的班主任——吳老師。吳老師長得非常漂亮：她有着一頭黃色的捲髮，高高的鼻樑上架着一副十分秀氣的眼鏡，櫻桃似的嘴巴相當伶俐，而且是一天裏五官中最繁忙，利用率最高的“一官”。她那雙會説話的眼睛，彷彿時時刻刻在提醒同學們要認真聽課，好好學習。

吳老師對同學們要求非常嚴格。記得有一次，我們班上幾位同學做作業時，寫字不夠工整，吳老師便讓他們回家重寫。第二天，幾位同學把重新書寫的作業本交給吳老師，她看上面的字寫的非常漂亮，便向同學們投去讚許的目光。

吳老師雖然嚴厲，但相當慈愛。記得在一年級，我的手不小心被一塊玻璃劃傷了，吳老師看見了，便急忙從包裏拿出創可貼，細心的給我包紮起來。當吳老師那温暖的大手碰到我的小手時，心中不由湧上一股暖流，心想：我一定好好學習，來報答老師的關愛。

還有一次，全班大掃除，幾位同學想去擦試天花板上的燈管，因為太高夠不着，便搬來椅子，把它放在桌子上。吳老師見了，連忙阻止説：“快下來，太危險啦，萬一摔下來怎麼辦？讓我來吧。”説完，吳老師就自己站上去擦了起來。

吳老師用她的言傳身教，在我心中樹立起了高大的形象。就像燭光，燃燒了自己，照亮了別人：又像園丁，辛苦自己，芳香了別人。老師，您永遠是我們最尊敬的人，是我們崇拜偶像；您永遠是我們需要感恩的人，老師，我愛您！

“肖老師回來了！肖老師回來了！”下午第二節課剛下課，程熟興奮的喊着，同學們馬上高興的向肖老師的辦公室跑去，到了辦公室，我們發現肖老師根本沒在，作文 我愛您肖老師。

同學們開始你一言我一語的“審問”起程熟，“説！到底是怎麼回事？”劉鵬生氣的問。

我也跟着問“肖老師真的回來了嗎？”

“我真的看見肖老師了”程熟委屈的説。

但我們並沒有看見，同學們都失望的離開了。

上課了，張老師走進教室，她讓我們做卷子，過了一會兒，肖老師真的來了，我們都歡呼起來，但只是瞬間就又靜了下來，都用期盼的目光望着肖老師，可是肖老師看着我們並沒有説話，竟然哭了起來，我們很疑惑，“叮叮叮”肖老師的電話響了，她從包裏拿起電話，走出教室。

“張老師，肖老師怎麼了？”

“對啊，肖老師怎麼哭了？”

“唉！肖老師這半學期不教咱們班了！”張老師傷心的説，國小三年級作文《作文 我愛您肖老師》。

頓時，我像木頭人一樣硬硬地坐在那，眼淚不由自主的落了下來，所有同學也都哭了。這時，肖老師回來了，她看着我們説：“我下學期可能還會教咱們班，再見！”

還沒等我們和肖老師説話，也沒來得及問問她的病情，她就匆匆的離開了班級。

我知道肖老師也捨不得我們，她不是因為事情忙而走的，她是因為不忍心看同學們哭而離開教室的，她一直都在為我們着想。肖老師您知道嗎？在你去北京看病的這些天我們都很惦記您，我們每天的話題都是“肖老師什麼時候才能回來呀？”

肖老師我相信，您的身體會很快好起來的，我也相信，您能繼續做我們的班主任，繼續給我們上課。今天，讓我集齊全班57人的愛心來為您祝福，願您能早日康復！早一點回到我們身邊！肖老師我愛您！

王老師，您教我們已經有兩年多了，雖然時間並不是很長，但是有許多事卻給我留下了深刻的印象。

記得二年級時，班裏的同學都十分膽小，老師一提問題，教室裏就驟然間變得鴉雀無聲，同學們都把頭深埋在桌子上，害怕打錯了會受到老師的批評。而您，似乎看透了大家的心思，於是便和藹地告訴我們：“問題回答錯了沒有關係，只要積極參與就行了。”從此，在您的一再鼓勵下，大家上課時的表現都變得積極主動起來，就連我們班的“小蒼蠅”葉磊也敢開口説話了。

王老師，您知道嗎？同學們都喜歡您，並不僅僅因為您的課教得生動，而是因為您對我們每個人都是那樣關心。您常説：袁瑋傑，你各門都好，但不要驕傲；王夢奇，你作文很好，祝願你能成為一位作家；路子陽，你基礎不好，但不要自卑，老師相信你會趕上來的。這些話，常常温暖着我們的心，因為它代表着老師對我們的愛。

王老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶，獻出了自己，裝扮了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，充實了知識；您就像園丁，不辭勞累，培育了我們朵朵小花。

老師，我愛您！

老師，您像辛勤的園丁，給我們這些美麗的花朵澆水。感謝您一直以來對我無微不至的照顧，我感謝您。在這裏，我想對您説一聲：老師，我愛您！

記得那一天數學試卷發下來，我看了一下試卷，原來我才得了70分，我很傷心，就趴在桌子上號啕大哭起來。剛好數學老師您看見了，就走過來，和藹可親的問：“小霞，你怎麼了？怎麼哭了，不開心呀？”

我垂頭喪氣的説：“老師，我這次測驗才得了70分，我很傷心。”

老師您安慰我説：“孩子，失敗乃是成功之母呀，沒有失敗，哪來的成功呢？這樣吧，每天你來我這補課，我教你，好嗎？”

我高興地答應了。

就這樣我每天都去老師那兒補課，遇到不會的問老師，我勤學好問，孜孜不倦的學習，老師表揚我是個聰明的好孩子。過了兩天，老師您又測驗了，這次，我細心分析，認真書寫，專心複習，相信這次會取得好成績。果然不出所料，這次我的了100分，我太高興了。連對您説一句感謝的話也不記得了。您又走過來，親切的説：“小霞，這次取得了好的成績，不要驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落後。你要懂得這個道理。下一次要保持這個成績。”

我聽了，點點頭説：“老師，謝謝您近期來幫我補課，要不是您，我不會取得好成績。” 老師，謝謝您！

老師，如果人們説您是小石子，任人踩，任人踏。我要説您是一條大路，通向學習的`天堂。如果人們説您是園丁，每天不遲而勞，我要説您是一根蠟燭，為了照亮別人而犧牲自己。

老師，在這裏，我真誠的對你説：老師，謝謝您！我愛您！我忘不了您，更忘不了您的教誨。千言萬語也表達不了我丟您的愛，對您的敬仰！

世界上的愛有許多，對老師的愛就是其中之一。

國小六年很快就要過去了。彷彿還是在昨天，老師剛剛把我們領進知識的殿堂，教我們讀書寫字。轉瞬之間，我們又要面臨別離的傷痛。從一年級懵懂無知的孩童成長為聰明懂事的少年，這一切都跟老師的栽培教育分不開。老師在我們身上傾注了所有的心血，這是多麼的不容易啊！

就如一篇名為《永不熄滅的蠟燭》文章中寫到的一樣：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那裏遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為後輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！”是的，老師就像一根紅燭，默默燃燒了自己，照亮了別人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。多少年來，無數文人墨客通過讚美蠟燭來表達對老師的溢美之情，這難道還不足以説明老師對我們的教誨之恩是多麼的偉大嗎？

老師對我們的愛無法用言語來形容，那是世界上跟親情、友情一樣美好、一樣熱烈、一樣温暖、一樣偉大的愛啊！畢業在即，不得不面對將要離別的惆悵，不得不對老師道一聲珍重、説一聲再見。插柳之恩，終生難忘。但是我想，對老師最好的報答就是考上一所理想的中學，不辜負老師對我們寄予的厚望。老師請相信，我一定不會讓您失望的！

老師，謝謝您對我六年的栽培之恩。六年的時間裏，我理所當然地接受您對我們真誠地教育。直到緣分將盡，時間快逝，我才發現：您是如此的操勞，如此的偉大！不知在以後的歲月裏，我能否還記得您模糊的側臉，能否在碰到您的時候像久違的好朋友一樣對您問候一聲“老師，你還記得我嗎？我是你的學生啊！”但是我現在力所能及的是認認真真、踏踏實實地好好學習，不辜負您對我的一番希望。

老師，感謝您！我愛您！

老師，您像辛勤的園丁，培育着我們一朵朵小花；老師，您像我們的母親，給予我們關愛；老師，您像偉大的建築師，給我們建立了學校的橋樑；老師，您像指路燈，給我們照亮了前方。

有人説，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什麼給生命以力量？又是什麼給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。

記得國小時候，我們有一位語文老師姓劉，她的教學水平很高，微機（課件）設計的也很好，不過我們班那時學習太差了，好象是倒數，老師不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。她製作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時用那神奇的電腦領我們免費遊覽了美麗的桂林山水。象牙山、灕江水讓我們身臨其境。學《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領會到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經經歷了九九八十一難，和故人一起力鬥，用機智鬥過對手。您讓我們從快樂中學習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這麼喜歡語文。

老師，您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。

我的班主任許老師宛如一根蠟燭，燃燒着自己照亮了自己的學生，她默默地為學生作出無私的奉獻，她這種高尚的品質令我感動萬分。

有一天放學後，我在學校出完牆報，正想回家。突然，烏雲趕集似的聚攏過來，天空就像倒扣的黑鍋，“嘩啦啦！”大雨瓢潑而下。我看着珠簾般的傾盆大雨，心裏不由地焦急起來，“糟糕，我忘記帶雨傘。”

這會兒，許老師笑着向我走來， 她彷彿看出了我的心思説：“卓瑩，你是不是沒帶雨傘呀？”我帶着焦急的神情説：

“是的。”許老師聽後，拉着我的手來到辦公室，從抽屜裏拿出一把嶄新的雨傘遞給我，用和藹的語氣説：“卓瑩，拿去吧！路上小心。”“可是，您……”話音未完，許老師又説：

“拿去吧，你媽媽在家等你呢！”經過再三推辭，我最終接過了雨傘。

我依依不捨地離開了校園，回頭一望，辦公室裏的燈還亮着，透過窗户可以看見許老師正在專心地批改作業。

大雨下了整整一夜，我在牀上翻來覆去徹夜未眠，我望着窗外的大雨，想起許老師幫同學們補習、在中午利用休息時間幫同學們批改作業等情景不斷地在我腦海裏浮現。

許老師時時刻刻都為學生們着想，她用無私奉獻的精神教導每一位同學，令學生們拙壯成長，成為祖國的未來棟樑。

我愛您，許老師！

老師，我愛您在我成長的道路上，是您給予了我許多呵護和關愛。我忘不了生病的時候，您是多麼的擔心我；我忘不了遇到困難的時候，是您給予我莫大的鼓勵。老師，您對我的關懷是無微不至的，我非常感激您。其中，有一件事已經深深地烙在了我的心裏。在二年級的時候，我生了一場病。是您第一個發現我的病情，是您在第一時間打電話給媽媽告訴她我的身體狀況並叫媽媽把我送到醫院。醫生檢查後説是出水痘了，要住院，等水痘消了才能讀書。在此期間，我們的班主任張老師，因為擔心我的身體，在百忙中打了很多道電話，不斷地詢問我的病情，鼓勵我戰勝病魔。我終於熬過了這痛苦的半個多月，重新可以上學了。可是新的問題又來了，這學習的事又讓我傷腦筋了。半個個多月沒有上學了，這功課已經落下很多了。就在第一天學習就要落下帷幕的時候。張老師對我説：“黃杭，你放學後到我辦公室裏來一趟：”。起初，我心想：“難道我做錯了什麼事，要懲罰我嗎？”放學了，我來到張老師的辦公室裏，直到看見桌上擺的都是一些語文、數學作業我才放下心來。張老師説：“黃杭，你看這是第五課，是這樣，這樣……”直到五點半後，天色已經暗下來了，張老師才起身回家。説到這裏，我感覺好像有數股暖流湧上心頭，眼淚也不禁流了出來。

——題記

每一條小路都有它的起點，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個孩子的成長都曾有恩師相伴。

歲月無痕，由近到遠，人生有跡，點線相連。從童年到中年到暮年，人的一生如同一根琴絃掛在天邊，那是彩虹，那是生命的驛站，它穿越時空，追憶昨天，我們就會發現那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以温暖，都是因為老師陪你走過了那段懵懂艱辛的人生旅程。

你瞧，一個面帶微笑，和藹可親，手中夾着一大疊書，正遠遠向班級走來開的中年人，便是我們八年級三班的班主任老師。他善良、慈祥、博學，看見他我心中就有一股敬意油然而生。他是一個對工作對學生十分有責任心有愛心的老師，嚴時如父，愛時似母。

“老師，他手碰壞了；老師，她肚子痛”這些煩惱瑣碎的事情每天都會發生在我們二年三班温馨的教室裏，這雖是小事，但老師總是事無鉅細的，用愛心呵護着我們天真無邪的心靈。

多少次我因為挫折而要放棄，多少次他讓我重燃信心重新開始。

屈指數來，柔情滑落指尖，是父母給了我們生命；是家人給了我們親情；是朋友給了我們友誼，是磨難給了我們堅強，但這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，那就是老師的諄諄教導，傳道授業解惑，老師就好似我們人生航路的領航燈，他使我們永不偏離航向。

大愛無言，真愛無怨，是老師的辛勤奉獻告訴我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭，愛是老師心中永遠的希望。儘管暫時無法報答您的恩德，儘管無法替您分擔勞苦，但您的付出和給予，將永遠是我們人生的財富和不盡的動力源泉。

老師，我們愛您！

如果我們國小生是一朵朵美麗的鮮花，那麼老師就是那培育我們的辛勤的園丁。老師將我們這些無知的孩童帶到了知識的殿堂，讓我們懂得了那麼多知識，想一想是多麼地不容易啊！老師默默的、無私地為我們奉獻着自己的一切。

轉眼間，張老師陪伴我們已經過了七個學期了。這期間，張老師做的許多事情令我感動。

開學初，又要交雜費了。那天早上，張老師來到班級裏收錢，她問：“誰沒帶錢？”幾個同學站了起來，其中就有我一個。張老師走過我身邊，輕聲説：“你坐下，我替你交上了。”我聽了，心裏很感動。因為張老師替我交錢，已經不是第一次了。

自從爸爸去世，媽媽一個人帶着我生活。為了能吃上飯，為了供我上學，為了還爸爸治病欠的債，媽媽拖着瘦弱多病的身子不停地打工，家裏的生活非常困難，每次都不能及時交上各種費用。

張老師知道我家的情況後，總是以各種方式幫助我們。天冷了，張老師給我帶來了羽絨服；夏天了，她又及時給我換上半袖衫；秋天到了，她會給我穿上合體的毛衣、褲；我病了，張老師會送給我水果；搞活動了，張老師會給我錢買零食和同學一起吃……前一段時間我病重住院，張老師去醫院看望我和媽媽，給媽媽100元錢，讓媽媽給我買營養品，還借給我媽媽許多錢，讓我媽媽帶我到大醫院看病，並且告訴我媽媽：“彆着急還錢，什麼時候方便，什麼時候還。”多麼好的老師啊！

張老師不僅僅對我這麼好，對其他同學也是這樣。因此，我們班同學都很喜歡她。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師，您無私地傳授給我們知識，無時無刻不關心、愛護着我們，而您自己變得越來越衰老。看着這三年多張老師增添的無數的白髮和皺紋，我被深深地感動着。我深情地對您説一句：“老師，我愛您！”