【精選】五年級的作文300字彙編六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我知道邱軍是個知錯就改的好孩子。

有一次，他來到一塊水田邊，恰好被我撞見。當時，我還不知道他在幹什麼，為了看個究竟，便躲在田邊的草叢裏。只見邱軍先脱了鞋子、襪子，走到田中央；再伸出雙手，在水田中洗了洗；然後眼睛仔細地觀察水田，好象在找什麼。突然，他的眼睛一亮，象是找到了什麼。只見他一步一步逼近目標，雙手一伸，同時大聲叫起來：“捉到了，捉到了……”他把捉到的東西放入隨身帶來的瓶子裏。

我好奇極了，悄悄地湊近。原來，他是在捉小蝌蚪啊！我站出來忿忿的説：“住手！小蝌蚪不能捉。”邱軍被我嚇了一大跳，也生氣了：“為啥不能捉？”我振振有辭地説：“因為蝌蚪長大後就是青蛙。你現在捉蝌蚪，就等於捉青蛙。田裏有青蛙，害蟲、田鼠都不敢來搗亂。如果青蛙遭殃，莊稼也會跟着倒黴。你看，青蛙多好，你還捉青蛙的幼蟲——小蝌蚪，簡直不可理喻！”邱軍聽了我的話，羞愧地低下了頭。

從那以後，他不但不捉小蝌蚪了，而且還保護他們呢！因為他也知道“保護青蛙就是保護莊稼”的道理了。同學們，你知道了嗎？

培根説過這樣一句話：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”

記得月考，考完的時候我看見了我的同學，可是他一臉悶悶不樂的樣子。我跑過去一問才知道，他原來是在想他明明覆習了一個晚上，卻還沒有考好。我對他説：“別擔心，我給你講一個名叫‘第六個雞蛋’的故事。”

我説：“從前，有一個人，他買了六個雞蛋，一口吃完了，肚子才飽。這時，他忽然醒悟道：“我為什麼不先吃第六個雞蛋呢？何必白白的吃掉了前面的五個雞蛋呢？”

講完後我對他説：“你説，那個人先吃第六個雞蛋能飽嗎？”他説：“當然不能飽啦！”“為什麼？”我進一步問他。那還用説，如果沒有那五個雞蛋墊底，先吃第六個雞蛋就等於只吃了一個雞蛋，所以不能飽。”我又説：“那你説你考試前複習了一個晚上，不就像那個後悔沒有先吃第六個雞蛋的人嗎？”他這時才猛然想到：是呀！我就是因為只複習了一個晚上才沒有考好的。

我對他説：“在分數世界裏只有自己努力把基礎打好，學習不能靠臨時抱佛腳，平時就應該打好基礎呀！

他高興地對我説：“謝謝你，為我分擔憂愁。”我開心地笑了，因為他的快樂帶來了我的喜悦。

爸爸很喜歡抽煙，經常把我們家弄得煙霧繚繞，滿屋子的煙味，我和媽媽都快受不了了。

於是我決定勸爸爸戒煙。在家裏我就監督爸爸，爸爸剛拿起煙，就被我發現了，我趕快跑過去大聲説：“爸爸不要吸煙!煙沒收!”要是別人聽到這話，肯定這一會兒不會吸煙了。可是我爸爸非常狡猾，説去要看書，我沒想到爸爸竟然偷偷在書裏夾了一根煙，這下可把我氣壞了，我上去二話不説就把煙拿了過來，扔進了垃圾桶。

雖然現在爸爸不在家裏吸煙了，但是我怕爸爸在外邊吸煙，那我可管不了他了。我就在網上找了一些吸煙危害人身體健康的資料讓爸爸看。資料顯示：吸煙者患肺癌的相對危險度是不吸煙的10-15倍，戒煙者可以降低患肺炎、支氣管炎的危險性……我又懇切的對爸爸説：“爸爸，我想讓您健康，不想讓您得肺炎呀，你戒煙吧。”爸爸答應了。

為了讓爸爸儘快戒煙，我把煙、煙灰缸、打火機都收起來，以免“條件反射”。有時爸爸忍不住四處找煙。我就趕緊給爸爸送上杯開水，據説想抽煙時喝上一杯開水，想抽煙的意思就會馬上消散了。這個方法還真有效，一段時間後，我爸爸真的就把煙給戒了。

爸爸再也不抽煙了，我和媽媽再也不用吸他的二手煙了，家裏的空氣清新了很多……

媽媽出在我耳邊嘮叨：“誠實可貴，貴於金。”那時我壓根沒記在心間。直到後來，經歷了一件事，才讓我銘記於心。

那是一個春季的晴天，我數學測驗拿100分，全班第一。在回家的路上，我一想到考了第一名，彷彿吃了蜜，一直甜到我心裏。

一進家門，我就把這個好消息告訴了媽媽，媽媽高興的笑得合不上嘴，眼睛眯成一條縫。我把試卷拿給媽媽簽名，媽媽看着試卷，眼珠子轉了轉，在試卷上寫了一行字：有一道題錯了，應扣2分。

我不滿地嚷道：“哪錯了，明明打的全是‘構’?媽，你這不是雞蛋裏挑骨頭嗎?”

媽媽指着錯誤説：“看，小數點點錯了。”

我心服口服，可要我重判，這就意味着我的第一名要不翼而飛?正當我躊躇不前時，媽媽語重心長的對我説：“誠實可貴，貴於金。一個人要是沒了誠信，即使有再好的才華，也會被別人否認。知道嗎?”我聽後，點了點頭。

第二天，我把試卷拿去重判，得到真正的分數。

事隔兩年，如今，回想起來還歷歷在目，它讓我明白了“誠實可貴，貴於金”的真正含義，時時啟發我做一個誠實的人。

最近有一件事情令我特別的苦惱，但是我沒有人可以訴説，只能在這裏寫下我的心情了。

上週五的時候，我們全班都到操場上體育課，一上課，老師就告訴我們，這堂課要測試400米折返跑，大家聽了以後都唉聲歎氣，我也一樣，我最不喜歡的運動就是跑步了。

很快，大家就按照老師的要求，分成四個小組開始測試，大家按照順序，依次開始測試。很快，就輪到我去跑了，我的心裏十分的緊張，因為每次跑步的時候，我的成績都不達標，這次估計情況也不會好到哪裏去。

果不其然，當其他同學都到了終點的時候，我依然還在跑道上艱苦的“奮鬥”着，豆大的汗水從我的額頭滑落，雖然有很多同學來到跑道旁邊給我吶喊助威，但是我卻覺得他們是在嘲笑我跑得太慢。

最終，令我覺得痛苦的測試終於結束了，我的成績依舊十分不理想，雖然老師沒有説什麼，但是我的心裏卻十分的煩躁，我不是偷懶，但是我就是跑不快，什麼時候這樣的狀態能夠結束啊!

在學習劍橋英語時，給我印象最深刻的是一位叫“王芬”的老師。

有一次，老師出了一道題，寫完後她又説：“還有十分鐘時間下課，給你們十分鐘時間完成這道題。”我想有十分鐘的時間，再説了就一道小題，一會兒就寫完了。結果等我想完了已經有 14 個人都寫完了。我低頭一看，啊，那麼難。我苦思冥想還是不會。下課了，()同學們都走了，只剩下我一個人像人熱鍋上的螞蟻一樣。王老師看到我説：“怎麼還不交上來呀，不會嗎？”我説：嗯，不會。老師彎下腰和藹可親的給我講了起來。不一會，老師的嗓子都有些嘶啞了。

講完後，老師才和我一起回家，走到校門口天上下起了濛濛細雨。老師説：“一會兒可能下大了，你家又遠，到我辦公室把傘拿上，你打傘回家吧。”“那你怎麼辦呢？”“我家離學校近不要緊的，你家離的遠你先拿去用吧。”“謝謝老師！”