競爭為題作文六篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的競爭為題作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

現在大人總會欺負我們小孩子，這個世界太不公平了！！

這天星期天，我和陳晶晶約好了一起去博庫書城看書。於是我就出發去晶晶家了。

我邊走邊打出租車，因為路遠，這時，我看到一輛出租車開了過來，我正準備衝下去這時有一箇中年男子突然跑來坐了上去。我大膽地説‘叔叔，這車是我打的，能不能讓我先走。’一邊玩去，小孩，沒看到我先上車的啊，叔叔對我大聲呵斥到，我很難過，我想，他怎麼這樣呢，明明我先的嘛。最後我也沒辦法，只好接着走了。這時，又有一輛車開了開來，我立馬左顧右盼，還好沒人，我向車招了招手。車停了下來，看看只有我一人，竟然開走了。我氣的臉都歪了，我想他一定是覺得我沒有錢付車費。最後我還是沒有打到車。因為那些司機看都不看我一眼。最後我還是也只能走去晶晶家。

這些大人太可惡了，下次，我就拿100元錢在天上飄，看哪個司機不停車。

正是因為競爭，讓我感悟生活；正是因為競爭，我才澎湃昂揚充滿鬥志；正式應為競爭，使我進步！

國小六年級中競爭非常激烈：六一兒童節時，美術老師要我們畫簡筆畫，畫得好還能得獎、張貼呢！大家都在努力得畫着，先打好草稿，然後再認真的謄在畫紙上，用勾線筆仔仔細細的描一遍，畫上不同風格的邊框。一幅美麗的簡筆畫就畫好了。大家都在緊張的畫着，都想得個好評，我也不甘落後，也在認真的畫着，我畫好後交給了老師，老師還讚揚我呢！六一兒童節那天，我真的得了獎，真是太高興了！在這次畫畫中，同學們互相競爭，你不讓我我不讓你，我也不例外，進過我的努力，我得獎了，我進步了！！！

現在步入國中，我同樣在競爭中進步！剛開學，就要到國慶了，學校要我們寫關於中華魂的作文，同學們都“丈二的和尚——摸不着頭腦”我也一樣

該怎麼寫呢？晚上我想了許久，甚至吃飯都在想，終於，有點頭緒了，就寫祖國近來年的大事件吧！於是，我埋頭寫起來……隨着最後一個字的最後一筆，我高興得説：“終於完工！”心裏美滋滋的想着，我寫的自我感覺良好，應該能選上吧！第二天，到了學校，同學們都在看着其他同學的作文，是不是比自己寫的好呢，還是沒自己好？大家心中都有這個疑問。看來大家都在競爭啊！上自習前老師和我説我的作文選上了，我真是欣喜若狂啊！看來，我的作文進步了！

我認為一定的競爭可以激勵我們，讓我們向着自己心中的目標努力奮鬥。同時有競爭才有進步。只有啟程，才會到達理想的目的地；只有播種，才會有收穫；只有競爭，才能脱穎而出，更好地實現人生價值。

今天，媽媽從網上買來的鞦韆到了，她説她下去拿一下，等會兒讓我給她開門，我同意了。她剛下去沒多久，我就要上廁所，就跑到媽媽房間去上。由於這間房間晚上開過空調，所以我一進去就把門關上了。我出來的時候，心想，這會兒媽媽該在門口等急了吧。果真，我剛到門口，就聽見媽媽用腳踢門的聲音。我一邊説來了、來了，一邊趕緊給媽媽開門。媽媽還沒進門，就開始破口大罵了：“你在幹什麼呀？別人要等的急死的，你不知道呀？我這樣叫去你哪裏聽不見的`呀？再説我在這裏已經那麼長時間了，你在幹什麼呀？”

這樣一來，我就覺得不公平了。有好幾次，我和阮欣玉去樓下玩，上樓時，門鈴按了好幾次都沒有反應，你開門時，已經等了十來分鐘了，而且我們進來時連説都不説你一句，就是説也是偶爾説一下，你説起來的理由就是在房間裏上廁所，所以我們也體諒了。可是，現在媽媽只在外面待了那麼一次就罵人，實在有點説不過去。那大家會問，問什麼我不説我媽媽呢？那是因為我説了她，她也還會説我怎麼能跟大人對嘴呢？這個時候，她正在氣頭上，怎麼跟她説，她都不會來理你。等過了一段時間，她態度好起來了，我再跟她説，她也覺得當時不應該這麼衝動了。

所以，世界雖然可能還有許許多多不公平的一些事情，但你也不要衝動，隨時都要保持鎮靜。

競爭是前進的動力，合作是前進的保障，它們的本質均是為了更快的達到終點，固要在競爭中求合作，在合作中求競爭。

競爭成就自我。16世紀中期，意大利出現了一個研究三次方程的高手，他就是塔爾塔利亞，他求現x3＋3x2＝5和x3＋6x2＋8x＝1000的正實根，但對求解方法祕而不宣，另一位數學家深感不服，要求與之競賽。

塔爾吉利亞獲悉，此數學家身懷絕技，明白自己的方法有普遍性。為了比賽勝利，他廢寢忘食終於在此寒前夕得到了x3＋px＝q的普通解法從而在競賽中大獲全勝。因為有了競爭，人才有了動力，才能獲得成功，才能成就自我。

合作成就集體。人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業，智慧、對手、力量結合在一起，幾乎是萬能的。這一點劉邦做得很好，雖然個人涵養比較低，但懂得籠絡人心使張良、蕭何、韓信三人合作，三人集謀略，力量，管理於一體再加上劉邦的虛心求教，故成就了大漢江山這一集體。而項羽雖然有良將精謀，但自己獨斷專行，不懂合作，終落了個烏江自刎的悲慘下場。再説在畫時另一劉氏君主劉備，此人以仁見長，獲得大批英雄好漢青睞，且説“卧龍、鳳雛得一人得天下”而他兩人盡得卻只三分天下，可悲！究其原委，也是其不能深諳合作之道。卧龍鳳雛兩人共侍一主，兩人不緊密合作，卻各自為伍而且兩人甚是迷信以天象定吉凶，孔明退守荊州龐士元直取西川，劉備不去排除兩人間隔閡而把盧以贈與龐統為坐騎，最終導致龐統在落鳳坡飲箭離世。合作就是集各種力量於一體從而克服各種困難成就整個集體。

競爭與合作都是為了取得成功，只是成功的對像不同。競爭好比一支鋒鏑而團結合作像一把養由六弓。兩者可以獨立存在，而只有結合起來才能展現它們真正的威力。在合作中競爭突出自我成就自我，在競爭中合佫出突出集體成就集體。合作的競爭，競爭的合作這就是雙贏。作文

花園裏有一盆梨花在春天到來的那一秒鐘開放了，給剛剛過去的冬天染上了色彩，在太陽光下綻放白皚皚的光彩。

又過了幾天，黑黝黝的泥土上突破了一點小小的嫩綠，打破了黑色的寂寞。又為春天添加了一道光彩，我不禁為此高興，可我又不禁憂慮，那麼幼小能長上來嗎？這點花苗正好是哪盆梨花的鄰居，梨花那根鬚已經在泥土裏佔據了大部分的位置，我真為此擔心。

一天早晨，我又來到花園裏看那盆花，然後，看到的那一幕才知道我是多慮的。花苗在稀疏的泥土中好像逆水行駛的小船，改變了生長的位置，它努力的竄出頭來，吮吸的陽光，接納着太陽。它小心翼翼的成長着，終於，它長得亭亭玉立，好似窈窕淑女。

我明白了，正如小區所看到的那一幕一樣，人們在歡歌勁舞，毫不遺留着自己美好的嗓子來唱歌，一個接着一個，聲音越好聽，就像花兒競相開放一樣，越是競爭得激烈，景象就越壯觀、美麗。

競爭，才能“多彩繽紛”“金碧輝煌”。

在學習上競爭才是最重要的，“適者長存”這個緊張感壓迫了我要努力學習，競爭，給同學們的精神帶來了磨礪，哪一個成績排名第一，第二的就不服氣，第三又不服氣第二名的，這樣循序漸進，就產生的競爭，競爭，給我們帶來了壓力，就如花一樣，一朵朵爭奇鬥豔，競相齊放，越開越精彩。

有了競爭，這個社會才能更快的發展。

今天早上8點半，我興致勃勃地來到台州市婦女兒童活動中心的圍棋比賽場地。神彩飛揚地坐到了比賽位置，平定了激動的情緒，等待對手的到來。但是我在第四盤的時候卻哭了。

首盤，我信心十足，對台州聶道的學員大打出手，最終下了50來分鐘，贏5顆子。

第二盤，我遇到了自己所學道場的曾打敗我多次的陳某人，我失落到了極點，可只能勇往直前，最後還是慘敗收場。

第三盤，我輸的不是一般的慘。居然被一個小孩子殺死了中間的大龍和角上的小龍……聽説他還能跟四段水平的棋手打，而且只輸了半目。原來這個小孩子是台州聶道上次從2——3級組打到1級別1段組最強的隊員。看來，人不可貌相，海水不可斗量！

第四盤，我被裁判給賴輸了，本來我是贏棋的，可裁判在點目的時候，想趁我不注意，把我的一顆活子給扔進了棋盒裏，導致我輸半目，讓我簽字，當時我很委屈，但我膽小不敢跟裁判當面對質，還是簽名了（被判負的一方都要簽字）。

原來，我這盤的對手是台州天元圍棋的學員。因為天元圍棋在台州可是老牌子，很多圍棋比賽都是他們舉辦的，裁判也大多是天元的，雖然我輸得那麼冤，但卻讓我認識了這個社會的不公平，還讓我認識到了自己實力的不足。這件事在人生道路上給了我很大的幫助。

以後我遇到了這種不公平的事是不會流淚的，我會立即舉報到他（她）的上級。而對於棋力我會多加努力，打好結實的基礎，爭取下次能升2段。