有關國中生活作文集合十篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的國中生活作文10篇，希望能夠幫助到大家。
國中生活作文 篇1
生活的旅途不會永遠充盈着銀鈴般的歡笑，因為我們會經歷挫折。人生的道路永遠不會佈滿璀璨的星辰，因為我們會經歷挫折。生命的行道永遠不會平坦無痕，一路順風，因為我們會經歷挫折。挫折無時無刻不在陪伴着我的人生旅途，刷新着我的生活。
挫折，是弱者的`天敵，是強者的合作伙伴。挫折，使驕傲的人變得謙虛，使堅強的人變得更加堅強。挫折帶給強者的是對生活的熱愛與自強不息。
對於弱者來説，挫折會使他變得更加軟弱無能，一事無成，最後喪失對生活的信心，成為挫折的奴隸，整日與陰沉做伴，與失敗為伍。地球無時不在轉動，挫折不可能總是降臨到誰的身上，重要的是要有信心，有對生活的執著與追求。
挫折，刷新着我的生活。對於我來説，數學可是致命缺點，見到數字便如見到天文一般，是我暈頭轉向不知路在何方。我常因為做不出題而氣餒。可是，數學老師告訴我：“數學不好就要多學，多做題。沒有誰是真正的傻瓜，關鍵在於勤奮學習。”是啊，不看清，不讀懂，不認真怎麼會將挫折打敗？
於是，那天之後我便勤奮學習，温習舊識，有付出便有回報。我將數學中的難題打敗，不僅不頭暈反而更加喜歡數學了！
不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷挫折，人生何時才會有閃光點？何時才能大放光彩？挫折只需稍加勤奮與努力便會擊潰，關鍵在於自己的信心。
不經歷挫折，誰又會知道成功之路在何方？挫折就像彈簧，你弱它便強，你強它便弱，讓我們做生活中的強者吧！
讓我們的旅途充盈着銀鈴般的歡笑，讓我們的道路佈滿璀璨星辰。去笑擁挫折吧！
挫折，刷新着我的生活。
國中生活作文 篇2
星期六上午，我和小夥伴王佳新乘公共汽車到公園去玩。
上車後，只見車上坐滿人，我倆只好站着。不一會兒，一個急剎車，我倆都差點摔倒了。王佳新可能是抓得不牢，頭還在側邊的拉桿上還碰了個包。看她那要哭的樣子，我趕緊安慰她。這時，一個叔叔拉着一位阿姨從我們鄰近的座位上站了起來，親切地説：“你們兩個小姑娘在這兒來坐吧！不然一會兒會摔倒的。”我倆不好意思，便説：“叔叔，還是你們坐吧！我們沒事的。”“來坐吧！我們馬上就下車了。”於是，我們謝過叔叔和阿姨，便坐下了，此時，燦爛的陽光透過車窗灑進車廂，讓人感到暖洋洋的。
車到了一個站，給我們讓座的`叔叔和阿姨朝我倆笑了笑，下車去了，我趕緊向他們揮手告別。這時上來了一位白髮蒼蒼，臉上佈滿了許多皺紋的老爺爺。他望望車內，見沒有空座位，便準備靠扶手站着。我正想站起來給老爺爺讓座，只見一位大哥哥站了起來，走上前去，扶着老爺爺走向了自己的座位。只聽老爺爺不住地説：“謝謝你，謝謝你！你真是個好孩子。”大哥哥説：“老爺爺，您坐。不用謝。這是我們年輕人應該的。”
不一會兒，車到公園了。我和王佳新下車了。沐浴着冬日的陽光，看着人們的張張笑臉，我倆懷着愉快的心情融入和諧而快樂的人流。
國中生活作文 篇3
自從踏入中學，似乎覺得頭上的那片天空有些異樣了——繁星確乎還是那片閃爍的繁星，雲朵確乎還是那些純白的雲朵，太陽也仍然那麼熱情，月亮也仍然那麼幽雅——只是這天空的顏色變了。是什麼改變了這片天空?
是同學們身上的火紅染紅了它吧!新的同學無論什麼時候，都是那麼熱情，那麼活潑，那麼充滿青春的活力：每次我一有困難，向周圍的同學發出“SOS”的求救信號時，同學們總會毫不猶豫地伸出援手;每當下課的鈴聲一響，同學們就會三五成羣地嬉戲打鬧，使原本凝重的課堂氣氛活躍起來。生活在這樣的集體裏，怎能不使我倍感温暖?
或許是老師們的橙色搞的鬼呢!橙色，是介於熱情的紅與嚴肅的黃之間的一種顏色。現在的老師比起國小的老師顯得更加落落大方。國小的老師啊，只會用戒尺與責罵服人;而中學的'老師則能以幽默風趣來打動同學;下課了，還能主動與同學打成一片。當然，中學老師們也會用少許的那點嚴厲，去嚴格要求學生，使他們養成學習的好習慣。有了一些這麼好的新老師，我哪能不進步?
那紫色的學習新氛圍也許起了一定的作用吧!紫色是代表緊張的一種顏色。的確，上了中學，學習任務確實繁重多了：除了國小裏的兩門主科語文和數學，還多了另外一個主科英語;另外，生物、政治、歷史、地理這四個副科也成了必考科目。如此一來每天的作業量就非常的多。此外，每天六節課也提升到了八節課，晚上還有晚自修，剩下的時間就屈指可數了。因此，每日的學習任務也就水漲船高，變得十分繁重。
……
現在我明白了，是那片嶄新的中學生活，改變了我這片天空，使它變得絢麗多彩!
國中生活作文 篇4
進入國中，生活的節奏快了，時間緊迫了。
剛進國中時，我一切都不適應。老師上完一節課，總會留下一些作業。於是，課間十分鐘成了加班做作業的時間。教室外面看不見學生追逐的身影，聽不見嬉戲的笑聲。可就算如此，作業還是做不完，這本作業剛做了一點，那門課的老師又在上課鈴聲的伴隨下走進了教室。時間一長，作業都堆積如山了。有時我坐在“山”的面前真不知道該先做什麼。拿起數學作業，耳邊響起了英語老師的責備；拿起英語作業，眼前又浮現出生物老師嚴肅的面孔；我想玩一會兒，耳邊又迴盪着班主任可怕的語聲：“學生不完成作業，算什麼學生。”天啊！我該怎麼辦？
國中不僅作業多了，而且生活上也很緊張。每天早晨六點多起牀。不僅要洗漱，整理牀鋪，還要洗衣服，30分鐘後必須離開寢室，否則，早操就會遲到。每天課間有十分鐘休息，可廁所離教室比較遠，每次一下課，要上廁所必須飛奔下去，然後飛跑上來，不然你就會站在教室門口喊“報告”，還不知道老師能否原諒。晚自習下後要趕快趕到寢室，因為去遲了，就接不到水了。洗澡也得快，如果你在熄燈後還沒上牀休息，你就得受罰——衝衞生間。上週二，我和王貝貝值日沒按時熄燈，第二天，我們在別人走後，一起拿着盆子來到衞生間，幹嗎？當然是衝衞生間了。
本來以為雙休日可以輕鬆一點，可沉重的書包再一次讓我失望。回到家，我一改以前的壞習慣，一到家就掏出了作業做了起來，如果不快點做，其後果可想而知：作業沒做完，那挨訓就免不了了。有一次，我一到家就做作業，直到星期六才寫完。以前國小時，還總埋怨作業多，現在才知道以前是身在福中不知福呀！
不過，現在我已經慢慢適應了。雖然節奏依然快，依然緊張，但我已有了和以前截然不同的心態，我並不比別人差，別人能做到的'，我也一定能做到。而且這種快節奏的生活也是對我們的磨練，對我們的考驗。
國中生活作文 篇5
國中生活，五彩繽紛，充滿活力，推開記憶的大門，往事浮現在眼前，國中生活，酸甜苦辣，然而，最值得回味的是影響我性格的一次轉變。
演講比賽，一個再普通不過的字眼兒，對於內向的我來説，簡直是一種奢望。小時候，電視上那些政治家，他們的演講激情昂揚，台下的掌聲如雷灌耳，在我幼小的心靈中，留下深刻的烙印，但我天生不善言談，上台演出更是“異想天開”。
升入國中了，我漸漸發現，原來那種內向的性格在班裏很是吃虧，不知從什麼時候開始，區裏舉辦演講比賽的消息在同學之間流傳開來，起初，我很不以為然，畢竟，以我的性格，參加這樣的比賽，無疑是在“自尋死路”，演講比賽與我根本就是“八杆子打不着”的。
性格決定一個人的所作所為，或許，這是無法改變的吧！一切的.事實都把我拉的愈來愈遠，一個念頭打破了之前的想法：“挑戰自己！別人能在台上巧舌如簧、文思泉湧、贏得一陣陣掌聲，為什麼我不行？難道我天生比別人差？更何況，我一個男子漢，平時羞羞答答的，連台上演講都不會，這怎麼行？我要挑戰自己，抵達成功的彼岸！”
我的未來是自己一步步走出來的，我不能安於現狀，我要收穫屬於我自己的那份成功！
我毅然地參加了比賽，每個晚上，我都站在鏡子面前，儘自己最大的努力練習者，拼搏着，因為我知道：“我一定能行！”……
我胸有成竹地走下講台的瞬間，掌聲四起，我知道我成功了，一個多月的努力沒有白費，我獲得了一等獎。
人生中總會由於許許多多的“選擇題”，選擇了堅持就不要懼怕風雪；選擇了前進就不要退縮；因為這是你自己的選擇，當你走到這條路的盡頭，回想起國中生活的這段日子，你就會明白，所有的付出都是值得的！
國中生活作文 篇6
哈哈，我以不再是以前的那個頑皮、活蹦亂跳的國小生了，而是一位“正宗”的、老實穩重的中學生！呼，一個學期匆忙地過後，才恍恍惚惚地明白，原先這國中生活還真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊！_
一、酸。
隱隱約約還記得剛開學初，我們首先迎來的就是這一週的軍訓：大夥兒在烈日炎炎、毒辣的陽光下排列着隊伍，可真是個個大汗淋漓，揮汗即如下雨呀！等一週後，哼，被烤成“中式人排”的我們早已經趴在課桌上昏昏欲睡呵！我心裏不停地發出抱怨聲：“天哪，一進學校就要受到這樣的苦，真夠心酸的！”
二、甜。
誰説有苦就沒有甜的呀？！瞧，這軍訓完了之後，“拔河大賽”便又出來考驗我們。當時的我們已從軍訓中鍛鍊了鋼鐵般的意志，個個訓練有素，身壯如牛，精神抖擻哇！經過一場場驚心動魄的比賽完後，我們就把“第二名”的`獎狀“捧回”班級嘍！大家一言不發，可心裏卻是美滋滋的！（雖然我沒有參加……）
三、苦。
國中哪有那麼容易的呢？俗話説得好：“吃得苦中苦，方為人上人。”有甜就當然有苦唄！所以，在這一艱辛的階段，我們務必得吃得了苦，灑下每一滴汗水，回報的才會更多……但是話説回來，真國中的生活還真是苦啊！
四、辣。
時光如流水過得可真快，眨眼之間一個學期就走了。由於複習不到位，結果導致期末考試失利了。（隨後，家裏傳來一陣似哭又不像哭的哀叫聲……）此刻摸一下開了花的屁股，嘖嘖嘖，還是相當的火辣辣的疼呀！
看看，這就是我酸甜苦辣的國中生活！
國中生活作文 篇7
回首往日的校園，使人不禁感到他確實有些狹小。而我，也早已不能滿足它。驀然，對國中生活的嚮往與憧憬，再次着然重現。
我的國中生活是求知的。昔日的校園常常滿足不了我求知的慾望，而我的國中生活增加了繁多前所未有的課目與多彩的活動。這一節節課與一次次活動，猶如一顆顆碩大豐滿的果實，我定能品嚐於其中樂享無窮。若這不是求知的，何謂求知？
我的國中生活是全新的。首先，我定能遇到許多素不相識又學識淵博的老師，在他們的悉心培育下，我們成長，也會得到知識。之後，我會遇到一羣積分陌生的'同齡人。他們是我的同學，我們既是互幫互助的朋友，又是拼搏不懈的對手；我們會樹立友誼，也定會相互競爭。慢慢的，我會認識這所全新的校園。全新的生活於其中。
無論如何，我的國中生活是快樂的，因為它飽含了我的嚮往、夢想。這定會是一個夢的開端。
國中生活作文 篇8
日子像流水一樣地逝去，三年的國中生活就這樣劃上一個句號了。想到這，心裏久久不能平靜，回首往事，有考試的失敗，有考高分的領獎的自豪，有操場上與同學好友的角逐嬉戲，有我們因某事而吵起的情景……不過最開心的是能擁有你班好友，我記得我們在九年級時半夜爬圍牆出笑玩，偷雞，和少君，新霞他們一起玩……真的有手不出的高興，望着畢業照，面上不禁露出微笑。
國中生活，讓我品嚐到人間的酸甜苦辣，有失敗的痛苦，也有成功的甘甜與快樂，在這三年中，每天都與同學們打打鬧鬧，從而結下深刻的友誼，明白到友誼的重要性。因為成績已成過去，但友誼之間的那份快樂還深深地刻在我們的'心上。
我親愛的國中生活，再見！親愛的朋友們，加油！！！面對你們那優越的成績，我是落後的，但在未來的學習中，我信心加倍，為了我那橄欖色的夢，我一定不會落後的，我是不會辜負你們對我的期望的，我知道你們是愛我的。
國中生活作文 篇9
我的國中生活，即將結束。回首望去，光陰似箭日月如梭，時間過得那麼的快，感覺昨天還是個新生，驚天就要畢業了。三年的國中生活是那麼的快樂，但這快樂是短暫的。總是感覺我才上七年級，但我即將離開。
記得剛上七年級報名時，走進校園。我感到了一種新奇。覺得一切都是那麼好。但又感到一種陌生。老師是陌生的，同學 環境是陌生的。一切都是陌生的。我不知道到那些陌生人那些會是我的老師，那些將會是我的同學朋友。只是我的陌生感又轉化為一種期待。我期待着新的老師，新的同學朋友，也期待着新的學習生活。第二天我見到了新的老師，揭示了新的同學朋友，拿上了新的書，開始了我的新的生活。我懷着新的心情渡過了新的一年。
到了八年級。那陌生感已經全部消失，而新鮮感也只剩了一半。因為熟悉了老師，同學，環境。所以幹什麼都大膽了一些，從以前的聽老師的話，學習認真的好學生變成了老是心中的壞學生；不學無術 不求上進 不聽話 愛惹事的壞學生。所以僅僅只過了一年，老師對我的看法就有了很大的改變，在老師的不斷改變下，我也再不斷的改變。不是變好而是在不斷的變差 。老師越來越討厭我而我也越來越討厭老師。這樣以來我和老師不斷地發生衝突，我的成績也在一天天的下降。我在老師心中的"形象"也在一天天的加深。就這樣我已不理想的成績結束了八年級的悲慘生活。
進入九年級後。我又有了一種感覺，那就是危機感。而這種感覺就來自老師對我的一次次談話何在課堂上的諷刺和父親及家人的苦口婆心。他們的做法源自於會考。這也是我開始有了一些想法；如果考不上高中我該何去何從？所以我就做了一個決定：發奮努力 好好學習。但是我的決心在老師的諷刺和無中生有沒事找事下動搖了並且被摧毀。我覺得我就是一個壞學生，高中對我來説是那麼的遙遠。讓我對老師產生了一種逆反心理。期會考試後，我的成績很差，老師讓我叫家長，爸爸沒有來。老是我的`家長都不管我了，我已經沒救了。其實那時我已經改變了。因為我給爸爸講老師讓他去時，爸爸給我講了許多。那次讓我深深的感到了一個父親對兒子的愛和希望。所以我在一次下了決心。我儘量做到最好，讓老師認可我，可是老師卻無動於衷，面對老師的無動於衷我也想過放棄。每當我先放棄是爸爸説的話就會迴響在我的耳邊，我就會重新振作，因為我不想讓爸爸失望。經過我的努力，我的期末成績有了很大的提高，這讓我的決心更加堅定了。我想我的這些努力和成果會讓老師改變對我的看法。可是讓我沒想到的是；在九年級第一學期的最後一節課上，老師當着全班同學的面對我説了一句話：在這三年裏你沒有給我留下過一個好印象。這句話讓我感到很難受，當時我就在想：您給我有留下了一個什麼印象呢？回家後我每天都在想這句話，我真得不知到該怎麼辦。我該怎樣結束我國中三年的生活？
國中生活作文 篇10
盼望着，盼望着，迎來了嚮往的國中生活，心中一陣歡喜，回憶起以前的國小生活，真是大有不同了。
在以前的國小生活裏，老師每天佈置的作業就能把你壓得趴下起不來。每天晚上都要做到11點多，有些同學要做到12點甚至1點，第2天同學們上課沒精打采的，根本聽不進去，所以有些同學就會有些埋怨老師，埋怨老師的脾氣暴躁，有的同學還告訴他們的家長，讓自己的父母去找老師評理。老師也會有些埋怨我們，所以我們也迫不及待的想上國中，都會以為國中的.作業會減輕。我們現在的國小同學都在不同的學校學習，現在看來，還真有點懷念以前的國小生活，懷念以前辯論會時的激烈場面；懷念以前上科學課時同學們悉心投入的場面；懷念以前上體育課時的歡樂場面。真是令人懷念。
回望現在的國中生活，很明顯有三個特點：一，學習壓力增大了。二，作業增多了。三，課餘時間減少了。比起以前的國小生活，真是有些累人。可是也有三大優點：一，朋友了。二，知識吸收量增大了。三，和老師交流的機會多了。哎，真想讓時光倒流回到我們的童年時代，童年時代的歡聲笑語對於我們現在真是太美好了。
現在走進我們的校園，坐在明亮的教室，看着一張張整齊的桌子椅子，講台上的老師也讓我們難以忘懷。再過10年後，也許我們就有了自己的工作，有了自己的幸福，我們也一定要回到自己曾經學習的天地來看一看，時光如流水一樣一去不回，轉眼間我又長大了一歲，準備迎來七年級下冊的學習，祝同學們學習愉快！
